专项训练一 绿色植物的综合考查
建议用时： 实际用时：
1．［模型制作］ 在校园生物模型制作活动中，小锋利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸（绘制了保卫细胞）等制作了叶片结构模型，据此回答下列问题。
（1） 该模型形象地展示了叶片结构的三部分，其中透明硬塑料板模拟表皮，绿豆模拟叶肉，羽毛球拍中的网格细线模拟____。
（2） 用透明硬塑料板模拟表皮是因为表皮无色、透明，这有利于绿豆模拟的结构接受充足的____进行光合作用。
（3） 该模型还有不足之处，为使模型能够更好地体现叶片的各结构特点及其功能，请你提出改进意见并说明理由。改进方法：将________________；理由是__________________________________________________________。
【答案】（1） 叶脉
（2） 光照
（3） ①部位剪裁挖空；①是气孔，是蒸腾作用的“门户”和气体交换的“窗口”
2．[2024成都]植物与人类关系密切。小蓉同学在学习绿色开花植物的生活方式和生活史的过程中，进行了“种植番茄”的实践活动。观察到番茄从“种子到种子”一生所经历的生长、发育和繁殖过程。图甲是番茄部分生殖器官结构示意图，图乙是番茄植株内物质运输示意图。回答下列问题。
图甲 图乙
（1） 小蓉将番茄种子种植在土壤中。种子萌发时，小蓉给它们提供了一定的水分（或充足的空气）和适宜的温度等环境条件，以确保番茄种子能正常萌发形成幼苗。种子中能萌发形成番茄幼苗的结构是__（填结构名称），该结构是由 ________细胞发育而来的。
（2） 番茄生长到一定时期会开花，________________________是番茄花的主要结构。花中的______（填图甲中的字母）将来会发育成番茄的果实，果实中的种子则由花中的____（填结构名称）发育而来。
（3） 番茄在生长发育过程中，需要物质和能量。图乙中的____（填序号）代表有机物在番茄植株体内的运输途径。番茄果实富含水分，请简述番茄果实中水分的主要来源：________________________________________________________。
【答案】（1） 胚；受精卵
（2） 花蕊（或雄蕊和雌蕊）；D；胚珠
（3） ②；水由根吸收进入番茄植株，再通过导管运输至果实
3．[2024陕西]小麦是我国北方的主要粮食作物，种植史已超过四千年。小秦参与了学校开展的小麦种植综合实践活动。下面是小秦笔记中的菜豆种子和玉米种子结构模式图。请回答问题。
【实践前准备】种植小麦前，小秦搜集了相关信息：
信息一：小麦种子实际上是果实，由果皮、种皮、胚和贮藏营养物质的胚乳组成。
信息二：奶奶提到“要吃白馍馍，麦种泥窝窝”“播种小麦时要看看土壤墒情”。
信息三：一株小麦一生可以长出7万多条根，总长超过500米，全部根毛连起来可达2万米。
【实践中体验】种植小麦的过程中，小秦进行了观察思考：
（1） 拿到小麦种子，观察并结合信息一得出：小麦种子中贮藏营养物质的结构与图中的____（填序号）相似。
（2） 信息二暗含小麦种子萌发需要的环境条件是 ____________。据此，小秦在播种前查看了墒情。
（3） 查看麦田时发现，南面围墙阴影下的麦苗长势不良，其余麦苗长势喜人。由此可知，麦苗生长过程中制造有机物的生理活动所需条件是 ____。一段时间后，观察到小麦抽穗、开花。小麦花经历传粉和受精，最终花中的________发育成小麦种子中的胚。
（4） 收割完小麦后，小秦拔出麦茬，看到有多条根。结合信息三，发达的根系对小麦生活的意义是________________________________________________。
【实践后探究】收获小麦后，小秦进行了探究活动：
（5） 一般提高小麦产量常施用化肥。望着收割后遗留的小麦秸秆，提出问题：“秸秆还田配合施用化肥，能否减少化肥用量？”为此，小秦查阅了有关论文，相关实验数据如表：
量的影响”实验数据表
“秸秆还田配合施用化肥用量对小麦亩产
组别 秸秆还田情况 施用化肥用量 亩产量（公斤）
1组 全部还田 90 348.4
2组 全部还田 80 383.2
3组 全部还田 70 274.3
4组 不还田 100 274.1
注：化肥用量 是指不还田情况下的常规用量。
①据表中数据，亩产量最高的是____组。全部还田情况下，只考虑化肥成本，每公斤小麦投入成本最高的是____组。
②由表中数据可看出：秸秆还田配合施用化肥，小麦亩产量____（填“增加”“减少”或“不变”）。说明秸秆还田配合施用化肥__（填“能”或“不能”）减少化肥用量。
（6） 请列举一条生产生活中利用秸秆的具体做法：____________________________________________________________________________。
【答案】（1） ③
（2） 一定的水分
（3） 光照；受精卵
（4） 大大增加了小麦吸收水和无机盐的表面积
（5） 2；1；增加；能
（6） 以秸秆等作为原料，分解有机物，产生氢和二氧化碳，进而产生甲烷
【解析】
（1） 小麦属于单子叶植物，具有一片子叶，也具有胚乳，胚乳中储存着丰富的营养物质。故小麦种子中储存营养物质的结构与图中利用人工方法玉米种子的③相似。
（2） 种子萌发的外界条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气。信息二中，“墒情”是指作物耕层土壤中含水量多少及对作物生长的影响情况，暗含小麦种子萌发需要的环境条件是一定的水分。
（3） 查看麦田时发现，南面围墙阴影下的麦苗长势不良，其余麦苗长势喜人。由此可知，光照是麦苗生长过程中制造有机物的生理活动所需条件。受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳。一段时间后，观察到小麦抽穗、开花。小麦花经历传粉和受精，最终花中的受精卵发育成小麦种子中的胚。
（4） 由信息三可知，一株小麦一生可以长出7万多条根，总长超过500米，全部根毛连起来可达2万米，故发达的根系可大大增加小麦吸收水和无机盐的表面积。
（5） ①据表中数据，亩产量最高的是2组，高达383.2公斤。全部还田情况下（包括1、2、3组），只考虑化肥成本，每公斤小麦投入成本最高的是1组，施用化肥用量高达。②由表中数据可看出，与第4组对照，1、2、3组亩产量均增加，施用化肥用量减少，故秸秆还田配合施用化肥，小麦亩产量增加，这说明秸秆还田配合施用化肥能减少化肥用量。
（6） 生产生活中利用秸秆的做法：以秸秆等作为原料，分解有机物，产生氢和二氧化碳，进而产生甲烷这种清洁能源。
4．建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。香瓜肉质甜脆、口感清爽，深受消费者青睐。图一表示香瓜叶肉细胞内进行的生理活动，图二是晴朗的夏季香瓜植株光合作用强度和呼吸作用强度的变化曲线，图三是某晴天大棚内氧气含量的变化曲线。请据图回答下列问题。
图一 图二 图三
（1） 图一中乙过程主要是在叶肉细胞的________内进行。
（2） 图二中午12点左右，光合作用强度减弱，主要是因为温度高，部分气孔关闭，减少了__________的吸收，此时大棚空气中的氧气含量会 ____（填“增加”或“减少”）。
（3） 在图三点对应的时刻，若呼吸作用消耗的有机物为克，此时光合作用制造的有机物为 ____克。
（4） 若阴雨天时测量，排除温度等其他因素的干扰，图三中的点会____（填“向上”或“向下”）移动。
【答案】（1） 线粒体
（2） 二氧化碳；增加
（3） 0
（4） 向下专项训练一 绿色植物的综合考查
建议用时： 实际用时：
1．［模型制作］ 在校园生物模型制作活动中，小锋利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸（绘制了保卫细胞）等制作了叶片结构模型，据此回答下列问题。
（1） 该模型形象地展示了叶片结构的三部分，其中透明硬塑料板模拟表皮，绿豆模拟叶肉，羽毛球拍中的网格细线模拟____。
（2） 用透明硬塑料板模拟表皮是因为表皮无色、透明，这有利于绿豆模拟的结构接受充足的____进行光合作用。
（3） 该模型还有不足之处，为使模型能够更好地体现叶片的各结构特点及其功能，请你提出改进意见并说明理由。改进方法：将________________；理由是__________________________________________________________。
2．[2024成都]植物与人类关系密切。小蓉同学在学习绿色开花植物的生活方式和生活史的过程中，进行了“种植番茄”的实践活动。观察到番茄从“种子到种子”一生所经历的生长、发育和繁殖过程。图甲是番茄部分生殖器官结构示意图，图乙是番茄植株内物质运输示意图。回答下列问题。
图甲 图乙
（1） 小蓉将番茄种子种植在土壤中。种子萌发时，小蓉给它们提供了一定的水分（或充足的空气）和适宜的温度等环境条件，以确保番茄种子能正常萌发形成幼苗。种子中能萌发形成番茄幼苗的结构是__（填结构名称），该结构是由 ________细胞发育而来的。
（2） 番茄生长到一定时期会开花，________________________是番茄花的主要结构。花中的______（填图甲中的字母）将来会发育成番茄的果实，果实中的种子则由花中的____（填结构名称）发育而来。
（3） 番茄在生长发育过程中，需要物质和能量。图乙中的____（填序号）代表有机物在番茄植株体内的运输途径。番茄果实富含水分，请简述番茄果实中水分的主要来源：________________________________________________________。
3．[2024陕西]小麦是我国北方的主要粮食作物，种植史已超过四千年。小秦参与了学校开展的小麦种植综合实践活动。下面是小秦笔记中的菜豆种子和玉米种子结构模式图。请回答问题。
【实践前准备】种植小麦前，小秦搜集了相关信息：
信息一：小麦种子实际上是果实，由果皮、种皮、胚和贮藏营养物质的胚乳组成。
信息二：奶奶提到“要吃白馍馍，麦种泥窝窝”“播种小麦时要看看土壤墒情”。
信息三：一株小麦一生可以长出7万多条根，总长超过500米，全部根毛连起来可达2万米。
【实践中体验】种植小麦的过程中，小秦进行了观察思考：
（1） 拿到小麦种子，观察并结合信息一得出：小麦种子中贮藏营养物质的结构与图中的____（填序号）相似。
（2） 信息二暗含小麦种子萌发需要的环境条件是 ____________。据此，小秦在播种前查看了墒情。
（3） 查看麦田时发现，南面围墙阴影下的麦苗长势不良，其余麦苗长势喜人。由此可知，麦苗生长过程中制造有机物的生理活动所需条件是 ____。一段时间后，观察到小麦抽穗、开花。小麦花经历传粉和受精，最终花中的________发育成小麦种子中的胚。
（4） 收割完小麦后，小秦拔出麦茬，看到有多条根。结合信息三，发达的根系对小麦生活的意义是________________________________________________。
【实践后探究】收获小麦后，小秦进行了探究活动：
（5） 一般提高小麦产量常施用化肥。望着收割后遗留的小麦秸秆，提出问题：“秸秆还田配合施用化肥，能否减少化肥用量？”为此，小秦查阅了有关论文，相关实验数据如表：
量的影响”实验数据表
“秸秆还田配合施用化肥用量对小麦亩产
组别 秸秆还田情况 施用化肥用量 亩产量（公斤）
1组 全部还田 90 348.4
2组 全部还田 80 383.2
3组 全部还田 70 274.3
4组 不还田 100 274.1
注：化肥用量 是指不还田情况下的常规用量。
①据表中数据，亩产量最高的是____组。全部还田情况下，只考虑化肥成本，每公斤小麦投入成本最高的是____组。
②由表中数据可看出：秸秆还田配合施用化肥，小麦亩产量____（填“增加”“减少”或“不变”）。说明秸秆还田配合施用化肥__（填“能”或“不能”）减少化肥用量。
（6） 请列举一条生产生活中利用秸秆的具体做法：____________________________________________________________________________。
4．建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。香瓜肉质甜脆、口感清爽，深受消费者青睐。图一表示香瓜叶肉细胞内进行的生理活动，图二是晴朗的夏季香瓜植株光合作用强度和呼吸作用强度的变化曲线，图三是某晴天大棚内氧气含量的变化曲线。请据图回答下列问题。
图一 图二 图三
（1） 图一中乙过程主要是在叶肉细胞的________内进行。
（2） 图二中午12点左右，光合作用强度减弱，主要是因为温度高，部分气孔关闭，减少了__________的吸收，此时大棚空气中的氧气含量会 ____（填“增加”或“减少”）。
（3） 在图三点对应的时刻，若呼吸作用消耗的有机物为克，此时光合作用制造的有机物为 ____克。
（4） 若阴雨天时测量，排除温度等其他因素的干扰，图三中的点会____（填“向上”或“向下”）移动。
