统编版语文六年级下册小升初模拟测试卷（一）-（含答案）

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小升初模拟测试卷（一）-语文六年级下册统编版
一、基础知识综合
阅读下面语段，按要求完成练习。
深深浅浅的脚印，写满成长的故事。时间chǐ lún（　　）往复如飞。从2019到2025，每一段历程都分外珍贵。刚入学时的yòu zhì（　　），戴上红领巾那一刻的会心wēi xiào（　　），学习时的quán shén guàn zhù（ ），比赛中的心惊胆战……我们就在diē diē zhuàng zhuàng（ ）中遇见最好的自己。成长，就像蝶变的过程。幼虫在huā pǔ（　　）中kěn（　　）食鲜嫩的树叶，犹如yī wēi（　　）在母亲怀中的我们，汲取着营养。经历成长，蝴蝶展翅，好像现在的我们，在广阔的天地实现líng（　　）云壮志。
1．根据语境和拼音在括号里填写正确的词语。
2．画线词语中的“líng”字，根据字典里的意思，在此处应该选（　　）
A．侵犯；欺侮 B．逼近 C．升空；在空中
3．在横线上填写与加点词语意思相同的不同词语。
看着班级荣誉墙上一张张金灿灿的奖状，一幕幕感人的场景如在眼前：运动会百米接力赛上，我和队友 ；经典诵读大赛中，我们班 ；学校科技节创新大赛我们获得冠军……
二、选择题
4．唐玄宗曾诗云“五音调夏钧”“长丝续命人”，反映了唐代端午节听五音雅乐、佩戴五彩绳的习俗。“五音”“五彩”分别是指（ ）
A．宫、商、诀、徵、羽；蓝、青、赤、白、灰
B．宫、商、角、徵、羽；黄、青、赤、白、黑
C．工、商、角、徵、羽；黄、绿、赤、白、灰
D．工、商、诀、徵、羽；黄、青、紫、白、黑
5．下列词语的感彩完全相同的一项是（　　）
A．奋不顾身 享誉中外 朴实无华 弄虚作假
B．锲而不舍 大公无私 持之以恒 光明磊落
C．冰清玉洁 亭亭玉立 沾沾自喜 翻箱倒柜
D．口是心非 两面三刀 艰苦奋斗 优哉游哉
6．下列句中破折号的用法与其他三项不同的一项是（　　）
A．但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧。
B．于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。
C．醉心阅读使我得到了报偿——从小学三年级开始学写作文起，我的语文成绩便遥遥领先。
D．这就是目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛。
7．在故事分享中，同学们结合自己的阅读收获完成了四幅作品，以下选项中有误的一项（ ）
A．四幅作品按照顺序书名分别是《鲁滨逊漂流记》《西游记》《水浒传》《尼尔斯骑鹅旅行记》。
B．《鲁滨逊漂流记》的作者是英国的丹尼尔·笛福。
C．《骑鹅旅行记》是享誉世界的儿童文学作品，字里行间都有怀乡之情。
D．我们在写作品名著梗概的时候可以先读懂内容，把握脉络，再进行概括筛选，合并成段，最后锤炼语言，连贯表达。
8．下列事例不能证明“有志者事竟成”这个观点的一项是（　　）
A．爱迪生经过无数次试验，终于发明了电灯泡。
B．袁隆平志在解决中国粮食问题，经年累月田间研究，终育成杂交水稻。
C．牛顿和莱布尼茨几乎同时发现微积分。
D．杨利伟经历严格选拔与艰苦训练，成功完成中国首次载人航天任务。
三、填空题
9．根据所学内容填空。
（1）【诗词如歌】“谁道人生无再少？ ！ 。”这是苏轼呼唤青春的人生之歌；“ ， 。”这是王安石在《泊船瓜洲》中表达的乡愁之歌；“ ， 。”这是叶绍翁在《游园不值》中赞美的春日之歌。
（2）【读书立志】于谦如此赞美石灰的坚贞不屈：“粉骨碎身浑不怕， 。”李贺用“何当金络脑， 。”表达保卫国家的雄心壮志。
（3）【时光匆匆】朱自清感叹：“过去的日子如 ，被微风吹散了，如 ，被初阳蒸融了。”形象生动地表达了时间的易逝，启迪我们要珍惜时间。
（4）【恭勤不倦】跟老师交谈过后，我深受启发，这是我读的书中没有的，这真是“ ， ”，以后我要多和有学问有修养的人交流。
四、语言表达
10．词句段运用。
（1）仿照例句，抓住外貌与神情写出人物特点。
例：父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
我的同桌小明可调皮了，你看他 。
（2）下半年，你就要迈进中学的大门，请你在教师节来临之际，表达你的感谢和祝福。
五、现代文阅读
阅读下面三则材料完成练习。
材料一：世界读书日全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。最初的创意来自于国际出版商协会。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，同时这一天也是西班牙著名作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚辞世纪念日。
材料二：第三届全民阅读大会以“共建书香社会共享现代文明”为主题，旨在交流推广全民阅读工作经验，引导人民群众参与到阅读中来，进一步涵育爱读书、读好书、善读书的社会风尚，推动提升社会现代文明程度。此次活动邀请了多名重磅嘉宾，他们将围绕阅读、文化热点，分别带来“毛泽东的读书生活”“西南联大校史中的红色故事”“从鱼到人的生命进化之旅”“答案在书里”“读书培植家国情怀”“阅读的方法”六个主题。
材料三：走进新时代，昆明作为第三届全民阅读大会的举办地，再次迎来文化高光时刻。来自全国的著名作家、知名学者和文化名人聚集于此，共赴书香之约，“悦”见春日美好。阅读与城市发展、阅读与民族团结、阅读与图书馆、阅读与生态文明、青少年阅读……各界嘉宾在一个个有关阅读的共同话题下碰撞智慧火花、进行思想对话，充分展现阅读魅力、激发大众阅读热情。
11．联合国教科文组织宣布4月23日为 ，今年第三届全民阅读大会在 举办，主题是： 。
12．本届全民阅读大会为我们提供了六个主题。你最想去参加哪个主题，为什么？
13．请为第三届全民阅读大会设计一条宣传标语。
14．结合三则材料，联系自身说说阅读的重要性，并在表述中用上一句有关读书的诗句、格言、谚语或俗语。
六、书面表达
15．轻松习作。
题目：生活中处处有
提示与要求：
（1）把题目补充完整。
（2）重点部分写具体；写出真情实感；选择合适的方式表达（诗歌除外）；不要少于400字哟。
（3）语句通顺，书写工整，不写错别字。
（4）作文中不得出现真实的姓名、学校名称。否则，要扣除5分。
《小升初模拟测试卷（一）-语文六年级下册统编版》参考答案
题号 4 5 6 7 8
答案 B B B A C
1．齿轮 幼稚 微笑 全神贯注 跌跌撞撞 花圃 啃 依偎 凌 2．C 3． 摘得桂冠 名列前茅
【解析】1．本题考查的是看拼音写汉字。
解答本题，首先要把拼音读准，知道要写的词语是什么，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。特别是“稚、微、撞、圃、啃、偎”笔画较多，易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确、美观。
2．本题考查的是字词释义。
在“经历成长，蝴蝶展翅，好像现在的我们，在广阔的天地实现líng（ ）云壮志”这句话中，结合“蝴蝶展翅”“广阔的天地”以及对“凌云”一词的常见理解，可判断出“凌”在这里是“升空；在空中”的意思。
故选C。
3．本题考查的是近义词运用。
句子回忆班级在不同比赛中获奖经历，需结合场景填“获得冠军”同义表达。“获得冠军”强调取得第一名的优异成绩。
运动会百米接力赛上：接力赛竞争激烈，充满速度与激情，是团队协作对抗的赛事。可填：勇夺桂冠、力压群雄等。
经典诵读大赛中：这是展示文化素养与诵读能力的比赛，氛围相对文雅庄重。可填：拔得头筹、荣登榜首、独占鳌头等。
4．B
【详解】本题考查常识积累。
五音：五音指中国五声音阶中的角、徵、宫、商、羽，五个音级。
五彩：青、黄、赤、白、黑，泛指各种颜色。这五种颜色从阴阳五行学说上讲，分别代表木、金、火、水、土。同时，分别象征东、西、南、北、中，蕴涵着五方神力。
故选B。
5．B
【详解】本题考查词语感彩。
A．“奋不顾身、享誉中外、朴实无华”是褒义词，“弄虚作假”是贬义词。
B．都是褒义词。
C．“冰清玉洁、亭亭玉立、翻箱倒柜”是褒义词，“沾沾自喜”是贬义词。
D．“口是心非、两面三刀”是贬义词，“艰苦奋斗、优哉游哉”是褒义词。
故选B。
6．B
【详解】本题考查的是标点符号的作用。
A．分析语句，其中破折后解释说明了日子为什么一去不复返。破折号的作用是解释说明。
B．分析语句，其中破折号在这里表示声音的延长。
C．分析语句，其中破折后解释说明了我得到了什么报偿。破折号的作用是解释说明。
D．分析语句，其中破折后解释说明了最高的山峰是什么。破折号的作用是解释说明。
故选B。
7．A
【详解】本题考查经典名著、作家作品及实践作业。
A．从图三中“诸葛亮治蜀”可知，这幅作品出自《三国演义》。
故选A。
8．C
【详解】本题考查对观点的理解和事例分析能力。
“有志者事竟成”强调的是有志向的人通过不懈努力最终成功。
C．“牛顿和莱布尼茨几乎同时发现微积分”这一事例并没有强调科学家的坚定意志和不懈努力如何促成其成功，而是侧重于科学发现的偶然性和同时性，因此不符合“有志者事竟成”的观点。
故选C。
9． 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 春风又绿江南岸 明月何时照我还 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 要留清白在人间 快走踏清秋 轻烟 薄雾 听君一席话 胜读十年书
【详解】本题考查的是古诗词、名篇名句的理解和默写。
（1）“春风又绿江南岸，明月何时照我还。” 出自：北宋·王安石的《泊船瓜洲》，意思：温柔的春风又吹绿了大江南岸，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？表达了诗人思念家乡、渴望归家的深切情感。
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。” 出自：南宋·叶绍翁的《游园不值》，意思：可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。描绘了春天的生机盎然，以及新生事物一定会冲破重重困难，脱颖而出，蓬蓬勃勃地发展起来的哲理。
书写时注意“前”“流”“能”“将”“唱”“鸡”“黄”的正确写法。
（2）书写时注意“留”“清”“踏”“秋”的正确写法。
（3）书写时注意“烟”“薄”“雾”的正确写法。
（4）“听君一席话，胜读十年书”意思是与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大，胜过读很多年的书。
10． 的红领巾跑到了衣领后面，衣服敞开，嬉皮笑脸地跑来跑去 亲爱的老师，您的教诲，如太阳一般温暖，清泉一般甘甜，比父爱严厉，比友爱厚重，教师节到来之际，祝您节日快乐，万事如意！
【详解】本题考查的是仿写句子及表达能力。
（1）例句通过“穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”这些外貌描写，展现人物的外在形象；“平静而慈祥的脸”则属于神情描写 ，将外貌与神情相结合，突出了父亲质朴、温和的人物特点，给读者留下鲜明印象。
仿照例句，抓住外貌与神情写出人物特点。可从外貌（服饰、发型等）和神情（眼神、表情等）两方面，通过具体特征展现同桌调皮的特点。
示例：我的同桌小明可调皮了，你看他歪戴着顶印着卡通图案的棒球帽，校服上衣最上面两颗纽扣总是不扣，露出里面印着游戏角色的衣服。他眉毛一挑，眼睛滴溜溜乱转，嘴角还挂着狡黠的笑，一看就又在琢磨什么鬼点子。
（2）教师节祝福语，可围绕感恩老师过往教导，结合进入中学的背景，表达对老师健康、工作、生活的美好祝愿。
尊敬的老师，即将踏入中学的我，对您充满感激。在小学时光里，您像明亮的灯塔，照亮我求知的道路；像温暖的春风，呵护我成长。教师节到了，衷心祝愿您身体健康，工作顺利，每天都被快乐与幸福环绕！
11． 世界读书日 昆明 共建书香社会共享现代文明 12．我最想去参加“阅读的方法”这一主题，我在平时的阅读过程中，因为找不到一些合适的方法，导致阅读效率不高或者阅读收获不大，读完就忘，所以我想通过这个主题，学习一些好的阅读方法，让自己在学习生活中取得更大的进步。 13．一盏明灯能照亮一间房屋，一本好书能照亮所有心房。/读圣贤书，做文明人。/博览群书，文思泉涌。/知识是良朋，书本如导师。/与书籍为伴，与经典为友。/读书，打开视野的天窗；思考，开启智慧的大门。 14．三则材料都倡导我们要多读书。对于我来说，“书犹药也，善读之可以医愚”阅读可以保持大脑活跃起来，让我能拥有更好的思考能力；其次，阅读还有助于积累词汇，提高写作能力；另外，平时学习压力较大时，我也会通过阅读来缓解压力，在读书的过程中可以认识跟你不同的人，比如来自不同文化或背景的人，了解他们的看法，重新审视自己的生活，给予我们战胜困难的勇气与力量。
【解析】11．本题考查关键信息的提取。
从材料一“1995年，联合国教科文组织宣布 4月23日为‘世界读书日’”可以明确4月23日被宣布为“世界读书日”。从材料三“走进新时代，昆明作为第三届全民阅读大会的举办地”可知今年大会举办地是昆明。从材料二“第三届全民阅读大会以‘共建书香社会 共享现代文明’为主题”能够得出此次大会的主题是“共建书香社会 共享现代文明”。
12．本题考查开放探究。
首先，仔细阅读题干中给出的六个主题。然后，思考每个主题的内容和可能涉及的方向。比如“毛泽东的读书生活”可能会讲述毛泽东的阅读习惯、偏好以及从读书中获得的启示；“西南联大校史中的红色故事”或许会展现那个特殊时期的历史与精神传承；“从鱼到人的生命进化之旅”可能侧重于科学知识的普及和探索；“答案在书里”可能强调书籍是解决问题和获取智慧的重要途径；“读书培植家国情怀”可能探讨阅读如何培养个人对国家和家庭的深厚情感；“阅读的方法”则会侧重于传授有效的阅读技巧和策略。根据自己的兴趣、知识需求、个人价值观以及对不同领域的关注度，选择最想去参加的主题，并清晰地阐述选择的原因。
示例：我最想去参加“读书培植家国情怀”这个主题。因为在当今社会，家国情怀对于每个人来说都至关重要。我想通过这个主题的探讨，深入了解书籍是如何在潜移默化中培养我们对国家和家庭的热爱与责任感。我希望能听到嘉宾们分享那些充满家国情怀的书籍，以及它们是如何触动心灵、激发人们为国家和家庭贡献力量的。
13．本题考查设计宣传标语。
设计第三届全民阅读大会的宣传标语时，需要考虑以下几个方面：首先，要突出“全民阅读”这个核心概念，强调阅读的普及性和重要性。其次，可以提及大会的主题“共建书香社会 共享现代文明”，以体现大会的宗旨和目标。然后，用语要简洁明了、富有感染力，能够吸引人们的注意力，激发他们参与阅读的兴趣和热情。最后，要确保标语具有一定的独特性和创新性，避免过于平庸和常见的表述。
示例：全民共阅读，书香满社会，文明同分享。
14．本题考查思维拓展。
首先，需要仔细分析三则材料，提取其中与阅读重要性相关的信息，比如材料中提到的全民阅读大会的主题和目的，以及各个与阅读相关的话题等。然后，联系自身的阅读经历和感受，思考阅读给自己带来的具体好处，如知识的增长、思维的拓展、情感的丰富等。在表述时，引用一句有关读书的诗句、格言、谚语或俗语，能够增强论述的说服力和文化内涵。
示例：阅读是人类进步的阶梯。正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯。”通过阅读，我们能够开阔视野，了解到世界的广阔与多彩。就像材料中提到的全民阅读大会，其旨在推动社会形成良好的阅读风尚，提升文明程度。联系我自身，阅读让我在知识的海洋中畅游，每一本书都是一扇通向未知世界的窗户。从童话故事到科学百科，从文学名著到历史传记，每一次阅读都是一次心灵的冒险。
15．例文：
生活中处处有快乐
要说让我感到最快乐的是，莫过于“十一”长假去乡下奶奶家参加家人们组织的“挖土豆大赛”了。
去年“十一”长假，我终于盼来了去乡下奶奶家的机会，可以去令人向往的农村，看望奶奶了。呼吸着新鲜的空气，享受农家小院特有的朴素与宁静，这一切对我这样一个城市的孩子来说，简直就是一种莫大的奢求。在享受的同时，我当然没有忘记要帮助奶奶秋收。这不，我们现在就开始了“挖土豆大赛”，比比谁挖的土豆最大。
脱下外衣，换上轻便的工作装，拿起工具，准备开工喽！
由于初来乍到，对比赛工作很不熟悉，照猫画虎是不可以的，没办法，为了取得好成绩，只好请教“资深”农民——奶奶，来解答我的疑问了。经过半个多小时的讲解，我终于初步了解了最简单的步骤。在我看来，这挖土豆的难度一点都不比语文、数学等功课来得容易。
接下来就是比赛的时间了。我先用手试探地摸了摸方向，确定后，我双手握着锄头，小心翼翼地开始了我挖土豆的处女作，几番努力之后，在弄坏五六个土豆宝宝的前提下，终于挖出了那如同宝藏的完整的一个土豆，尽管它才像新生婴儿的小拳头一般大，可我还是很高兴，这是自己的第一个“劳动果实”啊！
有了第一次的经验，我更加有了获得“挖土豆大赛”冠军的信心，初生牛犊不怕虎嘛！我挥动着锄头，热火朝天地干了起来，挖出了一个又一个土豆，而它似乎也对我有了好感，越挖越大，最魁梧的居然像吃饭用的小碗一般大小，上天对我可真是眷顾，这个土豆让我成了“挖土豆大赛”中名副其实的冠军！得了冠军，我感到前所未有的快乐，当然，不仅高兴比赛结果，更快乐在比赛过程中。最后奶奶用我挖到的土豆王和其它几个“土豆小兵”做了炒土豆丝，我吃起来比任何一顿都香，因为那有我的一份功劳啊！
由于这场特殊的比赛，让我倍感今年的“十一”过的具有更大的意义，在举国欢庆佳节的同时，更加体会到了劳动的快乐，体会到农民伯伯为了全社会人民辛勤劳动的艰辛，也明白了“粒粒皆辛苦”的真正含义。以后，我会帮他人多做力所能及的劳动，让他人变得快乐，自己也变得快乐。
【详解】本题考查书面表达能力。
审题：
这是一个半命题作文，需要先补充完整题目。 题目强调“生活中处处有”，意味着所补充的内容在生活中是普遍存在、随处可见的。 写作要求重点部分具体，有真情实感，文体除诗歌外不限，字数不少于 400 字，且不能出现真实个人和学校信息。
立意：
通过描写生活中普遍存在的某种事物、情感、现象等，表达对生活的观察、思考和感悟，传递积极向上的价值观。
提纲：
开头： 用简洁的语言引入主题，比如可以通过描述生活中的某个场景或自己的一段经历，引出要写的内容，完成题目补充，如“生活中处处有温暖”。
中间： 详细列举生活中能体现所补充内容的多个具体事例。比如写“温暖”，可以写陌生人的一次帮助、家人的关爱、朋友的支持等。 每个事例都要描述清楚事情的经过和自己的感受，突出“处处有”这一特点。 适当运用细节描写、人物描写等手法，增强文章的感染力。
结尾： 总结全文，再次强调所补充的内容在生活中的普遍性和重要性。 表达自己对生活的热爱或从中获得的启示。
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