统编版2024-2025学年语文三年级下册第5单元现代文阅读检测卷-（含答案）

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第5单元现代文阅读检测卷-2024-2025学年语文三年级下册统编版
课内阅读。
“要是从桥上把辫子(　　)下去,就能(　　)到鱼呢。挂上一点儿鱼饵,河里的鱼,不管什么样的,都能钓上来。还有呢……
“要是从牧场的栅栏外面,把辫子嗖的一下(　　)过去,连牛都能(　　)住呢。 一下子就能套到牛角上,只要用劲拉啊拉的,一整头牛就是我的了。还有呢……
“就是在露天里,也能睡大觉。只要把头发像紫菜卷那样(　　)在身上,就成了松松软软的被子了。还有呢……
“要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了(　　)在树上,家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前,我就能读上十本书。妈妈还会对我说:‘谢谢小真啦。’”
1．上述内容选自课文 ,选文中的“我”指的是 。
2．将下列动词填入文中相应的括号内。
套　卷　钓　拉　甩　垂
3．选文中,“我”的长头发可以做很多事情,分别是 、 、 、 。
4．通过“我”的描述,你认为“我”是一个怎样的孩子
阅读短文，回答问题。
阿里的云
阿里地区的藏族老乡有个传统，(不管 不仅)是在路边还是在草地，你放下一件东西，(只要 还要)在上面压一块石头，这就表示这件东西(以 已)有了自己的主人，无论过多少天，是断不会有人动的。
在离开狮泉河去普兰的路上 我们把一个纸口袋装上一个面包 一个笔(纪记)本 一支圆珠笔 放在一个显眼的地方 并压上一块小石头 就这样 我们又匆匆地上路了
三天(以 已)后，我们返回来了。远远地，我就看见了我们三天前放在那儿的被风吹得忽闪忽闪的纸口袋。阿里的云是洁白的，阿里人的心地就像这高原的云。
5．联系上下文，解释下列词语。
断： ；显眼：
6．给第2自然段加上标点符号。
7．在文中括号内选择正确的字词，画“√”。
8．对文章最后一句话的理解，下列表述正确的是( )。（多选）
A．赞美了阿里人像白云一般洁白的心灵。
B．以描写云的洁白来赞美阿里地区的自然风光美。
C．阿里地处高原，所以这里的云特别白。
D．运用了比喻的方法来描写阿里人的心灵美。
9．你要向阿里人学习什么？
课外阅读。
我原是一棵小树
我原是一棵小树。在园丁的精心照料下，我沐浴着阳光和雨露，我生机勃勃。一天天，一年年，年复一年，我变成了粗壮的大树。
长大了，我成了春的使者。每年，春天来临的时候，我的身上萌发出一粒粒嫩绿的新芽。渐渐地，小芽芽长成了翠色欲流的细叶，人们忍不住欣赏着、赞叹着我的美丽。
长大了，我有了遮荫的大伞。夏天，稠密的绿叶盖满了我的枝丫，远远望去，就像是一把绿色的大伞。人们快乐地在我的大伞下乘凉、玩耍。
我最喜欢金色的秋天。稻子吐穗了，果子成熟了，枫叶染红了座座群山。我也换上了金色的礼服，和人们一起享受丰收的欢乐。
冬天来了，我静静地、静静地休息。鹅毛般的大雪裹满了我的全身。
一年年，我由小树长成了大树。我将长得更高、更大。我感谢阳光，感谢雨露，我将永远铭记辛勤培育我的园丁。
10．联系上下文，解释下面词语。
（1）生机勃勃：
（2）翠色欲流：
11．作者把自己想象成小树，是想说明什么？
12．.这篇文章告诉了我们什么？
13．假如你也是一棵小树，你会做什么？
课内阅读。
小真的长头发（节选）
“可是，那么长的头发，洗起来不是很麻烦吗？”小叶说。
“再说，怎么梳呢？那么长的头发。”小美也说。
“这太简单了。当头发长到那么长的时候，我就已经有十个妹妹了。我只要悠闲地坐在椅子上就行了，十个妹妹会卖力地给我梳头的。好玩极了！”小真说，“抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。唯一遗憾的是不甜。而且啊……”
14．写出下面词语的反义词。
长——( ) 甜——( ) 麻烦——( )
15．小真的头发要怎么梳呢？用“____”画出小真想象的情景。
16．文中的小真是一个怎样的孩子呢？
17．如果你是小真，请发挥想象，说说你会怎么洗长长的头发。
在阅读中学习方法
不要脚的朋友(节选)
老皮匠的眼皮垂下来了，一双木头脚立刻从他拿着的鞋子里跳出来。它想找一个新主人，不像老皮匠那样，总是把它关在鞋子里，要能够常常带它到街上去蹦蹦跳跳的。
它看见一条蛇睡在草堆里，木头脚在它的周围走了两圈，看了又看，这家伙的身体倒是挺长的，可惜没有脚。木头脚可乐了，它想：“请它做我的主人吧。”
等蛇醒来，它就问：“没有脚的朋友，你要不要脚？”“脚？”蛇说，“我从来没有想到要脚。”
“难道你不想走路吗？”木头脚很失望。
蛇把它的长身子向左右摆动，长肚子一伸一缩，身子就向前走了。
木头脚很奇怪地问：“没有脚你怎么能走路的？”
“因为我有着比脚更好的‘脚’哩！在我的肚子底下，有许许多多鳞片，它们会动，会像小脚一样地推着我在地上爬。”蛇说着很快地又在草地上爬了一圈，然后向着正在发呆的木头脚说：“木先生，谢谢你的好意，我不想要什么脚了。”
“你们要不要脚？”木头脚一边继续向前走，一边高叫着，它很像一个贩子。
18．木头脚的主人是 ，因为主人总是把它 ，所以木头脚想找一个新主人，希望新主人能够常常 。
19．文中“不要脚的朋友”是指 。
20．木头脚想请蛇做新主人，是因为它发现
。
21．蛇为什么不要脚呢？请用“____”在文中画出答案。
22．作者想象十分合理。我也会想象：木头脚走着走着，它看见 ，心想：“它一定需要两只脚啊！”
阅读短文，完成练习。
山茶花
你见过山茶花吗
山茶花，真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的，等等。有的一根树上就有好多种颜色，甚至一来花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉入人心牌，但又不会刹那间消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够，再如那墨茶，如果以为是一同系，那就大错特借了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又学着阳光。山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美啊.……
有一次_____我问一位老农_____山茶花为什么这么美_____他乐呵呵地说_____你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿吗_____
我这才注意起花骨朵来。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢 几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积累着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢
啊，山茶的骨朵，好一般特别的劲儿。
23．给短文第三自然段加上合适的标点。
24．在第二自然段中，作者是围绕中心句________来写的，分别从________和 ________两个方面写出了山茶花的美，表达了作者________之情。
25．用横线画出描写山茶花花形美的句子，
26．山茶花为什么这样美
阅读理解。
蜗牛搬家
蜗牛（ ）水池边的石缝里，周围没有花没有草，光秃秃的连个（ ）也没有，他每天（ ）风吹日晒之苦，只有阴天下雨时，才从壳子里（ ）身来，（ ）一下蜷曲的身子。
一天，蜻蜓、蚂蚁来看蜗牛。
蜻蜓说：“前边有个小土冈子，那儿可是个好地方：有密密的丛林，有鲜花和野果，旁边还有一条清清的小河……我俩现在就住在那儿。”
蚂蚁说：“蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓他们也住在那里。蜜蜂酿蜜，蝴蝶传播花粉，青蛙捕捉害虫，蚯蚓翻松泥土，大家同心协力干活，别提多快活啦!”
蜗牛听了蜻蜓和蚂蚁的话，很兴奋。他打定主意，到小山冈去住，并决心做出一番事业来!
过了两天，蜜蜂来帮助蜗牛搬家。蜗牛看看头顶的太阳，就有些犹豫了，他说：“我把一切都准备好了，只是今天不能搬家。”
蜜蜂不解地问：“为什么呀 ”
蜗牛说：“今天太热了，我行动又慢，强烈的日光会把我晒坏的!”
蜜蜂走了。
过了两天，蝴蝶来帮助蜗牛搬家。蜗牛望望满天的风沙，有些犹豫了，他说：“我把一切都准备好了，只是今天不能搬家。”
蝴蝶不解地问：“为什么呀 ”
蜗牛说：“我细皮嫩肉，可经不住这风沙摔打。”
蝴蝶走了。
又过了两天，青蛙来帮助蜗牛搬家。这天，天空下着小雨，既没有太阳，又没有风沙，可是蜗牛望望那蒙蒙的细雨，又有些犹豫了，他说：“我把一切都准备好了，只是今天不能搬家。”
青蛙不解地问：“为什么呀 ”
蜗牛叹了口气说：“天潮地滑，小土冈的斜坡，无论如何我是爬不上去的。”
没办法，青蛙也只好走了。
蜗牛的家虽然没有搬成，可是当他有兴趣的时候，总是朝着小土冈那边张望张望，低声叹息：“只怪我身体不济，要不我早在那边过着愉快的生活了。”
27．下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ）。
蜷曲 丛林 准备 嫩肉 斜坡
A．juǎn cónɡ zǔn nèi xiá B．quán cónɡ zhǔn nèn xié
C．qüán chónɡ zhǔn nèi xié D．quán cónɡ zǔn nèn xié
28．在第一自然段括号处依次填入词语，最恰当的一项是（ ）。
A．停在 遮挡 饱受 探出 伸展 B．住在 遮拦 遭受 爬出 舒展
C．停在 护栏 饱受 钻出 展开 D．住在 遮拦 饱受 探出 舒展
29．下列各句中关联词语使用正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）尽管蜗牛没有搬成家，然而当他有兴趣时，总是叹息说：“只怪我身体不济呀!” ( )
（2）因为阴天下雨时，蜗牛才从壳子里探出身子来。 ( )
（3）今天之所以不能搬家，是因为太阳光太强烈了。 ( )
（4）只要蜗牛不害怕困难，才能搬到小土冈子上，才能与大家一起过着愉快的生活。 ( )
30．对蜗牛几次犹豫不搬家的根本原因进行分析，正确的是（ ）。
A．蜗牛几次不搬家的根本原因是嫌天气太热了。
B．蜗牛几次不搬家的根本原因是埋怨风沙太大了。
C．蜗牛几次不搬家的根本原因是因为怕日晒，嫌风沙大，怨天潮地滑。
D．蜗牛几次不搬家的根本原因在于他的懒惰本性。
31．这则寓言告诉我们： 。
《第5单元现代文阅读检测卷-2024-2025学年语文三年级下册统编版》参考答案
1． 《小真的长头发》　 小真 2．垂　钓　甩　套　卷　拉 3． 钓鱼 套牛 当被子盖 晾衣服 4．“我”是一个开朗乐观、想象力丰富的孩子。
【解析】略
5． 一定 明显而容易被人看见 6．，、、，，。，。 7．不管 只要 已 记 以 8．AD 9．不是自己的东西绝不占为己有、路不拾遗的优良品质。
【解析】略
10． 指文中“我”这棵小树充满生命力。 文中指小芽的叶子非常绿，好像要流动起来似的。 11．作者是想说明自己在老师的教导下正茁壮成长，未来会成为国家的栋梁之才。 12．告诉我们要心怀感恩，努力成长，永远铭记老师的恩情。 13．我会结出硕的果实，给赶路的人解渴。
【解析】略
14． 短 苦 简单 15．我只要休闲地坐在椅子上就行了，十个妹妹会买力地给我梳头。 16．天真、拥有丰富想象力的孩子。 17．我会走到一个大瀑布下面，让瀑布流下来的水冲洗我的头发。
【解析】略
18． 老皮匠 关在鞋子里 带它到街上去蹦蹦跳跳的 19．蛇 20．蛇没有脚 21．“因为我有着比脚更好的‘脚’哩！在我的肚子底下，有许许多多鳞片，它们会动，会像小脚一样地推着我在地上爬。” 22．地上躺着一只蚯蚓
【解析】18．略
19．略
20．略
21．略
22．略
23．，: “ ”: “ ” 24．山茶花，真是美极了。；颜色；形状；对山茶花的赞美喜爱 25．有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。 26．一月一月、一年一年地积累
【解析】23．分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标点符号。
24．第一空找中心句，中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在段首。第二、三、四空考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
25．解答时要带着问题细读语段，就能找到答案
26．解答时要带着问题细读语段，就能找到答案
27．B 28．D 29． √ ×解析：应该用只有……才…… √ ×解析：应该用只有……才…… 30．D 31．光有愿望，没有行动，终将一事无成。如果想实现自己的愿望，就要不怕困难，朝着目标努力。
【解析】27．略
28．略
29．略
30．略
31．略
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