统编版2024-2025学年语文五年级下册第5单元现代文阅读检测卷-（含答案）

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第5单元现代文阅读检测卷-2024-2025学年语文五年级下册统编版
阅读。
自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
1．联系上下文，理解词语。
（1）再不回头：
（2）一声不倒一声：
2．用“ ”画出描写严监生临死前动作和神态的句子。
3．根据严监生临死前的动作和神态，说说他会想些什么。
4．严监生是我国古典小说《 》中的一个人物，作者是 代的 。这个片段中通过描写主要人物的 、 ，刻画了一个 形象。
课内阅读。
刷子李（节选）
当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，（ ）瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
这时候，刷子李（ ）朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”
说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！
刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”
曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。
5．选择恰当的词语填入文中括号里。
果然 忽然 竟然
6．文中的画线句是对曹小三的 描写，表现出曹小三 的心情。这句话在文中的作用是 。
7．“扫一眼”的意思是 ，这表现出曹小三 心理。
8．你认为刷子李是一个怎样的人？
9．读了文章，你明白了什么？请简要谈谈。
课内阅读。
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一（ ），公鸡鹐架似的对阵起来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不漏一点儿破绽。两人走马灯似的（ ）了三四圈，终于三抓两挠，（ ）在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是（ ）他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
10．选文选自《 》，作者 。
11．在文段的括号中依次填入正确的动词（ ）
A．站 跑 绕 拉 B．站 转 揪 扳 C．蹲 转 缠 拽
12．小嘎子跟人摔跤一向仗着手疾眼快，对付小胖墩儿使用的招数是 、 。结果是 。
13．文中划线句子运用了 描写，表现了小嘎子 的特点。
阅读短文，完成练习。
泥人张（节选）
但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门儿的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的什么样，他捏的就是什么样。”跟着就是海张五的大粗嗓门儿，拿泥人张找乐子。
人们都等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。
只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼也只瞅着上的酒菜，左手便摆弄起这泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。
海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”
泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——
第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：贱卖海张五。
（有改动）
14．面对海张五的奚落，泥人张通过两件事来“回报”他，分别是： 、 。
15．在文中用“ ”画出与“贱卖海张五”相呼应的句子。
16．各用一个词语概括“泥人张”和“海张五”的性格特点。
泥人张： 海张五：
17．下面句子不能体现泥人张技艺高超的一项是（ ）
A．这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。
B．人家台下一边看戏，一边手在子里捏泥人。
C．瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。
D．右手依然端杯饮酒，眼睛也只着桌上的酒菜，左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘子的手还灵巧。
18．作者用了哪些方法来描写泥人张的高超技艺？试举例说明。
课外阅读。
快手刘
人人在童年，都是时间的富翁，胡乱挥霍也使不尽。有时呆在家里闷得慌，或者父亲嫌我太闹，打发我出去玩玩，我就不免要到离家很近的那个街口，去看快手刘变戏法。
快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价而赤黄的棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖，戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两个小茶碗，四只滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神出鬼没。他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿!四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？他就这样把四只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的帮手，四只小球忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。这种法比舞台上的魔术难变，舞台只有一边对着观众，街头上的土戏法，前后左右围着一圈人，人们的视线从四面八方射来，容易看出破绽。有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一只球儿塞在碗下边扣住，便情不自禁地大叫：“在右边那个碗底下哪，我看见了!”
“你看见了!”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，眼着一本正经地对我说，“不会吧!你可得说准了。猜错就得买我的糖。”
“行!我说准了!”我亲眼所见，所以一口咬定。自信使我的声音非常响亮。
谁知快手刘哈哈一笑，突然把右边的茶碗翻过来：
“瞧呢，在哪儿呢？”
咦，碗下边怎么什么也没有呢？只有碗口压在黄布上一道圆圆的印子。难道球儿从地下钻进左边那个碗下边去了。快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有!球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来!”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四只球儿居然又都出现在碗里边。怪，怪，怪!
四边围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。
“怎么样？你输了吧!不过在我这儿输了决不罚钱，买块糖吃就行了。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”
我臊得脸发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站在人群后边去。从此我只站在后边看了，再不敢挤到前面去多嘴多舌。他的戏法，在我眼里真是无比神奇了。这人也是我童年真正钦佩的一个。
19．“快手刘”变戏法的名称和工具各是什么？
20．文章是怎样描写快手刘戏法“神出鬼没”的？用“ ”画出有关语句。
21．“我”的心理活动有怎样的变化？
22．为什么作者要写“我”的话语和心理活动？
23．读了这篇小说，你感觉快手刘是一个怎样的人？请用几句话加以概括。
阅读理解
不要拧乱自己身上的“钟”
①你想节省时间有效率地学习吗？那就请你无论如何都不要拧乱自己身上的“钟”！
②“生物钟”这个谜是现代生物学中最诱人的一个课题。你倘若观察一下大自然，就能发现一切安排得多么井井有条！每天黎明，小鸟就唱起婉转的歌，随着日落，歌声又消失了；到人们上床睡觉的时候，猫儿却待不住了，猫头鹰也开始觅食；小小的蜘蛛一般在晚上织网。看来它们的身上有着极其精确的“钟”。
③人身上有没有“生物钟”呢？回答是肯定的。例如在正常的情况下，心跳和呼吸并不受人的意识支配，每分钟心跳大约七十次，呼吸大约二十次。一般情况下，人的体温在清晨最低，黄昏最高。夜晚，大脑皮层已经进入休眠状态，你如果马上上床睡觉很快便能入睡，第二天早上不用人叫，也会准时醒来。可是你如果强打精神，半夜还在灯下复习功课，就会给大脑皮层带来很大负担。长此以往，不仅会降低学习效率，更重要的是拧乱了身上的“钟”，还会导致大脑皮层病理性变化，诱发神经衰弱等神经官能症。再如，吃饭也是受“生物钟”控制的。有些人以为自己身体好，早吃晚吃没关系，所以不按时吃饭。岂不知，到了该吃饭的时候，人身上的“生物钟”已把消化液准备好了，并对胃肠壁的细胞起到刺激作用。人如果长期不正常进食，饱一顿饿一顿，就会得胃病。
④科学家研究认为，“生物钟”是一种复杂的生理过程，就某种意义来说，是生物体内化学和物理变化的结果。但“生物钟”究竟是怎样起作用的，至今还是一个未揭开的谜。你如果有志去揭开它，是可以大有作为的。在向科学进军的征途上，需要强健的体魄，所以，你必须注意，千万不要拧乱自己身上的“钟”。
（有删改）
24．下列说法正确的一项是（　　）
A．复习功课时可以熬夜到很晚，这样可以提高学习效率。
B．人们上床睡觉的时候，猫头鹰开始觅食，这是动物身上存在“生物钟”的表现。
C．不按时吃饭，人身上的“生物钟”会对胃肠壁的细胞起到刺激作用。
D．科学家认为，“生物钟”只是生物体内化学变化的结果。
25．（　　）是在晚上开始觅食的。
A．小鸟 B．猫头鹰 C．蜘蛛 D．壁虎
26．结合短文内容，判断下面的说法是否正确，并说明理由。
小英爸爸说：“我的身体非常好，可以不按时吃饭。”
小英爸爸的说法是 的。因为：
27．期末考试快到了，小英复习很刻苦，每天都要复习到夜里十一二点，请你结合短文内容劝劝她。
《第5单元现代文阅读检测卷-2024-2025学年语文五年级下册统编版》参考答案
1． （病情）再不见轻 一声连着一声 2． 还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。点一点头，把手垂下，登时就没了气。 3．你们这些人也太不会过日子了，点两茎灯草草，多浪费油啊！快掐掉一茎灯草 4． 儒林外史 清 吴敬梓 动作 神态 爱财胜过生命的守财奴
【解析】1． 考查了词语意思的理解。
联系前一句话“严监生的病，一日重似一日”可以看出“再不回头”在文章的意思是：（病情）再不见轻。
联系前一句话“严监生喉咙里痰响得一进一出”说明，他发出的声音是一声连着一声的。
2．考查了人物描写的方法。
神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语。动作描写是某一人物在某一情况下所作出的反应。文章中的动作描写和神态描写的句子：还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了；点一点头，把手垂下，登时就没了气。
3． 考查对人物心理活动的揣摩能力
要结合上下文分析揣摩。心理活动的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、 性格的基础上来完成得。语言的组织要条理。根据严监生的吝啬鬼形象，他临死前会想：你们这些人也太不会过日子了，点两茎灯草，多浪费油啊！快掐掉一茎灯草。
4． 考查了文学常识。
文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆。
严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。小说的作者是吴敬梓，在这个片段中他通过动作、神态等描写方法．刻画了一个爱财胜过生命的守财奴的形象。短文记叙了严监生临终前因灯盏里点了两茎灯草伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命鸣呼的故事。作者以充满讽刺的手笔对严监生临死前的动作、神态作了细致的刻画，在读者面前展现了一个吝啬鬼形象，是人物描写的经典之作，刻画了严监生爱财胜过生命的守财奴的形象。
5．竟然 忽然 6． 心理 失望、惋惜 制造转折和波澜，用欲扬先抑的手法，进一步渲染刷子李技艺的高超 7． 迅速偷看一眼 生怕自己看错，想仔细确认但又担心被师父发现的矛盾 8．有高超的技艺；自信；包容徒弟，善于引导，及时解答徒弟的疑惑的人。 9．有本事的人大有人在，不要轻易怀疑别人；人的本事是学来的，认真学习非常重要；人要有专业技能，专业上精益求精，才能在社会上立足。
【解析】5．本题考查选词填空。
完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。
果然：指确实如此，表示事实与所说或所料相符。
忽然：来得迅速而又出乎意料；突然。
竟然：意思是表示出乎意料，不在意料之中。
结合句中“瞧见刷子李裤子上出现一个白点”是不在意料之中的，故选“竟然”；结合句中“刷子李朝他说话”指刷子李没有预兆的跟他说话，故选“忽然”。
6．本题考查句子的理解。
“完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。”是曹小三心里想的内容，故本句运用了心理描写。由“他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去”可知，曹小三失望、惋惜的心情。结合后文“那白点原来是一个小洞”可知，此处的心理描写是制造转折和波澜，用欲扬先抑的手法，进一步渲染刷子李技艺的高超。
7．本题考查词语的理解和作用。
“ 扫一眼”表示不太在意地看了一眼，结合句子“他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。”可知，曹小三生怕自己看错，想仔细确认但又担心被师父发现的矛盾。
8．本题考查对人物性格的分析。
注意从情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其他侧面描写进行分析总结。
结合第二自然段“刷子李忽然朝他说话：‘小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师父的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再细瞧瞧吧 ’”可见，他心思细腻，能立即察觉徒弟的小心思。结合文中第三自然段“着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！”第四自然段“刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：‘好好学本事吧！’”可知，他是一个有高超的技艺；自信；包容徒弟，善于引导，及时解答徒弟的疑惑的人。
9．本题考查文章的主旨。
本文写了曹小三趁着师傅做活仔细寻找师傅身上有无白点，最后发现一个白点，还以为师傅的形象崩塌，最后却被师傅点醒，发现是黑衣破洞露出的白里子，我明白了人的名气不是吹出来的，而是靠过硬本领挣出来的道理。概括合理即可。
10． 小兵张嘎 徐光耀 11．B 12． 下冷拌子 钩腿 被小胖墩儿摔了个仰面朝天 13． 动作 机敏、争强好胜、富有心计
【解析】10．本题考查对课文的理解。
本文是部编版五年级下册第五单元人物描写一组中的课文《摔跤》，选自《小兵张嘎》，作者是徐光耀。课文描述了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景，表现了小嘎子顽皮、机智、争强好胜的性格特点。
11．本题考查选字填空。
此题可以参照原文《摔跤》。
12．本题考查从文中提取关键信息。
此题可以从第3句中“围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。”和第7句中“小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子钩他的腿，不料反给他把脚别住了。”可以得知，小嘎子对付小胖墩儿的招数是下冷拌子和钩腿。从最后一句可以知道结果是“小嘎子被胖墩儿摔了个仰面朝天”。
13．本题考查分析人物形象特点。
划线部分运用了动作描写，句中的动词是：蹦来蹦去、下冷绊子。从“围着他猴儿似的蹦来蹦去”可以看出小嘎子的性格机敏，从“总想使巧招，下冷绊子”可以看出小嘎子的性格是富有心计。从“欺负对手傻大黑粗，动转不灵”可以看出小嘎子的性格是争强好胜。
14． 捏泥像摆在桌上辱他 成批生产他的泥像贱卖 15．他朝着正走出门的泥人张的影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。” 16． 艺高胆大 横行霸道或狂妄自大 17．A 18．（1）典型事例：捏海张五的泥像。（2）多种方法：描写人物的语言、动作、心理活动。（3）描述周围人的反应：观众看热闹，看泥人张怎么回击海张五及看完海张五泥像后的反应。
【分析】14．本题考查了内容的理解。
考查说出泥人张通过哪两件事来“回报”海张五。
通过阅读语段，
①从这两句话“瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。”表现出泥人张捏海张五取笑人的丑恶嘴脸；
②从这几句话“摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：贱卖海张五”看出泥人张捏海张五的泥像赚卖来侮辱他。
15．本题考查对内容的理解以及对句子含义的理解。
解答本题，可从题干中“贱卖”一词入手，找到与之对应的句子。
16．本题考查分析人物形象的能力。
“只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼也只瞅着上的酒菜，左手便摆弄起这泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。”可以看出泥人张艺高胆大。
“但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门儿的说：‘人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的什么样，他捏的就是什么样。’跟着就是海张五的大粗嗓门儿，拿泥人张找乐子。”可以看出海张五横行霸道或狂妄自大。
17．本题考查对文章内容的理解能力。
“技艺高超”就是某方面技术或者操作方面精通，很厉害。
A项中，“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”中“破手艺”“贱卖”可以看出所描述的这个人技艺不高。
18．本题考查人物形象的描绘。
描写方法：外貌、语言、动作、心理、神态描写。
典型事例，别人的评价。
19．名称：小碗扣球。工具：黄布、两个小茶碗、四只大红玻璃球。 20．他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿!四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？他就这样把四只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的帮手，四只小球忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。 21．自信——惊讶——惭愧——钦佩 22．从“我”的“亲眼”所见和当时的心理活动更能表现“快手刘”所变戏法的“无比神奇”。 23．淳朴善良、技艺高超、艺高人胆大、聪明、敏捷、富有童心的民间艺人。
【分析】19．本题考查了学生结合短文内容填空的能力。
结合“戏法十分简单，俗称‘小碗扣球’。一块绢子似的黄布铺在地上，两个小茶碗，四只滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具”，可以知道答案是：小碗扣球，工具是黄布、两个小茶碗、四个滴溜溜的大红玻璃球儿。
20．本题考查对短文内容提取信息能力。
“他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿!四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？他就这样把四只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的帮手，四只小球忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。这种法比舞台上的魔术难变，舞台只有一边对着观众，街头上的土戏法，前后左右围着一圈人，人们的视线从四面八方射来，容易看出破绽。”
21．本题考查对人物心理的分析。
“自信使我的声音非常响亮”自信。
“四边围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声”惊讶。
“我臊得脸发烫”惭愧。
“这人也是我童年真正钦佩的一个”钦佩。
22．本题考查对内容的理解。
动作描写是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法；
神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。
心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。
外貌描写即是从人物的体貌特征 包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
语言描写是塑造人物形象的重要手段。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。
语言描写和心理描写都是为了突出“我”对“快手刘”所变戏法的感受。
23．本题考查对人物形象的分析。
从“快手刘”变戏法的过程，可以看出“快手刘”技艺高超、艺高人胆大、聪明、敏捷，
“快手刘”对小孩子的过程，可以看出“快手刘”淳朴善良、富有童心。
24．B 25．B 26． 错误 到了该吃饭的时候，人身上的“生物钟”已把消化液准备好了，并对胃肠壁的细胞起到刺激作用。如果长期不正常进食，饱一顿饿一顿，就会得胃病。 27．小英，如果你强打精神，夜里十一二点还在灯下复习功课，就会给大脑皮层带来很大负担。长此以往，不仅会降低学习效率，更重要的是拧乱了身上的“钟”，还会导致大脑皮层病理性变化，诱发神经衰弱等神经官能症。你一定要合理安排作息时间，保证充足的睡眠。
【分析】24．本题考查阅读理解分析能力。在熟读短文的基础上答题，A项应改为“复习熬夜到很晚，这样会降低学习效率”；C项应改为“不按时吃饭，消化液的‘生物钟’会对胃肠壁细胞起到刺激作用”；D项应改为“科学家认为，生物钟'是生物体内化学和物理变化的结果”。结合第二段可知B项正确。
25．本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。
结合“到人们上床睡觉的时候，猫儿却待不住了，猫头鹰也开始觅食”可知选项B正确。
26．本题考查对实际问题的分析判断能力。答题时，先回答是否正确，结合第3自然段“有些人以为自己身体好，早吃晚吃没关系，所以不按时吃饭。岂不知，到了该吃饭的时候，人身上的“生物钟”已把消化液准备好了，并对胃肠壁的细胞起到刺激作用。人如果长期不正常进食，饱一顿饿一顿，就会得胃病”可知该说法错误，原因：如果不按时吃饭，消化液会在生物钟的支配下对胃肠壁细胞起到刺激作用，长期不正常进食会得胃病。
27．本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。
结合“可是你如果强打精神，半夜还在灯下复习功课，就会给大脑皮层带来很大负担。长此以往，不仅会降低学习效率，更重要的是拧乱了身上的‘钟’，还会导致大脑皮层病理性变化，诱发神经衰弱等神经官能症”作答即可。
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