教科版科学五年级下册第四单元第一节昼夜交替现象同步训练

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教科版科学五年级下册第四单元第一节昼夜交替现象同步训练
一、判断题
1、在昼夜交替现象的模拟实验中，手电筒代表太阳。 （ ）
答案: 正确
解析：解答：在昼夜交替的模拟实验中，因为手电筒可以产生光源，所以手电筒可以代表着太阳，模拟昼夜交替的实验。
分析：本题主要考查的是模拟实验中手电筒可以代表太阳，产生光源。
2、地球向着太阳的一面是白昼，背着太阳的一面是黑夜。（ ）
答案: 正确
解析：解答：地球朝向太阳的一面能接受太阳的光照，所以是白天，而背对太阳一面不能受到光照，就出现了黑夜。
分析： 本题考查的是昼夜形成的原因。
3、地球上有白天和黑夜，而且白天和黑夜是交替出现。
答案: 正确
解析：解答：地球上有白天和黑夜，地球自转，而且地球是一个实体，照的到太阳的就出现白天， 照不到太阳的一面出现黑夜，而且白天和黑夜是相互交替，一天是由白天和黑夜相互交替的。
分析：本题考查的是地球上一天是昼夜交替的。
4、 地球是围绕着太阳公转并且同时自转的。
答案: 正确
解析:解答：地球绕着地轴在做自转运动，并且地球在自转的同时也是绕着太阳在转动。
分析：本题考查的是要地球的运动。
5、 关于昼夜交替现象的假说有很多。
答案: 正确
解析：解答：关于昼夜的交替假说有地球保持不动，而太阳绕着地球转动；还有地球绕着太阳转动；地球自转的同时绕着太阳转动等等。
分析：本题主要考查的是昼夜交替的假说。
二、选择题
6、昼夜交替的周期是(　　)
①1个恒星日　　　　　 ②1个太阳日
③23小时56分4秒 ④24小时
A．①②　 B．③④　
C．①③　 D．②④
答案: D
解析：解答: 昼夜更替的周期是24小时，同样以太阳为参照物，地球自转一周的时间也算是一个太阳日。
分析：主要考查的是对昼夜交替周期的认识。
7、最早提出地球自转的科学家是（ ）
A.哥白尼 B.托勒密 C.牛顿
答案: A
解析：解答：哥白尼在他提出的“日心说”中提到地球是运动的，并且以24小时的周期转动一圈。
分析：本题主要考查的是哥白尼的理论内容,地球是运动的。
8、昼夜形成的原因是（ ）。
A.太阳的东升西落 B.乌云的遮盖 C.地球的自转
答案: C
解析：解答：因为地球在自西向东转动时，在地球上看的太阳是从东边升起的，就是白天了，而太阳从西边落下，就进入了黑夜，因此这与地球的自转有关。
分析：本题考查的是地球自转形成昼夜现象。
9、日出而作，日落而息，昼夜交替自然就成了人类最早使用的时间单位（ ）
A年 B 天 C 小时
答案: B
解析：解答： 远古时代，人们日出而作，日落而息，这种昼夜交替的自然现象就形成了人们用来衡量时间，因此便出现了天的时间单位，而且是人类最早使用的时间单位。
分析：本题考查的是昼夜交替慢慢变成衡量时间的单位。
10、 下列哪种情况是昼夜交替的解释。（ ）
A、地球不动，太阳绕着地球转 B、太阳不动，地球围绕着太阳转
C、地球在自转 D、地球围着太阳转，同时也在转
答案: D
解析：解答：地球围绕着太阳转动，而且自身也在围绕着地轴在自转，因为地球本身是一个实心体，照到太阳的一面出现白天，是随着转动，找不到太阳的一面则出现黑夜，这就出现了昼夜之分。
分析：本题主要考查的是昼夜交替的原因。
11、下列现象中与昼夜有关的是（ ）。
A、猫头鹰 B、大雁南飞 C、小草枯萎
答案: A
解析：解答： 猫头鹰的活动主要是在晚上进行的，因为在晚上的时候猫头鹰的眼睛依旧可以捕抓到猎物。而大雁南飞主要是与温度有关。小草枯萎主要是自身生命活动的规律。
分析：本题考查的是对昼夜的认识。
12、地球自转一周为 （ ）。
A、一天 B、一个月 C、一个季节 D、一年
答案: A
解析：解答：地球自转一圈，出现了白昼和夜晚，而古代人们把出现的白昼和夜晚合为一个计量时间的单位——天，因此地球自转一圈的的时间为一天。
分析：本题主要考查的是地球自转的周期
三、填空题
13、太阳的东升西落，地球的昼夜交替，是由于地球的 形成的。
答案: 自转
解析：解答: 太阳的东升西落和昼夜交替，是因为地球在自西向东转动时，在地球上看的太阳是从东边升起的，就是白天了，而太阳从西边落下，就进入了黑夜，因此这与地球的自转有关。
分析：本题可考查的是昼夜交替的原因是地球的自转。
14、 可以通过 来验证关于昼夜交替的假说。
答案: 模拟实验
解析：解答：可以通过建设模拟实验，用乒乓球来模拟地球，手电筒模拟太阳来验证假说是否成立。
分析：本题主要考查的是验证假说的方法——模拟实验。
15、 地球上有昼夜交替，其主要原因是： 。
答案: 地球围绕太阳转动，同时也自转
解析：解答：地球上出现昼夜交替，是因为地球围绕着太阳转动的同时也在自转，因为地球是一个实心体，随着地球的转动，照的到太阳一面则是白天，照不到太阳的一面是黑夜。
分析：本题考查的是昼夜交替的原因。
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