-统编版语文四年级下册第1-4单元阶段复习卷（二）（含答案）

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第1-4单元阶段复习卷（二）-语文四年级下册统编版
一、选择题
1．下列加点字的读音全班正确的一项是（ ）
A．倘若（tǎng） 死亡率（lǜ） 不懈（jiě）
B．挣扎（zhá） 预兆（zhào） 卜落（bǔ）
C．可恶（wù） 哺育（pǔ） 繁衍（yǎn）
D．澎湃（pài） 应和（hé） 奢侈（chí）
2．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．做有才的人，努力储备知识，让自己成为一匹千里马，脱颖而出。
B．读田园诗时，我仿佛看到了炊烟袅袅、绿草如茵的乡村景象。
C．她是班里公认的铁公鸡，但这次为灾区捐款时，她却十分大方。
D．我们要多看看世界，多长长见识，不要天天蹲在家里成了纸老虎。
二、填空题
3．校园文化节开幕啦！请你根据拼音补全开幕词中的这段话。
诗词如歌,在平仄中zhuāng shì( )人生，在时间 suì dào( )里追忆历史，在抑扬顿挫里wèi jiè( )心灵。品读诗词犹如品味一顿美餐,在闪烁的繁星下描绘自然,在小桥流水中展现乾坤。漫步诗词中，就像和一位xiāo sǎ( )的诗人对话，引人深思。
4．“成语比赛”环节中，请你补全词语，并选词填空。
高楼( )( ) 灯火( )( ) ( )山( )水
炊烟( )( ) 车( )马( ) 鸡( )相( )
（1）我的家乡一面临山，三面环水，是个 的小城。
（2）夜晚，城市里 ，亮如白昼，呈现出一片繁华景象。
5．请你根据所学知识，完成下面练习，传承诗文名句之美吧！
（1）诗词的意味无穷。在诗词中，我们能看到有花有果、有色有形的江南初夏风光：“ ， ”；我们可以体会和谐、美好的乡村生活：“ ，中儿正织鸡笼。最喜 ， ”；我们可以感受罗隐对劳动人民终日劳碌却常被剥削的同情：“ ， ？”
（2）诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界，也寄托着人类美好的情感，正如艾青所说“ ， 。”
三、句子训练
6．读小记者用文字记录的活动现场，完成仿写任务。
文艺会演在学校报告厅举行。报告厅非常宽广，比十几间教室还要大。各班同学齐聚于此，带来了精彩纷呈的节目：优美的舞蹈，动听的歌曲，幽默的相声，激情澎湃的朗诵……
好奇心很强的弟弟：
四、语言表达
7．文化节结束后，校图书馆招募20名小志愿者，公告栏张贴了面试通知，小语入围面试，但她生病请假了，请你将下面的通知转述给她。
面试时间：4月5日下午14：30
面试地点：校图书馆一楼办公室
面试须携带：面试者本人的身份证或学生证
五、现代文阅读
短文。
①我们周围的空气，从室内到室外，从城市到郊野，从平地到高山，从沙漠到海洋，几乎处处都有它的行踪。真正没有灰尘的空间，只有在实验室里才能制造出来。
②根据科学家测验的结果，在干燥的日子里，城市街道上空的空气里，每一立方厘米有10万粒以上的灰尘；在海洋上空的空气里，每一立方厘米有1000多粒灰尘；在旷野和高山的空气里，每一立方厘米只有几十粒灰尘；在住宅区的空气里，灰尘要多得多。
③这样多的灰尘在空中游荡着，对气象的变化产生了很大的影响。原来，灰尘还是制造云雾和雨点的“小工程师”，它们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点。没有它们，在夏天，强烈的日光将直接照射在大地上，使气温不能降低这是灰尘在自然界的功用。
④灰尘都是从什么地方来的？到底是些什么东西呢？有的是来自山地的岩石的碎屑，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自海面的由浪花蒸发后形成的海盐粉末，有的是来自火山灰，还有的是来自星际空间的宇宙尘。这些都是天然的灰尘。
⑤有许多种灰尘对人类的生活是有危害的。它们不但会把我们的空气弄脏，还会弄脏我们的房屋、墙壁、家具、衣服以及手上、脸上的皮肤。灰尘里面还央杂着细菌和病毒，它们会使鼻孔不通、气管发炎、肺部受伤，引起流行性感冒、肺炎等疾病。此外，金属的灰尘，特别是铅，会使人中毒；石灰和水泥的灰尘，会损害我们的肺，又会腐蚀我们的皮肤；花粉的灰尘会引发哮喘病。在这些情况下，为了抵抗灰尘的进攻，我们必须戴上面具或口罩。灰尘还可能会引起爆炸，这是严重的事故，必须加以防止。
⑥因此，灰尘必须受人类的监督，不能让它们乱飞乱窜。
8．本文选自哪本书？（　　）
A．《十万个为什么》 B．《灰尘的旅行》 C．《看看我们的地球》
9．下列对文章内容理解正确的一项是（　　）
A．所有灰尘都对人类有益无害。 B．灰尘对气象变化影响不大。
C．只有在实验室里才能制造出来真正没有灰尘的空间。 D．我们周边只有天然的灰尘。
10．第3—5自然段分别从 、 介绍了灰尘。
11．“学贵有疑，疑则有进”。读了这篇文章，请你提出一个问题并解答。
问题：
解答：
短文。
我家的虎斑猫
①我家养了一只虎斑猫，名字叫“毛球”。它披着棕黑相间的皮毛，像是穿着件虎纹毛衣，圆溜溜的眼睛像两颗琥珀宝石，总在暗处闪着神秘的光。我最爱看它伸懒腰时的模样：前爪向前一探，后背高高拱起，活像座毛茸茸的小拱桥。
②毛球特别爱干净。每天清晨，它都会蹲在阳台的绿萝旁，用带刺的粉舌头细细梳理毛发，连爪子缝都不放过。若是发现地板上沾了灰尘，它准会像擦玻璃的工人似的，用前爪来回抹动，直到地面发亮才满意地“喵”一声。
③毛球的性格，那真叫一个古怪。有时候，它非常黏人。我刚一坐下，它就像个小炮弹似的冲过来，“嗖”地一下跳上我的大腿，找个舒服的位置窝着，喉咙里发出“咕噜咕噜”的声音，脑袋还不停地蹭我的手，示意我给它挠痒痒。可有时候，它又高冷得像个骄傲的小王子。我热情地呼唤它，它却只是慢悠悠地转过头，淡淡地瞥我一眼，然后优雅地甩甩尾巴，迈着模特步走开，对我的热情完全不屑一顾，任凭我在后面怎么叫，它都不为所动。
④小家伙的叫声，长短不同，粗细各异，变化多端，比起邻居家整天一个调的金毛，有趣多了。
⑤现在你明白我为什么总抱着毛球不肯撒手了吧？它不仅是我的宠物，更是会呼吸的毛绒玩具、会跑跳的暖手宝，还是装满惊喜的魔法盒呢！
12．联系上下文，我知道“不屑一顾”的意思是 。这个词表现了毛球 的特点
13．阅读时要将新鲜感的语句记录下来，请将描写虎斑猫样子的句子，根据书写提示，抄写在下面。
书写提示 1．字距要比行距小。 2．字的大小要基本一致。 3．两边留的空白大致相等。
14．读一读下面的句子，你更喜欢哪一个？为什么？
原句：现在你明白我为什么总抱着毛球不肯撒手了吧？它不仅是我的宠物，更是会呼吸的毛绒玩具、会跑跳的暖手宝，还是装满惊喜的魔法盒呢！
修改后：现在你明白我为什么总抱着毛球不肯撒手了？它不仅是我的宠物，更是会呼吸的毛绒玩具、会跑跳的暖手宝，还是装满惊喜的魔法盒！
15．把猫和邻居家的金毛进行比较，这样写有什么好处？
16．体会文中画横线句子中冒号的用法，再从下列词语中选一个，写一写。
爱美的妈妈 胆小的弟弟 马虎的小明
六、书面表达
17．习作。
随着人工智能等技术的突破，科技给我们生活带来翻天覆地的变化，请发挥想象力，设计一个你认为最能造福人类的“神奇发明”，它是什么样子？有哪些功能，请你介绍给大家吧！字数不少于350字。
《第1-4单元阶段复习卷（二）-语文四年级下册统编版》参考答案
题号 1 2
答案 B D
1．B
【详解】本题考查字音。
A．不懈（jiě）——xiè；
C．哺育（pǔ）——bǔ；
D．应和（hé）——hè，奢侈（chí）——chǐ。
故选B。
2．D
【详解】本题考查词语在语境中的正确运用。
D．“纸老虎”指外表看似强大，实际内里很虚弱的人。而句中想表达的是不要总待在家里见识短浅，用“纸老虎”不恰当，可改为“井底之蛙”。
故选D。
3． 装饰 隧道 慰藉 潇洒
【详解】本题考查看拼音写汉字。
看拼音写汉字，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“饰、隧、慰、藉、潇、洒”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。
4． 林 立 辉 煌 依 傍 袅 袅 水 龙 犬 闻 依山傍水 灯火辉煌
【详解】本题考查成语的补全和选词填空。
高楼林立：高高的房子，像树林一样密集地树立着。
灯火辉煌：指灯光明亮，灿烂夺目；形容夜晚光明热闹的情景。
依山傍水：指靠近山，临近水；指所处地理位置优越。
炊烟袅袅：指古时候人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。
车水马龙：指车子像江河的流水，马像游动的长龙；形容车马来往不绝，十分热闹繁华。
鸡犬相闻：鸡和狗的叫声都可以相互听见；指人烟稠密。
（1）原句要表达的意思：我的家乡在一个小山村，那里地理位置优越，一面临山，三面环水。结合词意和句意可知，填空处应填入依山傍水。
（2）通读语句推测，夜晚，城市里灯光明亮，闪亮夺目的霓虹灯把城市装扮得漂亮极了。结合词意和句意可知，填空处应填入灯火辉煌。
5． 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 大儿锄豆溪东 小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜 诗是人类向未来寄发的信息 诗给人类以朝向理想的勇气
【详解】本题考查名篇名句的掌握。
（1）“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”出自范成大《四时田园杂兴 其二十五》。意思是一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。描绘了江南初夏有花有果、有色有形的风光。
“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”出自罗隐《蜂》，意思是蜜蜂采尽百花酿成蜜后，到头来又是在为谁忙碌、为谁酿造香甜的蜂蜜呢？表达了对劳动人民被剥削的同情。
书写时注意“黄”“稀”“锄”“亡”的正确写法。
（2）“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。”意思是诗承载着人们对未来的期许与展望，传递积极向上的力量，给予人们追求理想的勇气。
书写时注意“寄”“朝”“勇”的正确写法。
6．好奇心很强的弟弟走进了科技馆。科技馆极其宽敞，比好几个商场还要大。馆内摆放着各种各样的展品：能模拟太空漫步的装置，可展现奇妙物理现象的实验器材，会和人互动交流的智能机器人，能让人体验飞行感觉的模拟飞行器……
【详解】本题考查学生的仿写能力。
原句先介绍活动举办的地点 “学校报告厅”，接着描述该地点的特征 “非常宽广，比十几间教室还要大”，最后列举活动中的具体项目。
仿写句先点明弟弟去的地方，然后描述该地方的特征，最后列举该地方都有什么。
例句：好奇心很强的弟弟来到了动物园。动物园特别大，比好几个足球场还要大。园里各种动物应有尽有，让弟弟目不暇接：憨态可掬的大熊猫，威风凛凛的狮子，聪明机灵的猴子，优雅高贵的长颈鹿……
7．小语，告诉你个好消息，你进入图书馆志愿者招募的面试啦！ 面试在4月5日下午14：30开始，面试地点是校图书馆一楼办公室，面试时需要携带本人的身份证或学生证。 记得带好证件，准时参加哦！
【详解】本题考查口语交际。
转述的注意事项：将时间、事件、地点分别交代清楚。注意转述时，人称的变化，表达清晰流畅，重点突出。本题通知里的核心内容是面试时间、地点和需携带物品，要准确传达这些信息给小语。用亲切、易懂的话语表述，开头可先表明身份或引起注意，比如直接称呼“小语”。因为小语生病请假，转述时可以适当表达关心，如询问病情或提醒注意身体等。注意语句通顺，不要有错别字。
示例：小语，你好呀！听说你生病了，希望你能快点好起来。校图书馆小志愿者面试的时间是4月5日下午14：30，地点在咱们校图书馆一楼办公室，面试的时候得带上你自己的身份证或者学生证哦。等你身体恢复了，别错过面试呀。
8．B 9．C 10． 灰尘对气象变化的影响 灰尘的来源、灰尘的危害 11． 灰尘的危害有哪些？ 携带细菌和病毒，引发感冒、肺炎等疾病。
【导语】这篇科普短文以灰尘为主题，采用总分总结构，层次清晰。开篇通过空间对比引出灰尘的普遍性，随后用具体数据说明不同环境的灰尘含量，体现科学性。文章巧妙运用拟人手法（“小工程师”），将灰尘对气象的影响形象化。在内容上，既肯定灰尘的自然功用，又客观分析其危害，体现辩证思维。
8．本题考查短文的出处。
A．《十万个为什么》是一套综合性的科普读物，内容广泛，涉及多个领域的知识，并非专门介绍灰尘的书籍。
B．《灰尘的旅行》主要介绍了灰尘的相关知识，包括灰尘的分布、来源、作用以及对人类生活的影响等，与短文内容相符。
C．《看看我们的地球》主要讲述了地球的相关知识，如地球的内部结构、地球的历史等，与短文内容无关。
故选B。
9．本题考查对短文内容的理解。
A．从文中第⑤段“有许多种灰尘对人类的生活是有危害的”以及后面列举的灰尘会弄脏空气、房屋等，还会携带细菌病毒引发疾病等内容可知，并不是所有灰尘都对人类有益无害，所以该项错误。
B．根据第③段“这样多的灰尘在空中游荡着，对气象的变化产生了很大的影响”可知，灰尘对气象变化影响很大，该项错误。
C．由第①段“真正没有灰尘的空间，只有在实验室里才能制造出来”可以明确，该项正确。
D．文中第④段提到“这些都是天然的灰尘”，但结合生活常识以及文章整体内容可知，我们周边除了天然灰尘，还有人类活动产生的灰尘，如工业生产、建筑施工等产生的灰尘，所以该项错误。
故选C。
10．本题考查对短文内容的概括能力。
第③段中“这样多的灰尘在空中游荡着，对气象的变化产生了很大的影响。原来，灰尘还是制造云雾和雨点的‘小工程师’，它们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点。没有它们，在夏天，强烈的日光将直接照射在大地上，使气温不能降低。这是灰尘在自然界的功用”，明确说明了灰尘对气象变化的作用。
第④段开头“灰尘都是从什么地方来的？到底是些什么东西呢？”通过设问，引出对灰尘来源的介绍，“有的是来自山地的岩石的碎屑，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自海面的由浪花蒸发后形成的海盐粉末，有的是来自火山灰，还有的是来自星际空间的宇宙尘。这些都是天然的灰尘”，具体说明了灰尘的各种来源。
第⑤段首句“有许多种灰尘对人类的生活是有危害的”直接点明主题，随后具体阐述了灰尘会弄脏空气、房屋等，携带细菌病毒引发疾病，金属灰尘使人中毒，石灰和水泥灰尘损害肺和皮肤，花粉灰尘引发哮喘病，以及灰尘可能引起爆炸等危害。
故第3—5自然段分别从灰尘对气象变化的影响、灰尘的来源、灰尘对人类生活的危害介绍了灰尘。
11．本题考查提问的能力。
提出问题：可从文章内容细节、科学原理、实际应用等角度出发，围绕灰尘的特点、作用、危害、控制方法等方面提问。例如，针对文中提到的灰尘的某一特性或现象，探究其背后的原因；或者思考如何利用文章知识解决生活中的相关问题。
解答问题：依据文章中给出的信息，对提出的问题进行准确、简洁的回答。若问题涉及延伸内容，可结合生活常识或已学知识进行合理补充说明。
示例：
问题：为什么灰尘能帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点？
解答：因为灰尘可作为凝结的核心，让空气中的水分围绕其聚集，从而形成云雾和雨点。
12． 认为不值得一看，形容十分轻视 孤傲、淡漠 13．它披着棕黑相间的皮毛，像是穿着件虎纹毛衣，圆溜溜的眼睛像两颗琥珀宝石，总在暗处闪着神秘的光。 14．我更喜欢原句。原句用“呢”结尾，带有亲昵、活泼的语气，更能体现出“我”对毛球满满的喜爱和自豪，情感表达更生动、强烈。修改后的句子语气较为平淡，情感渲染力稍弱。 15．运用对比手法，将猫和邻居家只会单一调叫的金毛对比，突出了虎斑猫叫声长短、粗细变化多样的特点，使虎斑猫的形象更鲜明，让读者对虎斑猫叫声的独特之处印象深刻。 16．胆小的弟弟：胆小的弟弟：看恐怖电影时，他总是用被子紧紧蒙住头，只敢露出一双眼睛偷偷看；走在黑暗的小巷里，哪怕是树叶沙沙作响，他都会吓得身体一哆嗦，脚步不自觉地加快。
【导语】这篇描写虎斑猫的短文充满童趣与生活气息，通过细腻的观察展现了猫的多面性。文章结构清晰：首段外貌描写生动（“虎纹毛衣”“琥珀宝石”的比喻新颖），中间以“爱干净”“性格古怪”分层展开，结尾用排比句升华情感。作者善用对比手法（黏人/高冷）和拟人化描写（“模特步”“小王子”），使猫的形象跃然纸上。语言风格活泼俏皮，特别是“毛茸茸的小拱桥”“魔法盒”等表述，既体现儿童视角，又传递出对宠物的深厚情感。
12．本题考查分析词语的含义及作用。
第③段“它却只是慢悠悠地转过头，淡淡地瞥我一眼，然后优雅地甩甩尾巴，迈着模特步走开，对我的热情完全不屑一顾，任凭我在后面怎么叫，它都不为所动”中的“不屑一顾”指的是作者热情地呼唤毛球，想给它挠痒痒。但毛球只是慢悠悠转过头，淡淡地瞥一眼，然后优雅地甩甩尾巴，慢慢踱步离开，对作者的热情毫无回应。因此可知，“不屑一顾”形容极端轻视，对某事物或人持轻蔑、不在意的态度。
文中指虎斑猫对“我”的热情呼唤毫不在意，体现出它高冷、傲娇的性格特点。
13．本题考查找关键句及书写。
第①段“它披着棕黑相间的皮毛，像是穿着件虎纹毛衣，圆溜溜的眼睛像两颗琥珀宝石，总在暗处闪着神秘的光。”是文中描写虎斑猫样子的句子。
汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“黑”“溜”“琥”“懒”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。
14．本题考查分析句子的含义及作用。
第⑤段“现在你明白我为什么总抱着毛球不肯撒手了吧？它不仅是我的宠物，更是会呼吸的毛绒玩具、会跑跳的暖手宝，还是装满惊喜的魔法盒呢！”原句使用了“呢”这个语气助词。“呢”在句末出现，增添了句子的活泼感与口语化色彩，让句子的语气更亲切、自然。这种语气更能凸显出作者在表述时那种兴奋、得意的心情，就好像作者在和读者热情分享自己宝贝宠物的独特与可爱之处，迫不及待地想要让读者感受到毛球在自己心中的重要地位。而修改后的句子去掉了“呢”，语气变得相对平淡、直白，情感的传达就没有原句那么强烈和生动了。
原句借助“呢”字，把作者对毛球的喜爱之情渲染得更加浓厚。作者把毛球比作会呼吸的毛绒玩具、会跑跳的暖手宝、装满惊喜的魔法盒，“呢”字强化了这种夸赞的语气，突出毛球在作者眼中的珍贵和独特。修改后的句子，虽然表意清晰，但少了语气助词的助力，情感抒发上就显得含蓄许多，难以像原句那样强烈地传递出作者对毛球那种满心欢喜、无比珍视的情感。
示例：我更喜欢原句。原句中“魔法盒”后的“呢”字，增强了语气，更能体现出作者对毛球的喜爱、珍视以及那种得意、炫耀的情感，使句子更具感染力，而修改后语气相对平淡。
15．本题考查写作手法的运用。
第④段“小家伙的叫声，长短不同，粗细各异，变化多端，比起邻居家整天一个调的金毛，有趣多了。”可知邻居家的金毛，其叫声是整天一个调，这代表着一种单一、常规的状态。而毛球的叫声特点是长短不同，粗细各异，变化多端。将二者进行比较，就像在一个固定模式（金毛单一的叫声）中凸显出另一个与众不同的模式（毛球多变的叫声）。通过这种对比，毛球叫声丰富多变的独特个性被鲜明地呈现出来，让读者能迅速捕捉到毛球在叫声方面的特别之处，加深对毛球这一特点的印象。
对比是一种有效的写作手法。把毛球和金毛放在一起比较，避免了单纯平铺直叙地描写毛球叫声。如果只写毛球叫声多变，读者没有参照，感受不会很深刻。有了金毛叫声单一这个参照对象，两者差异形成强烈反差，使描写更具张力，能更好地吸引读者注意力，让读者更直观地体会到毛球的独特，也让文章在描写宠物特点时更有层次感和趣味性。
示例：把猫和邻居家整天一个调的金毛进行比较，通过对比，突出了毛球叫声长短不同、粗细各异、变化多端的特点，使其形象更鲜明，让读者对毛球的独特个性有更深刻的印象。
16．本题考查仿写句子。
这道题要求通过具体事例来表现人物特点。
体会文中画横线句子中冒号的用法，再从“爱美的妈妈”“胆小的弟弟”“马虎的小明”中选一个，写一句话。
文中第①段画横线句子“我最爱看它伸懒腰时的模样：前爪向前一探，后背高高拱起，活像座毛茸茸的小拱桥。”里冒号起解释说明作用，即冒号后面的内容是对冒号前内容的具体阐述。
示例：
爱美的妈妈：每天出门前，都要在镜子前精心打扮好久，挑选漂亮的衣服，搭配精致的首饰。
胆小的弟弟：看到一只小小的蟑螂，都会吓得尖叫起来，躲得远远的。
马虎的小明：考试时经常把加号看成减号，不是忘了写单位，就是把数字抄错。
17．例文：
神奇的智能健康手环
在科技飞速发展的今天，我想设计一款神奇的智能健康手环，为人类的健康生活助力。
这款手环外观简约时尚，主体采用超轻的纳米材料，佩戴起来舒适又便捷。手环的屏幕是高科技的柔性光屏，能够根据使用者的喜好变换不同的壁纸和显示风格。
它的功能十分强大。首先是健康监测功能，能实时精准地监测心率、血压、血糖等各项身体指标。一旦数据出现异常，手环会立刻发出警报，并将数据同步发送给绑定的家人和医生，为及时就医争取宝贵时间。
睡眠监测也是一大亮点。它能详细记录睡眠时长、深浅度等数据，分析睡眠质量，还会根据分析结果给出改善睡眠的建议，比如合适的入睡时间、睡前放松方法等。
此外，它具备智能运动指导功能。当你跑步时，能实时监测运动速度、距离、消耗的卡路里等，还会根据你的身体状况和运动目标，提供科学的运动规划，让运动更安全、有效。
在日常生活中，它还是贴心的小助手。可以设置日程提醒，重要的会议、生日等都不会错过；能和手机连接，实现来电、信息的快速提醒，在不方便拿手机时也不会漏掉重要消息。
希望在未来，这样的智能健康手环能走进人们的生活，为大家的健康保驾护航，让我们的生活更加美好。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题
本题要求围绕科技带来的变化，发挥想象力设计一个能造福人类的“神奇发明”。需明确要介绍发明的样子和功能，且字数不少于350字，重点在于展现创新思维与对科技造福人类的理解。
二、立意
通过构思并介绍一项神奇发明，体现科技对人类生活的积极影响，表达对科技进步的期待与赞美，展现为人类生活谋福祉的美好愿望。
三、提纲
开头：简述科技发展对生活的改变，引出要介绍的神奇发明。
中间：描述发明的外观样子，如形状、颜色、材质等。详细说明发明的功能，可分点列举，阐述其如何造福人类。讲述发明的灵感来源或研发背景。
结尾：总结发明的意义和价值，表达对未来科技发展的展望。
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