第八章运动和力单元素养提升卷（A卷）（含解析）2024-2025学年人教版物理八年级下学期
文档属性
| 名称 | 第八章运动和力单元素养提升卷（A卷）（含解析）2024-2025学年人教版物理八年级下学期 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2025-04-22 15:32:44 | ||
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文档简介
2024-2025学年人教版物理八年级下学期
第八章 运动和力 单元素养提升卷（A卷）
满分：100分 时间：60分钟
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题（共36分）
1．（本题3分）自行车是人们“绿色出行”的首选工具。骑自行车时，下列摩擦应设法减小的是（ ）
A．手与车把手之间的摩擦 B．脚与脚蹬之间的摩擦
C．车轮与地面之间的摩擦 D．车轮的轴与轴承之间的摩擦
2．（本题3分）在以下案例中，处于平衡状态的物体是（ ）
A．甲图中，匀速转动的橡皮
B．乙图中，渔民抛出且在最高点的渔网
C．丙图中，撑杆上升的运动员
D．丁图中，推而未动的箱子
3．（本题3分）2024年6月 10日是我国传统节日端午节，端午节划龙舟是传统的习俗，弘扬中国传统文化是我们义不容辞的责任。运动员停止划桨后，龙舟会向前运动，小丁同学觉得是因为（ ）
A．具有摩擦力向前运动 B．具有惯性向前运动
C．受到重力停止运动 D．受到质量停止运动
4．（本题3分）如图所示，某人用力推一辆停在水平公路的小车，但小车未动，下列说法不正确的是（ ）
A．人对小车的推力小于小车受到的摩擦力
B．人也受到小车的推力作用
C．小车的运动状态不变
D．小车在水平方向受到的合力为0，竖直方向受到的合力也为0
5．（本题3分）如图所示，一轻质（质量忽略不计）弹簧固定在天花板上，小球处于静止状态，则下列说法中正确的是（ ）
A．天花板拉弹簧的力与弹簧拉小球的力是一对平衡力
B．小球受到的重力与弹簧对小球的拉力是一对相互作用力
C．天花板对弹簧的拉力与小球对弹簧的拉力是一对相互作用力
D．小球受到的重力与弹簧对小球的拉力是一对平衡力
6．（本题3分）下列关于同一直线上的两个分力及其合力的说法，正确的是（ ）
A．合力的大小一定大于每一个分力的大小
B．合力的大小一定等于各个分力大小之和
C．若只增大某一个分力，合力可能会变小
D．若同时减小两个分力，合力一定会变小
7．（本题3分）下列关于摩擦力的说法，正确的是（ ）
A．发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力
B．滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反
C．一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用，同时自身也受到摩擦力
D．滚动摩擦一定比滑动摩擦小
8．（本题3分）把卡片放在瓶口上面，再将光滑的扣子放在卡片上静止。用手指使劲弹一下卡片，卡片飞出去，但扣子却落入了瓶中。关于这个游戏说法正确的是（ ）
A．扣子静止时对卡片的压力与扣子受的支持力是一对平衡力
B．用光滑的扣子是为了增大扣子与卡片之间的摩擦力
C．卡片被弹开说明力可以改变物体的运动状态
D．扣子不随卡片飞出是因为扣子没有受到惯性
9．（本题3分）如图所示，探究“阻力对物体运动的影响”实验中，保持同一小车每次从斜面同一高度由静止滑下，只改变水平木板表面的粗糙程度，不计空气阻力。下列说法正确的是（ ）
A．小车在水平木板上运动过程中只受摩擦力的作用
B．小车在粗糙程度不同的水平木板表面滑行的距离相同
C．水平木板表面越粗糙，该小车在水平木板上运动时所受的摩擦力越大
D．该实验能直接验证当物体受到的阻力为零时，物体将一直做匀速直线运动
10．（本题3分）某人用水平方向的力推物体，使物体在粗糙程度相同的水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（ ）
A．人对物体的推力等于水平面对物体的摩擦力
B．若增大推力，物体仍做匀速直线运动
C．若撤去推力，物体所受摩擦力增大
D．若撤去推力，物体的运动状态不会发生改变
11．（本题3分）关于运动和力，下列说法中正确的是（ ）
A．力是维持物体运动的原因
B．物体受平衡力作用，一定保持匀速直线运动状态
C．物体不受外力作用，运动状态一定不变
D．物体处于静止状态，一定不受外力作用
12．（本题3分）如图所示，小车在水平推力作用下向前运动，下列说法正确的是（ ）
A．小车所受重力与水平面受到的压力是一对平衡力
B．小车在水平方向上受到推力和阻力的作用
C．撤去推力后，小车仍会前进一段距离是因为小车受到惯性
D．撤去推力后，小车最终停下来说明运动需要力来维持
二、填空题（共26分）
13．（本题4分）如图所示，盛有水的烧杯随小车一起水平向右做匀速运动。若此时小车突然刹车减速，烧杯中的水面应是图 （选填“2”或“3”）的形状，作出上述判断的依据是 （选填“水”或“烧杯”）具有惯性。
14．（本题6分）请你补全关于“力与运动”的知识结构图。
（1） ；
（2） ；
（3） ；
15．（本题4分）周末，小西跟妈妈去超市购物，小壮用15N的水平推力恰能使200N的购物车匀速前进，此时购物车所受的摩擦力为 N；行进中小西突然发现前方有一小孩正在走道上玩耍，于是小西迅速用20N的力向后拉购物车，这一瞬间购物车所受的合力为 N。
16．（本题4分）起重机臂下吊一个重为5×104N的重物，下列情况中钢丝绳对重物的拉力F为 ；
A．重物静止时，F＝0N
B．重物匀速上升时，F＞5×104N
C．重物匀速下降时，F＜5×104N
D．以上三种情况下，F都等于5×104N
理由： 。
17．（本题4分）如图所示，拴在细线下的小球在竖直平面内来回摆动，小球到达A点和B点时均处于 状态（选填“平衡”或“非平衡”），你判断的依据是 ．
18．（本题4分）如图，已知物体A的重力为10N，物体B的重力为2N，滑轮与绳子间的摩擦忽略不计，完成下列问题：
（1）如图甲，在B的作用下，物体A水平向右做匀速直线运动，此时物体A受到摩擦力的方向是 ；
（2）如图乙，若给A施加一个水平向左的拉力，使A向左做匀速直线运动，则拉力F大小为 N。
三、作图题（共6分）
19．（本题3分）杂技在我国历史悠久，是力量与柔韧完美结合的传统艺术。如左图所示，是杂技演员正在表演的情景。请你在右图中画出演员A被托举且静止时受力的示意图。
20．（本题3分）如图甲所示，避险车道内铺有厚厚的碎石，失控车辆一旦冲入就会因陡坡、碎石摩擦而快速停下，这在很大程度上保护了驾乘人员和车辆的安全。请你在图乙中画出失控车辆冲入坡道时的受力示意图。
四、实验题（共32分）
21．（本题12分）小奇用木板、棉布、木块、砝码和弹簧测力计探究影响滑动摩擦力大小因素。
（1）如图所示的三次实验中，用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做 运动，此时弹簧测力计对木块的拉力 （填“大于”“小于”或“等于”）木块受到的摩擦力。丙实验中砝码受到的摩擦力为 N。
（2）①对比甲、乙实验可知：压力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 。
②对比 实验可知：接触面粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越大。雪后由于路面湿滑，为避免学生滑倒，学校工作人员在校门口撒上沙子。这一事例可用结论 （填“①”或“②”）来解释。
22．（本题12分）如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小．
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是探究 ．
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： ．
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是 ．
A．减少摩擦力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转
（5）另一小组同学设计两个实验装置如图丙所示，符合实验目的是图 ，理由是 ．
23．（本题8分）在“探究相互作用力的关系”的实验中，取A、B两个相同的弹簧测力计，平放在水平桌面上，让它们互相钩挂在一起。
实验一：用两只手水平向左右两边拉A和B；
实验二：固定B，用手水平向左拉A；
如图所示，当弹簧测力计均静止时，观察弹簧测力计所显示的拉力大小，则：
（1）由图可知，所选弹簧测力计的分度值为 N；
（2）弹簧测力计A在竖直方向上受到的合力为 N；
（3）在第一次实验中，弹簧测力计A显示的是B对A的作用力F1，弹簧测力计B显示的是A对B的作用力F2，这两个相互作用力的关系是F1 F2（选填“<”“>”或“=”）；
（4）如果每只手的拉力均相同，那么，在两次实验中弹簧测力计B的示数 （选填“相等”或“不相等”）。
试卷第1页，共3页
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《第八章力运动和力单元素养提升卷 ----2024-2025学年人教版物理八年级下学期》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D D B A D C C C C A
题号 11 12
答案 C B
1．D
【详解】A．手与车把手之间的摩擦，便于人握紧车把，是有益摩擦，应设法增大，故A不符合题意；
B． 脚与脚蹬之间的摩擦，使人能蹬住脚蹬，是有益摩擦，应设法增大，故B不符合题意；
C．车轮与地面之间的摩擦，使自行车不打滑，是有益摩擦，应设法增大，故C不符合题意；
D．车轮的轴与轴承之间的摩擦，使自行车蹬起来费力，是有害摩擦，应设法减小，故D符合题意。
故选D。
2．D
【详解】A．甲图中，匀速转动的橡皮在做圆周运动，运动方向一直发生变化，所以不是平衡状态，故A不符合题意；
B．乙图中，渔民抛出且在最高点的渔网只受到重力作用，受到的力是非平衡力，所以不是平衡状态，故B不符合题意；
C．丙图中，撑杆上升的运动员受到的弹力大于重力，受到非平衡力的作用，所以不是平衡状态，故C不符合题意；
D．丁图中，推而未动的箱子处于静止状态，所以是平衡状态，故D正确。
故选D。
3．B
【详解】运动员停止划桨后，龙舟由于具有惯性保持原有运动状态，能够继续向前运动。
故选B。
4．A
【详解】某人用力推一辆停在水平地面上的卡车，但卡车没动，即汽车静止处于平衡状态，受到的力为平衡力。
A．人对车的推力和地面对卡车的摩擦力，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，二力大小相等，故A错误，符合题意；
B．人推车时，人对车施加了力，由于力的作用是相互的，所以人也受到车对人的推力，故B正确，不符合题意；
C．人推车没有推动，说明车的运动速度大小和方向不变，所以运动状态不变，故C正确，不符合题意；
D．某人用力推一辆停在水平公路的小车，但小车未动，小车此时处于静止状态，所受的是平衡力，则在水平方向上和竖直方向上受到的合力均为零，故D正确，不符合题意。
故选A。
5．D
【详解】A．天花板拉弹簧的力与弹簧拉小球的力受力物体不同，不是平衡力，故A错误；
B．小球受到的重力与弹簧对小球的拉力作用在同一物体上，不是相互作用力，故B错误；
C．忽略弹簧的重力，天花板对弹簧的拉力与小球对弹簧的拉力，使弹簧处于平衡状态，是一对平衡力，故C错误；
D．小球受到的重力与弹簧对小球的拉力使小球处于平衡状态，符合二力平衡的条件，是一对平衡力，故D正确。
故选D。
6．C
【详解】A.当二力反向时，合力等于二力大小之差，合力有可能小于分力，故A错误；
B.当两个力方向相同时，合力等于两分力之和，当两个分力方向相反时，合力等于两个分力之差，故B错误；
C. 当二力反向时，合力等于二力大小之差，若只增大某一个分力，合力会变小，当两个力方向相同时，合力等于两分力之和，若只增大某一个分力，合力会增大，所以若只增大某一个分力，合力可能会变小，故C正确；
D.两个分力是同向或者反向时，情况不同，所以若同时减小两个分力，合力可能会变小，也可能会变大，故D错误。
故选C。
7．C
【详解】A．要产生摩擦力，接触面必须粗糙且有压力，
则有相对运动也不一定有摩擦力；
B．滑动摩擦力方向与相对运动方向相反，不
是运动方向；
C．力的作用是相互的，则对另一个物体产生
摩擦力的同时，自身肯定也受到了摩擦力；
D．仅对同一个物体而言，变滑动为滚动能减
小摩擦力，并不是所有滚动摩擦都小于滑动摩
擦．
8．C
【详解】A．扣子静止时对卡片的压力与扣子受的支持力作用在两个物体上，是一对相互作用力，故A错误；
B．用光滑的扣子是为了减小扣子与卡片之间的摩擦力，故B错误；
C．卡片受到了 力的作用，由静止变为运动被弹开，说明力可以改变物体的运动状态，故C正确；
D．扣子不随卡片飞出是因为扣子没有受到弹力，由于惯性要保持原来的静止状态，所以掉入瓶中，故D错误。
故选C。
9．C
【详解】A．不计空气阻力，小车在水平木板上运动过程中，在竖直方向受到重力和支持力，在水平方向只受摩擦力的作用，故A错误；
B．小车在粗糙程度越大的水平木板表面滑行时，受到的阻力越大，运动速度减小的越快，小车滑行的距离越小，故B错误；
C．小车在水平木板上运动时，对水平木板的压力一定，因此水平木板表面越粗糙，所受的摩擦力越大，故C正确；
D．由于绝对光滑的水平面是不存在的，因此该实验不能直接验证当物体受到的阻力为零时，物体将一直做匀速直线运动，而是根据科学推理得出的，故D错误。
故选C。
10．A
【详解】A．由于物体在粗糙程度相同的水平面上做匀速直线运动，处于平衡态，故推力等于摩擦力，故A正确；
B．若增大推力，推力大于摩擦力，故不是平衡态，故物体不做匀速直线运动，故B错误；
C．若撤去推力，物体所受摩擦力不变，摩擦力此时为滑动摩擦力，其大小只与接触面的粗糙程度和压力有关，这两者都不变，故摩擦力的大小不变，故C错误；
D．若撤去推力，只受摩擦力，故不是平衡态，故物体的运动状态会发生改变，故D错误。
故选A。
11．C
【详解】A．力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因，故A错误；
B．物体受平衡力作用，处于平衡状态，可能处于静止状态，也可能处于匀速直线运动状态，故B错误；
C．物体不受外力作用的时候，处于平衡状态，即静止状态或匀速直线运动状态，运动状态不变，故C正确；
D．物体处于静止状态，有可能不受力的作用，也有可能受到平衡力的作用，故D错误。
故选C。
12．B
【详解】A．小车所受重力方向竖直向下，小车对水平面的压力方向竖直向下，所以这两个力不是一对平衡力，故A错误；
B．小车在水平方向运动，受到推力和阻力的作用，故B正确；
C．惯性是物体的一种性质，不能说受到惯性，故C错误；
D．撤去推力后，小车在阻力的作用下最终停下来，说明力是改变物体运动状态的原因，故D错误。
故选B。
13． 3 水
【详解】[1]小车突然刹车减速，水由于惯性保持原来的运动状态，水面向右倾，应该是图3的形状。
[2]作出以上判断的依据是水具有惯性，保持原来的运动状态不变，当烧杯运动状态改变时，会出现不同的形状。
14． 不变 改变 直线运动
【详解】（1）[1]分析结构图可知，力是改变物体运动状态的原因，物体不受力时运动状态不变，受力平衡时，力的作用效果相互平衡，物体处于平衡状态，运动状态也不改变，所以，（1）处填入“不变”。
（2）[2]物体受力不平衡时，处于非平衡状态，它的运动状态会发生改变，或速度大小改变，或运动方向改变，或两者同时改变，所以，（2）处填入“改变”。
（3）[3]匀速直线运动是速度不变的直线运动，变速直线运动是速度变化的直线运动，它们都属于直线运动，所以，（3）处填入“直线运动”。
15． 15 35
【详解】[1]购物车做匀速直线运动，处于平衡状态，在水平方向上推力等于摩擦力，则购物车所受的摩擦力为
[2]小西用力向后拉购物车，该瞬间购物车受到与其前进方向相反的拉力和摩擦力，则购物车所受合力为
16． D 见解析
【详解】[1][2]A．物体静止在空中时，物体处于平衡状态，受到的拉力和重力是一对平衡力，钢丝绳的拉力等于5×104N，故A不符合题意；
B．物体匀速上升时，物体处于平衡状态，受到的拉力和重力是一对平衡力，钢丝绳的拉力等于5×104N，故B不符合题意；
C．物体匀速下降时，物体处于平衡状态，受到的拉力和重力是一对平衡力，钢丝绳的拉力等于5×104N，故C不符合题意；
D．物体静止、匀速上升或匀速下降时，物体都处于平衡状态，受到的拉力和重力是一对平衡力，钢丝绳的拉力都等于5×104N，故D符合题意。
故选D。
17． 非平衡 小球所受绳子拉力和重力不在一条直线上
【详解】当小球到达A点时，小球处于单摆的最高点，这时虽处于静止状态，但小球受到的重力和绳子对它的拉力不在同一直线，不是平衡力，小球会在非平衡力的作用下，立即改变小球的运动状态；所以小球在到达A点时，小球处于非平衡状态．
18． 水平向左 4
【详解】（1）[1]物体A水平向右运动时，在水平方向上受到物体B对物体A施加的水平向右的拉力为2N，还受到水平向左的摩擦力作用，因物体A处于匀速直线运动状态，则摩擦力和拉力是平衡力，所以水平向左的摩擦力与向右的拉力大小相等，也为2N。
（2）[2]物体A水平向左运动或水平向右运动时，由于压力不变，接触面粗糙程度不变，物体A受到的摩擦力不变，所以物体A水平向左运动时，受到水平向右的摩擦力也是2N；物体A水平向左匀速直线运动时，水平方向上受到水平向左的拉力、水平向右的拉力2N（物体B对物体A施加的）、水平向右的摩擦力2N，水平向左的拉力和水平向右的拉力、水平向右的摩擦力是平衡力，三力平衡，因此水平向左的拉力为
19．
【详解】演员A被托举静止时，处于平衡状态，因此受平衡力，所以演员A受到的重力与演员B对她的支持力平衡，如图所示：
20．
【详解】失控车辆冲入避险车道减速滑行时受到竖直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力F支和沿斜面向下的阻力f；三个力的作用点可画在车的重心上，沿三个力的方向分别画一条带箭头的线段，并分别在线段末尾标上相关字母，如图所示：
21． 匀速直线 等于 0 大 甲、丙 ①
【详解】（1）[1][2]实验中用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做匀速直线运动，木块受力平衡，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对平衡力，大小相等。
[3]实验中砝码与木块相对静止，没有相对运动或相对运动的趋势，所受摩擦力为0。
（2）[4]对比甲、乙实验，物体对接触面的压力相同，乙中弹簧测力计的示数大于甲，说明压力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
[5]甲、丙实验中，接触面的粗糙程度相同，丙中物体对接触面的压力大于甲，丙中弹簧测力计的示数大于甲，说明接触面粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越大。
[6]在雪地上撒沙子，是通过增大接触面粗糙程度的方式来增大摩擦，这一事例可用结论①解释。
22． 相反 钩码个数 不能 平衡力是否在同一直线上 用剪刀将纸片剪开 A b b图中两个力作用在同一个物体上，而a图中两个力作用在不同物体上
【详解】试题分析：（1）根据二力平衡的条件，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，改变钩码个数就是改变力的大小；
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，力的方向不在一条直线上，松手后小卡片会发生转动，实验的目的是验证平衡力是否在同一直线上；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，下一步就是验证作用在不同物体上的两个力是否能平衡，做法就是把纸片变成两个物体，最简单的方法就是用剪刀将纸片剪开；
（4）有图乙可知，木块放在桌面上，当物体已发生或有相对运动趋势时，有摩擦力产生，小华的实验优于小明的实验的原因就是减少摩擦力对实验结果的影响，故选A；
（5）由二力平衡条件可知，受力必须是一个物体，才能说二力平衡，两个物体是相互作用力，有丙图可知，b符合实验目的．
23． 0.1 0 = 相等
【详解】（1）[1]由图可知，1N里面有10个小格，每小格代表0.1N，则所选弹簧测力计的分度值为0.1N。
（2）[2]由于弹簧测力计静止，处于平衡状态，故在竖直方向受到平衡力的作用，合力为0N。
（3）[3]由于物体间力的作用是相互的，B对A有力的作用的同时，A对B也有力的作用，这两个力符合作用力与反作用力的要求，因此这两个力是一对相互作用力，大小相等，即F1=F2。
（4）[4]每只手的拉力均相同，故两次实验手对A的拉力相等；由于A处于静止状态，水平方向上受到的是平衡力作用，即手对A的拉力大小等于B对A的拉力大小，故两次实验B对A的拉力大小相等。根据物体间力的作用是相互的可知，A对B的拉力大小等于B对A的拉力大小，则A对B的拉力大小相等，即在两次实验中弹簧测力计B的示数相等。
答案第1页，共2页
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第八章 运动和力 单元素养提升卷（A卷）
满分：100分 时间：60分钟
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题（共36分）
1．（本题3分）自行车是人们“绿色出行”的首选工具。骑自行车时，下列摩擦应设法减小的是（ ）
A．手与车把手之间的摩擦 B．脚与脚蹬之间的摩擦
C．车轮与地面之间的摩擦 D．车轮的轴与轴承之间的摩擦
2．（本题3分）在以下案例中，处于平衡状态的物体是（ ）
A．甲图中，匀速转动的橡皮
B．乙图中，渔民抛出且在最高点的渔网
C．丙图中，撑杆上升的运动员
D．丁图中，推而未动的箱子
3．（本题3分）2024年6月 10日是我国传统节日端午节，端午节划龙舟是传统的习俗，弘扬中国传统文化是我们义不容辞的责任。运动员停止划桨后，龙舟会向前运动，小丁同学觉得是因为（ ）
A．具有摩擦力向前运动 B．具有惯性向前运动
C．受到重力停止运动 D．受到质量停止运动
4．（本题3分）如图所示，某人用力推一辆停在水平公路的小车，但小车未动，下列说法不正确的是（ ）
A．人对小车的推力小于小车受到的摩擦力
B．人也受到小车的推力作用
C．小车的运动状态不变
D．小车在水平方向受到的合力为0，竖直方向受到的合力也为0
5．（本题3分）如图所示，一轻质（质量忽略不计）弹簧固定在天花板上，小球处于静止状态，则下列说法中正确的是（ ）
A．天花板拉弹簧的力与弹簧拉小球的力是一对平衡力
B．小球受到的重力与弹簧对小球的拉力是一对相互作用力
C．天花板对弹簧的拉力与小球对弹簧的拉力是一对相互作用力
D．小球受到的重力与弹簧对小球的拉力是一对平衡力
6．（本题3分）下列关于同一直线上的两个分力及其合力的说法，正确的是（ ）
A．合力的大小一定大于每一个分力的大小
B．合力的大小一定等于各个分力大小之和
C．若只增大某一个分力，合力可能会变小
D．若同时减小两个分力，合力一定会变小
7．（本题3分）下列关于摩擦力的说法，正确的是（ ）
A．发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力
B．滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反
C．一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用，同时自身也受到摩擦力
D．滚动摩擦一定比滑动摩擦小
8．（本题3分）把卡片放在瓶口上面，再将光滑的扣子放在卡片上静止。用手指使劲弹一下卡片，卡片飞出去，但扣子却落入了瓶中。关于这个游戏说法正确的是（ ）
A．扣子静止时对卡片的压力与扣子受的支持力是一对平衡力
B．用光滑的扣子是为了增大扣子与卡片之间的摩擦力
C．卡片被弹开说明力可以改变物体的运动状态
D．扣子不随卡片飞出是因为扣子没有受到惯性
9．（本题3分）如图所示，探究“阻力对物体运动的影响”实验中，保持同一小车每次从斜面同一高度由静止滑下，只改变水平木板表面的粗糙程度，不计空气阻力。下列说法正确的是（ ）
A．小车在水平木板上运动过程中只受摩擦力的作用
B．小车在粗糙程度不同的水平木板表面滑行的距离相同
C．水平木板表面越粗糙，该小车在水平木板上运动时所受的摩擦力越大
D．该实验能直接验证当物体受到的阻力为零时，物体将一直做匀速直线运动
10．（本题3分）某人用水平方向的力推物体，使物体在粗糙程度相同的水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（ ）
A．人对物体的推力等于水平面对物体的摩擦力
B．若增大推力，物体仍做匀速直线运动
C．若撤去推力，物体所受摩擦力增大
D．若撤去推力，物体的运动状态不会发生改变
11．（本题3分）关于运动和力，下列说法中正确的是（ ）
A．力是维持物体运动的原因
B．物体受平衡力作用，一定保持匀速直线运动状态
C．物体不受外力作用，运动状态一定不变
D．物体处于静止状态，一定不受外力作用
12．（本题3分）如图所示，小车在水平推力作用下向前运动，下列说法正确的是（ ）
A．小车所受重力与水平面受到的压力是一对平衡力
B．小车在水平方向上受到推力和阻力的作用
C．撤去推力后，小车仍会前进一段距离是因为小车受到惯性
D．撤去推力后，小车最终停下来说明运动需要力来维持
二、填空题（共26分）
13．（本题4分）如图所示，盛有水的烧杯随小车一起水平向右做匀速运动。若此时小车突然刹车减速，烧杯中的水面应是图 （选填“2”或“3”）的形状，作出上述判断的依据是 （选填“水”或“烧杯”）具有惯性。
14．（本题6分）请你补全关于“力与运动”的知识结构图。
（1） ；
（2） ；
（3） ；
15．（本题4分）周末，小西跟妈妈去超市购物，小壮用15N的水平推力恰能使200N的购物车匀速前进，此时购物车所受的摩擦力为 N；行进中小西突然发现前方有一小孩正在走道上玩耍，于是小西迅速用20N的力向后拉购物车，这一瞬间购物车所受的合力为 N。
16．（本题4分）起重机臂下吊一个重为5×104N的重物，下列情况中钢丝绳对重物的拉力F为 ；
A．重物静止时，F＝0N
B．重物匀速上升时，F＞5×104N
C．重物匀速下降时，F＜5×104N
D．以上三种情况下，F都等于5×104N
理由： 。
17．（本题4分）如图所示，拴在细线下的小球在竖直平面内来回摆动，小球到达A点和B点时均处于 状态（选填“平衡”或“非平衡”），你判断的依据是 ．
18．（本题4分）如图，已知物体A的重力为10N，物体B的重力为2N，滑轮与绳子间的摩擦忽略不计，完成下列问题：
（1）如图甲，在B的作用下，物体A水平向右做匀速直线运动，此时物体A受到摩擦力的方向是 ；
（2）如图乙，若给A施加一个水平向左的拉力，使A向左做匀速直线运动，则拉力F大小为 N。
三、作图题（共6分）
19．（本题3分）杂技在我国历史悠久，是力量与柔韧完美结合的传统艺术。如左图所示，是杂技演员正在表演的情景。请你在右图中画出演员A被托举且静止时受力的示意图。
20．（本题3分）如图甲所示，避险车道内铺有厚厚的碎石，失控车辆一旦冲入就会因陡坡、碎石摩擦而快速停下，这在很大程度上保护了驾乘人员和车辆的安全。请你在图乙中画出失控车辆冲入坡道时的受力示意图。
四、实验题（共32分）
21．（本题12分）小奇用木板、棉布、木块、砝码和弹簧测力计探究影响滑动摩擦力大小因素。
（1）如图所示的三次实验中，用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做 运动，此时弹簧测力计对木块的拉力 （填“大于”“小于”或“等于”）木块受到的摩擦力。丙实验中砝码受到的摩擦力为 N。
（2）①对比甲、乙实验可知：压力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 。
②对比 实验可知：接触面粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越大。雪后由于路面湿滑，为避免学生滑倒，学校工作人员在校门口撒上沙子。这一事例可用结论 （填“①”或“②”）来解释。
22．（本题12分）如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小．
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是探究 ．
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： ．
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是 ．
A．减少摩擦力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转
（5）另一小组同学设计两个实验装置如图丙所示，符合实验目的是图 ，理由是 ．
23．（本题8分）在“探究相互作用力的关系”的实验中，取A、B两个相同的弹簧测力计，平放在水平桌面上，让它们互相钩挂在一起。
实验一：用两只手水平向左右两边拉A和B；
实验二：固定B，用手水平向左拉A；
如图所示，当弹簧测力计均静止时，观察弹簧测力计所显示的拉力大小，则：
（1）由图可知，所选弹簧测力计的分度值为 N；
（2）弹簧测力计A在竖直方向上受到的合力为 N；
（3）在第一次实验中，弹簧测力计A显示的是B对A的作用力F1，弹簧测力计B显示的是A对B的作用力F2，这两个相互作用力的关系是F1 F2（选填“<”“>”或“=”）；
（4）如果每只手的拉力均相同，那么，在两次实验中弹簧测力计B的示数 （选填“相等”或“不相等”）。
试卷第1页，共3页
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《第八章力运动和力单元素养提升卷 ----2024-2025学年人教版物理八年级下学期》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D D B A D C C C C A
题号 11 12
答案 C B
1．D
【详解】A．手与车把手之间的摩擦，便于人握紧车把，是有益摩擦，应设法增大，故A不符合题意；
B． 脚与脚蹬之间的摩擦，使人能蹬住脚蹬，是有益摩擦，应设法增大，故B不符合题意；
C．车轮与地面之间的摩擦，使自行车不打滑，是有益摩擦，应设法增大，故C不符合题意；
D．车轮的轴与轴承之间的摩擦，使自行车蹬起来费力，是有害摩擦，应设法减小，故D符合题意。
故选D。
2．D
【详解】A．甲图中，匀速转动的橡皮在做圆周运动，运动方向一直发生变化，所以不是平衡状态，故A不符合题意；
B．乙图中，渔民抛出且在最高点的渔网只受到重力作用，受到的力是非平衡力，所以不是平衡状态，故B不符合题意；
C．丙图中，撑杆上升的运动员受到的弹力大于重力，受到非平衡力的作用，所以不是平衡状态，故C不符合题意；
D．丁图中，推而未动的箱子处于静止状态，所以是平衡状态，故D正确。
故选D。
3．B
【详解】运动员停止划桨后，龙舟由于具有惯性保持原有运动状态，能够继续向前运动。
故选B。
4．A
【详解】某人用力推一辆停在水平地面上的卡车，但卡车没动，即汽车静止处于平衡状态，受到的力为平衡力。
A．人对车的推力和地面对卡车的摩擦力，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，二力大小相等，故A错误，符合题意；
B．人推车时，人对车施加了力，由于力的作用是相互的，所以人也受到车对人的推力，故B正确，不符合题意；
C．人推车没有推动，说明车的运动速度大小和方向不变，所以运动状态不变，故C正确，不符合题意；
D．某人用力推一辆停在水平公路的小车，但小车未动，小车此时处于静止状态，所受的是平衡力，则在水平方向上和竖直方向上受到的合力均为零，故D正确，不符合题意。
故选A。
5．D
【详解】A．天花板拉弹簧的力与弹簧拉小球的力受力物体不同，不是平衡力，故A错误；
B．小球受到的重力与弹簧对小球的拉力作用在同一物体上，不是相互作用力，故B错误；
C．忽略弹簧的重力，天花板对弹簧的拉力与小球对弹簧的拉力，使弹簧处于平衡状态，是一对平衡力，故C错误；
D．小球受到的重力与弹簧对小球的拉力使小球处于平衡状态，符合二力平衡的条件，是一对平衡力，故D正确。
故选D。
6．C
【详解】A.当二力反向时，合力等于二力大小之差，合力有可能小于分力，故A错误；
B.当两个力方向相同时，合力等于两分力之和，当两个分力方向相反时，合力等于两个分力之差，故B错误；
C. 当二力反向时，合力等于二力大小之差，若只增大某一个分力，合力会变小，当两个力方向相同时，合力等于两分力之和，若只增大某一个分力，合力会增大，所以若只增大某一个分力，合力可能会变小，故C正确；
D.两个分力是同向或者反向时，情况不同，所以若同时减小两个分力，合力可能会变小，也可能会变大，故D错误。
故选C。
7．C
【详解】A．要产生摩擦力，接触面必须粗糙且有压力，
则有相对运动也不一定有摩擦力；
B．滑动摩擦力方向与相对运动方向相反，不
是运动方向；
C．力的作用是相互的，则对另一个物体产生
摩擦力的同时，自身肯定也受到了摩擦力；
D．仅对同一个物体而言，变滑动为滚动能减
小摩擦力，并不是所有滚动摩擦都小于滑动摩
擦．
8．C
【详解】A．扣子静止时对卡片的压力与扣子受的支持力作用在两个物体上，是一对相互作用力，故A错误；
B．用光滑的扣子是为了减小扣子与卡片之间的摩擦力，故B错误；
C．卡片受到了 力的作用，由静止变为运动被弹开，说明力可以改变物体的运动状态，故C正确；
D．扣子不随卡片飞出是因为扣子没有受到弹力，由于惯性要保持原来的静止状态，所以掉入瓶中，故D错误。
故选C。
9．C
【详解】A．不计空气阻力，小车在水平木板上运动过程中，在竖直方向受到重力和支持力，在水平方向只受摩擦力的作用，故A错误；
B．小车在粗糙程度越大的水平木板表面滑行时，受到的阻力越大，运动速度减小的越快，小车滑行的距离越小，故B错误；
C．小车在水平木板上运动时，对水平木板的压力一定，因此水平木板表面越粗糙，所受的摩擦力越大，故C正确；
D．由于绝对光滑的水平面是不存在的，因此该实验不能直接验证当物体受到的阻力为零时，物体将一直做匀速直线运动，而是根据科学推理得出的，故D错误。
故选C。
10．A
【详解】A．由于物体在粗糙程度相同的水平面上做匀速直线运动，处于平衡态，故推力等于摩擦力，故A正确；
B．若增大推力，推力大于摩擦力，故不是平衡态，故物体不做匀速直线运动，故B错误；
C．若撤去推力，物体所受摩擦力不变，摩擦力此时为滑动摩擦力，其大小只与接触面的粗糙程度和压力有关，这两者都不变，故摩擦力的大小不变，故C错误；
D．若撤去推力，只受摩擦力，故不是平衡态，故物体的运动状态会发生改变，故D错误。
故选A。
11．C
【详解】A．力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因，故A错误；
B．物体受平衡力作用，处于平衡状态，可能处于静止状态，也可能处于匀速直线运动状态，故B错误；
C．物体不受外力作用的时候，处于平衡状态，即静止状态或匀速直线运动状态，运动状态不变，故C正确；
D．物体处于静止状态，有可能不受力的作用，也有可能受到平衡力的作用，故D错误。
故选C。
12．B
【详解】A．小车所受重力方向竖直向下，小车对水平面的压力方向竖直向下，所以这两个力不是一对平衡力，故A错误；
B．小车在水平方向运动，受到推力和阻力的作用，故B正确；
C．惯性是物体的一种性质，不能说受到惯性，故C错误；
D．撤去推力后，小车在阻力的作用下最终停下来，说明力是改变物体运动状态的原因，故D错误。
故选B。
13． 3 水
【详解】[1]小车突然刹车减速，水由于惯性保持原来的运动状态，水面向右倾，应该是图3的形状。
[2]作出以上判断的依据是水具有惯性，保持原来的运动状态不变，当烧杯运动状态改变时，会出现不同的形状。
14． 不变 改变 直线运动
【详解】（1）[1]分析结构图可知，力是改变物体运动状态的原因，物体不受力时运动状态不变，受力平衡时，力的作用效果相互平衡，物体处于平衡状态，运动状态也不改变，所以，（1）处填入“不变”。
（2）[2]物体受力不平衡时，处于非平衡状态，它的运动状态会发生改变，或速度大小改变，或运动方向改变，或两者同时改变，所以，（2）处填入“改变”。
（3）[3]匀速直线运动是速度不变的直线运动，变速直线运动是速度变化的直线运动，它们都属于直线运动，所以，（3）处填入“直线运动”。
15． 15 35
【详解】[1]购物车做匀速直线运动，处于平衡状态，在水平方向上推力等于摩擦力，则购物车所受的摩擦力为
[2]小西用力向后拉购物车，该瞬间购物车受到与其前进方向相反的拉力和摩擦力，则购物车所受合力为
16． D 见解析
【详解】[1][2]A．物体静止在空中时，物体处于平衡状态，受到的拉力和重力是一对平衡力，钢丝绳的拉力等于5×104N，故A不符合题意；
B．物体匀速上升时，物体处于平衡状态，受到的拉力和重力是一对平衡力，钢丝绳的拉力等于5×104N，故B不符合题意；
C．物体匀速下降时，物体处于平衡状态，受到的拉力和重力是一对平衡力，钢丝绳的拉力等于5×104N，故C不符合题意；
D．物体静止、匀速上升或匀速下降时，物体都处于平衡状态，受到的拉力和重力是一对平衡力，钢丝绳的拉力都等于5×104N，故D符合题意。
故选D。
17． 非平衡 小球所受绳子拉力和重力不在一条直线上
【详解】当小球到达A点时，小球处于单摆的最高点，这时虽处于静止状态，但小球受到的重力和绳子对它的拉力不在同一直线，不是平衡力，小球会在非平衡力的作用下，立即改变小球的运动状态；所以小球在到达A点时，小球处于非平衡状态．
18． 水平向左 4
【详解】（1）[1]物体A水平向右运动时，在水平方向上受到物体B对物体A施加的水平向右的拉力为2N，还受到水平向左的摩擦力作用，因物体A处于匀速直线运动状态，则摩擦力和拉力是平衡力，所以水平向左的摩擦力与向右的拉力大小相等，也为2N。
（2）[2]物体A水平向左运动或水平向右运动时，由于压力不变，接触面粗糙程度不变，物体A受到的摩擦力不变，所以物体A水平向左运动时，受到水平向右的摩擦力也是2N；物体A水平向左匀速直线运动时，水平方向上受到水平向左的拉力、水平向右的拉力2N（物体B对物体A施加的）、水平向右的摩擦力2N，水平向左的拉力和水平向右的拉力、水平向右的摩擦力是平衡力，三力平衡，因此水平向左的拉力为
19．
【详解】演员A被托举静止时，处于平衡状态，因此受平衡力，所以演员A受到的重力与演员B对她的支持力平衡，如图所示：
20．
【详解】失控车辆冲入避险车道减速滑行时受到竖直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力F支和沿斜面向下的阻力f；三个力的作用点可画在车的重心上，沿三个力的方向分别画一条带箭头的线段，并分别在线段末尾标上相关字母，如图所示：
21． 匀速直线 等于 0 大 甲、丙 ①
【详解】（1）[1][2]实验中用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做匀速直线运动，木块受力平衡，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对平衡力，大小相等。
[3]实验中砝码与木块相对静止，没有相对运动或相对运动的趋势，所受摩擦力为0。
（2）[4]对比甲、乙实验，物体对接触面的压力相同，乙中弹簧测力计的示数大于甲，说明压力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
[5]甲、丙实验中，接触面的粗糙程度相同，丙中物体对接触面的压力大于甲，丙中弹簧测力计的示数大于甲，说明接触面粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越大。
[6]在雪地上撒沙子，是通过增大接触面粗糙程度的方式来增大摩擦，这一事例可用结论①解释。
22． 相反 钩码个数 不能 平衡力是否在同一直线上 用剪刀将纸片剪开 A b b图中两个力作用在同一个物体上，而a图中两个力作用在不同物体上
【详解】试题分析：（1）根据二力平衡的条件，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，改变钩码个数就是改变力的大小；
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，力的方向不在一条直线上，松手后小卡片会发生转动，实验的目的是验证平衡力是否在同一直线上；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，下一步就是验证作用在不同物体上的两个力是否能平衡，做法就是把纸片变成两个物体，最简单的方法就是用剪刀将纸片剪开；
（4）有图乙可知，木块放在桌面上，当物体已发生或有相对运动趋势时，有摩擦力产生，小华的实验优于小明的实验的原因就是减少摩擦力对实验结果的影响，故选A；
（5）由二力平衡条件可知，受力必须是一个物体，才能说二力平衡，两个物体是相互作用力，有丙图可知，b符合实验目的．
23． 0.1 0 = 相等
【详解】（1）[1]由图可知，1N里面有10个小格，每小格代表0.1N，则所选弹簧测力计的分度值为0.1N。
（2）[2]由于弹簧测力计静止，处于平衡状态，故在竖直方向受到平衡力的作用，合力为0N。
（3）[3]由于物体间力的作用是相互的，B对A有力的作用的同时，A对B也有力的作用，这两个力符合作用力与反作用力的要求，因此这两个力是一对相互作用力，大小相等，即F1=F2。
（4）[4]每只手的拉力均相同，故两次实验手对A的拉力相等；由于A处于静止状态，水平方向上受到的是平衡力作用，即手对A的拉力大小等于B对A的拉力大小，故两次实验B对A的拉力大小相等。根据物体间力的作用是相互的可知，A对B的拉力大小等于B对A的拉力大小，则A对B的拉力大小相等，即在两次实验中弹簧测力计B的示数相等。
答案第1页，共2页
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