部编版语文五年级上册第一单元综合素质测评A卷（含答案）

第一单元综合素养测评A卷
基础巩固与综合运用
时间: 90分钟 满分: 100分
一、结合语境，看拼音，写词语。(9分)
huánɡ hūn(　 　)时分，到广阔的tián mǔ(　 　)间漫步，已成了我的一种shì hào(　 　)。此刻，身体仿佛jìn pào(　 　)在夕阳的余晖中，几只bái hè(　 　)yōu rán(　 　)地从眼前飞过，烦恼似乎都已wànɡ què(　　 )。我dǒnɡ de(　 　)，这份宁静与美好，是大自然赐予的ēn huì(　　 )。
二、选择题。(10分)
1. 下列加点字的读音完全正确的一项是(　　)
A.垂下的眼睑(liǎn)遮住了妹妹闪亮的眸(móu)子。
B.一只鸡雏(chú)在箩(nuó)筐里享(xiǎnɡ)受着日光浴。
C.我把买来的石榴(liu)放在柜(ɡuì)子里，打算饭后榨(zhà)石榴汁。
D.我喜欢去那家熟悉(xi)的杭(hánɡ)味小馆，趴(bā)在窗口看外面绿色的垂蔓(màn)。
2. 下列加点字的书写有误的一项是(　　)
A.奶奶待人谦和，从不嫌弃我们这群调皮的孩子。
B.月光下，他悄无声息地走过小树林，生怕惊扰了正在放哨的白鹭。
C.良好的友宜如同春日里的暖阳，适谊倾洒在人生的每一个阶段。
D.走近栅栏，玉兰花的香味似乎更加浓郁了。
3. 下列句子中加点词语的意思与其他三项不同的是哪一项？(　　)
A.美丽的昆明一年四季气候温和，被称为“春城”。
B.大熊猫性情温和，小朋友们都喜欢它。
C.老师一改往日的温和态度，严肃地要求我们团结一致。
D.居里夫人以温和而坚韧的性情从事科学研究，为科学事业作出了巨大贡献。
4. 下列句子中加点成语运用不恰当的一项是(　　)
A.白鹭站在水田中央，不动声色地盯着水里游动的小鱼儿。
B.珍珠鸟羽色艳丽，体形娇小，性情温顺，但美中不足的是，它有点儿胆小。
C.桂花盛开的时候，香飘十里，村民们都被那香气吸引住了。
D.在冷雨中，每一朵小花都耷拉着脑袋，一副神气十足的样子。
5. 将下面的句子插入语段中，最合适的位置是(　　)
这个时候，奶奶总会一大早就挎上个竹篮。
①等到秋季，桐果陆续成熟。②每天菜地里都会有不少桐果落下来。③她走到菜地里，捡拾落在地里的桐果。④回来后，她便把捡到的桐果堆在门前空地上。⑤在桐果成熟的时节，奶奶几乎天天都能捡回来一篮子的桐果。
A.①之前 B.①②之间 C.②③之间 D.③④之间
三按要求完成句子练习。(4分)
1.我怎么会忘记家乡的桂花雨呢？(改为陈述句)
________________________________________________________　　　　
2.它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书脊上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动。(用加点的词语写句子)
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四、根据课本内容填空。(6分)
1. 做生活的有心人。郭沫若用“白鹭实在是一首诗，一首韵在_________”表达了_________的感情。《桂花雨》中，母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”从这句话中，我体会到了____________________。在与珍珠鸟的相处中，冯骥才体会到“________________________”。
2. 借事物表达志向。虞世南在《蝉》一诗中，借蝉来表明行高洁者不需借助外力，声名自能远播的诗句是“__________，_________”。
五、语文与生活。(5分)
班级是我家，大家都爱它。为进一步营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体，班会上大家进行了一次班级公约大讨论。
1. 联系语境，选择合适的公约内容，将正确答案的序号写在横线上。(3分)
A.助人为乐友谊深，各项活动都认真
B.纸屑杂物不乱抛，讲究卫生要记牢
C.上课专心勤动脑，完成作业效率高
2. 聪聪发现，第一位同学发言中画“ ”的部分表达清晰，但不简洁。结合“发言时要控制时间”这个提示，请你把修改后的发言写下来。(2分)
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六、阅读选文，完成练习。(15分)
落花生(节选)
①“谁能把花生的好处说出来？”
②姐姐说：“花生的味道很美。”
③哥哥说：“花生可以榨油。”
④我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
⑤父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
⑥我们都说是，母亲也点点头。
⑦父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
⑧我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
白杨礼赞(节选)
①这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡
的树！
②它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ (作者茅盾)
1. 请阅读《落花生》(节选)第⑤段中画“　　　　”的句子，思考：作者为什么要写到“桃子、石榴、苹果”？(2分)
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2. 请仔细阅读两篇选文，完成表格。(6分)
3. 对比阅读两篇选文，下列说法正确的一项是(　　)(2分)
A.落花生和白杨都不算美丽，即使有作用，也不值得我们敬佩。
B.落花生和白杨都很有用，具有很高的价值，象征着美好的人物品质。
C.白杨是树中的伟丈夫，跟落花生相比，要好看一些，所以肯定比落花生有用。
D.作者想借落花生和白杨告诉大家，想要做有用的人，绝不能追求外表的好看。
4. 如果给“落花生”找一个形象代言人，下列人物形象不符合的一项是(　　)(2分)
5. 当今社会上出现了两派“追星族”，第一派喜爱光鲜亮丽、多才多艺的明星，第二派喜爱为国奉献、德才兼备的科学家。如果你追星，会加入哪一派？为什么？(3分)
我会加入第　　派，理由：_____________________________
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七、阅读选文，完成练习。(21分)
遥远的炊烟
①只要在乡村生活过，有谁不怀念村庄上空那袅袅升起的炊烟？袅袅的炊烟，在房屋的脊梁上盘旋，在树梢的鸟巢旁飘荡，在胡同的拐角处踱步，最后都凝聚成片片朦胧的烟霞。在那袅袅的炊烟里，有母亲的呼唤，有奶奶的目光，也有父亲洪钟般的声音。
②童年的时候，炊烟是娘做好的可口的饭菜。伙伴们成群结队去村外的田野里玩耍，去村头的小河里嬉戏。兴致来了，忘记了时间，忘记了回家。这个时候不知道谁说一声：“我家屋顶上没有烟了，娘做好饭了。”大家立刻都齐刷刷地把目光投向村里，纷纷寻找自家的屋顶。不久前还袅袅升起的炊烟，都已经渐渐散尽了。娘把饭做好了，大家自然都收了心，赶快追逐着跑回村里，跑回自己的家里。那里有娘做好的可口的饭菜等着啊！再不回家，娘就要到村口呼唤孩子了。
③炊烟还是远行的游子心中的家园。不论在天涯海角还是都市大厦，不论你名满天下还是腰缠万贯，最让你动心的，一定是故乡屋顶上升起的袅袅炊烟！不论你遭受了多么深重的创伤，那随风飘浮的缕缕炊烟，顷刻之间就把你隐藏在了无边的温暖里。
④当我们忆起年迈的母亲，母亲的身影多半是在炊烟里。有多少回，当我们从野外回到家里，当我们喊娘的时候，母亲的身影正在炊烟里忙碌。
⑤没有风的时候，炊烟就像一棵树，从家里的灶房里生长起来，然后与全村的“树”聚合成一棵参天大树。有风的时候就不同了，家家的炊烟刚刚冒上房顶，就迅速汇集，变成一片片灰色的云，飘浮到村庄的上空，最后都消失在无边的旷野里。其实，不论有风的时候还是无风的时候，乡村上空的炊烟都是一幅动人的画卷，像____的瀑布，像 　的锦缎，像_____的少女，像_____的烟霞。可是炊烟与画卷又不同，因为炊烟里有稻谷的香甜，更有母亲殷殷的目光。　
⑥记不清我从什么时候起看不到炊烟了，炊烟成了一种记忆。这记忆仿佛是一种情结，越是遥远，越让人刻骨铭心。这刻骨铭心的情结，有一个忧郁的名字，叫“乡愁”。
1. 阅读选文第①段中画“_______”的句子，回答问题。(6分)
(1)这句话运用了______、______的修辞手法，写出了不管从哪个方向眺望，乡村的炊烟都让人感到亲切、温暖、美丽。
(2)这句话中的“______”“_______”“________”三个动词写出了袅袅炊烟无处不在以及其________的形态。
2. 把下列词语填到文中第⑤段横线处。(填序号)(4分)
A.婀娜多姿 B.飘忽散淡 C.飞流直下 D.艳丽多彩
3. 阅读选文第⑤段中画“____”的句子，体会其中蕴含的情感。(3分)
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4.炊烟里蕴含了作者哪些刻骨铭心的记忆？阅读选文第②—⑤段，借助相关提示，补全下面的图片。(4分)
5. 文中“炊烟”这个物象与母亲的身影交织在一起。生活中，很多情感都融于某些特定的物象中，请你捕捉记忆中的某一个物象，用优美的文字描绘画面。(4分)
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八、习作。(30分)
在童年生活中，你也许有和伙伴们成群结队去村外田野里玩耍的难忘经历，也许获得过受益一生的启迪……请你打开记忆的闸门，写一件童年趣事。要求写出趣事的详细经过，真实地表达自己的感受。题目自拟，不少于400字。
参考答案
一、黄昏 田亩 嗜好 浸泡 白鹤 悠然 忘却 懂得 恩惠
二、1.C 2.C 3.A 4.D 5.C
三、1.我不会忘记家乡的桂花雨。
2.妹妹在家里一会儿看书，一会儿画画，一会儿又跑去弹钢琴，总是忙个不停。
四、1.骨子里的散文诗 喜爱白鹭 母亲对家乡的思念和眷恋 信赖，往往创造出美好的境界 2.居高声自远 非是藉秋风
五、1.C B A
2.我发现，咱们班有的同学上课时没有专心听讲，写作业时犯“拖延症”，这样会影响后续的学习。
六、1. 运用了对比的写法，突出花生朴实无华的可贵品质，表达了作者对花生的赞美之情。
2.它有没有果实 没有婆娑的姿态 朴质，严肃，坚强不屈，力求上进等
3.B
4.B
5.二 科学家不计名利，默默无闻地为国家付出，他们凭借着自身的力量守护着祖国和人民，他们是值得我追的“星”。
七、1.(1)拟人 排比 (2)盘旋 飘荡 踱步 多变
2.CDAB
3.这个句子表达了对母亲的赞美之情，对幸福温暖的乡村生活的怀念，还表达了远方游子的乡土之思。
4.（1）童年的回味（2）炊烟还是远行的游子心中的家园
（3）母亲的身影（4）乡村上空的炊烟都是一幅动人的画卷
5.每每看到抽屉里那双破旧的手套，我的思绪就被拉回到那个深夜，母亲在昏暗的灯光下，一边琢磨，一边一针一线地织手套。
八、思路：本次习作要求写一件童年趣事。童年趣事有很多，我们要从中挑选出最有趣味性的一件来写。写作时，我们可以运用语言描写、神态描写、动作描写等人物描写方法，将事情的经过写具体；还可以运用比喻、拟人等修辞手法，将当时自己的感受写清楚，给读者身临其境之感。例文略。