教科版科学五年级上册第一单元第七课改变生态瓶同步练习

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教科版科学五年级上册第一单元第七课改变生态瓶同步练习
1、制作生态瓶时，小鱼的数量（ ）。
A、越多越好 B、越少越好 C、适度放养
答案： C
解析：解答：制作生态瓶时，小鱼的数量应该适量，过多或过少都会影响小鱼的生存。
分析：本题考查制作生态瓶时，小鱼的数量。
2、增加（　 　）可以为生态瓶中的动物提供更多的氧气。
A、水 　　B、植物　　　 C、 动物
答案： B
解析：解答：植物可以光合作用制造氧气，增加植物可以为生态瓶中的动物提供更多的氧气。
分析：本题考查增加植物的作用。
3、农田、苗圃里的植物，株与株之间，行与行之间，都留有一定的距离，这主要是为了获得合适的（ ）。
A 温度 B 水分 C光照
答案： C
解析：解答：农田、苗圃里的植物，株与株之间，行与行之间，都留有一定的距离，这主要是为了获得更多的光照，进行充分的光合作用，制造更多的养料。
分析：本题考查植物的保留一定距离的原因。
4、我们制作的生态瓶，应该放在（ ）的地方。
A、阴暗 B、有阳光 C、阴暗、有阳光都行
答案：B
解析：解答：我们制作的生态瓶，应该放在有阳光的地方，这样植物可以更好的进行光合作用，制造养料和氧气。
分析：本题考查生态瓶放置的地方。
5、设计并制作的小生态瓶要长期维持稳定，应该注意的是（ ）。
A、开放、透明 B、生物种类和数量配比合理 C、置于较弱的散射光下
答案：B
解析：解答：设计并制作的小生态瓶要长期维持稳定，应该注意的是生物种类和数量配比合理。
分析：本题考查制作生态瓶的注意事项。
6、我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的，这是因为（ ）。
A、让里面的植物见光 B、便于观察 C、既让植物见光又便于观察
答案：C
解析：解答：我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的，这是因为既让植物见光又便于观察。
分析：本题考查瓶子要透明的原因。
7、保持生态瓶中的生物数量不变，将生态瓶中的水倒掉一半，生物的生活不会受到影响。（ ）
答案：错误
解析：解答：将生态瓶中的水倒掉一半，里面的动植物生存的空间会减少，小鱼浮出水面的次数会增多。
分析：本题考查将生态瓶中的水倒掉一半对生物的影响。
8、生态瓶中的植物放得越多越好。（ ）
答案：错误
解析：解答：植物太多，会影响小鱼的生存空间，反而不利于小鱼的生活。
分析：本题考查生态瓶中的植物的数量。
9、如果在生态瓶里增加很多动物，就会导致生态瓶里的生物数量不平衡，生态瓶制作不成功的后果。（ ）
答案：正确
解析：解答：如果在生态瓶里增加很多动物，会争夺生态瓶里的氧气和食物，就会导致生态瓶里的生物数量不平衡，生态瓶制作不成功的后果。
分析：本题考查增加很多动物的后果。
10、增加生态瓶中的小鱼，鱼浮出水面的次数会减少。（ ）
答案：错误
解析：解答：增加生态瓶中的小鱼，水里的氧气不够，鱼浮出水面的次数会增加。
分析：本题考查增加生态瓶中的小鱼，鱼浮出水面的次数。
11、减少生态瓶里的水，鱼浮出水面的次数会增加。（ ）
答案：正确
解析：解答：减少生态瓶里的水，水里的氧气不够，鱼浮出水面的次数会增加。
分析：本题考查减少生态瓶里的水，鱼浮出水面的次数。
12、做生态瓶前，我们一定要先了解这些生物的生活需要。（ ）
答案：正确
解析：解答：做生态瓶前，我们一定要先了解这些生物的生活需要，根据它们的需要设计生态瓶。
分析：本题考查做生态瓶前需要了解的事项。
13、生态瓶中的生物和非生物相互作用、相互影响形成一个密不可分的整体。（ ）
答案：正确
解析：解答：生态瓶中的生物和非生物相互作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。
分析：本题考查生态瓶中生物和非生物的关系。
14、要想让生态瓶里的生物生活得更好，应该注意哪些？
答案：要想让生态瓶里的生物生活得更好，应该注意：①生物的数量和种类要平衡。②放在阳光充足的地方。
解析：解答：要想让生态瓶里的生物生活得更好，应该注意：①生物的数量和种类要平衡。②放在阳光充足的地方。
分析：本题考查设计生态瓶应该注意的事项。
15、请简单描述“减少生态瓶里的水”实验现象并分析原因。
答案：在“减少生态瓶里的水”实验中，生态瓶里的小鱼在水多时，小鱼浮出水面的次数少甚至没有；水少时小鱼浮出水面的次数较多。是因为水减少，动植物的生存空间减少了，氧气量也跟着减少，所以小鱼浮出水面的次数会较多。
解析：解答：在“减少生态瓶里的水”实验中，生态瓶里的小鱼在水多时，小鱼浮出水面的次数少甚至没有；水少时小鱼浮出水面的次数较多。是因为水减少，动植物的生存空间减少了，氧气量也跟着减少，所以小鱼浮出水面的次数会较多。
分析：本题考查“减少生态瓶里的水”实验现象和原因。
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