四川省新高考二卷地区2025届高三语文第一次适应性考试试卷
一、现代文阅读（35分）
（2024·四川模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。
龙一精灵是否存在，至今仍神龙不见首尾，故大可认定其为虚构之物。其起源于原始先民们对神秘自然力量的畏惧乃至思考，又在后人推波助澜的演绎中获得了丰富。然遍察有关龙的资料，种种造龙术皆有牵强附会之嫌。道教称龙为蛇修炼演化之物。佛教尚未东传之时，由于汉文化的融入，教义中方有了龙的雏形，可以说其中为佛护法的八部天龙仍为汉化物。儒学讲究格物致知，不语怪、力、乱、神，然而在明确龙一物能够附载众多的儒学思想，能够起到维护社会稳定和调整人的道德水准的作用时，也是默认具有孝悌仁爱的龙王存在的。在宗教产生之前，原始先民们的造龙术采用的是组合法，杂糅蛇身、蜥腿、鹰爪、蛇尾、鹿角、鱼鳞等常见事物的部分体貌特征合而为龙，后世在此基础上又尽力美化，使其向更加威猛、神异的方向丰富发展。但是，各种造龙术仍然没有揭示一个根本的问题：为什么要造龙？我考证原因，当与闪电有关。夏季的电闪雷鸣之际，黑云中的闪电给予人最直观的感受就是一个长长的怪物形象。它会以不同的姿态、在不同的方位出现，然总不改其修长的形状，叱咤的情态，接着便有狂风暴雨形成。古人惊恐之余，缘何不会产生幻想？那黑云之后，定然有着一条长身子的怪物在行云播雨。这大约即是龙产生的真正原因。此观点之知识产权应为我所拥有，如若前人早有如是论述，也是我孤陋寡闻，书仍未读尽之故。然知识产权又有抢注一说，特于此先行抢注了。
中国文化书库中，关于龙的故事不胜枚举。昔日皇帝铸鼎成功，驭龙升天；秦始皇被称为祖龙，拉开了龙行皇室的序幕。《史记·高祖本纪》里也有记载：高祖母刘氏因神龙附体致孕，后生高祖。高祖未发迹之时亦常向人赊酒，每每醉后，其身上就有黄龙盘绕。自汉以后，历代帝王皆洞悉了以神龙之形象来武装、美化、神秘自己的好处，遂心甘情愿地披上了真龙天子的外衣，愚民以王权天授的思想，借以巩固了自己的家族统治。此后，龙的肖像使用权便正式被封建帝王们所垄断，任何的僭越行为都会被视为谋逆大罪而给予严惩。李白在其《猛龙行》中曾有过感叹：“有策不敢犯龙鳞，窜身南国避胡尘。”后来一切指责皇帝过错的言行也都被喻为批龙鳞。然而龙鳞也不是想批便批的，如果恰逢能以人为鉴的唐太宗般的开明君主，是那些被赋予了能风闻奏事、有批龙鳞权力的御史给事们的幸运，倘若生不逢时，昏君当政，批龙鳞可就得冒着杀头的危险了，是以昏君左右多佞臣，国亡亦指日可待了。
历史上因龙而引发的文字狱颇能说明封建帝王对龙一事物的专有程度。著名的乌台诗案中，苏轼因一句“根到九泉无曲处，世间惟有蜇龙知”描写桧树的诗，被政敌指责为：“皇帝如飞龙在天，苏轼却要向九泉之下寻蜇龙，不臣莫过于此！”因而遭到了连续多年的罢黜贬谪。明代画家盛著善画山水花鸟人物，名重一时，洪武年间供事内廷，为皇室服务。他奉旨为一寺院画影壁时，别出心裁地画了一幅“水母乘龙背”的画，结果竟被生性多疑的朱元璋认为盛著是希望有人骑在他的龙背上，遂以“不称旨”的罪名下令处死了盛著。乾隆年间，内阁学士胡中藻主持广西学政时，出试题取《易经》中“乾之爻不像龙说”一句，结果被控为诋毁乾隆。因隆与龙同音，是暗指乾隆不是真龙天子，因而获罪。收监后又遭到瓜蔓抄，查出胡诗中还有句“一把心肠论浊清”的诗，于是胡中藻被处死。
今日之国人喜爱自称为龙的传人、龙的子孙，有其根深蒂固的夙愿，正是几千年来，龙的形象使用权一直被封建帝王家族所垄断，平民百姓莫敢僭越，如今众生得以平等，再没有真龙天子把持着文网、言坛，百花齐放、百家争鸣，人人都可以自由地发言与批鳞。只要是黑眼睛、黄皮肤的中国人，谁都取个带了“龙”字的名字，都可以做得龙子龙孙，焉能不呈趋之若鹜之状？
龙以虚幻之形象，挤身于十二生肖之中，由此可见古人对龙的崇拜程度，且由龙一物而衍生出的龙文化也可谓博大精深，从中完全能够体现出古人的思想体系和价值取向。尤以古老的《易经》为最，其开篇之乾系爻辞中，初九爻就以“潜龙勿用”喻君子应守时待命，隐要守德。九二爻以“见龙在田，利见大人”喻君子一旦出山，改变了隐居状况，就应积极寻求“大人”的帮助，以宽厚的态度来包容周围的一切事物，说的是一种君德。九五爻云：“飞龙在天，利见大人。”及至龙飞上了天，仍不能脱离开“大人”的帮助，只有顺应天德，一切才会有秩序。上九爻云：“亢龙有悔。”是说身份尊贵而没有根基，地位崇高而没有百姓，真正有才德的大人被抛在下面而不去辅佐的人，只能一事无成，因而亢龙有悔。如此以龙说事，指明了君子应遵循的道德规范、处世之道，是非常符合传统的儒学思想的，是以圣人虽不语“怪、力、乱、神”，眼见得以龙说事能有助于阐明自己的思想，便也欣然为易文里的龙解注了。后世所衍生出的有关含龙的语词，也是极尽美化阿谀之手法，可于此举几例说明：龙行虎步，喻威仪庄重，气度不凡。常以之形容帝王之相。龙吟虎啸，喻诗词声律豪放峭拔或英雄豪杰叱咤风云。笔走龙蛇，形容书法笔势的遒劲有力，灵活舒展。画龙点睛，喻说话或作文因一两句关键言辞而使内容更加精辟有力。其余不一而足，有兴趣者可去翻查成语词典，美化龙的词语竟是太多了！
于此写龙并非有叶公之好，自然也不怕有潜龙飞腾出来吓我。
（摘编自黄廷法《浮生拾慧》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．从《周易》爻辞起始，古代文人通过诗词歌赋的形式，用大量的文字来美化和塑造龙，使中国传统龙文化得到了极大的丰富。
B．古代封建帝王都热衷于把自己美化为真龙天子，以彰显君权神授，从而达到巩固自己家天下的目的，因此龙文化也从而成了皇家专属。
C．中国龙文化博大精深，现今“龙的传人”“龙的子孙”这种说法可以使龙一物成为了一条促进中国人民团结友爱的纽带。
D．龙因为自古以来都被赋予了身份尊贵，道德高尚的意象，后世所衍生出的含有龙字的成语大都含有褒义的成分。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．龙作为原始先民的一种图腾崇拜，其身上所负载的“孝悌仁爱”内涵对维护古代社会稳定和调整人的思想道德起到了一定的作用。
B．原始先民们的造龙术采用的是组合法，是提取多种动物的长处，后世又极尽美化，才使之成为了一种威猛、神异的图腾。
C．龙的肖像权是古代封建帝王家族的专属，使用不当就会被治罪，所以古人对龙文化内涵讳莫如深。
D．今日国人喜欢自称为“龙的传人”，“龙的子孙”，说明了人民的社会地位和政治地位普遍提高。
3．下列选项，最适合作为素材来丰富第一段内容的一项是（ ）
A．宋人罗愿《尔雅集》中所描述的关于龙的形象，“怪诞不经，非生物所应有。”可见龙非真实存在之物。
B．甲骨文中的龙字，有长长的身躯，有腿有角，基本上已经可以看出龙是个因时而屈的灵虫。
C．传世的宋人陈容所绘《六龙图》《九龙图》《十一龙图》中的龙，多作风云变幻中腾攫而起的态势，可见古人心目中的龙多与风雨雷电有关。
D．汉唐以来，由于方士和僧道们的附会造作，龙的原始神性日减，而新的神性和王权意象却日增。
4．从文中援引《周易》所提及的有关龙的四个爻辞，反映了古人什么样的价值观？作为今人，你又能从中领悟到什么样的进步的价值取向？
5．中国古代龙文化的精髓是什么？今天应如何去伪存精，用龙所负载的传统文化去做些有益于国家稳定和社会进步的事。
（2024·四川模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。
人民的名义
周梅森
侯亮平得知航班无限期延误，急得差点跳起来。他本打算坐最后一班飞机赶往H省，协调指挥抓捕京州市副市长丁义珍的行动，这下子计划全落空了。广播中一遍遍传来女播音员中英文抱歉的通知，机场上空有雷暴区，为了乘客安全，飞机暂时无法起飞。侯亮平额上沁出一层细细的汗珠，早知道被困机场的痛苦，现在又得尝一次滋味了。
电视大荧屏正放映气象图，一团团浓厚的白云呈旋涡状翻卷，十分凶险的样子。字幕普及着航空知识——雷暴如何危及飞行安全，误入雷暴区曾如何导致空难。但这一切根本不能平息人们焦虑的心情，整个候机大厅这时似乎已经变作巨型蜂巢，嗡嗡嘤嘤，噪声四起。旅客们分堆围住各值机台的机场工作人员，吵吵嚷嚷，无非是打听各自航班可能的起飞时间，追问补偿方案，等等。侯亮平用不着往前凑，就明白了一个意思：那片雷暴区只要在头顶罩着，哪个航班也甭想上天。
侯亮平快步走出候机大厅，寻僻静处一个接一个拨打手机号码。H省检察院检察长季昌明关机。反贪局局长陈海关机。当紧当忙全他妈失踪了。当然，侯亮平知道他们并没有失踪，而是在参加一个紧急会议，向该省分管政法工作的省委副书记高育良汇报丁义珍案件，通常与会者都要关机。但侯亮平宁愿相信他们是存心关机，跟他玩失踪。作为最高人民检察院反贪总局的侦查处处长，侯亮平反复向H省的同行们强调甚至请求——先抓人，后开会！
这个姓丁的副市长太重要了，是刚侦破的赵德汉受贿案的关键一环。如果走漏风声让他跑了，H省官场上的许多秘密就可能石沉海底。侯亮平对曾经的大学同学陈海尤其不满，他特地嘱咐陈海别汇报，先把丁义珍控制起来再说，可陈海胆小，支吾几句到底还是汇报了。侯亮平正因为害怕夜长梦多，抓捕赵德汉之后才在第一时间赶夜间航班飞赴H省，不料偏又陷入了雷暴区。
侯亮平忽然发现，外面无风无雨，太平寂静，连穿梭送客的喧闹车声也消失了。雷暴在哪里？哪来的啥雷暴区？他跑出候机大厅的门，仰望夜空。空中虽说阴云密布、月暗星晦，但既看不见闪电，更听不到雷声，飞机不能起飞似乎成了一个谬误！身边恰巧有机场工作人员走过，侯亮平拦住他，提出了心中疑问。这位上了把年纪的老同志意味深长地瞅了他一眼，颇具哲理地说，看事物不能只看表面，云层上面的世界你能看见吗？平静后面往往就藏着雷暴。侯亮平望着老同志的背影发怔，仿佛听到某种隐喻，这一番话使他浮想联翩……
侯亮平毕业于H大学政法系，老师同学遍布H省官场，这让他对H省有一份格外的牵挂。各地反腐风暴愈演愈烈，H省平静异常，这些年来此起彼伏的传说大都止于传说。他当然明白这是假象，肉眼看不见云层上面的世界，同样看不见阳光下隐藏的黑暗。丁义珍浮出水面似乎出于偶然，若不是赵德汉的惊天大案牵扯到他，一时半会儿还难以掌握过硬证据。侦查处处长深知时机的重要性，临门一脚往往是决定胜负的关键。侯亮平着急啊，可再急也没用，天上有雷暴挡着呢。
他重新经过安检，回到了候机大厅。大厅里仍是一片嘈杂。他强迫自己镇静，在饮水机前喝了几口水，找了一处空椅子坐下，闭目养神。已经落网的赵德汉的形象适时浮现在眼前，他禁不住又沉浸到了对赵德汉的回忆中。昨天晚上，当此人捧着大海碗吃炸酱面时，老旧的木门“吱呀”一声开了，他代表命运来敲这位贪官的家门了。
贪官一脸憨厚相，乍看上去，不太像机关干部，倒像个刚下田回家的老农民。可这位农民沉着冷静，心理素质好，处变不惊。侯亮平一眼看透——这是长期以来大权在握造就的强势状态。当然，也许今天这个场面早在他的预想中，他有心理准备。只是侯亮平没料到，一个被实名举报受贿几千万元的部委项目处长，竟然会住在这鬼地方！
这是一套常见的机关房改房，七十平方米左右，老旧不堪。家具像是赵德汉结婚时置办的，土得掉渣，沙发的边角都磨破了。门口丢着几双破拖鞋，扔到街上都没人拾。卫生间的马桶在漏水，隔上三两秒钟“滴答”一声。厨房里的水龙头也在滴水，但这似乎不是漏水，而是刻意偷水。证据很明显，水龙头下的脸盆里积了半盆不要钱的清水。侯亮平四处看着，摇头苦笑，这位处长真连寻常百姓都不如。
像是为他的思路做注解，赵德汉咀嚼着自由时光里的最后一碗炸酱面，抱怨说：你们反贪总局抓贪官怎么抓到我这儿来了？哎，有几个贪官住这种地方？七层老楼，连个电梯都没有，要是贪官都这样子，老百姓得放鞭炮庆贺了！他的声音被面条堵在嗓子眼，有些呜呜噜噜的。
“是，是，老赵，瞧你多简朴啊，一碗炸酱面就对付一顿晚饭。”
赵德汉吃得有滋有味：“农民的儿子嘛，好这一口。”
侯亮平直咂嘴，声音响亮夸张：“哎哟，老赵，你可是处长啊！”
赵德汉自嘲：“在咱北京，处长算啥？一块砖能砸倒一片处长！”
侯亮平表示赞同：“这倒也是！不过，那也得看是什么处。你老赵这个处的权力大呀！早就有人说了，给个部长都不换，是不是啊？”
赵德汉很严肃：“权力大小，还不都是为人民服务吗？权力大就一定腐败吗？我这儿的情况你们也看到了，我劝你们别瞎耽误工夫了！”
搜查一无所获。事实证明，的确是耽误工夫。侯亮平冲着赵德汉抱歉一笑：“这么说还真搞错了？搞到咱廉政模范家来了？”
赵德汉挺有幽默感的，及时伸出一只肉滚滚的手告别：“侯处长，那就再见吧。”
侯亮平也很幽默，一把抓住了赵德汉的手：“哎，赵处长，我既来了还真舍不得和你马上就分手哩！咱们去下一个点吧！”说罢，从赵家桌上杂物筐里准确地拿出一张白色门卡，插到了赵德汉的上衣口袋里。
赵德汉慌了，忙把门卡往外掏：“这……这什么呀这是？”
“你帝京苑豪宅的门卡啊！请继续配合我们执行公务吧！”
赵德汉的幽默感瞬间消失，一下子软软瘫坐到地上……
侯亮平蓦地睁开眼睛。大厅突起一阵骚动，许多人拥向不同的登机口，各值机台前都排起了长队。侯亮平以为飞机要起飞了，急忙挤到自己的登机口。结果发现是一场美丽的误会，机场服务员正给各误机航班旅客发餐盒，侯亮平没一点胃口，又悻悻地回到原来座位上。
手机响起音乐，侯亮平一看，眼睛登时亮了起来，是陈海的电话！
“完事了吧？该行动了吧？没有！说是领导有分歧，汇报到新来的省委书记那里去了……”侯亮平几乎叫起来：陈海，陈大局长，我可告诉你，赵德汉一落网就喷了，把一百多名行贿人都交代了！丁义珍仅介绍行贿即达一千多万元，可见丁义珍本身的受贿数额有多么巨大！陈海那头说：我也没办法，我算哪根葱啊？再说了，你们反贪总局还没把抓捕丁义珍的手续传到我省检察院呢！侯亮平急得跳脚：手续已经办好了，就在我包里！哎，那你赶紧飞过来呀，不是早到机场了吗？猴子，你得让我们有法可依呀！侯亮平只觉得一阵头晕。知道雷暴区吗？罩在你头顶上你却看不见听不到的雷暴！算了，算了，不和你说了。哎，丁义珍现在人在哪里？在干啥？你们谁负责给我盯的啊？
陈海背书一般汇报：丁义珍在京州国宾馆搞一个光明湖项目协调会，今晚举办宴会，丁义珍快喝醉了。我派出了最得力的女侦查处长陆亦可上场，只要省委做出了决定，一个电话就能把丁义珍拿下……——哦，对不起，对不起，猴子，高书记已经请示完新书记了，我们这边又要开会了！陈海压低嗓音最后说了句，匆匆忙忙关了手机。
……
换班的干警很快来到了。侯亮平命令小韩等人把赵德汉押走。
赵德汉在小韩的拉扯下，从地上颤颤巍巍站起来，向门口走。忽然，赵德汉又转过身，可怜巴巴地对侯亮平说：侯……侯处长，我……我想在我这个家再……再转一圈行吗？我这一走，肯定回不来了！
侯亮平一愣，摇头苦笑：好，那就最后看一眼吧！
赵德汉戴着手铐，在豪宅里转悠，一副恋恋不舍的样子，似乎要把这座豪宅的每个细节刻在脑海里。最后，赵德汉失态地一头扑到客厅中央那座钱山——也许是他臆想中的金色麦垛上，放声痛哭起来。他戴着手铐的手抚摸着一个个新旧不一的钱捆子，手和身体颤抖得厉害。失败的人生就在于失去到手的一切，而为这一切他付出了道德、良心、人格的代价，到头来却是竹篮打水一场空，怎一个伤心了得！
赵德汉凄厉的哭声令人毛骨悚然，在豪宅客厅里久久回荡……
凌晨四点，广播里终于传来了好消息，北京上空的雷暴区转移，飞机可以起飞了。侯亮平随着人群拥向登机口，终于松了一口气。
该过去的总要过去，该来的总归要来。北京的雷暴区转移了，只怕H省要电闪雷鸣了。
侯亮平有一种预感，H省的反腐风暴就要来了，没准会把自己当年的老师同学裹卷几个进去。从丁义珍开始，H省那些此起彼伏的传说恐怕不会再是传说，也不会再轻易止于传说了……
6．下面说法中不正确的一项是（ ）
A．本文主体采用了倒叙的叙述方法，更有利于与侯亮平目前所处的雷暴天的环境相照应。
B．本文使用了很多隐喻，使得人物的形象更加丰富。
C．文中穿插了陈海给侯亮平打电话的场景并不显得冗杂，反而使侯亮平这个人物塑造得更加真实。
D．H省的那些传说指的是高官受贿的传闻。
7．本文的环境描写非常具有特色，雷暴经过了几次变化，分别暗喻了什么，请结合文章分析。
8．请结合文章分析侯亮平或赵德汉的人物形象。
二、文言文阅读（20分）
（2024·四川模拟）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。
（节选自司马迁《史记·屈原贾生列传》）
材料二：
原之为人，其志行虽或过于中庸而不可以为法，然皆出于忠君爱国之诚心；原之为书，其辞旨虽或流于跌宕怪神、怨怼激发而不可以为训，然皆生于缱绻恻怛、不能自已之至意。虽其不知学于北方，以求周公、仲尼之道，而独驰骋于变风、变雅之末流，以故醇儒庄士或羞称之。然使世之放臣、屏子、怨妻、去妇，抆泪讴唫于下，而所天者幸而听之，则于彼此之间，天性民彝之善，岂不足以交有所发，而增夫三纲五典之重？此予之所以每有味于其言，而不敢直以“词人之赋”视之也。
（节选自朱熹《楚辞集注·序》）
材料三：
屈原之心，其为忠清洁白，固无待于辩论而自显，若其为行之不能无过，则亦非区区辩说所能全也。故君子之于人也，取其大节之纯全，而略其细行之不能无弊。则虽三人同行，犹必有可师者，况如屈子，乃千载而一人哉！孔子曰：“人之过也，各于其党。观过，斯知仁矣。”此观人之法也。夫屈原之忠，忠而过者也。屈原之过，过于忠者也。故论原者，论其大节，则其它可以一切置之而不问。论其细行而必其合乎圣贤之矩度则吾固已言其不能皆合于中庸矣尚何说哉！
（节选自朱熹《楚辞后语·反禺骚第十六》）
9．材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
论其细行A而必其合乎圣贤之矩B度C则吾固已言D其不能皆合E于中庸矣F尚何说哉
10．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．穷，文中指不得志、处境困难。与下文“谗人间之，可谓穷矣”中的“穷”意思相同。
B．《国风》，其大部分作品由劳动人民集体创作，内容丰富，是《诗经》中的精华。
C．中庸，是儒家思想中道德行为的奉行标准，指待人接物采取不偏不倚、调和折中的态度。
D．子，用在姓氏之后，表示对人的尊称。如文中的“屏子”“屈子”“孔子”都是这个意思。
11．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．屈原写作《离骚》，是为表达自己的忧愁幽思，也表达自己的怨愤不平。
B．屈原的文章简洁，语言含蓄，但旨趣极大；列举眼前事物，但意义深远。
C．朱熹认为屈原的文章辞旨流于跌宕怪神、怨怼激发，冲淡了其爱国之心。
D．朱熹认为屈原“忠而过者”“过于忠者”，但并不影响其“大节”之处。
12．把文中划线的句子翻译为现代汉语。
（1）明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。
（2）此予之所以每有味于其言，而不敢直以“词人之赋”视之也。
13．根据给出的三则材料，说说司马迁和朱熹对屈原志行的评价有何不同。
三、古代诗歌阅读（9分）
（2024·四川模拟）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
天河
杜甫
常时任显晦，秋至辄分明。
纵被微云掩，终能永夜清。
含星动双阙，伴月落边城①。
牛女②年年渡，何曾风浪生。
[注]①杜甫因疏救房绾受牵连，被贬为华州司功参军，乾元二年他辞官去了秦州。诗中的“边城”即秦州。②南朝梁殷芸《小说》：“天河之东有织女，……年年机杼劳役。天帝怜其独处，许嫁河西牵牛郎，嫁后遂废织衽。天帝怒，责令归河东，许一年一度相会。”从此牛女因天河阻隔而增相思之苦。
14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联总写天河，用它平时的时显时暗，衬托出秋天到来后的格外明亮，喑含对国家命运和个人前途的期待。
B．颔联用烘云托月笔法，写微云遮不住明亮天河，天河清朗的景象可理解为对大唐国运终将昌隆的坚定信念。
C．颈联对仗工整。一写想象中的京城，一写现实中的自己，动静结合，表达了诗人彻夜无眠忧国忧民的情思。
D．全诗托物抒怀，从不同角度写出秋季天河长夜分明、处处分明、岁岁分明的特点，直咏天河，却意在言外。
15．本诗尾联用牛郎织女典故，却翻出新意，请结合全诗简要分析。
四、名篇名句默写（6分）
16．（2024·四川模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王安石《桂枝香·金陵怀古》中“ ， ”两句，运用比喻描写江水和山峰，从总体上写出了金陵的山川形势。
（2）魏征《谏太宗十思疏》中“ ， ”两句，与《荀子》中“君者舟也，庶人者水也”使用同样的喻体，指出人民是决定国家兴亡的主要力量。
（3）小明来到黄河边研学旅行，黄河奔流的壮阔景象使他不禁吟诵起古诗中与此相关的写景名句“ ， ”。
五、语言文字运用（20分）
（2024·四川模拟）阅读下面的文字，完成小题。
黄河两岸，向来以河为界，划出信天游吟唱下的地道黄土风情以及别致的高原特色。窑洞上面的窗花便是当地最具有过年特色的标志性写真。在金灿灿的黄土地上，窗花以鲜红夺目的绚烂姿态润色着高原厚土的雄浑，装扮着西北大地的生灵，显影着苍生远支的容颜。黄河人家，无论是住瓦房还是住窑洞，都 ① 地将窗花张贴在擦拭干净的窗棱上、玻璃上。陕北民间剪纸艺人众多，个个手艺了得。奔跑的小鹿，卖菜的大嫂，喜悦的小鸟……都可以瞬间在他们手里变得 ② ，大有摊开手掌就可以奔跑或飞起来的劲头。
北方过年，多在腊月二十三之后张罗贴窗花。窗花一块块剪下来，四四方方地贴在窗棱上，尺寸像是精心测量计算过似的，正好盖住方格窗棱。打了襁糊，把窗花先贴好，面朝外，背朝里，花色在院子里看着更是打眼。然后在窗花的背面糊一层薄薄的糨糊，再拿整张的大幅麻纸贴一遍，这样才算 ③ 。此时暮色垂临，打亮屋内的灯火，站在院子里朝屋里看去，一副焕然一新喜迎新春的景象尽收眼底，顿觉神清气爽，好不痛快。
17．请在文中横线处填入恰当的成语。
18．文中画波浪线的句子如改成：“在黄土地上，窗花彰显着高原厚土的雄浑、西北大地的生灵和苍生远古的容颜。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
19．下列句子中的“尽”与文中加点的“尽”意义和用法相同的一项是（ ）
A．她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。
B．为世界安危担当，为人类健康尽责。
C．第二天他们感觉疲劳尽去，便把不眠之夜抛在了脑后。
D．请你尽可能诚恳地回答我的问题。
（2024·四川模拟）阅读下面的文字，完成小题。
高血压是影响着全球约15亿人健康的慢性疾病。即使在相关知识和医疗资源十分普及的今日，仍有很多人认为降压药有毒、易上瘾，抵触高血压治疗，导致每年约1000万人过早死于高血压。这之间究竟有怎样的误解和矛盾？
首先，血压升高的原始诱因与降压药无关，药物降压的目的是为了预防高血压持续状态下的并发症不再发生，健康的长期收益远远超过药物的某些不良反应。
其次，临床上更推荐将不同类型的降压药进行组合。事实上， A 。研究表明，中国约81.5%的高血压患者只服用一种降压药，高血压控制率仅6%，而同年龄段的国外患者超过60%都服用了两种以上的药物，其控制率达到60%以上。
再次， B ：有的减缓心律，减弱收缩力；有的通过利尿将多余水分排出体外，减少整体负担；有的则擅长放松紧张的血管。但遗憾的是，没有一种药物能完美照顾每个环节。
正确认识降压药，才能帮助我们守护好脆弱而珍贵的生命。通过对这类问题的透彻了解，才能建立正确的用药观念，真正帮我们消除对医学的种种误解。
20．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
21．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。
六、作文（60分）
22．（2024·四川模拟）阅读下列材料，根据要求写作。
尼采：那些听不见音乐的人，认为那些跳舞的人疯了。
面对上述材料，你有什么感想？
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不要抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字；文体不限。
答案解析部分
【答案】1．B
2．C
3．D
4．①四种爻辞，皆反映了古人思想体系中的君子之道：隐要守德，出则积极进取。上忠于提携自己的大人，下要体恤辅佐自己的属下。②作为今人，应做到：一、从“潜龙勿用”，可见做学问或做事应潜下心来认真钻研，提高自己，等到时机成熟时再充分发挥作用。二、从“见龙在田，利见大人”，可见应一旦投身社会，遇到问题应积极寻求帮助，搞好协作。三、从“飞龙在天，利见大人”，可见做事一切都要顺应规律、规则，社会才会有秩序。四、从“亢龙有悔”，可见虽有成就也要体恤下属，虚怀包容，团结互助。
5．①中国古代龙文化的精髓：王权天授，孝悌仁爱，惩恶锄奸，做道德高尚的君子。②突出两点：一、取龙文化中的孝悌仁爱，不屈、威猛、勇敢、惩恶扬善等正能量去做人做事，服务社会，保卫国家。二、用“龙的传人”等意象去搞好民族团结。
【知识点】理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息；文艺理论、文学评价类
【解析】【点评】⑴本题考查学生对文本内容的筛选和理解分析概括能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。
⑵本题考查根据原文内容进行推断的能力。做这类题往往需要对原文进行“推断和想象”，所以选项的内容就不再是原材料的简单重复，而是在原句的基础上，加上了命题者自己的理解。要解答好这类题目，首先要做到对材料的熟悉和理解，以便解题时迅速找到其在材料中的相关区域，进而进行比较、分析、推断；其次，要清楚选项都是在文中句子基础上进行的合理推断，绝不是凭空进行的，所以找到原来的句子，联系上下文筛选信息、推敲选项；将选项和原文信息进行比较时，掌握一些常见的设错方式很有必要，从而使思维变得更加敏捷，提高解题速度和准确率。
⑶此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。先根据题干要求，分析第一段的观点，再逐项分析，判断能否支撑选项。
⑷此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。本题针对论证结构和论证方法，议论文的论证结构主要有总分式，提分解式、并列式、层进式等。论证方法主要有举例论证、道理论证、引用论证、对比论证、比喻论证等。平时的学习中掌握这些基础知识，答题时根据文中内容具体分析即可。
⑸本题主要考查筛选并整合文中信息及探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。本题答案来源于材料，但高于材料，现有材料是寻找解决实际问题的依据，但现有材料的原句绝不是最佳答案，更不是最佳答案的全部，这就考查了考生真正读懂多文本的内涵、联系社会生活现实而解决实际问题的高层次能力。
1．B.“古代封建帝王都热衷于把自己美化为真龙天子”错，原文“自汉以后，历代帝王皆洞悉了以神龙之形象来武装、美化、神秘自己的好处，遂心甘情愿地披上了真龙天子的外衣，愚民以王权天授的思想，借以巩固了自己的家族统治。此后，龙的肖像使用权便正式被封建帝王们所垄断”，可见是从汉代以后帝王才开始用龙美化自己的。
故答案为：B。
2．C.“所以古人对龙文化内涵讳莫如深”无中生有，原文列举苏轼、明代画家盛著和内阁学士胡中藻的事例，证明的是“封建帝王对龙一事物的专有程度”，没有体现“古人对龙文化内涵讳莫如深”的内容。
故答案为：C。
3．第一段说的是关于龙的形象和由来。题目要求选择“丰富”第一段的素材。
ABC三项都是说龙的形象或由来。
D.“新的神性和王权意象”说的是龙的象征意义，可以丰富第一段内容。
故答案为： D。
4．①根据“初九爻就以‘潜龙勿用’喻君子应守时待命，隐要守德。九二爻以‘见龙在田，利见大人’喻君子一旦出山，改变了隐居状况，就应积极寻求‘大人’的帮助，以宽厚的态度来包容周围的一切事物，说的是一种君德……上九爻云：‘亢龙有悔。’是说身份尊贵而没有根基，地位崇高而没有百姓，真正有才德的大人被抛在下面而不去辅佐的人，只能一事无成，因而亢龙有悔”，可见四种爻辞，皆反映了古人思想体系中的君子之道：隐要守德，出则积极进取。上忠于提携自己的大人，下要体恤辅佐自己的属下。
②作为今人，应做到：
一、从“潜龙勿用”中的“守时待命，隐要守德”可见，做学问或做事应“守时”“守德”，即潜下心来认真钻研，提高自己，“待命”说说等到时机成熟时再充分发挥作用。
二、从“见龙在田，利见大人”，“君子一旦出山，改变了隐居状况，就应积极寻求‘大人’的帮助，以宽厚的态度来包容周围的一切事物”，“见龙在田”意味着投身社会，“利见大人”告诉我们遇到问题应积极寻求帮助，搞好协作。
三、从“飞龙在天，利见大人”，“龙飞上了天，仍不能脱离开‘大人’的帮助，只有顺应天德，一切才会有秩序”，告诉我们做事一切都要顺应规律、规则，社会才会有秩序。
四、从“亢龙有悔”，“真正有才德的大人被抛在下面而不去辅佐的人，只能一事无成”，告诉我们虽有成就也要体恤下属，虚怀包容，团结互助。
故答案为：①四种爻辞，皆反映了古人思想体系中的君子之道：隐要守德，出则积极进取。上忠于提携自己的大人，下要体恤辅佐自己的属下。②作为今人，应做到：一、从“潜龙勿用”，可见做学问或做事应潜下心来认真钻研，提高自己，等到时机成熟时再充分发挥作用。二、从“见龙在田，利见大人”，可见应一旦投身社会，遇到问题应积极寻求帮助，搞好协作。三、从“飞龙在天，利见大人”，可见做事一切都要顺应规律、规则，社会才会有秩序。四、从“亢龙有悔”，可见虽有成就也要体恤下属，虚怀包容，团结互助。
5．①根据“自汉以后……愚民以王权天授的思想，借以巩固了自己的家族统治”“儒学……也是默认具有孝悌仁爱的龙王存在的”“后世在此基础上又尽力美化，使其向更加威猛、神异的方向丰富发展”“如此以龙说事，指明了君子应遵循的道德规范、处世之道，是非常符合传统的儒学思想的”等可知，中国古代龙文化的精髓：王权天授，孝悌仁爱，惩恶锄奸，做道德高尚的君子。
②突出两点：
一、龙负载的传统文化有孝悌仁爱，不屈、威猛、勇敢、惩恶扬善等，这些都属于正能量，可以宣扬这些内容，提倡以“龙的子孙”的身份去做人做事，家庭内容要孝顺父母，友爱兄弟姐妹；外部可以服务社会，保卫国家。
二、根据“今日之国人喜爱自称为龙的传人、龙的子孙，有其根深蒂固的夙愿”可知，用“龙的传人”等意象去搞好民族团结。
故答案为：①中国古代龙文化的精髓：王权天授，孝悌仁爱，惩恶锄奸，做道德高尚的君子。②突出两点：一、取龙文化中的孝悌仁爱，不屈、威猛、勇敢、惩恶扬善等正能量去做人做事，服务社会，保卫国家。二、用“龙的传人”等意象去搞好民族团结。
【答案】6．B
7．三次变化。
第一次是侯亮平打算乘坐飞机前往H省时，暗喻了H省之行的凶险。
第二次是与陈海打电话时，暗喻了上面有人操作这一切。
第三次是凌晨四点风暴转移，暗喻了事情的好转。
8．侯亮平：正义，有勇有谋
赵德汉：贪婪，虚伪
【知识点】分析文本的结构，概括文本的主题；体会重要语句的丰富含意；赏析文本的内涵；欣赏文本的形象；中国现当代小说
【解析】【点评】（1）本题考查学生对小说的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，人物形象分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。
（2）本题考查学生鉴赏环境描写的含义和作用能力。环境描写分为自然环境描写和社会环境描写。环境描写的作用可从渲染气氛、为后文作铺垫、烘托人物、推动情节、深化主题等方面进行分析。
（3）本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。
6．B.“使得人物的形象更加丰富”错误，本文使用了很多隐喻，主要是暗示官场表象下隐藏的问题，并非用隐喻来丰富人物形象。
故答案为：B。
7．第一次：侯亮平本打算坐最后一班飞机赶往H省协调指挥抓捕丁义珍的行动，却因机场上空有雷暴区，飞机暂时无法起飞。这一雷暴区的出现暗喻着侯亮平此次H省之行充满了凶险和不确定性。丁义珍作为关键人物，抓捕行动不容有失，而此刻这外部的雷暴阻碍就如同H省官场内部隐藏的重重阻碍一样，预示着要成功实施抓捕面临着诸多未知的风险。
第二次：侯亮平与陈海通电话时，陈海告知他领导有分歧，汇报到新来的省委书记那里去了，还没决定是否抓捕丁义珍，尽管他们已经掌握了丁义珍受贿等诸多重要情况，但行动仍受阻。这时的雷暴暗喻着在官场中存在着一些人为的权力的博弈，像隐藏在平静背后的雷暴一样，反映出官场的复杂以及反腐工作面临的阻力。
第三次：凌晨四点，广播里传来北京上空的雷暴区转移的好消息，飞机可以起飞了，侯亮平松了一口气，并且预感H省的反腐风暴即将来临，那些曾经止于传说的H省官场问题可能要被揭露出来了。雷暴区的转移暗喻着事情开始朝着好的方向发展，之前面临的阻碍因素在逐渐消除。
故答案为：三次变化。
第一次是侯亮平打算乘坐飞机前往H省时，暗喻了H省之行的凶险。
第二次是与陈海打电话时，暗喻了上面有人操作这一切。
第三次是凌晨四点风暴转移，暗喻了事情的好转。
8．侯亮平：
从他急切地想要赶往H省协调指挥抓捕丁义珍的行动可以看出，他一心想要将腐败分子绳之以法，不放过任何可能让线索断掉、让腐败分子逃脱的机会，即使面临航班延误等诸多阻碍，依然想尽办法推进抓捕工作，体现出对反腐工作的高度责任感和对正义的执着追求。
侯亮平面对伪装老实、生活简朴、言语狡辩的赵德汉，并没有被轻易蒙蔽。他先是不动声色地观察赵德汉的居住环境，看似相信了对方的说法，实则在寻找破绽，他凭借对线索的掌握，准确快速地突破了赵德汉的心理防线，使对方原形毕露，展现出他敢于深入调查的勇气，巧妙突破案件的智慧和谋略。
赵德汉：
赵德汉一开始过着看似简朴的生活，但实际上他在帝京苑有豪宅，里面藏着巨额钱财，堆积如山的钱体现出他对金钱的极度贪婪，利用手中的权力大肆收受贿赂，真实的生活状态与表面的简朴形成了鲜明对比，暴露出内心深处对财富贪得无厌的欲望。
面对侯亮平的调查，赵德汉起初表现得非常沉着冷静，摆出一副憨厚老实、清正廉洁的样子，自称是“农民的儿子”，强调自己生活简朴，还反问侯亮平“有几个贪官住这种地方”，试图掩盖自己受贿的事实，直到证据十足才慌了神，其前后的表现充分体现出他为人的虚伪。
故答案为：侯亮平：正义，有勇有谋
赵德汉：贪婪，虚伪
【答案】9．ACF
10．D
11．C
12．（1）阐明道德的广大崇高，国家治乱兴亡的条理，无不完全表现出来。
（2）这就是我常常对他的言辞有感触，而不敢直接把它当作“词人之赋”来看待的原因。
13．司马迁高度赞扬屈原的志行，认为他正道直行、志洁行廉，其作品可与日月争光。
朱熹认为屈原的志行虽或过于中庸而不可以为法，但其出于忠君爱国之诚心，其作品生于缱绻恻怛、不能自已之至意，虽有不足但仍有可取之处。
【知识点】理解实词在文中的含义；翻译；断句；概括分析；筛选信息
【解析】【点评】⑴本题考查学生文言断句能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。
⑵本题主要考查文言实词的意思。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。
⑶本题考查概括归纳文章内容的能力。解答这类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。②放回原文，概括信息。特别是在官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析。
⑷本题考查文言文翻译的能力。文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
⑸本题主要考查文本内容理解分析及归纳内容要点的能力。解答此题，首先需要在原文中找到关键语句，在理解文意的基础上，用自己的话概括即可。
【附参考译文】
材料一：
屈原痛心楚怀王听信谗言，不能分辨是非，谄媚国君的人遮蔽了楚怀王的明见，品行不正的小人损害国家，端方正直的人不被昏君谗臣所容，所以忧愁深思，就创作了《离骚》。“离骚”，就是遭遇忧愁的意思。上天，是人的原始；父母，是人的根本。人处境困难时，总是要追念上天和父母（希望给以援助），所以劳累疲倦时，没有不呼叫上天的；病痛和内心悲伤时，没有不呼叫父母的。屈原正大光明行为正直，竭尽忠心用尽智慧来侍奉他的国君，却被小人离间，可以说处境很困难。诚信而被怀疑，尽忠却被诽谤，能没有怨愤吗？屈原作《离骚》，大概是自己的怨愤所引起的。《诗经》中的《国风》，写男女恋情而不过度，《小雅》有怨刺之言，但不直接愤怒。屈原的《离骚》诗，则两者之美兼而有之。（他）远古提到帝喾，近古提到齐桓公，中古提到商汤、周武王，利用古代帝王这些事用来讽刺当世社会。阐明道德的广大崇高，治乱的条理，没有不全表现出来的。他的文章简约，语言含蓄，他的志趣高洁，行为正直。就其文字来看，不过是寻常事情，但是它的旨趣是极大的，列举的是近事，而表达的意思却十分深远。他的志趣高洁，所以作品中多用美人芳草作比喻；他的行为正直，所以至死不容于世。他自动地远离污泥浊水，像蝉脱壳那样摆脱污秽环境，以便超脱世俗之外，不沾染尘世的污垢，出于污泥而不染，依旧保持高洁的品德，推赞这种志行，即使同日月争光都可以。
（节选自司马迁《史记·屈原列传》）
材料二：
屈原为人，他的思想和行为虽然超出了中庸之道，不合于君臣的规范，然而这都源于他忠君爱国的诚恳的心意。屈原写文章，文辞虽然富于变化，怨恨社会的不良风气，激励国君治理好国家，不可以当成写作的典范和法则，然而这都是源于不能抑制对国君真挚的感情。虽然他不知道向中原学习，探究周公、孔子的学说，只在楚地民歌的领域纵横自如，能充分发挥才能，针对颓风弊俗、不良的风习创作具讽世作用的作品，因此儒家学者和正人君子有的羞于称赞。如果让世上被放逐的大臣、遭到遗弃的孩子、心生怨恨的妻子、被丈夫休弃的妇女吟诵屈原的作品，他们都会默然擦眼泪，如果国君有幸而听了他的建议，那么人伦世俗就会变好，难道不会是让情绪得以发泄吗？这就是我常常回味他的话，却不敢只以“词人之赋”看待他的原因。
（节选自朱熹《楚辞集注》）
材料三：
屈原的内心，一定是忠诚清廉洁白的，本来就无需辩论而自然显现，如果说他的行为则不能没有过错，那也不是简单的辩论所能保全的。所以君子对于人的评价，取其大节的完美，而忽略其细节的不能没有弊端。即使三人同行，还必须有可以学习的，何况像屈原，乃是千载一人啊！孔子说：“人们所犯的错误，类型不一。所以观察一个人所犯错误的性质，就可以知道他的为人。”这是观察人的方法。屈原的忠诚，忠诚而太过分了。屈原的过错，就在于过分的忠诚。因此，评论屈原，要论其大节，那么其他可以一切置之而不需问。评论他的小事却一定要求符合圣贤的规矩，我本来已经说他们不能都合乎中庸了，还怎么说呢！
（节选自朱熹《楚辞后语·反禺骚第十六》）
9．句意：评论他的小事却一定要求符合圣贤的规矩，我本来已经说他们不能都合乎中庸了，还怎么说呢。
“论其细行”，动宾结构，句意完整，A处断开；
“乎圣贤之矩度”作“合”的后置状语，其后C处断开；
“矣”为句末语气词，其后F处断开。
故答案为：ACF。
10．A.正确。句意：人处境困难时，总是要追念上天和父母（希望给以援助）。/被小人离间，可以说处境很困难。
B.正确。
C.正确。
D.“‘屏子’都是这个意思”错误，“屏子”中的“子”不是表示对人的尊称，指“孩子”。
故答案为： D。
11．C.“冲淡了其爱国之心”错误，原文有“然皆生于缱绻恻怛、不能自已之至意”，可见朱熹认为屈原的文章虽辞旨有怨怼激发之处，但皆出于忠君爱国之诚心，并非冲淡了其爱国之心。
故答案为： C。
12．得分点：
（1）“明”，阐明；“治乱”，国家治乱兴亡；“条贯”，条理；“见”，表现出来。
（2）“所以”，……的原因；“味”，感触；“视”，看待。
故答案为：（1）阐明道德的广大崇高，国家治乱兴亡的条理，无不完全表现出来。
（2）这就是我常常对他的言辞有感触，而不敢直接把它当作“词人之赋”来看待的原因。
13．结合“其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容”“推此志也，虽与日月争光可也”可知，司马迁高度赞扬屈原的志行，认为他正道直行、志洁行廉，其作品可与日月争光。
结合“原之为人，其志行虽或过于中庸而不可以为法，然皆出于忠君爱国之诚心；原之为书，其辞旨虽或流于跌宕怪神、怨怼激发而不可以为训，然皆生于缱绻恻怛、不能自已之至意”“岂不足以交有所发，而增夫三纲五典之重”可知，朱熹认为屈原的志行虽或过于中庸而不可以为法，但其出于忠君爱国之诚心，其作品生于缱绻恻怛、不能自已之至意，虽有不足但仍有可取之处。
故答案为：司马迁高度赞扬屈原的志行，认为他正道直行、志洁行廉，其作品可与日月争光。
朱熹认为屈原的志行虽或过于中庸而不可以为法，但其出于忠君爱国之诚心，其作品生于缱绻恻怛、不能自已之至意，虽有不足但仍有可取之处。
【答案】14．C
15．①牛郎织女的典故多用于表达因天河阻隔而相思别离之苦，本诗中却写天河风平浪静，牛郎织女年年渡河相会，暗写现实中国家处在狂风巨浪之中。②表达了作者不惧人生风浪的积极心态，也超脱了个人的恩怨，升华到忧国忧民的爱国主义高度。
【知识点】表达技巧类题目；思想内容、观点态度、感情类题目
【解析】【点评】（1）本题考查考生对诗歌的综合鉴赏能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的题材、结构、情感的鉴赏。解答此类题型，首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，再对照选项进行确认，得出答案。
（2）本题考查学生鉴赏诗歌典故的能力。解答本题，先分析典故，再结合诗歌内容分析其含义和情感。
14．C.“动静结合”错误，应为“虚实结合”。“含星动双阙”写想象中的京城在银河星光辉映的倩影，“伴月落边城”写现实中自己在边城彻夜无眠忧国忧民的不尽情思。
故答案为：C。
15．据注释②“天帝发怒，又让织女回到河东，只允许他们每年的农历七月七日在鹊桥上相会一次”可知，这个典故多用于表达因天河阻隔而产生的相思别离之苦。
而本诗“牛女年年渡，何曾风浪生”，写牛郎和织女年年渡天河相会，其实天河中哪有什么风浪能隔绝他们呢？其实在他们的心中，为了能够与对方相会，天河的那点风浪算不了什么。对于此时被贬的杜甫来说，这里的“风浪”别有深意，喻指的自然是政治风浪，表达了诗人不惧人生风浪的积极心态。
从对自身的关注上升到对国家对百姓的担忧，抒发了诗人的爱国情怀。
故答案为：①牛郎织女的典故多用于表达因天河阻隔而相思别离之苦，本诗中却写天河风平浪静，牛郎织女年年渡河相会，暗写现实中国家处在狂风巨浪之中。②表达了作者不惧人生风浪的积极心态，也超脱了个人的恩怨，升华到忧国忧民的爱国主义高度。
16．【答案】千里澄江似练；翠峰如簇；载舟覆舟；所宜深慎；白日依山尽；黄河入海流（黄河远上白云间 一片孤城万仞山/黄河之水天上来 奔流到海不复回）
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】本题考查学生默写名篇名句的能力。易错字有：澄、练、簇、覆、仞。
故答案为：（1）千里澄江似练；翠峰如簇；（2）载舟覆舟；所宜深慎；（3）白日依山尽；黄河入海流
【点评】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考查名篇背诵，分为直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字和漏字添字均不能得分。
【答案】17．①不约而同
②活灵活现
③大功告成
18．①原句使用了排比的修辞手法，不仅突出了窗花的独特作用，而且句式整齐，富有韵律。
②原句运用了“金灿灿”“鲜红夺目”相互映衬，突出窗花的绚烂。
③原文“润色”“装扮”“显影”三个动词，比“彰显”更具体生动，意蕴更丰富。
19．C
【知识点】修辞手法的分析、运用；成语的使用；字词在语境中的含义
【解析】【点评】（1）本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先读懂文本，分析成语所在句子的语境，再根据自己的积累填写合适的成语。
（2）本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。先对比阅读两个句子，找出不同点，再从以下几个方面进行分析，一是修辞手法，二是强调重点，三是句式结构，四是要结合上下文的语体风格，五是分析句子有没有表达某种情感。
（3）本题考查学生了解并掌握一词多义的能力。解答本题，先结合语境分析画线句子中“尽”的含义，再逐个分析选项中词语的含义，再选出相同的一项。
17．根据前文“无论是住瓦房还是住窑洞”，只要是黄河人家，都会像约定好了一样张贴窗花，故此处应填“不约而同”。不约而同，指事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致。
根据后文“大有摊开手掌就可以奔跑或飞起来的劲头”可知，陕北民间剪纸的手艺人剪出来的窗花都非常地生动形象，仿佛活的一样，故此处应填“活灵活现”。活灵活现，意思是形容神情逼真、传神，使人有亲眼所见的感觉。
根据前文描述得贴窗花的具体步骤可知，“再拿整张的大幅麻纸贴一遍”整个工作才算圆满完成，故此处应填“大功告成”。大功告成，意思是现指巨大工程或重要任务宣告完成。
故答案为：①不约而同；②活灵活现；③大功告成
18．“润色着高原厚土的雄浑，装扮着西北大地的生灵，显影着苍生远支的容颜”运用排比的修辞手法，句式整齐，富有节奏感；其中“润色”“装扮”“显影”三个动词的运用，更加的生动形象的表现出窗花对于广大高原的装点作用。
改后的句子与原句相比，少了“金灿灿”、“鲜红”形容词，这两个形容词颜色之间形成鲜明的对照，突出窗花的绚丽。
故答案为：①原句使用了排比的修辞手法，不仅突出了窗花的独特作用，而且句式整齐，富有韵律。②原句运用了“金灿灿”“鲜红夺目”相互映衬，突出窗花的绚烂。③原文“润色”“装扮”“显影”三个动词，比“彰显”更具体生动，意蕴更丰富。
19．原文中的“尽”是“全部，都”的意思。A.光，只。
B.努力完成。
C.全部，都。
D.使达到最大限度。
故答案为： C。
【答案】20．A单一降压药很难控制好血压 B不同种类的降压药各有侧重
21．示例：药物降压是为了预防高血压持续状态下的并发症再发生，长期的健康收益远远超过药物的某些不良反应。
【知识点】语序不当；结构混乱；不合逻辑；语句补写
【解析】【点评】（1）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。本题要注意把握中心意思，找出关键性词语，根据上下文的有效信息，填写内容，做到语句通顺，语意连贯。
（2）本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览画线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。然后比对选项，找出选项间的不同之处再比较。
20．第一处，前文提到临床上更推荐将不同类型的降压药进行组合，后文又通过外国和中国高血压患者服用一种和两种控制率的对比，证实只服用一种降压药，高血压控制率极低，文中“事实上”一词，紧承前文不同类型的降压药进行组合值得推荐，解释使用组合药物的较少，综合其前后语意可知，应填写“单一降压药很难控制好血压”。
第二处，后文连用三个“有的”，写出了不同降压药的作用，最后一句又强调了没有一种药物能完美照顾每个环节，都在某一方面作用明显；再根据所填语句的位置和句后的“冒号”可知，此句概括后文的语意并起到提示下文的作用，故填写“不同种类的降压药各有侧重”。
故答案为：A单一降压药很难控制好血压 B不同种类的降压药各有侧重
21．画线句子有三处语病：一是结构混乱，“药物降压的目的是为了……”中“……目的是……”和“……是为了……”句式杂糅，可改为“药物降压是为了预防高血压持续状态下……”或改为“服用药物降压的目的是……”；
二是不合逻辑，“……预防高血压持续状态下的并发症不再发生”否定不当，“预防”后不能再出现否定词，可改为“……预防高血压持续状态下的并发症再发生”；
三是语序不当，“健康”的修饰成分“长期”应该放在其前，可改为“长期的健康收益远远超过药物的某些不良反应。”
故答案为：示例：药物降压是为了预防高血压持续状态下的并发症再发生，长期的健康收益远远超过药物的某些不良反应。
22．【答案】例文：
心之枷锁与视野的局限
人生如一部宏大的交响乐，每个人都在其中扮演着各自的角色，感受着不同的旋律。然而，正如尼采所言，我们的感知和理解常常受限于自身的经验和认知，那些听不见音乐的人，无法理解跳舞者的热情。这是一种心智的枷锁，一种视野的局限。
我们常常习惯于以自己的经验和视角去理解世界，就像只有一把锤子的人，无论他遇见什么，都会本能地认为那是钉子。这是因为我们的思维被固化，我们的认知被局限。我们的世界观、人生观和价值观，都在无形中塑造着我们的感知和理解。这种局限性，让我们无法看到事物的多元性，无法理解他人的感受，甚至无法接纳与自己不同的观点。
然而，这种局限性并非无法打破。我们需要做的，就是放下手中的锤子，尝试去倾听那些我们听不见的音乐。我们需要打破自己的思维定式，拓宽自己的视野，去接纳和理解那些与我们不同的观点和经验。只有这样，我们才能真正地理解世界，理解他人，理解自己。
打破思维定式，需要勇气，更需要智慧。“塞翁失马，焉知非福。”家里的马自己跑到胡人那里去了，面对邻居的安慰，塞翁不悲反喜，结果不久那匹马领着胡人的马回来了。但当邻居来庆贺的时候，他却不高兴，谁知不久他的儿子骑马摔断了腿。可是当邻居安慰他的时候，他竟然很高兴，果然后来征兵，他的儿子因残疾没被选上，父子得以保全性命。人生起伏，塞翁没有思维定式，而是睿智地对待得失，竟收获了意想不到的结果。
打破思维定式，需要眼光，更需要魄力。三国时，南边动乱，诸葛亮被派去平定叛乱。擒贼先擒王，诸葛亮派人暗中偷袭，生擒南人首领孟获，大家都以为孟获必死无疑，但诸葛亮把他放回去，让他准备下一战。第二战，孟获被包围，又被绑到诸葛亮面前，大家都认为这次他必死无疑，但诸葛亮又把他放回去了。就这样，七擒七放，最终孟获折服，愿归属朝廷。正因为诸葛亮大胆跳出思维定式，果断决策，收放自如，才让孟获自愿归降。
帕斯卡尔曾说过：“人是一支有思想的芦苇。”小鸟在笼子里关久了就会失去翱翔天空的能力，人的思维被固定了就会失去看清真理的双眼。因此我们要打破思维的囚笼，冲破视野的局限，去接纳一个多彩的世界。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】本题考查学生写作的能力。这是一则引语式材料作文题。材料比较简单，仅有一句引用尼采的话，这句话形象而又具有深意。
“那些听不见音乐的人，认为那些跳舞的人疯了”这句话蕴含深层次的含义。“听不见音乐的人”，从自己的认知出发，判断“那些跳舞的人疯了”；反过来“跳舞的人”也会认为“听不见音乐的人”傻，不懂欣赏。可见，材料的核心问题是：我们如何克服自身的格局、心胸、视野、认知的局限，以更全面、更开放的心态去理解和接纳不同的世界和观点。人总是活在自我认知的世界中，去武断衡量和判断一件事，这样肯定是不全面、不正确的。但是认知层次不同，沟通的确很不易，很可能就是在对牛弹琴。因此，我们在生活中要努力地提高自己的认知层次，扩充我们的知识，增长我们的见识，避免得出片面、武断的结论。我们也应该学会换位思考，学会欣赏和尊重不同的文化和价值观，以免因为自己的个人之见伤害他人。也就是说，我们既不能盲从，随波逐流，失去了自我的思考和选择的能力，也不能坐井观天、固执己见，而要勇于接受新观点，包容新事物，更要打破思维定式，学会欣赏和尊重，拥抱多元世界。
【题干分析】从“文体不限”可知，文体是记叙文或议论文。若写记叙文，可以选择自己或他人因认知不同而造成的误解来写，运用对比衬托和尖锐的矛盾冲突以及最后矛盾的化解，来凸显提升认知和包容理解的重要性。若写议论文，可运用递进式结构，先阐述材料这句话给自己的启发，亮明观点，如：提高认知层次，不做井底之蛙；接着阐述认知层次低的糟糕表现；最后解决问题，阐述提高认识层次的方法是扩充我们的知识，增长我们的见识。
【立意提取】
1.提高认知层次，不做井底之蛙。
2.学会欣赏，而不是片面的挑剔。
3.不懂可以沉默，不能武断衡量和判断。
4.打破思维定式，拥抱多元世界。
【点评】本题考查材料作文的写作能力。读懂材料是材料作文写作的重要前提。读懂材料必须全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义。还要理清关系，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点。首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。
1 / 1四川省新高考二卷地区2025届高三语文第一次适应性考试试卷
一、现代文阅读（35分）
（2024·四川模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。
龙一精灵是否存在，至今仍神龙不见首尾，故大可认定其为虚构之物。其起源于原始先民们对神秘自然力量的畏惧乃至思考，又在后人推波助澜的演绎中获得了丰富。然遍察有关龙的资料，种种造龙术皆有牵强附会之嫌。道教称龙为蛇修炼演化之物。佛教尚未东传之时，由于汉文化的融入，教义中方有了龙的雏形，可以说其中为佛护法的八部天龙仍为汉化物。儒学讲究格物致知，不语怪、力、乱、神，然而在明确龙一物能够附载众多的儒学思想，能够起到维护社会稳定和调整人的道德水准的作用时，也是默认具有孝悌仁爱的龙王存在的。在宗教产生之前，原始先民们的造龙术采用的是组合法，杂糅蛇身、蜥腿、鹰爪、蛇尾、鹿角、鱼鳞等常见事物的部分体貌特征合而为龙，后世在此基础上又尽力美化，使其向更加威猛、神异的方向丰富发展。但是，各种造龙术仍然没有揭示一个根本的问题：为什么要造龙？我考证原因，当与闪电有关。夏季的电闪雷鸣之际，黑云中的闪电给予人最直观的感受就是一个长长的怪物形象。它会以不同的姿态、在不同的方位出现，然总不改其修长的形状，叱咤的情态，接着便有狂风暴雨形成。古人惊恐之余，缘何不会产生幻想？那黑云之后，定然有着一条长身子的怪物在行云播雨。这大约即是龙产生的真正原因。此观点之知识产权应为我所拥有，如若前人早有如是论述，也是我孤陋寡闻，书仍未读尽之故。然知识产权又有抢注一说，特于此先行抢注了。
中国文化书库中，关于龙的故事不胜枚举。昔日皇帝铸鼎成功，驭龙升天；秦始皇被称为祖龙，拉开了龙行皇室的序幕。《史记·高祖本纪》里也有记载：高祖母刘氏因神龙附体致孕，后生高祖。高祖未发迹之时亦常向人赊酒，每每醉后，其身上就有黄龙盘绕。自汉以后，历代帝王皆洞悉了以神龙之形象来武装、美化、神秘自己的好处，遂心甘情愿地披上了真龙天子的外衣，愚民以王权天授的思想，借以巩固了自己的家族统治。此后，龙的肖像使用权便正式被封建帝王们所垄断，任何的僭越行为都会被视为谋逆大罪而给予严惩。李白在其《猛龙行》中曾有过感叹：“有策不敢犯龙鳞，窜身南国避胡尘。”后来一切指责皇帝过错的言行也都被喻为批龙鳞。然而龙鳞也不是想批便批的，如果恰逢能以人为鉴的唐太宗般的开明君主，是那些被赋予了能风闻奏事、有批龙鳞权力的御史给事们的幸运，倘若生不逢时，昏君当政，批龙鳞可就得冒着杀头的危险了，是以昏君左右多佞臣，国亡亦指日可待了。
历史上因龙而引发的文字狱颇能说明封建帝王对龙一事物的专有程度。著名的乌台诗案中，苏轼因一句“根到九泉无曲处，世间惟有蜇龙知”描写桧树的诗，被政敌指责为：“皇帝如飞龙在天，苏轼却要向九泉之下寻蜇龙，不臣莫过于此！”因而遭到了连续多年的罢黜贬谪。明代画家盛著善画山水花鸟人物，名重一时，洪武年间供事内廷，为皇室服务。他奉旨为一寺院画影壁时，别出心裁地画了一幅“水母乘龙背”的画，结果竟被生性多疑的朱元璋认为盛著是希望有人骑在他的龙背上，遂以“不称旨”的罪名下令处死了盛著。乾隆年间，内阁学士胡中藻主持广西学政时，出试题取《易经》中“乾之爻不像龙说”一句，结果被控为诋毁乾隆。因隆与龙同音，是暗指乾隆不是真龙天子，因而获罪。收监后又遭到瓜蔓抄，查出胡诗中还有句“一把心肠论浊清”的诗，于是胡中藻被处死。
今日之国人喜爱自称为龙的传人、龙的子孙，有其根深蒂固的夙愿，正是几千年来，龙的形象使用权一直被封建帝王家族所垄断，平民百姓莫敢僭越，如今众生得以平等，再没有真龙天子把持着文网、言坛，百花齐放、百家争鸣，人人都可以自由地发言与批鳞。只要是黑眼睛、黄皮肤的中国人，谁都取个带了“龙”字的名字，都可以做得龙子龙孙，焉能不呈趋之若鹜之状？
龙以虚幻之形象，挤身于十二生肖之中，由此可见古人对龙的崇拜程度，且由龙一物而衍生出的龙文化也可谓博大精深，从中完全能够体现出古人的思想体系和价值取向。尤以古老的《易经》为最，其开篇之乾系爻辞中，初九爻就以“潜龙勿用”喻君子应守时待命，隐要守德。九二爻以“见龙在田，利见大人”喻君子一旦出山，改变了隐居状况，就应积极寻求“大人”的帮助，以宽厚的态度来包容周围的一切事物，说的是一种君德。九五爻云：“飞龙在天，利见大人。”及至龙飞上了天，仍不能脱离开“大人”的帮助，只有顺应天德，一切才会有秩序。上九爻云：“亢龙有悔。”是说身份尊贵而没有根基，地位崇高而没有百姓，真正有才德的大人被抛在下面而不去辅佐的人，只能一事无成，因而亢龙有悔。如此以龙说事，指明了君子应遵循的道德规范、处世之道，是非常符合传统的儒学思想的，是以圣人虽不语“怪、力、乱、神”，眼见得以龙说事能有助于阐明自己的思想，便也欣然为易文里的龙解注了。后世所衍生出的有关含龙的语词，也是极尽美化阿谀之手法，可于此举几例说明：龙行虎步，喻威仪庄重，气度不凡。常以之形容帝王之相。龙吟虎啸，喻诗词声律豪放峭拔或英雄豪杰叱咤风云。笔走龙蛇，形容书法笔势的遒劲有力，灵活舒展。画龙点睛，喻说话或作文因一两句关键言辞而使内容更加精辟有力。其余不一而足，有兴趣者可去翻查成语词典，美化龙的词语竟是太多了！
于此写龙并非有叶公之好，自然也不怕有潜龙飞腾出来吓我。
（摘编自黄廷法《浮生拾慧》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．从《周易》爻辞起始，古代文人通过诗词歌赋的形式，用大量的文字来美化和塑造龙，使中国传统龙文化得到了极大的丰富。
B．古代封建帝王都热衷于把自己美化为真龙天子，以彰显君权神授，从而达到巩固自己家天下的目的，因此龙文化也从而成了皇家专属。
C．中国龙文化博大精深，现今“龙的传人”“龙的子孙”这种说法可以使龙一物成为了一条促进中国人民团结友爱的纽带。
D．龙因为自古以来都被赋予了身份尊贵，道德高尚的意象，后世所衍生出的含有龙字的成语大都含有褒义的成分。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．龙作为原始先民的一种图腾崇拜，其身上所负载的“孝悌仁爱”内涵对维护古代社会稳定和调整人的思想道德起到了一定的作用。
B．原始先民们的造龙术采用的是组合法，是提取多种动物的长处，后世又极尽美化，才使之成为了一种威猛、神异的图腾。
C．龙的肖像权是古代封建帝王家族的专属，使用不当就会被治罪，所以古人对龙文化内涵讳莫如深。
D．今日国人喜欢自称为“龙的传人”，“龙的子孙”，说明了人民的社会地位和政治地位普遍提高。
3．下列选项，最适合作为素材来丰富第一段内容的一项是（ ）
A．宋人罗愿《尔雅集》中所描述的关于龙的形象，“怪诞不经，非生物所应有。”可见龙非真实存在之物。
B．甲骨文中的龙字，有长长的身躯，有腿有角，基本上已经可以看出龙是个因时而屈的灵虫。
C．传世的宋人陈容所绘《六龙图》《九龙图》《十一龙图》中的龙，多作风云变幻中腾攫而起的态势，可见古人心目中的龙多与风雨雷电有关。
D．汉唐以来，由于方士和僧道们的附会造作，龙的原始神性日减，而新的神性和王权意象却日增。
4．从文中援引《周易》所提及的有关龙的四个爻辞，反映了古人什么样的价值观？作为今人，你又能从中领悟到什么样的进步的价值取向？
5．中国古代龙文化的精髓是什么？今天应如何去伪存精，用龙所负载的传统文化去做些有益于国家稳定和社会进步的事。
【答案】1．B
2．C
3．D
4．①四种爻辞，皆反映了古人思想体系中的君子之道：隐要守德，出则积极进取。上忠于提携自己的大人，下要体恤辅佐自己的属下。②作为今人，应做到：一、从“潜龙勿用”，可见做学问或做事应潜下心来认真钻研，提高自己，等到时机成熟时再充分发挥作用。二、从“见龙在田，利见大人”，可见应一旦投身社会，遇到问题应积极寻求帮助，搞好协作。三、从“飞龙在天，利见大人”，可见做事一切都要顺应规律、规则，社会才会有秩序。四、从“亢龙有悔”，可见虽有成就也要体恤下属，虚怀包容，团结互助。
5．①中国古代龙文化的精髓：王权天授，孝悌仁爱，惩恶锄奸，做道德高尚的君子。②突出两点：一、取龙文化中的孝悌仁爱，不屈、威猛、勇敢、惩恶扬善等正能量去做人做事，服务社会，保卫国家。二、用“龙的传人”等意象去搞好民族团结。
【知识点】理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息；文艺理论、文学评价类
【解析】【点评】⑴本题考查学生对文本内容的筛选和理解分析概括能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。
⑵本题考查根据原文内容进行推断的能力。做这类题往往需要对原文进行“推断和想象”，所以选项的内容就不再是原材料的简单重复，而是在原句的基础上，加上了命题者自己的理解。要解答好这类题目，首先要做到对材料的熟悉和理解，以便解题时迅速找到其在材料中的相关区域，进而进行比较、分析、推断；其次，要清楚选项都是在文中句子基础上进行的合理推断，绝不是凭空进行的，所以找到原来的句子，联系上下文筛选信息、推敲选项；将选项和原文信息进行比较时，掌握一些常见的设错方式很有必要，从而使思维变得更加敏捷，提高解题速度和准确率。
⑶此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。先根据题干要求，分析第一段的观点，再逐项分析，判断能否支撑选项。
⑷此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。本题针对论证结构和论证方法，议论文的论证结构主要有总分式，提分解式、并列式、层进式等。论证方法主要有举例论证、道理论证、引用论证、对比论证、比喻论证等。平时的学习中掌握这些基础知识，答题时根据文中内容具体分析即可。
⑸本题主要考查筛选并整合文中信息及探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。本题答案来源于材料，但高于材料，现有材料是寻找解决实际问题的依据，但现有材料的原句绝不是最佳答案，更不是最佳答案的全部，这就考查了考生真正读懂多文本的内涵、联系社会生活现实而解决实际问题的高层次能力。
1．B.“古代封建帝王都热衷于把自己美化为真龙天子”错，原文“自汉以后，历代帝王皆洞悉了以神龙之形象来武装、美化、神秘自己的好处，遂心甘情愿地披上了真龙天子的外衣，愚民以王权天授的思想，借以巩固了自己的家族统治。此后，龙的肖像使用权便正式被封建帝王们所垄断”，可见是从汉代以后帝王才开始用龙美化自己的。
故答案为：B。
2．C.“所以古人对龙文化内涵讳莫如深”无中生有，原文列举苏轼、明代画家盛著和内阁学士胡中藻的事例，证明的是“封建帝王对龙一事物的专有程度”，没有体现“古人对龙文化内涵讳莫如深”的内容。
故答案为：C。
3．第一段说的是关于龙的形象和由来。题目要求选择“丰富”第一段的素材。
ABC三项都是说龙的形象或由来。
D.“新的神性和王权意象”说的是龙的象征意义，可以丰富第一段内容。
故答案为： D。
4．①根据“初九爻就以‘潜龙勿用’喻君子应守时待命，隐要守德。九二爻以‘见龙在田，利见大人’喻君子一旦出山，改变了隐居状况，就应积极寻求‘大人’的帮助，以宽厚的态度来包容周围的一切事物，说的是一种君德……上九爻云：‘亢龙有悔。’是说身份尊贵而没有根基，地位崇高而没有百姓，真正有才德的大人被抛在下面而不去辅佐的人，只能一事无成，因而亢龙有悔”，可见四种爻辞，皆反映了古人思想体系中的君子之道：隐要守德，出则积极进取。上忠于提携自己的大人，下要体恤辅佐自己的属下。
②作为今人，应做到：
一、从“潜龙勿用”中的“守时待命，隐要守德”可见，做学问或做事应“守时”“守德”，即潜下心来认真钻研，提高自己，“待命”说说等到时机成熟时再充分发挥作用。
二、从“见龙在田，利见大人”，“君子一旦出山，改变了隐居状况，就应积极寻求‘大人’的帮助，以宽厚的态度来包容周围的一切事物”，“见龙在田”意味着投身社会，“利见大人”告诉我们遇到问题应积极寻求帮助，搞好协作。
三、从“飞龙在天，利见大人”，“龙飞上了天，仍不能脱离开‘大人’的帮助，只有顺应天德，一切才会有秩序”，告诉我们做事一切都要顺应规律、规则，社会才会有秩序。
四、从“亢龙有悔”，“真正有才德的大人被抛在下面而不去辅佐的人，只能一事无成”，告诉我们虽有成就也要体恤下属，虚怀包容，团结互助。
故答案为：①四种爻辞，皆反映了古人思想体系中的君子之道：隐要守德，出则积极进取。上忠于提携自己的大人，下要体恤辅佐自己的属下。②作为今人，应做到：一、从“潜龙勿用”，可见做学问或做事应潜下心来认真钻研，提高自己，等到时机成熟时再充分发挥作用。二、从“见龙在田，利见大人”，可见应一旦投身社会，遇到问题应积极寻求帮助，搞好协作。三、从“飞龙在天，利见大人”，可见做事一切都要顺应规律、规则，社会才会有秩序。四、从“亢龙有悔”，可见虽有成就也要体恤下属，虚怀包容，团结互助。
5．①根据“自汉以后……愚民以王权天授的思想，借以巩固了自己的家族统治”“儒学……也是默认具有孝悌仁爱的龙王存在的”“后世在此基础上又尽力美化，使其向更加威猛、神异的方向丰富发展”“如此以龙说事，指明了君子应遵循的道德规范、处世之道，是非常符合传统的儒学思想的”等可知，中国古代龙文化的精髓：王权天授，孝悌仁爱，惩恶锄奸，做道德高尚的君子。
②突出两点：
一、龙负载的传统文化有孝悌仁爱，不屈、威猛、勇敢、惩恶扬善等，这些都属于正能量，可以宣扬这些内容，提倡以“龙的子孙”的身份去做人做事，家庭内容要孝顺父母，友爱兄弟姐妹；外部可以服务社会，保卫国家。
二、根据“今日之国人喜爱自称为龙的传人、龙的子孙，有其根深蒂固的夙愿”可知，用“龙的传人”等意象去搞好民族团结。
故答案为：①中国古代龙文化的精髓：王权天授，孝悌仁爱，惩恶锄奸，做道德高尚的君子。②突出两点：一、取龙文化中的孝悌仁爱，不屈、威猛、勇敢、惩恶扬善等正能量去做人做事，服务社会，保卫国家。二、用“龙的传人”等意象去搞好民族团结。
（2024·四川模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。
人民的名义
周梅森
侯亮平得知航班无限期延误，急得差点跳起来。他本打算坐最后一班飞机赶往H省，协调指挥抓捕京州市副市长丁义珍的行动，这下子计划全落空了。广播中一遍遍传来女播音员中英文抱歉的通知，机场上空有雷暴区，为了乘客安全，飞机暂时无法起飞。侯亮平额上沁出一层细细的汗珠，早知道被困机场的痛苦，现在又得尝一次滋味了。
电视大荧屏正放映气象图，一团团浓厚的白云呈旋涡状翻卷，十分凶险的样子。字幕普及着航空知识——雷暴如何危及飞行安全，误入雷暴区曾如何导致空难。但这一切根本不能平息人们焦虑的心情，整个候机大厅这时似乎已经变作巨型蜂巢，嗡嗡嘤嘤，噪声四起。旅客们分堆围住各值机台的机场工作人员，吵吵嚷嚷，无非是打听各自航班可能的起飞时间，追问补偿方案，等等。侯亮平用不着往前凑，就明白了一个意思：那片雷暴区只要在头顶罩着，哪个航班也甭想上天。
侯亮平快步走出候机大厅，寻僻静处一个接一个拨打手机号码。H省检察院检察长季昌明关机。反贪局局长陈海关机。当紧当忙全他妈失踪了。当然，侯亮平知道他们并没有失踪，而是在参加一个紧急会议，向该省分管政法工作的省委副书记高育良汇报丁义珍案件，通常与会者都要关机。但侯亮平宁愿相信他们是存心关机，跟他玩失踪。作为最高人民检察院反贪总局的侦查处处长，侯亮平反复向H省的同行们强调甚至请求——先抓人，后开会！
这个姓丁的副市长太重要了，是刚侦破的赵德汉受贿案的关键一环。如果走漏风声让他跑了，H省官场上的许多秘密就可能石沉海底。侯亮平对曾经的大学同学陈海尤其不满，他特地嘱咐陈海别汇报，先把丁义珍控制起来再说，可陈海胆小，支吾几句到底还是汇报了。侯亮平正因为害怕夜长梦多，抓捕赵德汉之后才在第一时间赶夜间航班飞赴H省，不料偏又陷入了雷暴区。
侯亮平忽然发现，外面无风无雨，太平寂静，连穿梭送客的喧闹车声也消失了。雷暴在哪里？哪来的啥雷暴区？他跑出候机大厅的门，仰望夜空。空中虽说阴云密布、月暗星晦，但既看不见闪电，更听不到雷声，飞机不能起飞似乎成了一个谬误！身边恰巧有机场工作人员走过，侯亮平拦住他，提出了心中疑问。这位上了把年纪的老同志意味深长地瞅了他一眼，颇具哲理地说，看事物不能只看表面，云层上面的世界你能看见吗？平静后面往往就藏着雷暴。侯亮平望着老同志的背影发怔，仿佛听到某种隐喻，这一番话使他浮想联翩……
侯亮平毕业于H大学政法系，老师同学遍布H省官场，这让他对H省有一份格外的牵挂。各地反腐风暴愈演愈烈，H省平静异常，这些年来此起彼伏的传说大都止于传说。他当然明白这是假象，肉眼看不见云层上面的世界，同样看不见阳光下隐藏的黑暗。丁义珍浮出水面似乎出于偶然，若不是赵德汉的惊天大案牵扯到他，一时半会儿还难以掌握过硬证据。侦查处处长深知时机的重要性，临门一脚往往是决定胜负的关键。侯亮平着急啊，可再急也没用，天上有雷暴挡着呢。
他重新经过安检，回到了候机大厅。大厅里仍是一片嘈杂。他强迫自己镇静，在饮水机前喝了几口水，找了一处空椅子坐下，闭目养神。已经落网的赵德汉的形象适时浮现在眼前，他禁不住又沉浸到了对赵德汉的回忆中。昨天晚上，当此人捧着大海碗吃炸酱面时，老旧的木门“吱呀”一声开了，他代表命运来敲这位贪官的家门了。
贪官一脸憨厚相，乍看上去，不太像机关干部，倒像个刚下田回家的老农民。可这位农民沉着冷静，心理素质好，处变不惊。侯亮平一眼看透——这是长期以来大权在握造就的强势状态。当然，也许今天这个场面早在他的预想中，他有心理准备。只是侯亮平没料到，一个被实名举报受贿几千万元的部委项目处长，竟然会住在这鬼地方！
这是一套常见的机关房改房，七十平方米左右，老旧不堪。家具像是赵德汉结婚时置办的，土得掉渣，沙发的边角都磨破了。门口丢着几双破拖鞋，扔到街上都没人拾。卫生间的马桶在漏水，隔上三两秒钟“滴答”一声。厨房里的水龙头也在滴水，但这似乎不是漏水，而是刻意偷水。证据很明显，水龙头下的脸盆里积了半盆不要钱的清水。侯亮平四处看着，摇头苦笑，这位处长真连寻常百姓都不如。
像是为他的思路做注解，赵德汉咀嚼着自由时光里的最后一碗炸酱面，抱怨说：你们反贪总局抓贪官怎么抓到我这儿来了？哎，有几个贪官住这种地方？七层老楼，连个电梯都没有，要是贪官都这样子，老百姓得放鞭炮庆贺了！他的声音被面条堵在嗓子眼，有些呜呜噜噜的。
“是，是，老赵，瞧你多简朴啊，一碗炸酱面就对付一顿晚饭。”
赵德汉吃得有滋有味：“农民的儿子嘛，好这一口。”
侯亮平直咂嘴，声音响亮夸张：“哎哟，老赵，你可是处长啊！”
赵德汉自嘲：“在咱北京，处长算啥？一块砖能砸倒一片处长！”
侯亮平表示赞同：“这倒也是！不过，那也得看是什么处。你老赵这个处的权力大呀！早就有人说了，给个部长都不换，是不是啊？”
赵德汉很严肃：“权力大小，还不都是为人民服务吗？权力大就一定腐败吗？我这儿的情况你们也看到了，我劝你们别瞎耽误工夫了！”
搜查一无所获。事实证明，的确是耽误工夫。侯亮平冲着赵德汉抱歉一笑：“这么说还真搞错了？搞到咱廉政模范家来了？”
赵德汉挺有幽默感的，及时伸出一只肉滚滚的手告别：“侯处长，那就再见吧。”
侯亮平也很幽默，一把抓住了赵德汉的手：“哎，赵处长，我既来了还真舍不得和你马上就分手哩！咱们去下一个点吧！”说罢，从赵家桌上杂物筐里准确地拿出一张白色门卡，插到了赵德汉的上衣口袋里。
赵德汉慌了，忙把门卡往外掏：“这……这什么呀这是？”
“你帝京苑豪宅的门卡啊！请继续配合我们执行公务吧！”
赵德汉的幽默感瞬间消失，一下子软软瘫坐到地上……
侯亮平蓦地睁开眼睛。大厅突起一阵骚动，许多人拥向不同的登机口，各值机台前都排起了长队。侯亮平以为飞机要起飞了，急忙挤到自己的登机口。结果发现是一场美丽的误会，机场服务员正给各误机航班旅客发餐盒，侯亮平没一点胃口，又悻悻地回到原来座位上。
手机响起音乐，侯亮平一看，眼睛登时亮了起来，是陈海的电话！
“完事了吧？该行动了吧？没有！说是领导有分歧，汇报到新来的省委书记那里去了……”侯亮平几乎叫起来：陈海，陈大局长，我可告诉你，赵德汉一落网就喷了，把一百多名行贿人都交代了！丁义珍仅介绍行贿即达一千多万元，可见丁义珍本身的受贿数额有多么巨大！陈海那头说：我也没办法，我算哪根葱啊？再说了，你们反贪总局还没把抓捕丁义珍的手续传到我省检察院呢！侯亮平急得跳脚：手续已经办好了，就在我包里！哎，那你赶紧飞过来呀，不是早到机场了吗？猴子，你得让我们有法可依呀！侯亮平只觉得一阵头晕。知道雷暴区吗？罩在你头顶上你却看不见听不到的雷暴！算了，算了，不和你说了。哎，丁义珍现在人在哪里？在干啥？你们谁负责给我盯的啊？
陈海背书一般汇报：丁义珍在京州国宾馆搞一个光明湖项目协调会，今晚举办宴会，丁义珍快喝醉了。我派出了最得力的女侦查处长陆亦可上场，只要省委做出了决定，一个电话就能把丁义珍拿下……——哦，对不起，对不起，猴子，高书记已经请示完新书记了，我们这边又要开会了！陈海压低嗓音最后说了句，匆匆忙忙关了手机。
……
换班的干警很快来到了。侯亮平命令小韩等人把赵德汉押走。
赵德汉在小韩的拉扯下，从地上颤颤巍巍站起来，向门口走。忽然，赵德汉又转过身，可怜巴巴地对侯亮平说：侯……侯处长，我……我想在我这个家再……再转一圈行吗？我这一走，肯定回不来了！
侯亮平一愣，摇头苦笑：好，那就最后看一眼吧！
赵德汉戴着手铐，在豪宅里转悠，一副恋恋不舍的样子，似乎要把这座豪宅的每个细节刻在脑海里。最后，赵德汉失态地一头扑到客厅中央那座钱山——也许是他臆想中的金色麦垛上，放声痛哭起来。他戴着手铐的手抚摸着一个个新旧不一的钱捆子，手和身体颤抖得厉害。失败的人生就在于失去到手的一切，而为这一切他付出了道德、良心、人格的代价，到头来却是竹篮打水一场空，怎一个伤心了得！
赵德汉凄厉的哭声令人毛骨悚然，在豪宅客厅里久久回荡……
凌晨四点，广播里终于传来了好消息，北京上空的雷暴区转移，飞机可以起飞了。侯亮平随着人群拥向登机口，终于松了一口气。
该过去的总要过去，该来的总归要来。北京的雷暴区转移了，只怕H省要电闪雷鸣了。
侯亮平有一种预感，H省的反腐风暴就要来了，没准会把自己当年的老师同学裹卷几个进去。从丁义珍开始，H省那些此起彼伏的传说恐怕不会再是传说，也不会再轻易止于传说了……
6．下面说法中不正确的一项是（ ）
A．本文主体采用了倒叙的叙述方法，更有利于与侯亮平目前所处的雷暴天的环境相照应。
B．本文使用了很多隐喻，使得人物的形象更加丰富。
C．文中穿插了陈海给侯亮平打电话的场景并不显得冗杂，反而使侯亮平这个人物塑造得更加真实。
D．H省的那些传说指的是高官受贿的传闻。
7．本文的环境描写非常具有特色，雷暴经过了几次变化，分别暗喻了什么，请结合文章分析。
8．请结合文章分析侯亮平或赵德汉的人物形象。
【答案】6．B
7．三次变化。
第一次是侯亮平打算乘坐飞机前往H省时，暗喻了H省之行的凶险。
第二次是与陈海打电话时，暗喻了上面有人操作这一切。
第三次是凌晨四点风暴转移，暗喻了事情的好转。
8．侯亮平：正义，有勇有谋
赵德汉：贪婪，虚伪
【知识点】分析文本的结构，概括文本的主题；体会重要语句的丰富含意；赏析文本的内涵；欣赏文本的形象；中国现当代小说
【解析】【点评】（1）本题考查学生对小说的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，人物形象分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。
（2）本题考查学生鉴赏环境描写的含义和作用能力。环境描写分为自然环境描写和社会环境描写。环境描写的作用可从渲染气氛、为后文作铺垫、烘托人物、推动情节、深化主题等方面进行分析。
（3）本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。
6．B.“使得人物的形象更加丰富”错误，本文使用了很多隐喻，主要是暗示官场表象下隐藏的问题，并非用隐喻来丰富人物形象。
故答案为：B。
7．第一次：侯亮平本打算坐最后一班飞机赶往H省协调指挥抓捕丁义珍的行动，却因机场上空有雷暴区，飞机暂时无法起飞。这一雷暴区的出现暗喻着侯亮平此次H省之行充满了凶险和不确定性。丁义珍作为关键人物，抓捕行动不容有失，而此刻这外部的雷暴阻碍就如同H省官场内部隐藏的重重阻碍一样，预示着要成功实施抓捕面临着诸多未知的风险。
第二次：侯亮平与陈海通电话时，陈海告知他领导有分歧，汇报到新来的省委书记那里去了，还没决定是否抓捕丁义珍，尽管他们已经掌握了丁义珍受贿等诸多重要情况，但行动仍受阻。这时的雷暴暗喻着在官场中存在着一些人为的权力的博弈，像隐藏在平静背后的雷暴一样，反映出官场的复杂以及反腐工作面临的阻力。
第三次：凌晨四点，广播里传来北京上空的雷暴区转移的好消息，飞机可以起飞了，侯亮平松了一口气，并且预感H省的反腐风暴即将来临，那些曾经止于传说的H省官场问题可能要被揭露出来了。雷暴区的转移暗喻着事情开始朝着好的方向发展，之前面临的阻碍因素在逐渐消除。
故答案为：三次变化。
第一次是侯亮平打算乘坐飞机前往H省时，暗喻了H省之行的凶险。
第二次是与陈海打电话时，暗喻了上面有人操作这一切。
第三次是凌晨四点风暴转移，暗喻了事情的好转。
8．侯亮平：
从他急切地想要赶往H省协调指挥抓捕丁义珍的行动可以看出，他一心想要将腐败分子绳之以法，不放过任何可能让线索断掉、让腐败分子逃脱的机会，即使面临航班延误等诸多阻碍，依然想尽办法推进抓捕工作，体现出对反腐工作的高度责任感和对正义的执着追求。
侯亮平面对伪装老实、生活简朴、言语狡辩的赵德汉，并没有被轻易蒙蔽。他先是不动声色地观察赵德汉的居住环境，看似相信了对方的说法，实则在寻找破绽，他凭借对线索的掌握，准确快速地突破了赵德汉的心理防线，使对方原形毕露，展现出他敢于深入调查的勇气，巧妙突破案件的智慧和谋略。
赵德汉：
赵德汉一开始过着看似简朴的生活，但实际上他在帝京苑有豪宅，里面藏着巨额钱财，堆积如山的钱体现出他对金钱的极度贪婪，利用手中的权力大肆收受贿赂，真实的生活状态与表面的简朴形成了鲜明对比，暴露出内心深处对财富贪得无厌的欲望。
面对侯亮平的调查，赵德汉起初表现得非常沉着冷静，摆出一副憨厚老实、清正廉洁的样子，自称是“农民的儿子”，强调自己生活简朴，还反问侯亮平“有几个贪官住这种地方”，试图掩盖自己受贿的事实，直到证据十足才慌了神，其前后的表现充分体现出他为人的虚伪。
故答案为：侯亮平：正义，有勇有谋
赵德汉：贪婪，虚伪
二、文言文阅读（20分）
（2024·四川模拟）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。
（节选自司马迁《史记·屈原贾生列传》）
材料二：
原之为人，其志行虽或过于中庸而不可以为法，然皆出于忠君爱国之诚心；原之为书，其辞旨虽或流于跌宕怪神、怨怼激发而不可以为训，然皆生于缱绻恻怛、不能自已之至意。虽其不知学于北方，以求周公、仲尼之道，而独驰骋于变风、变雅之末流，以故醇儒庄士或羞称之。然使世之放臣、屏子、怨妻、去妇，抆泪讴唫于下，而所天者幸而听之，则于彼此之间，天性民彝之善，岂不足以交有所发，而增夫三纲五典之重？此予之所以每有味于其言，而不敢直以“词人之赋”视之也。
（节选自朱熹《楚辞集注·序》）
材料三：
屈原之心，其为忠清洁白，固无待于辩论而自显，若其为行之不能无过，则亦非区区辩说所能全也。故君子之于人也，取其大节之纯全，而略其细行之不能无弊。则虽三人同行，犹必有可师者，况如屈子，乃千载而一人哉！孔子曰：“人之过也，各于其党。观过，斯知仁矣。”此观人之法也。夫屈原之忠，忠而过者也。屈原之过，过于忠者也。故论原者，论其大节，则其它可以一切置之而不问。论其细行而必其合乎圣贤之矩度则吾固已言其不能皆合于中庸矣尚何说哉！
（节选自朱熹《楚辞后语·反禺骚第十六》）
9．材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
论其细行A而必其合乎圣贤之矩B度C则吾固已言D其不能皆合E于中庸矣F尚何说哉
10．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．穷，文中指不得志、处境困难。与下文“谗人间之，可谓穷矣”中的“穷”意思相同。
B．《国风》，其大部分作品由劳动人民集体创作，内容丰富，是《诗经》中的精华。
C．中庸，是儒家思想中道德行为的奉行标准，指待人接物采取不偏不倚、调和折中的态度。
D．子，用在姓氏之后，表示对人的尊称。如文中的“屏子”“屈子”“孔子”都是这个意思。
11．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．屈原写作《离骚》，是为表达自己的忧愁幽思，也表达自己的怨愤不平。
B．屈原的文章简洁，语言含蓄，但旨趣极大；列举眼前事物，但意义深远。
C．朱熹认为屈原的文章辞旨流于跌宕怪神、怨怼激发，冲淡了其爱国之心。
D．朱熹认为屈原“忠而过者”“过于忠者”，但并不影响其“大节”之处。
12．把文中划线的句子翻译为现代汉语。
（1）明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。
（2）此予之所以每有味于其言，而不敢直以“词人之赋”视之也。
13．根据给出的三则材料，说说司马迁和朱熹对屈原志行的评价有何不同。
【答案】9．ACF
10．D
11．C
12．（1）阐明道德的广大崇高，国家治乱兴亡的条理，无不完全表现出来。
（2）这就是我常常对他的言辞有感触，而不敢直接把它当作“词人之赋”来看待的原因。
13．司马迁高度赞扬屈原的志行，认为他正道直行、志洁行廉，其作品可与日月争光。
朱熹认为屈原的志行虽或过于中庸而不可以为法，但其出于忠君爱国之诚心，其作品生于缱绻恻怛、不能自已之至意，虽有不足但仍有可取之处。
【知识点】理解实词在文中的含义；翻译；断句；概括分析；筛选信息
【解析】【点评】⑴本题考查学生文言断句能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。
⑵本题主要考查文言实词的意思。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。
⑶本题考查概括归纳文章内容的能力。解答这类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。②放回原文，概括信息。特别是在官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析。
⑷本题考查文言文翻译的能力。文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
⑸本题主要考查文本内容理解分析及归纳内容要点的能力。解答此题，首先需要在原文中找到关键语句，在理解文意的基础上，用自己的话概括即可。
【附参考译文】
材料一：
屈原痛心楚怀王听信谗言，不能分辨是非，谄媚国君的人遮蔽了楚怀王的明见，品行不正的小人损害国家，端方正直的人不被昏君谗臣所容，所以忧愁深思，就创作了《离骚》。“离骚”，就是遭遇忧愁的意思。上天，是人的原始；父母，是人的根本。人处境困难时，总是要追念上天和父母（希望给以援助），所以劳累疲倦时，没有不呼叫上天的；病痛和内心悲伤时，没有不呼叫父母的。屈原正大光明行为正直，竭尽忠心用尽智慧来侍奉他的国君，却被小人离间，可以说处境很困难。诚信而被怀疑，尽忠却被诽谤，能没有怨愤吗？屈原作《离骚》，大概是自己的怨愤所引起的。《诗经》中的《国风》，写男女恋情而不过度，《小雅》有怨刺之言，但不直接愤怒。屈原的《离骚》诗，则两者之美兼而有之。（他）远古提到帝喾，近古提到齐桓公，中古提到商汤、周武王，利用古代帝王这些事用来讽刺当世社会。阐明道德的广大崇高，治乱的条理，没有不全表现出来的。他的文章简约，语言含蓄，他的志趣高洁，行为正直。就其文字来看，不过是寻常事情，但是它的旨趣是极大的，列举的是近事，而表达的意思却十分深远。他的志趣高洁，所以作品中多用美人芳草作比喻；他的行为正直，所以至死不容于世。他自动地远离污泥浊水，像蝉脱壳那样摆脱污秽环境，以便超脱世俗之外，不沾染尘世的污垢，出于污泥而不染，依旧保持高洁的品德，推赞这种志行，即使同日月争光都可以。
（节选自司马迁《史记·屈原列传》）
材料二：
屈原为人，他的思想和行为虽然超出了中庸之道，不合于君臣的规范，然而这都源于他忠君爱国的诚恳的心意。屈原写文章，文辞虽然富于变化，怨恨社会的不良风气，激励国君治理好国家，不可以当成写作的典范和法则，然而这都是源于不能抑制对国君真挚的感情。虽然他不知道向中原学习，探究周公、孔子的学说，只在楚地民歌的领域纵横自如，能充分发挥才能，针对颓风弊俗、不良的风习创作具讽世作用的作品，因此儒家学者和正人君子有的羞于称赞。如果让世上被放逐的大臣、遭到遗弃的孩子、心生怨恨的妻子、被丈夫休弃的妇女吟诵屈原的作品，他们都会默然擦眼泪，如果国君有幸而听了他的建议，那么人伦世俗就会变好，难道不会是让情绪得以发泄吗？这就是我常常回味他的话，却不敢只以“词人之赋”看待他的原因。
（节选自朱熹《楚辞集注》）
材料三：
屈原的内心，一定是忠诚清廉洁白的，本来就无需辩论而自然显现，如果说他的行为则不能没有过错，那也不是简单的辩论所能保全的。所以君子对于人的评价，取其大节的完美，而忽略其细节的不能没有弊端。即使三人同行，还必须有可以学习的，何况像屈原，乃是千载一人啊！孔子说：“人们所犯的错误，类型不一。所以观察一个人所犯错误的性质，就可以知道他的为人。”这是观察人的方法。屈原的忠诚，忠诚而太过分了。屈原的过错，就在于过分的忠诚。因此，评论屈原，要论其大节，那么其他可以一切置之而不需问。评论他的小事却一定要求符合圣贤的规矩，我本来已经说他们不能都合乎中庸了，还怎么说呢！
（节选自朱熹《楚辞后语·反禺骚第十六》）
9．句意：评论他的小事却一定要求符合圣贤的规矩，我本来已经说他们不能都合乎中庸了，还怎么说呢。
“论其细行”，动宾结构，句意完整，A处断开；
“乎圣贤之矩度”作“合”的后置状语，其后C处断开；
“矣”为句末语气词，其后F处断开。
故答案为：ACF。
10．A.正确。句意：人处境困难时，总是要追念上天和父母（希望给以援助）。/被小人离间，可以说处境很困难。
B.正确。
C.正确。
D.“‘屏子’都是这个意思”错误，“屏子”中的“子”不是表示对人的尊称，指“孩子”。
故答案为： D。
11．C.“冲淡了其爱国之心”错误，原文有“然皆生于缱绻恻怛、不能自已之至意”，可见朱熹认为屈原的文章虽辞旨有怨怼激发之处，但皆出于忠君爱国之诚心，并非冲淡了其爱国之心。
故答案为： C。
12．得分点：
（1）“明”，阐明；“治乱”，国家治乱兴亡；“条贯”，条理；“见”，表现出来。
（2）“所以”，……的原因；“味”，感触；“视”，看待。
故答案为：（1）阐明道德的广大崇高，国家治乱兴亡的条理，无不完全表现出来。
（2）这就是我常常对他的言辞有感触，而不敢直接把它当作“词人之赋”来看待的原因。
13．结合“其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容”“推此志也，虽与日月争光可也”可知，司马迁高度赞扬屈原的志行，认为他正道直行、志洁行廉，其作品可与日月争光。
结合“原之为人，其志行虽或过于中庸而不可以为法，然皆出于忠君爱国之诚心；原之为书，其辞旨虽或流于跌宕怪神、怨怼激发而不可以为训，然皆生于缱绻恻怛、不能自已之至意”“岂不足以交有所发，而增夫三纲五典之重”可知，朱熹认为屈原的志行虽或过于中庸而不可以为法，但其出于忠君爱国之诚心，其作品生于缱绻恻怛、不能自已之至意，虽有不足但仍有可取之处。
故答案为：司马迁高度赞扬屈原的志行，认为他正道直行、志洁行廉，其作品可与日月争光。
朱熹认为屈原的志行虽或过于中庸而不可以为法，但其出于忠君爱国之诚心，其作品生于缱绻恻怛、不能自已之至意，虽有不足但仍有可取之处。
三、古代诗歌阅读（9分）
（2024·四川模拟）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
天河
杜甫
常时任显晦，秋至辄分明。
纵被微云掩，终能永夜清。
含星动双阙，伴月落边城①。
牛女②年年渡，何曾风浪生。
[注]①杜甫因疏救房绾受牵连，被贬为华州司功参军，乾元二年他辞官去了秦州。诗中的“边城”即秦州。②南朝梁殷芸《小说》：“天河之东有织女，……年年机杼劳役。天帝怜其独处，许嫁河西牵牛郎，嫁后遂废织衽。天帝怒，责令归河东，许一年一度相会。”从此牛女因天河阻隔而增相思之苦。
14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联总写天河，用它平时的时显时暗，衬托出秋天到来后的格外明亮，喑含对国家命运和个人前途的期待。
B．颔联用烘云托月笔法，写微云遮不住明亮天河，天河清朗的景象可理解为对大唐国运终将昌隆的坚定信念。
C．颈联对仗工整。一写想象中的京城，一写现实中的自己，动静结合，表达了诗人彻夜无眠忧国忧民的情思。
D．全诗托物抒怀，从不同角度写出秋季天河长夜分明、处处分明、岁岁分明的特点，直咏天河，却意在言外。
15．本诗尾联用牛郎织女典故，却翻出新意，请结合全诗简要分析。
【答案】14．C
15．①牛郎织女的典故多用于表达因天河阻隔而相思别离之苦，本诗中却写天河风平浪静，牛郎织女年年渡河相会，暗写现实中国家处在狂风巨浪之中。②表达了作者不惧人生风浪的积极心态，也超脱了个人的恩怨，升华到忧国忧民的爱国主义高度。
【知识点】表达技巧类题目；思想内容、观点态度、感情类题目
【解析】【点评】（1）本题考查考生对诗歌的综合鉴赏能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的题材、结构、情感的鉴赏。解答此类题型，首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，再对照选项进行确认，得出答案。
（2）本题考查学生鉴赏诗歌典故的能力。解答本题，先分析典故，再结合诗歌内容分析其含义和情感。
14．C.“动静结合”错误，应为“虚实结合”。“含星动双阙”写想象中的京城在银河星光辉映的倩影，“伴月落边城”写现实中自己在边城彻夜无眠忧国忧民的不尽情思。
故答案为：C。
15．据注释②“天帝发怒，又让织女回到河东，只允许他们每年的农历七月七日在鹊桥上相会一次”可知，这个典故多用于表达因天河阻隔而产生的相思别离之苦。
而本诗“牛女年年渡，何曾风浪生”，写牛郎和织女年年渡天河相会，其实天河中哪有什么风浪能隔绝他们呢？其实在他们的心中，为了能够与对方相会，天河的那点风浪算不了什么。对于此时被贬的杜甫来说，这里的“风浪”别有深意，喻指的自然是政治风浪，表达了诗人不惧人生风浪的积极心态。
从对自身的关注上升到对国家对百姓的担忧，抒发了诗人的爱国情怀。
故答案为：①牛郎织女的典故多用于表达因天河阻隔而相思别离之苦，本诗中却写天河风平浪静，牛郎织女年年渡河相会，暗写现实中国家处在狂风巨浪之中。②表达了作者不惧人生风浪的积极心态，也超脱了个人的恩怨，升华到忧国忧民的爱国主义高度。
四、名篇名句默写（6分）
16．（2024·四川模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王安石《桂枝香·金陵怀古》中“ ， ”两句，运用比喻描写江水和山峰，从总体上写出了金陵的山川形势。
（2）魏征《谏太宗十思疏》中“ ， ”两句，与《荀子》中“君者舟也，庶人者水也”使用同样的喻体，指出人民是决定国家兴亡的主要力量。
（3）小明来到黄河边研学旅行，黄河奔流的壮阔景象使他不禁吟诵起古诗中与此相关的写景名句“ ， ”。
【答案】千里澄江似练；翠峰如簇；载舟覆舟；所宜深慎；白日依山尽；黄河入海流（黄河远上白云间 一片孤城万仞山/黄河之水天上来 奔流到海不复回）
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】本题考查学生默写名篇名句的能力。易错字有：澄、练、簇、覆、仞。
故答案为：（1）千里澄江似练；翠峰如簇；（2）载舟覆舟；所宜深慎；（3）白日依山尽；黄河入海流
【点评】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考查名篇背诵，分为直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字和漏字添字均不能得分。
五、语言文字运用（20分）
（2024·四川模拟）阅读下面的文字，完成小题。
黄河两岸，向来以河为界，划出信天游吟唱下的地道黄土风情以及别致的高原特色。窑洞上面的窗花便是当地最具有过年特色的标志性写真。在金灿灿的黄土地上，窗花以鲜红夺目的绚烂姿态润色着高原厚土的雄浑，装扮着西北大地的生灵，显影着苍生远支的容颜。黄河人家，无论是住瓦房还是住窑洞，都 ① 地将窗花张贴在擦拭干净的窗棱上、玻璃上。陕北民间剪纸艺人众多，个个手艺了得。奔跑的小鹿，卖菜的大嫂，喜悦的小鸟……都可以瞬间在他们手里变得 ② ，大有摊开手掌就可以奔跑或飞起来的劲头。
北方过年，多在腊月二十三之后张罗贴窗花。窗花一块块剪下来，四四方方地贴在窗棱上，尺寸像是精心测量计算过似的，正好盖住方格窗棱。打了襁糊，把窗花先贴好，面朝外，背朝里，花色在院子里看着更是打眼。然后在窗花的背面糊一层薄薄的糨糊，再拿整张的大幅麻纸贴一遍，这样才算 ③ 。此时暮色垂临，打亮屋内的灯火，站在院子里朝屋里看去，一副焕然一新喜迎新春的景象尽收眼底，顿觉神清气爽，好不痛快。
17．请在文中横线处填入恰当的成语。
18．文中画波浪线的句子如改成：“在黄土地上，窗花彰显着高原厚土的雄浑、西北大地的生灵和苍生远古的容颜。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
19．下列句子中的“尽”与文中加点的“尽”意义和用法相同的一项是（ ）
A．她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。
B．为世界安危担当，为人类健康尽责。
C．第二天他们感觉疲劳尽去，便把不眠之夜抛在了脑后。
D．请你尽可能诚恳地回答我的问题。
【答案】17．①不约而同
②活灵活现
③大功告成
18．①原句使用了排比的修辞手法，不仅突出了窗花的独特作用，而且句式整齐，富有韵律。
②原句运用了“金灿灿”“鲜红夺目”相互映衬，突出窗花的绚烂。
③原文“润色”“装扮”“显影”三个动词，比“彰显”更具体生动，意蕴更丰富。
19．C
【知识点】修辞手法的分析、运用；成语的使用；字词在语境中的含义
【解析】【点评】（1）本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先读懂文本，分析成语所在句子的语境，再根据自己的积累填写合适的成语。
（2）本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。先对比阅读两个句子，找出不同点，再从以下几个方面进行分析，一是修辞手法，二是强调重点，三是句式结构，四是要结合上下文的语体风格，五是分析句子有没有表达某种情感。
（3）本题考查学生了解并掌握一词多义的能力。解答本题，先结合语境分析画线句子中“尽”的含义，再逐个分析选项中词语的含义，再选出相同的一项。
17．根据前文“无论是住瓦房还是住窑洞”，只要是黄河人家，都会像约定好了一样张贴窗花，故此处应填“不约而同”。不约而同，指事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致。
根据后文“大有摊开手掌就可以奔跑或飞起来的劲头”可知，陕北民间剪纸的手艺人剪出来的窗花都非常地生动形象，仿佛活的一样，故此处应填“活灵活现”。活灵活现，意思是形容神情逼真、传神，使人有亲眼所见的感觉。
根据前文描述得贴窗花的具体步骤可知，“再拿整张的大幅麻纸贴一遍”整个工作才算圆满完成，故此处应填“大功告成”。大功告成，意思是现指巨大工程或重要任务宣告完成。
故答案为：①不约而同；②活灵活现；③大功告成
18．“润色着高原厚土的雄浑，装扮着西北大地的生灵，显影着苍生远支的容颜”运用排比的修辞手法，句式整齐，富有节奏感；其中“润色”“装扮”“显影”三个动词的运用，更加的生动形象的表现出窗花对于广大高原的装点作用。
改后的句子与原句相比，少了“金灿灿”、“鲜红”形容词，这两个形容词颜色之间形成鲜明的对照，突出窗花的绚丽。
故答案为：①原句使用了排比的修辞手法，不仅突出了窗花的独特作用，而且句式整齐，富有韵律。②原句运用了“金灿灿”“鲜红夺目”相互映衬，突出窗花的绚烂。③原文“润色”“装扮”“显影”三个动词，比“彰显”更具体生动，意蕴更丰富。
19．原文中的“尽”是“全部，都”的意思。A.光，只。
B.努力完成。
C.全部，都。
D.使达到最大限度。
故答案为： C。
（2024·四川模拟）阅读下面的文字，完成小题。
高血压是影响着全球约15亿人健康的慢性疾病。即使在相关知识和医疗资源十分普及的今日，仍有很多人认为降压药有毒、易上瘾，抵触高血压治疗，导致每年约1000万人过早死于高血压。这之间究竟有怎样的误解和矛盾？
首先，血压升高的原始诱因与降压药无关，药物降压的目的是为了预防高血压持续状态下的并发症不再发生，健康的长期收益远远超过药物的某些不良反应。
其次，临床上更推荐将不同类型的降压药进行组合。事实上， A 。研究表明，中国约81.5%的高血压患者只服用一种降压药，高血压控制率仅6%，而同年龄段的国外患者超过60%都服用了两种以上的药物，其控制率达到60%以上。
再次， B ：有的减缓心律，减弱收缩力；有的通过利尿将多余水分排出体外，减少整体负担；有的则擅长放松紧张的血管。但遗憾的是，没有一种药物能完美照顾每个环节。
正确认识降压药，才能帮助我们守护好脆弱而珍贵的生命。通过对这类问题的透彻了解，才能建立正确的用药观念，真正帮我们消除对医学的种种误解。
20．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
21．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。
【答案】20．A单一降压药很难控制好血压 B不同种类的降压药各有侧重
21．示例：药物降压是为了预防高血压持续状态下的并发症再发生，长期的健康收益远远超过药物的某些不良反应。
【知识点】语序不当；结构混乱；不合逻辑；语句补写
【解析】【点评】（1）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。本题要注意把握中心意思，找出关键性词语，根据上下文的有效信息，填写内容，做到语句通顺，语意连贯。
（2）本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览画线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。然后比对选项，找出选项间的不同之处再比较。
20．第一处，前文提到临床上更推荐将不同类型的降压药进行组合，后文又通过外国和中国高血压患者服用一种和两种控制率的对比，证实只服用一种降压药，高血压控制率极低，文中“事实上”一词，紧承前文不同类型的降压药进行组合值得推荐，解释使用组合药物的较少，综合其前后语意可知，应填写“单一降压药很难控制好血压”。
第二处，后文连用三个“有的”，写出了不同降压药的作用，最后一句又强调了没有一种药物能完美照顾每个环节，都在某一方面作用明显；再根据所填语句的位置和句后的“冒号”可知，此句概括后文的语意并起到提示下文的作用，故填写“不同种类的降压药各有侧重”。
故答案为：A单一降压药很难控制好血压 B不同种类的降压药各有侧重
21．画线句子有三处语病：一是结构混乱，“药物降压的目的是为了……”中“……目的是……”和“……是为了……”句式杂糅，可改为“药物降压是为了预防高血压持续状态下……”或改为“服用药物降压的目的是……”；
二是不合逻辑，“……预防高血压持续状态下的并发症不再发生”否定不当，“预防”后不能再出现否定词，可改为“……预防高血压持续状态下的并发症再发生”；
三是语序不当，“健康”的修饰成分“长期”应该放在其前，可改为“长期的健康收益远远超过药物的某些不良反应。”
故答案为：示例：药物降压是为了预防高血压持续状态下的并发症再发生，长期的健康收益远远超过药物的某些不良反应。
六、作文（60分）
22．（2024·四川模拟）阅读下列材料，根据要求写作。
尼采：那些听不见音乐的人，认为那些跳舞的人疯了。
面对上述材料，你有什么感想？
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不要抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字；文体不限。
【答案】例文：
心之枷锁与视野的局限
人生如一部宏大的交响乐，每个人都在其中扮演着各自的角色，感受着不同的旋律。然而，正如尼采所言，我们的感知和理解常常受限于自身的经验和认知，那些听不见音乐的人，无法理解跳舞者的热情。这是一种心智的枷锁，一种视野的局限。
我们常常习惯于以自己的经验和视角去理解世界，就像只有一把锤子的人，无论他遇见什么，都会本能地认为那是钉子。这是因为我们的思维被固化，我们的认知被局限。我们的世界观、人生观和价值观，都在无形中塑造着我们的感知和理解。这种局限性，让我们无法看到事物的多元性，无法理解他人的感受，甚至无法接纳与自己不同的观点。
然而，这种局限性并非无法打破。我们需要做的，就是放下手中的锤子，尝试去倾听那些我们听不见的音乐。我们需要打破自己的思维定式，拓宽自己的视野，去接纳和理解那些与我们不同的观点和经验。只有这样，我们才能真正地理解世界，理解他人，理解自己。
打破思维定式，需要勇气，更需要智慧。“塞翁失马，焉知非福。”家里的马自己跑到胡人那里去了，面对邻居的安慰，塞翁不悲反喜，结果不久那匹马领着胡人的马回来了。但当邻居来庆贺的时候，他却不高兴，谁知不久他的儿子骑马摔断了腿。可是当邻居安慰他的时候，他竟然很高兴，果然后来征兵，他的儿子因残疾没被选上，父子得以保全性命。人生起伏，塞翁没有思维定式，而是睿智地对待得失，竟收获了意想不到的结果。
打破思维定式，需要眼光，更需要魄力。三国时，南边动乱，诸葛亮被派去平定叛乱。擒贼先擒王，诸葛亮派人暗中偷袭，生擒南人首领孟获，大家都以为孟获必死无疑，但诸葛亮把他放回去，让他准备下一战。第二战，孟获被包围，又被绑到诸葛亮面前，大家都认为这次他必死无疑，但诸葛亮又把他放回去了。就这样，七擒七放，最终孟获折服，愿归属朝廷。正因为诸葛亮大胆跳出思维定式，果断决策，收放自如，才让孟获自愿归降。
帕斯卡尔曾说过：“人是一支有思想的芦苇。”小鸟在笼子里关久了就会失去翱翔天空的能力，人的思维被固定了就会失去看清真理的双眼。因此我们要打破思维的囚笼，冲破视野的局限，去接纳一个多彩的世界。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】本题考查学生写作的能力。这是一则引语式材料作文题。材料比较简单，仅有一句引用尼采的话，这句话形象而又具有深意。
“那些听不见音乐的人，认为那些跳舞的人疯了”这句话蕴含深层次的含义。“听不见音乐的人”，从自己的认知出发，判断“那些跳舞的人疯了”；反过来“跳舞的人”也会认为“听不见音乐的人”傻，不懂欣赏。可见，材料的核心问题是：我们如何克服自身的格局、心胸、视野、认知的局限，以更全面、更开放的心态去理解和接纳不同的世界和观点。人总是活在自我认知的世界中，去武断衡量和判断一件事，这样肯定是不全面、不正确的。但是认知层次不同，沟通的确很不易，很可能就是在对牛弹琴。因此，我们在生活中要努力地提高自己的认知层次，扩充我们的知识，增长我们的见识，避免得出片面、武断的结论。我们也应该学会换位思考，学会欣赏和尊重不同的文化和价值观，以免因为自己的个人之见伤害他人。也就是说，我们既不能盲从，随波逐流，失去了自我的思考和选择的能力，也不能坐井观天、固执己见，而要勇于接受新观点，包容新事物，更要打破思维定式，学会欣赏和尊重，拥抱多元世界。
【题干分析】从“文体不限”可知，文体是记叙文或议论文。若写记叙文，可以选择自己或他人因认知不同而造成的误解来写，运用对比衬托和尖锐的矛盾冲突以及最后矛盾的化解，来凸显提升认知和包容理解的重要性。若写议论文，可运用递进式结构，先阐述材料这句话给自己的启发，亮明观点，如：提高认知层次，不做井底之蛙；接着阐述认知层次低的糟糕表现；最后解决问题，阐述提高认识层次的方法是扩充我们的知识，增长我们的见识。
【立意提取】
1.提高认知层次，不做井底之蛙。
2.学会欣赏，而不是片面的挑剔。
3.不懂可以沉默，不能武断衡量和判断。
4.打破思维定式，拥抱多元世界。
【点评】本题考查材料作文的写作能力。读懂材料是材料作文写作的重要前提。读懂材料必须全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义。还要理清关系，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点。首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。
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