第24课《唐诗三首——茅屋为秋风所破歌》课件

(共28张PPT)
李白, 高适, 岑参, 颜真卿, 严武
屋顶被掀飞了！
茅屋成水帘洞了！什么时候人人都能住上大House！
少陵野老
朋友圈
成都 · 浣花溪畔
1小时前
01:30
茅
破
歌
秋
所
风
为
屋
杜甫草堂诗文群（4）
17:30
···
草堂已盖好，欢迎来呼吸新鲜空气！
暂止飞乌将数子，频来语燕定新巢。
—— 杜甫《堂成》
讲《石壕吏》时我们说到，杜甫被贬途中，写下了“三吏”、“三别”。但很快，杜甫因不满时政，辞官而去，来到成都，在好友严武等人的帮助下，在浣花溪畔建成一座草堂，即“杜甫草堂”，这短暂的安宁生活也影响了他的诗风。
恭喜乔迁新居！
浪迹天涯 太白居士
边塞爱好者 高适
有空去坐坐！
草堂赞助商 严武
我明天就来！
春 夜 喜 雨
作此诗时，杜甫已在草堂居住一年。他亲自耕种，种菜养花，写下这首描写春雨润泽万物的美景诗作。
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
然而，一场秋风骤雨打破了杜甫平静的生活，他无依无靠，于是拿起手机，打开群聊，向他的朋友们现场直播般地分享着他的狼狈与辛酸。
今天，我们就一起来看看当时的群聊里，杜甫是怎样诉说的，他的朋友们听闻此事，又是作何感想呢？
进群后，重点关注：
还原杜甫吟咏语音
明确内容情感写法
模拟群中好友回复
杜甫草堂诗文群（4）
12:30
10’’
···
八月秋高风怒号
卷我屋上三重茅
茅飞渡江洒江郊
高者挂罥长林梢
下者飘转沉塘坳
八月秋高风怒号
卷我屋上三重茅
茅飞渡江洒江郊
高者挂罥长林梢
下者飘转沉塘坳
多层茅草
挂结
低洼地
重读字词
八月秋高风怒号
卷我屋上三重茅
茅飞渡江洒江郊
高者挂罥长林梢
下者飘转沉塘坳
这几句的韵脚有何特点？
平声韵，模拟风声，句句押韵，失去中和的感觉，情绪强烈，如大锤频敲。
听到这些诗句，群中好友可能会怎样回复？请你模拟好友来回复，注意内容、情感、鉴赏等角度。
杜甫草堂诗文群（4）
12:30
10’’
···
蜀地不只路难走，风也这么大的吗？
浪迹天涯 太白居士
边塞爱好者 高适
都这么难过了，诗还写的这么好！
草堂赞助商 严武
实在可惜，莫急，咱们再建一个！
鉴赏：怒号、卷、飞、渡、洒、挂罥、飘转、沉 （拟人手法、动词）
情感：对草堂的惋惜，共情杜甫焦急的心情
内容：感慨秋风威力之大
南村群童欺我老无力
忍能对面为盗贼
公然抱茅入竹去
唇焦口燥呼不得
归来倚杖自叹息`
如此
狠心
喝止不住
杜甫草堂诗文群（4）
12:30
10’’
···
南村群童欺我老无力
忍能对面为盗贼
公然抱茅入竹去
唇焦口燥呼不得
归来倚杖自叹息
哪些字词需要重读、缓读？
重读：【欺】【老无力】【忍】【公然】 ，体现愤怒。
这几句诗句句以入声字结尾，要读出什么效果？
缓读：【呼不得】【自叹息】 ，体现无奈。
南村群童欺我老无力
忍能对面为盗贼
公然抱茅入竹去
唇焦口燥呼不得
归来倚杖自叹息
群童盗抢茅草，杜甫无法制止，你认为此时远在天边的好友会说些什么？
杜甫草堂诗文群（4）
14:00
10’’
···
一把年纪，咱也不跟孩子计较了。
浪迹天涯 太白居士
边塞爱好者 高适
民生之难，无以言表！
草堂赞助商 严武
杜兄，我过两天帮你重建家园！
鉴赏：49岁便自称“老无力”，可见诗人饱经战乱之苦，心力交瘁。
情感：“叹息”有三：
一叹老天无情毁屋
二叹儿童顽皮，不明诗人苦衷
三叹黎民生活困苦
内容：顽童不听呼唤，抢走茅草。
俄顷风定云墨色
秋天漠漠向昏黑
布衾多年冷似铁
娇儿恶卧踏里裂
渐渐黑下来
阴沉迷蒙的样子
被子
床头屋漏无干处
雨脚如麻未断绝
自经丧乱少睡眠
长夜沾湿何由彻
战乱，指安史之乱
一会儿
雨点不间断，像下垂的麻线一样密集
怎能、如何
到，指“彻晓”
俄顷风定云墨色
秋天漠漠向昏黑
布衾多年冷似铁
娇儿恶卧踏里裂
床头屋漏无干处
雨脚如麻未断绝
自经丧乱少睡眠
长夜沾湿何由彻
拉长语调：【布衾多年】【雨脚如麻】等处可拉长语调，读出如泣如诉之感。
俄顷风定云墨色
秋天漠漠向昏黑
布衾多年冷似铁
娇儿恶卧踏里裂
床头屋漏无干处
雨脚如麻未断绝
自经丧乱少睡眠
长夜沾湿何由彻
拉长语调：【自经丧乱】可拉长，形成回望岁月之感，将此夜和安史之乱之后的无数个日夜联系起来。
【何由彻】仄声结尾，可读得短促有力，表现对白天、晴日的热切期盼。
屋外风雨交加、屋内雨滴成线，想到“丧乱”以来的日日夜夜，此时的杜甫可能会是什么心情？
杜甫草堂诗文群（4）
16:00
16’’
···
愁丝如秋雨，绵绵不绝啊！
浪迹天涯 太白居士
边塞爱好者 高适
唉……真是屋漏偏逢连夜雨！
草堂赞助商 严武
家国残破，真是委屈了孩子们！
内容：感慨雨水之大、杜甫处境之苦
情感：共情诗人的暗淡愁苦的心情
鉴赏：雨脚如麻（比喻）
安得广厦千万间
大庇天下寒士俱欢颜
风雨不动安如山
呜呼！
何时眼前突兀见此屋
吾庐独破受冻死亦足
贫寒的人
杜甫草堂诗文群（4）
21:00
10’’
···
高耸的样子
安得广厦千万间
大庇天下寒士俱欢颜
风雨不动安如山
呜呼！
何时眼前突兀见此屋
吾庐独破受冻死亦足
安得广厦千万间
大庇天下寒士俱欢颜
风雨不动安如山
呜呼！
何时眼前突兀见此屋
吾庐独破受冻死亦足
【间】【颜】【山】为开口音，如呼喊一般，是诗人从个人生活的苦难中迸发出的呐喊。
【屋】【足】为入声闭口音，适合表达强烈的情绪，要读得坚定有力。
杜甫草堂诗文群（4）
00:00
···
好一个“吾庐独破受冻死亦足”！此等境界太白佩服！
浪迹天涯 太白居士
边塞爱好者 高适
愿我大唐能重回盛世，风雨不动安如山！
听到杜甫发自内心的呐喊，朋友们会有怎样的感受？
内容、情感：表现了杜甫舍己为人、至死不悔的决心、博大的胸襟和崇高的思想。
鉴赏：直抒胸臆，由叙事转为议论抒情。
10’’
本诗的 思想主旨 是什么？
狂风破屋，茅草乱飞
群童抱茅，倚仗叹息
屋漏衾裂，彻夜难眠
愿现广厦，大庇寒士
心情苦痛
无可奈何
忧思不觉
直抒胸臆
博大胸襟、崇高理想
关心民生、忧国忧民
伟大的思想要写得有感染力、能打动人心，需要高超的艺术表现力：
善于根据主题思想安排材料。用具体生动的生活细节如______________________________，让读者感同身受。
风吹茅草、娇儿蹬被、屋漏床湿
语言朴素、生动，如________________________________
唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
描写、叙述、抒情巧妙结合。前面以描写、叙述为主，后面着重抒情，但又用了_______________________________鲜明生动的画面来表现，不是空洞抽象。
“广厦千万间”、“风雨不动安如山”
为什么用“歌行”，而不是“律诗”来讲述这件事
歌行体是古诗的一种体裁，保留着古乐府的叙事特点
韵脚自由，不断变化；句式灵活，多为七言；
篇幅可短可长，长、短句交错，有“抑扬顿挫”之感
石壕吏
茅屋为秋风所破歌
写作手法
比较
《石壕吏》客观讲述底层劳动人民的故事，并无情感、态度的直接表露。
一方面，这个故事本身已经足以令人动容，任何直接的议论和抒情都显得多余
另一方面，杜甫对这件事情的情感是复杂的、矛盾的，他高度赞扬人民的牺牲精神，而牺牲的具体方式(战争所迫、差役所胁)又是他难以接受的，甚至是需要控诉的。这种复杂的感情难以直接表达，而蕴含在叙述之中则更能令人回味和深思。
《茅屋为秋风所破歌》先描述个人遭际，结尾借议论和抒情升华。
本诗开头写的是杜甫自己在一场暴风雨中的窘迫，但诗人并未停留在对自身境遇不幸的描述，而是推己及人，从个人遭际联想到要为天下寒士谋取温饱，从而体现出一种广济苍生的博大胸怀，使得诗歌具有了非常深广的社会历史意义。
而且杜甫也不是抽象地议论、抒情，而是借助“广厦千万间”、“风雨不动安如山”这样具体、鲜明的形象，以及“吾庐独破受冻死亦足”这样真挚而感人的呼告。如果不借助结尾议论和抒情的升华，诗歌的思想高度和艺术成就都要大打折扣。
杜甫一生，见证了唐代的兴衰。
对杜甫来说，这是最好的时代，也是最坏的时代。
在历史的激荡里，他豪迈过，他哭泣过，他梦想过，他失望过。
杜甫用自己的诗句，为大唐留下动人的注脚。
七龄思即壮，开口咏凤凰。
九龄书大字，有作成一囊。
七岁，当众赋诗
九岁，擅写大字
会当凌绝顶，一览众山小。
二十四岁
作于泰山
安得广厦千万间
大庇天下寒士俱欢颜
风雨不动安如山
四十九岁
作于成都草堂
九年后去世
禹思天下有溺者，犹己溺之也；稷思天下有饥者，犹己饥之也。
孟子
无穷的远方，无数的人们，都和我有关。
鲁迅
任何一个诗人也不能由于他自己和靠描写他自己而显得伟大，不论是描写他本身的痛苦还是他本身的幸福。任何伟大诗人之所以伟大，是因为他们的痛苦和幸福的根子深深地伸进了社会和历史的土壤里，因为他是社会、时代、人类的器官和代表。
别林斯基
李白, 高适, 岑参, 颜真卿, 严武
屋顶被掀飞了！
茅屋成水帘洞了！什么时候人人都能住上大House！
少陵野老
朋友圈
大唐 · 成都 · 浣花溪畔
1小时前
01:30
茅
破
歌
秋
所
风
为
屋