高考英语语法复习学案（名词）
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高考英语名词复习学案
一、复习目标
1. 掌握名词的分类（可数/不可数、专有名词等）及语法功能。
2. 突破名词的数（单数、复数规则变化与不规则变化）、所有格等核心考点。
3. 精准应对语法填空、短文改错、完形填空和写作中名词的高频考查点。
二、核心知识梳理
（一）名词的分类
分类 定义 例词
专有名词 表示特定的人、地点、机构等的专有名称（首字母大写） China, Tom, the Great Wall
普通名词 表示一类人或事物的名称 可数名词：book, student 不可数名词：water, advice
不可数名词高频考点
1. 常见不可数名词：
物质类：milk, rice, paper, money, equipment
抽象类：progress, information, knowledge, fun, advice
学科/活动：maths, physics, homework, housework
2. 不可数名词量化表达：
用“量词+of”结构：
a piece of news（一条消息）、a cup of coffee（一杯咖啡）、a pair of trousers（一条裤子）
易错点：
“两条建议”应为two pieces of advice，不可说two advices。
（二）名词的数
1. 可数名词复数规则变化
情况 变化规则 例词
一般情况 +s book→books, pen→pens
以s/x/sh/ch结尾 +es bus→buses, box→boxes, dish→dishes, watch→watches
以“辅音+y”结尾 变y为i+es city→cities, family→families
以“元音+y”结尾 +s boy→boys, key→keys
以o结尾 - 有生命+es：tomato→tomatoes, potato→potatoes - 无生命+s：photo→photos, piano→pianos
以f/fe结尾 变f/fe为v+es knife→knives, leaf→leaves, life→lives
2. 可数名词复数不规则变化
单复数同形：sheep→sheep, fish→fish（指种类时复数为fishes）, deer→deer, Chinese→Chinese
特殊变化：
man→men, woman→women, child→children, foot→feet, tooth→teeth
mouse→mice（老鼠）→mouses（电脑鼠标）
复合名词复数：
主体名词变复数：passer-by→passers-by（过路人）、son-in-law→sons-in-law（女婿）
无主体名词时整体变：grown-up→grown-ups（成年人）
3. 集体名词的数
表整体（单数）：family（家庭）、class（班级）、team（团队）、government（政府）
例：My family is a happy one.（强调整体）
表成员（复数）：
例：My family are watching TV.（强调家庭成员）
常作复数的集体名词：people（人们）、police（警察）、cattle（牛群）
例：The police are looking for the thief.
（三）名词的所有格
1. ’s所有格（表示人或有生命的事物）
单数名词/不以s结尾的复数名词：+’s
Tom’s book（汤姆的书）、Children’s Day（儿童节）
以s结尾的复数名词：+’
the girls’ school（女校）、the teachers’ office（教师办公室）
共同拥有：最后一个名词+’s
Lily and Lucy’s room（莉莉和露西共有的房间，单数）
分别拥有：每个名词+’s
Lily’s and Lucy’s rooms（莉莉和露西各自的房间，复数）
2. of所有格（表示无生命的事物或抽象关系）
结构：名词+of+名词
the window of the room（房间的窗户）、the name of the book（书名）
双重所有格：of+’s所有格/名词性物主代词
a friend of my father’s（我父亲的一位朋友）、a photo of mine（我的一张照片）
3. 特殊用法
时间/距离/国家：用’s所有格
today’s news（今天的新闻）、ten minutes’ walk（十分钟的步行路程）、China’s population（中国的人口）
表店铺、住宅：省略名词
at the doctor’s（在诊所）、at Tom’s（在汤姆家）
三、高频考点突破
（一）语法填空：名词的数与词性转换
解题步骤：
1. 确定空格处是否需名词（如作主语、宾语、定语）。
2. 若为可数名词，判断单复数（看冠词a/an/the、数词、主谓一致等）。
3. 涉及词性转换时，注意形容词→名词的后缀（如-ance/-ence/-ity：important→importance）。
例题：
1. There are many trees (tree) around the school.（many+可数名词复数）
2. The development (develop) of technology has changed our lives.（作主语，用名词形式）
3. I need a piece (piece) of paper.（不可数名词量化表达）
（二）短文改错：名词单复数与所有格错误
常见错误类型：
1. 可数名词单数漏加冠词：
错：I have book.
对：I have a book.（单数可数名词前需加a/an/the）
2. 不可数名词误用复数：
错：I have many homeworks.
对：I have much homework.（homework不可数）
3. 所有格形式错误：
错：This is Tom sister.
对：This is Tom’s sister.（表示所属关系用’s）
例题：
错：The boy’s handwriting is better than his sister.
改：The boy’s handwriting is better than his sister’s.（比较对象应为“姐姐的字迹”，用所有格）
（三）完形填空：名词词义辨析与语境理解
解题策略：
1. 结合上下文逻辑，判断名词的具体含义（如抽象名词vs.具体名词）。
2. 注意名词与动词、形容词的搭配（如make progress、give advice）。
例题：
语境：She gave me some ______ on how to learn English.
选项：A. advices B. suggestion C. advice
解析：advice不可数，suggestion为可数名词，some后接可数复数或不可数名词，故选C。
（四）写作：名词的准确使用与高级表达
提升技巧：
1. 避免重复使用简单名词，用同义词或短语替换（如用atmosphere替换environment）。
2. 正确使用抽象名词增强表达深度（如用responsibility代替duty）。
3. 注意名词的数与主谓一致：
原句：The teacher give us much advices.
改：The teacher gives us much advice.（advice不可数，谓语动词用第三人称单数）
四、巩固练习
（一）单句填空
1. The little boy has two ______ (tooth).
2. There is some ______ (milk) in the glass.
3. June 1st is ______ (child) Day.
4. I need three ______ (box) of apples.
5. The ______ (man) coats are on the desk.
（二）短文改错（每行一处错误）
1. I have a good news to tell you. __________
2. The two boy’s rooms are very clean. __________
3. She is a friend of my sister. __________
4. There are many sheeps on the farm. __________
5. I like eating tomato and potato. __________
（三）写作提升
用名词的正确形式完成句子：
1. We should protect the ______ (环境) around us.
2. Learning English helps us gain more ______ (知识).
3. The ______ (发展) of our city is very fast.
五、参考答案（独立完成后核对）
（一）单句填空
1. teeth
2. milk
3. Children’s
4. boxes
5. men’s
（二）短文改错
1. 去掉a（news不可数）
2. boy’s→boys’（two boys的所有格）
3. sister→sister’s（双重所有格）
4. sheeps→sheep（单复数同形）
5. tomato→tomatoes, potato→potatoes（以o结尾且有生命，加es）
（三）写作提升
1. environment
2. knowledge
3. development
备考小贴士：
1. 制作“不可数名词清单”和“不规则复数名词表”，每日记忆。
2. 做题时圈出关键词（如many/much/a/an等），快速判断名词的数。
3. 在写作中注意名词与动词、形容词的搭配，避免语法错误。
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高考英语名词复习学案
一、复习目标
1. 掌握名词的分类（可数/不可数、专有名词等）及语法功能。
2. 突破名词的数（单数、复数规则变化与不规则变化）、所有格等核心考点。
3. 精准应对语法填空、短文改错、完形填空和写作中名词的高频考查点。
二、核心知识梳理
（一）名词的分类
分类 定义 例词
专有名词 表示特定的人、地点、机构等的专有名称（首字母大写） China, Tom, the Great Wall
普通名词 表示一类人或事物的名称 可数名词：book, student 不可数名词：water, advice
不可数名词高频考点
1. 常见不可数名词：
物质类：milk, rice, paper, money, equipment
抽象类：progress, information, knowledge, fun, advice
学科/活动：maths, physics, homework, housework
2. 不可数名词量化表达：
用“量词+of”结构：
a piece of news（一条消息）、a cup of coffee（一杯咖啡）、a pair of trousers（一条裤子）
易错点：
“两条建议”应为two pieces of advice，不可说two advices。
（二）名词的数
1. 可数名词复数规则变化
情况 变化规则 例词
一般情况 +s book→books, pen→pens
以s/x/sh/ch结尾 +es bus→buses, box→boxes, dish→dishes, watch→watches
以“辅音+y”结尾 变y为i+es city→cities, family→families
以“元音+y”结尾 +s boy→boys, key→keys
以o结尾 - 有生命+es：tomato→tomatoes, potato→potatoes - 无生命+s：photo→photos, piano→pianos
以f/fe结尾 变f/fe为v+es knife→knives, leaf→leaves, life→lives
2. 可数名词复数不规则变化
单复数同形：sheep→sheep, fish→fish（指种类时复数为fishes）, deer→deer, Chinese→Chinese
特殊变化：
man→men, woman→women, child→children, foot→feet, tooth→teeth
mouse→mice（老鼠）→mouses（电脑鼠标）
复合名词复数：
主体名词变复数：passer-by→passers-by（过路人）、son-in-law→sons-in-law（女婿）
无主体名词时整体变：grown-up→grown-ups（成年人）
3. 集体名词的数
表整体（单数）：family（家庭）、class（班级）、team（团队）、government（政府）
例：My family is a happy one.（强调整体）
表成员（复数）：
例：My family are watching TV.（强调家庭成员）
常作复数的集体名词：people（人们）、police（警察）、cattle（牛群）
例：The police are looking for the thief.
（三）名词的所有格
1. ’s所有格（表示人或有生命的事物）
单数名词/不以s结尾的复数名词：+’s
Tom’s book（汤姆的书）、Children’s Day（儿童节）
以s结尾的复数名词：+’
the girls’ school（女校）、the teachers’ office（教师办公室）
共同拥有：最后一个名词+’s
Lily and Lucy’s room（莉莉和露西共有的房间，单数）
分别拥有：每个名词+’s
Lily’s and Lucy’s rooms（莉莉和露西各自的房间，复数）
2. of所有格（表示无生命的事物或抽象关系）
结构：名词+of+名词
the window of the room（房间的窗户）、the name of the book（书名）
双重所有格：of+’s所有格/名词性物主代词
a friend of my father’s（我父亲的一位朋友）、a photo of mine（我的一张照片）
3. 特殊用法
时间/距离/国家：用’s所有格
today’s news（今天的新闻）、ten minutes’ walk（十分钟的步行路程）、China’s population（中国的人口）
表店铺、住宅：省略名词
at the doctor’s（在诊所）、at Tom’s（在汤姆家）
三、高频考点突破
（一）语法填空：名词的数与词性转换
解题步骤：
1. 确定空格处是否需名词（如作主语、宾语、定语）。
2. 若为可数名词，判断单复数（看冠词a/an/the、数词、主谓一致等）。
3. 涉及词性转换时，注意形容词→名词的后缀（如-ance/-ence/-ity：important→importance）。
例题：
1. There are many trees (tree) around the school.（many+可数名词复数）
2. The development (develop) of technology has changed our lives.（作主语，用名词形式）
3. I need a piece (piece) of paper.（不可数名词量化表达）
（二）短文改错：名词单复数与所有格错误
常见错误类型：
1. 可数名词单数漏加冠词：
错：I have book.
对：I have a book.（单数可数名词前需加a/an/the）
2. 不可数名词误用复数：
错：I have many homeworks.
对：I have much homework.（homework不可数）
3. 所有格形式错误：
错：This is Tom sister.
对：This is Tom’s sister.（表示所属关系用’s）
例题：
错：The boy’s handwriting is better than his sister.
改：The boy’s handwriting is better than his sister’s.（比较对象应为“姐姐的字迹”，用所有格）
（三）完形填空：名词词义辨析与语境理解
解题策略：
1. 结合上下文逻辑，判断名词的具体含义（如抽象名词vs.具体名词）。
2. 注意名词与动词、形容词的搭配（如make progress、give advice）。
例题：
语境：She gave me some ______ on how to learn English.
选项：A. advices B. suggestion C. advice
解析：advice不可数，suggestion为可数名词，some后接可数复数或不可数名词，故选C。
（四）写作：名词的准确使用与高级表达
提升技巧：
1. 避免重复使用简单名词，用同义词或短语替换（如用atmosphere替换environment）。
2. 正确使用抽象名词增强表达深度（如用responsibility代替duty）。
3. 注意名词的数与主谓一致：
原句：The teacher give us much advices.
改：The teacher gives us much advice.（advice不可数，谓语动词用第三人称单数）
四、巩固练习
（一）单句填空
1. The little boy has two ______ (tooth).
2. There is some ______ (milk) in the glass.
3. June 1st is ______ (child) Day.
4. I need three ______ (box) of apples.
5. The ______ (man) coats are on the desk.
（二）短文改错（每行一处错误）
1. I have a good news to tell you. __________
2. The two boy’s rooms are very clean. __________
3. She is a friend of my sister. __________
4. There are many sheeps on the farm. __________
5. I like eating tomato and potato. __________
（三）写作提升
用名词的正确形式完成句子：
1. We should protect the ______ (环境) around us.
2. Learning English helps us gain more ______ (知识).
3. The ______ (发展) of our city is very fast.
五、参考答案（独立完成后核对）
（一）单句填空
1. teeth
2. milk
3. Children’s
4. boxes
5. men’s
（二）短文改错
1. 去掉a（news不可数）
2. boy’s→boys’（two boys的所有格）
3. sister→sister’s（双重所有格）
4. sheeps→sheep（单复数同形）
5. tomato→tomatoes, potato→potatoes（以o结尾且有生命，加es）
（三）写作提升
1. environment
2. knowledge
3. development
备考小贴士：
1. 制作“不可数名词清单”和“不规则复数名词表”，每日记忆。
2. 做题时圈出关键词（如many/much/a/an等），快速判断名词的数。
3. 在写作中注意名词与动词、形容词的搭配，避免语法错误。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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