统编版语文九年级下册第六单元练习题（含答案）

统编版语文九年级下册第六单元练习题（含答案）
积累与运用
1．下列加点字注音有误的一项是(　　)
A．风掣(chè) 兜鍪(móu) 寥落(liáo) 饮归客(yìn)
B．咨诹(zōu) 长史(zhǎnɡ) 阙漏(quē) 行阵(hánɡ)
C．陟罚(zhì) 崩殂(cú) 朝服(zhāo) 间进(jiàn)
D．旗靡(mǐ) 曹刿(ɡuì) 昳丽(yì) 窥镜(ɡuī)
2．下列词语书写有误的一项是(　　)
A．小惠未遍　彼竭我盈　一鼓作气　妄自菲薄
B．引喻失义　陟罚臧否　作奸犯科　性行淑均
C．三顾茅庐　猥自枉屈　察纳雅言　庶竭驽钝
D．斟酌损益　瀚海阑干　意踌躇　　志虑中纯
3．下列加点词解释有误的一项是(　　)
A．一鼓作气，再而衰(鼓起)
B．先帝不以臣卑鄙(语言、行为恶劣，不道德)
C．明日徐公来，孰视之(同“熟”，仔细)
D．则责攸之、祎、允等之慢(怠慢，疏忽)
4．下列句子中没有词类活用现象的一项是(　　)
A．吾妻之美我者 B．神弗福也
C．此所谓战胜于朝廷 D．以光先帝遗德
5．下列句中加点的词古今意义相同的一项是(　　)
A．可以一战 B．宫妇左右莫不私王
C．先帝不以臣卑鄙 D．何处望神州
6．下面关于文学常识说法有误的一项是(　　)
A．《左传》是中国古代一部编年体的历史著作。《左传》全称《春秋左氏传》，原名《左氏春秋》。相传是春秋末期的史官左丘明所著。
B．《战国策》是中国古代的一部史学名著，它是一部国别体史书。此书由西汉末年的刘向校录编订。
C．“表”是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切。本文是诸葛亮呈给后主刘禅的表。
D．《乐府诗集》是继《诗经·风》之后的一部总括中国古代乐府歌辞总集，由南宋郭茂倩所编，是现存收集乐府歌辞最完备的一部。
7．名著阅读。
走进《简·爱》，与人物的心灵对话，与高贵的精神同行，请完成下列问题。
《简·爱》的作者是英国的 ，在桑菲尔德庄园，简·爱勇敢地宣布了对 的爱。
从整部作品看，简·爱经历了哪些挫折与磨难？从中可看出简·爱怎样的性格品质？
8．诗词默写。
(1)兔从狗窦入， 。
(2)将军角弓不得控， 。
(3)年少万兜鍪， 。
(4)人生自古谁无死？ 。
(5)兴，百姓苦； 。
9．回首往事，岁月如歌。过去的一千多个日日夜夜，你会想起获得成功时的喜悦，也会想起遭遇失败的悲伤，许许多多的故事似乎一下子就涌到我们的心头。如歌的岁月，给我们留下了彩虹般的印记。
(1)仿照例句，在横线上将句子补写完整。
例句：老师的教导就像汩汩流淌的清泉，滋润着我干涸的心田。
补写：老师的教导 ， 。
(2)语文老师准备把同学们初中三年的优秀作文编成集，请你给这本作文集取个好名字，并说明理由。
作文集的名字：
理由：
毕业前夕，你班举行了毕业晚会。假如在晚会结束时，班长让每一个同学上台，各用几句话向辛勤培育你们的老师表达衷心的感谢，你准备怎么说？
阅读理解
（一）阅读辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》，按要求答题。
南乡子·登京口北固亭有怀
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
10、上阙中“悠悠”一语双关，既指 ，又指 。
11、作者融典故入词，寄情委婉深沉。请对“天下英雄谁故手？曹刘，生子当如孙仲谋”作出赏析，
_____________________________________________________________________
（二）阅读下面文言文，完成各题
①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
③侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。
④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
⑥臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
⑦先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
⑧愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵，若无兴复之言，则责攸之、依、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激!
⑨今当远离，临表涕零，不知所言。
12.解释下列加点的词语
⑴以光先帝遗德（ ）
⑵陟罚臧否 （ ）
（3）先帝不以臣卑鄙（ ）
⑷遂许先帝以驱驰 （ ）
13.用现代汉语翻译下面的句子
⑴苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
_________________________________________
⑵当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
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14．下列对课文内容的理解分析不正确的一项是（ ）
A．选文第一段分析当前形势，提出广开言路的建议，为全篇议论张本。
B．选文第二段中“若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏”一句强调依法办事
C．选文第三段和第四段提出亲贤远佞的建议
D．选文以议论为主，寓情于议，在谈论形势、方针、政策和历史经验教训中贯穿一条明显的抒情线索。
15．本文是奏章，是作者出师前向后主刘禅陈述意见，提出修明政治、兴复汉室的主张。提到“陛下”不过七次，而提“先帝”却有十三次，为什么？
（三）阅读下面文言文，完成各题。
【甲】邹忌讽齐王纳谏 《战国策》
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于 齐。此所谓战胜于朝廷。
【乙】翟璜应对文侯
魏文侯使乐羊伐中山①,克之，以封其子击②。文侯问于群臣曰：“我何如主？ ”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山不以封君之弟而以封君之子何谓仁君？”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之 ？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。
[注]①中山：中山国，战国时小国。②击：魏击，魏文侯之子，后继承为君，即魏武侯。
(节选自《资治通鉴·周纪一》)
16、解释下列句子中加点的词。
(1)臣之妻私臣
(2)群臣吏民能面刺寡人之过者
(3)克之
(4)臣是以知之
17、下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A.窥镜而自视 学而不思则罔
B.谓其妻曰 其真不知马也
C.臣之妾畏臣 乃记之而去
D.皆以美于徐公 是故所欲有甚于生者
18、【乙】文中画线句子停顿划分正确的一项是( )
A.君得中山/不以封君之弟/而以封君之子何/谓仁君
B.君得中山不以封/君之弟而以封/君之子何谓仁君
C.君得中山/不以封君之弟/而以封君之子/何谓仁君
D.君得中山不以封/君之弟而以封/君之子何/谓仁君
19、翻译文中画横线的句子。
(1)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
文侯问于群臣曰：“我何如主？”
20、【甲】文中邹忌进谏的结果是“王曰善”,【乙】文中翟璜应对的结果是“文侯悦”, 二人是怎样取得这样的效果的 ？请结合文本，进行简要分析。
阅读下文，回答问题。
赵豫，字定素，安肃人。宣德五年五月，简廷臣九人为知府，豫得松江，奉敕往。时卫军恣横，豫执其尤者，杖而配之边，众遂贴然。豫择良家子谨厚者为吏，训以礼法。均徭节费，减吏员十之五。巡抚有所建置，必与豫议。及清军御史李立至，专务益军，稍辨，则酷刑拷掠。人情大扰，诉枉者至一千一百余人。盐司查灶丁①，亦累及他户，大为民害。豫皆上章极论之，咸获苏息。
正统中，任九载，当迁。民五千余人列状以乞留，巡按御史告于帝，命增二秩②还。及十年春，考绩群吏，举卓异之典。豫与宁国知府袁旭皆列焉，赐宴及袭衣。在职十五年，清静如一日。去郡，老稚攀辕，留一履以识遗恩。
方豫始至，松江民俗多讼。讼者至，辄好言谕之曰：“明日来。”众皆笑之，有“松江太守明日来”之谣。及讼者逾宿忿渐平，或被劝阻，多止不讼。
豫皦皦著名绩，尤以恺悌③称。
【注释】：①灶丁：旧称煮盐工。②秩：古代官吏的俸禄。③恺悌：和乐平易。
21、下列句中的“以”与“民五千余人列状以乞留”中的“以”的意义和用法相同的一项是（ ）
令辱之，以激怒其众
B．何不试之以足
C．以塞忠谏之路也
D．我以日始出时去人近
22．下列对文章内容理解与分析有错误的一项是（ ）
A．赵豫择吏很有原则，他担任松江知府期间，挑选谨慎厚道的良家子弟加以任用，并用礼法教育他们。
B．赵豫任职期间均徭节费，裁减吏员，上奏章极力抨击危害百姓的行为，说明他很关心百姓疾苦。
C．赵豫深受百姓爱戴，他任期届满，百姓“乞留”，朝廷给他增加两级俸禄，让他告老还乡。
D．松江民俗喜好诉讼，凡来诉讼者，赵豫以好言开导，告诉他“明日来”，他的做法改变了这里的风气。
23．解释下列句中加点的词。
（1）简廷臣九人为知府
（2）专务益军
（3）举卓异之典
（4）及讼者逾宿忿渐平
24．翻译下列句子。
（1）时卫军恣横，豫执其尤者，杖而配之边，众遂贴然。
（2）去郡，老稚攀辕，留一履以识遗恩。
(五)阅读下文，回答问题。
腕上茉莉
①去眉山参加文学活动，晚上，几位文友出去小聚，在岷江边且歌且舞，好不快活。
②这时候，突然从门外走进来一位老太太，手里拿着一串白线。白线呈圆形，上面系着什么东西，走到跟前来，我们才发现，是茉莉花，新鲜的茉莉花。“先生们，要茉莉花不？新鲜的茉莉花。你们男士为女士买一些呗。”老太太的声音近乎哀求。“卖花的！”文友们几乎异口同声。男士们不乐意了，打算喊老板过来，怎么有卖花的窜进来，这无异于在大排档吃饭，被乞讨者摇着饭盒一样煞风景。
③老板来了，看了一眼老太太，悻悻地说：“客人不要，就不要强行推销了。”也许是看出了老太太面露难色，同行的一位女文友查了一下人头，买了十二串，她说：“每人一串，女的臭美一下，男的克服一下中年老男人的油腻。”
④我也领到了一串茉莉花。新鲜的茉莉花。远远地闻，没有任何味道，手腕移到鼻尖处，异香得很。这让人知道，在药材大市场买到的茉莉花近乎赝品。药材大市场里的茉莉花完全没有花香，相反，有的还有一种硫黄熏蒸过的异味，为了驱虫，可以长时间保存。
⑤那个卖花的老人走了，临走前还冲着女文友鞠了一躬，这一鞠躬，差点把那位女文友的眼泪给惹下来。
⑥这时候，饭店老板边亲自来上菜，边说对不起。
⑦“不好意思，一听口音，就知道你们是外地客人，让你们破费了，今天的花钱我来出。”“没事没事，”女文友忙说，“毕竟这么大年纪还出来卖花，实属
不易。”
⑧我脑海里再次浮现那位卖花老太太的样子，满头花白的头发，手指却很光滑，皮肤并不差，不像是出过力的样子。与我们同行的文友老张说：“你看那老妇的手就知道，不是辛勤的劳动人民，分明是来骗钱的。”饭店老板表情很严肃，打断了老张的话说：“这位先生，你只说对了一半，她确实不是乡下劳作了一辈子的妇人，她是市二小的退休教师。但她绝不是什么骗子。”
⑨我们一愣。饭店老板欲言又止：“嗨！我索性告诉你们吧，老太太到饭店卖花是我默许的，这位老太太家里开着一个三分地的花圃，专卖茉莉。她原本生活殷实，拿着一笔不少的退休工资，可是，五年前，她的儿子突然离她而去。”
⑩“是事故，还是疾病？”女文友问。“是事故，老太太的儿子也是一位教师，到四川一个偏远山区去支教，据说那个山区小学很贫穷，老太太的儿子开着一辆越野车每周往返一次，拉着眉山的特产到支教的小学去。他把工资全搭在了支教上，连自己的车子也疏于保养。一次，他再次拉着物资去支教小学的时候，爆了胎。”
满桌文友陷入沉思，共同举杯满饮。那感觉像是在敬老太太的儿子。
老板继续说：“她的儿子走了以后，还有孙子在儿媳妇肚里没有出生，老太太生了一场大病，然后，卖了城市的房子，在郊区买了一处农家小院，院子里专门种茉莉来卖。一开始，我们以为老太太确实缺钱，后来才知道，老太太主动承担了儿子生前的重任，每个月把卖花的钱定时邮寄给山区那所小学。”
老张听到这里，风一样地刮出去，两分钟后，他冲回来了，号啕大哭，说：“我专门去寻那老太太，打算买光她所有的茉莉，老太太却说，她不愿意一下子把茉莉卖给一个人，这样，其他顾客就闻不到茉莉花的香了。”
次日返程，那串茉莉花便已经干了，我却舍不得扔。我仔细看着，一根棉线上串起来五六朵枯黄的茉莉花，手工并不好，打了一个笨拙的结，绕了两圈。我戴在腕上，归程的一路上，仍能嗅到隐隐的香气。
(有改动)
25．文友们对老太太的态度和情感经历了一个变化的过程。请依据原文，在表格空缺处填入恰当内容。
情节 文友们对老太太的态度、情感
老太太进店卖花 不乐意
老板述说老太太的故事
老张买花遭拒
26.说说本文以《腕上茉莉》为题的作用。
27．第④段采用了哪种表现手法？有什么作用？
28．第⑤段中老太太鞠躬，为什么差点把女文友的眼泪给惹下来？
29．从人物描写方法的角度赏析第⑧段画线句。
30．结尾说返程时茉莉花已经枯黄，“我”为什么仍能嗅到它“隐隐的香气”？
三、作文
31．阅读下面文字，按要求作文。
成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……就这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也会发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。
请以“原来，我也很 ”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：①请自主选择词语，把题目补充完整；②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；③文中不要出现真实的地名、校名、人名等；④抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
答案
1、D 2.D 3.B 4.C 5.D 6.D 7.（1）夏洛蒂·勃朗特 罗切斯特 （2）挫折和磨难：①简·爱自幼父母双亡；②寄住在舅妈家，受尽舅妈和表哥的虐待；③被送往寄宿学校，受到校长和老师的严厉惩罚；④在桑菲尔德庄园做家庭教师时，赢得东家的尊敬和爱恋，不料在举行婚礼时却横生枝节，婚事受阻后离开自己所爱的人远走他乡。性格品质：勇敢坚强，有反抗精神，有独立的人格和强烈的自尊。 8.（1）雉从梁上飞 （2）都护铁衣冷难着（3）坐断东南战未休 （4）留取丹心照汗青 （5）亡，百姓苦 9.（1）就像徐徐吹来的春风，轻拂着我纯真的笑脸 （2）《成长的足迹》/《心灵港湾》 作文记录着我们成长的历程。/作文寄托了我们三年来的情感。（3）示例：各位尊敬的老师，三年来，在你们精心地培育下，五十只雏鹰已茁壮成长，明天我们将一飞冲天！但我们会永远铭记：是你们给了我们一双雄健的翅膀！
10、时间之漫长久远；词人思绪之无穷。
11、词人借用曹操赞叹孙权的语言，表明希望南宋有像孙权那样的有志之士，暗示了自己就如孙权一样，有奋发图强、收复失地的伟大理想，也暗含了自己对南宋朝廷主和派的愤恨。
12．（1）发扬光大 （2）奖惩 （3） 身份低微，见识短浅 （4）奔走效劳
13．（1）只求在乱世中保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。
（2）应当鼓励和统率全军，北伐平定中原地区。我希望竭尽自己低下的才能，消灭奸邪势力，复兴汉朝王室，回到原来的国都。
14．C
15．处处以先帝之意为据，句句借先帝之口说出。使所进忠言“直而不肆”，得体而恳切。
以此激励后主刘禅深追先帝遗诏，“以光先帝遗德”完成先帝刘备未竞的统一大业。
16、(1)私：偏爱(2)面刺：当面指责(3)克：战胜(4)是以：因此
17、D
18、C
19、(1)能够在公众场所指责讽刺(寡人的)过失，传到寡人的耳朵里的，可得下等奖赏。
(2)魏文侯向群臣问道：“我是怎样的君主 ”
20、甲文中邹忌是以自己切身体验进行类比(设喻说理),这样既亲切自然，又委婉含蓄，使人容易接受；(2分)乙文程璜先肯定对方是仁君，然后再指出君主仁厚臣子就会直言进谏的道理，这样能让对方更容易接受意见。
21、 A 22、C
23、（1）挑选 （2） 增加 （3）推举 （4）过，超过
24.（1）当时松江卫军恣意横行，赵豫捉拿了其中特别恶劣的，杖打后发配边疆，于是其余的人都服服帖帖。
（2）（赵豫）离开松江时，老老小小（老人小孩）拉住车子，要求留一只鞋来记住他留下的恩惠。
25.惊讶，愧疚　敬重
26．点明行文线索；含蓄隽永，具有象征意义；激发读者的阅读兴趣。
27．对比。作用：把两种茉莉花进行对比，突出了老太太卖的茉莉花新鲜、异香，表现了老太太心灵的纯洁美好。
28．因为女文友只是买了几串茉莉花，却换来了老太太的鞠躬礼，她觉得承受不起、受之有愧；也因为她对老太太充满了同情。
29．画线句运用了神态描写、语言描写，表现出饭店老板的善良、正直、有同情心(爱心)。
30．茉莉花虽枯黄了，但余香仍在，老太太的美好品质像茉莉花香一样浸润着“我”的心灵。
31、略