2015—2016鲁教版语文七年级下册第四单元课件：第21课《奇妙的克隆》 （共63张PPT）

课件63张PPT。导入新课孙悟空，是同学们喜欢的艺术形象。他神通广大，经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子。这一精彩描述，是我国明代大作家吴承恩关于克隆的设想。他想像的依据是什么呢??——克隆学习目标1.积累词语，掌握“囊、克隆、胚胎、蟾蜍、鳞片、脊椎、两栖”等词的读音、字形、词义；理解“繁衍、相安无事”的词义，并学会运用。?
?2.了解有关克隆的科学知识。重点、难点：
1.了解有关克隆的知识和克隆研究的动态。??
2.理清本文的说明顺序，把握本文所运用的说明方法。??
3.揣摩语言，体会说明文的科学性。?一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗富贵竹插枝即活仙人掌每块落地就生根
秋海棠落叶生根
土豆发芽生长
各种水果的嫁接
水螅除夏初和秋末外通常进行无性生殖即身体长出芽体。克隆猪美国实验室引入基因改良猪，使这些克隆猪能够生长出适合人类的器官和细胞组织。此次一共克隆了5头雌性猪，其中最大的一头叫做米莉，它们是2000年美国一家生物公司成功克隆的。
老鼠拉夫尔2002年，一只叫做拉夫尔的大老鼠终于成功地被克隆，据悉，它经过15次克隆才最终成功。虽然像拉夫尔这样的大老鼠最终可能用于实验室研究，但是大老鼠的克隆技术较难实现，并且大老鼠的克隆对于人类医学研究意义重大。骡子是不能生育的，除非采用克隆技术，2003年，美国爱达荷州研究小组成功地克隆了一只叫做格姆的骡子。据悉，它不仅是第一只被成功克隆的马科动物，而且它也是第一只被克隆的无法生育的动物。
要求：
默读课文，解决字词，勾画文中重要信息。需掌握的字的读音
繁衍（y?n） 囊胚期（náng pēi）
蟾蜍（chán chú） 蝌蚪（kē ）
鄞县（yín） 性腺（xiàn）
胰蛋白酶（yí méi） 分泌（mì）
濒临（bīn） 孵化（fū）
撮（cuō）合 鲫（jī）鱼
两栖（qī）
知识清单二、多音字提tí （提心吊胆）（提高） dī （提防） （提溜）称chēng （自称）（俗称）chèn（称心） （匀称）
qiē 切割zu? 一撮cuō 撮合Chù 牲畜
xù 畜牧qiè切实
撮切畜词语解释：
繁衍：逐渐增多或增广。
相安无事：彼此和平相处，没有冲突。
频率：在单位时间内某种事情发生的次数。
脉冲：电流或电压的短暂起伏变化。
协调：配合得适当。
难能可贵：指不容易做到的事居然能做到，值得宝贵。难能，不易做到。
潜在：存在于事物内部不容易发现或发觉的。
濒临：接近，临近。
切实：切合实际，实实在在。
悲喜交集：悲伤和喜悦的心情交织在一起。
(1)掌握有关说明文的知识：理清说明的顺序，了解说明方法。
(2)学习搜集筛选事理说明文的信息。
(3)感受科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神。学习目标走近作者胚胎：在母体内初期发育的生物体，由精细胞和卵细胞结合发展而成。
囊胚（náng pēi ）：胚胎的初期。
两栖（qī）：有时在水中生活，有时在陆地上生活。
脊椎（jǐ zhuī）：人或动物背上中间的骨头、脊骨。
哺乳动物（bǔ rǔ）：最高等的脊椎动物，基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育初生婴儿。
乳腺细胞（rǔ xiàn）：人和哺乳动物乳房内分泌乳汁的细胞。
促性腺素：用于诱发排卵的激素类物质。概括浏览说说课文主要讲了有关克隆的哪些知识？ 第一部分：“克隆是什么”：对于什么是克隆的问题，文章由植物到动物，由常见的“插条”现象进而谈及深奥的科学概念，可谓由浅入深，通俗易懂。 第二部分：“克隆鲫鱼出世前后”：勾勒了科学技术的发展脉络，为我们介绍了中外科学家所进行的克隆实验以及实验进展情况，突出了中国科学家在克隆实验方面的研究成果和贡献。 第三部分：“克隆绵羊‘多利’”：详细地描述了克隆羊“多利”的诞生过程，并揭示了克隆羊的成功的重大意义和巨大反响。 第四部分：“克隆技术造福人类”：克隆技术造福了人类。本文采用小标题的写法，有什么好处？使全文内容层次分明，条理清晰。浏览一下课文的小标题，就对课文内容有个大体的了解。阅读文章第一段中，“一个细菌经过20分钟左右就可一分为二；一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄；仙人掌切成几块，每块落地就生根；一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗……”
作者从常见的生物谈起，目的是什么？为了把高深的科学技术讲得浅显易懂，明白晓畅。在介绍“克隆是什么”时，作者运用了哪些说明方法？运用了什么样的说明顺序？举例子、下定义、作诠释、列数字从具体到抽象，由现象到本质的逻辑顺序。第三段中引用《西游记》中的故事有什么作用？用孙悟空“用猴毛变猴”的故事，生动形象地说明了什么是克隆，同时又把科学知识写得饶有趣味，增加了文章的生动性。 展示克隆成果科研发布，了解科学阅读文章第二部分，体会“经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核”、“一切准备就绪后，把玻璃管吸出的核移放到空出位置的鲫鱼卵细胞内”、“在189个这种换核细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼度过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼”这些句子表现了科学家的什么态度与精神？这些句子表现了科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神。第二部分第二段中“而最终只有一条幼鱼度过难关”一举中的“难关”一词如何理解？“难关”本意是指不容易度过的时期，在这里是指从换卵细胞到成为一条幼鱼的生死关口。因为“得到了囊胚细胞核的卵细胞在人工培养下大部分都夭亡了”，这是189比2比1的比率，成活率极低。克隆鲫鱼出世前后 这节是否按时间的先后来说明“克隆试验”呢？这样安排有何好处？“克隆试验”按两条线索说明：
一是从中国的写到外国的，

二是从鱼类、两栖类再到哺乳类， 体现 “对科学的追求是永无止境的”，为下文克隆羊的诞生作铺垫。 突出我国科学家在克隆研究中的成就和贡献；
克隆鲫鱼的出世细胞核无核鲫鱼卵细胞取 出植入得到克隆鲫鱼人工 培育“换核卵”
由去核卵细胞与鲫鱼囊胚期细胞细胞核组成鲫鱼囊胚期细胞克隆绵羊多利的产生多利的一生姓名：多利
性别：雌
种族：哺乳纲、牛科、绵羊
生日：1996年7月5日
出生地：苏格兰
基因父亲：无
基因母亲：一只芬多席特白绵羊
线粒体母亲：一只苏格兰黑脸羊
生育母亲：另一只苏格兰黑脸羊
进入社交圈时间：1997年2月23日
子女：生育6名，存活5名
死亡：2003年2月14日第三部分的第一段的这部分文字的说明内容是什么？“多利”绵羊的“创造”过程，并揭示了克隆羊成功的重大意义和巨大反响。第三部分第二段的第一句采用的是什么修辞手法？有什么作用？采用的是设问的修辞手法。
作用是引起读者注意。“克隆羊”的诞生，为什么在全世界引起了轰动？一是标志克隆技术的新进展和重大突破。“这个结果证明：动物体中执行特殊功能、具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。”
二是它既可以造福人类，又可以给人类造成危害。中国克隆实验外国克隆实验突出我国科学家的贡献鱼类两栖类哺乳类“多利”诞生动物界克隆植物界克隆低级高级符合认知的规律克隆技术在发展逻辑顺序课文最后一部分的小标题是“克隆技术造福人类”，阅读这部分内容，思考文题是否恰当？克隆技术取得突破性进展，世界为之轰动，它对我们人类究竟是利大于弊还是弊大于利呢？我们希望“克隆技术造福人类”。请从文中概括出克隆技术造福人类的表现有哪些？有效地繁殖高附加值的牲畜；
挽救珍稀动物；
对于研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命等都有不可低估的作用。克隆的定义
克隆鲫鱼出世前后
克隆绵羊“多利”
克隆技术造福人类奇妙的克隆逻辑顺序举例子
列数字
打比方
下定义
作诠释
引资料文章主旨
本文向读者介绍关于克隆的科学知识，同时提醒人们要全面地看待科学技术的发展，文章用了四个小标题，首先说明了克隆的含义，接着介绍了克隆的实验，克隆的发展，最后介绍克隆技术对人类的造福及对克隆的思考。写作特点领悟：
1、结构安排巧妙新颖
用四个小标题把全文分为四部分，分别从克隆的含义、克隆的实验、克隆的发展和克隆技术造福人类四个方面说明克隆，各部分间都有紧密的逻辑联系，使全文层次分明、条理清晰。2、文中运用多种说明方法，对艰深的科学道理作深入浅出的说明
例如文中的第一个小标题下的内容，作者为了说明“克隆”，运用了三种说明方法：举例子、下定义和引资料。作者通过运用多种说明方法来介绍有关克隆的知识，使人们对“克隆”这种健身的科学道理有了较为深入地了解。图片展示：克隆黄心树—峨睦含笑，我国特有品种，国家二级保护濒危品种。克隆油樟-中国桉叶油克隆拟单性木兰
国家三级保护濒危品种世界第一只克隆猫cc诞生 CC和她的代理妈妈克隆的荧光小猪(左)和正常小猪(右) 美国克隆成功的雌
性猕猴是世界上首例克
隆成功的灵长目动物国内首例双胞胎克隆牛克隆羊“阳阳”（左）和
它的原型“青青”在一起克隆鲤鱼 1963年，一条亚洲鲤鱼被成功克隆;十年之后，科学家童第周又克隆了一条欧洲鲤鱼。克隆猫克隆兔2、为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？1、你能说出本文的说明顺序吗？1、你能说出本文的说明顺序吗？逻辑顺序克隆的含义克隆
实验克隆的发展克隆给人类的造福及人类对克隆的理性思考逐层深入、步步推进2、为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？
举例子：列举人们熟悉的生物现象来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂。
作诠释：对克隆一词溯源并解释。
引言论：引《西游记》中拔毛变猴的故事，生动形象说明。
下定义：“有性繁殖”，“无性繁殖”，“克隆”，简明扼要的语言说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质。
这奇妙的克隆的诞生与发展仰赖于大自然丰富的语言，更仰赖于探索大自然语言的科学家们，正是他们严谨、求实、锲而不舍的态度与精神为人类创造了奇迹，你感受到他们的态度和精神了吗？品析文句，我要赞叹辩辩辩正方：反方：No!Yes!!针锋相对，我的观点“许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含义，并展开科学讨论，用以教育世界人民。”
——著名分子生物学家 J．D.沃森小结：再见！