广东省潮州市松昌中学2024-2025学年高二下学期期中考试 历史试题（含解析）

潮州市松昌中学2024-2025学年度第二学期 期中教学检测
高二级历史科试卷
（考试时间：75分钟试卷满分：100分）
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．据研究，在史前阶段，岭南地区和长江下游的文化交流是双向互动的，并具备自己的鲜明特征。但进入西周之后，中国北方的礼制等波及了岭南地区，其代表就是惠州博罗横岭山先秦墓葬群，出土了铜甬钟、青铜鼎等，出现所谓的“钟鸣鼎食”。上述材料描述表明（）
A.中华文明起源存在多元一体B.文化交流由双向向单一转变
C.王朝更迭加速了文明的扩展D.岭南地区“中国化”进程的加快
2．山东歌谣称赞益智玩具鲁班锁（如图1所示）为“我中有你，你中有我严丝合缝，岂奈我何”。2023年11月，中国常驻联合国代表向安理会成员国赠送鲁班锁，期待安理会成员国能够像鲁班锁的各个部件一样紧密团结，共同推进安理会工作取得成效。由此可见，鲁班锁蕴含的中华优秀传统文化精髓主要是（）
图1
A.和而不同B.厚德载物C.天下为公D.天人合一
3．禅宗经典《六祖坛经》中提道：“禅恩则孝养父母，义则上下相怜。”将孝道视为修行的一部分，也提倡为父母守丧三年等。这反映出唐代佛教（）
A.挑战了儒家伦理道德B.完全抛弃了清规戒律
C.本土化和世俗化趋势D.成为当时社会的主流
4.1594年，利玛窦完成的《四书》拉丁文译本是儒家经典最早的西文译本，向世界展示了儒家伦理道德观念和社会风貌。到18世纪，伏尔泰、莱布尼茨等把儒家思想中的德治与政治相结合的伦理、无神论的哲学观视为“天赐的礼物”。这表明（）
A.传教士来华开启了东西方文化交流
B.儒家宣扬的理想政治具有科学性
C.儒家思想为欧洲思想解放提供了借鉴
D.中华文化在对外交流中得到发展
5．《汉谟拉比法典》第78条规定：“倘居住房屋之自由民以全年之租金交与房主，而房主于未满期前令房客迁出，则房主......应丧失房客与彼之银。”此规定（）
A.打击了贸易欺诈行为B.维护了奴隶主的利益
C.体现了租赁契约精神D.确保了市场秩序稳定
6．当中世纪西欧正处于文化低落的“黑暗时代”时，阿拉伯人广泛翻译了大量的西欧古典哲学、文学等文献。在吸收融合东西方文化的基础上，阿拉伯人创造出了自己的文化。这些在后来都陆续传回西欧，使西欧的基督教文明从落后中逐渐苏醒过来。这体现了阿拉伯帝国（）
A.为近代欧洲文化复兴奠定一定基础B.在东西方文化交流中的桥梁地位
C.深受近代民族国家王权强化的影响D.文化具有包容性和开放性的特点
7.2024年6月，“彼美人兮-两汉罗马时期女性文物展”展出了罗马珍品“描绘珀耳修斯和安德罗墨达的彩绘石膏壁画”（图2），该幅壁画来自公元4世纪后半叶，描绘了希腊英雄珀耳修斯拯救安德罗墨达的神话故事。此壁画说明，古罗马（）
图2
A.吸收发展了希腊的文化B.与东汉王朝存在着交流
C.彩绘壁画艺术领先世界D.宗教信仰影响文化发展
8．中古早期的动乱在毁坏物质财富的同时，也严重破坏文化。这时的教育和文化知识为人数不多的教士所垄断。教会学校教授的内容是源自古典文化的“七艺”，但教会并不热衷于在学理上和精神上理解古典文化，学术活动集中在为读通《圣经》而进行的烦琐考证上。据此可知（）
A.中古时期西欧地区形成了以基督教文化为特征的地域文化
B.频繁战争对欧洲的文化影响影响巨大
C.封建神学的发展阻碍了早期欧洲文化发展
D.古典希腊罗马文化产生了深远影响
9．早期的印度佛教不承认有世界创造之神，而把人置于整个宇宙之上，这为佛教反对种姓制度奠定了理论基础。基督教早期是穷人的宗教，其所谓的“博爱”观念在理论上突破了家庭、地域、身份、种族、国家的界限。据此可知，两者()
A.一定程度上都体现了对人的关注
B.最终都成为当地人民信仰的主要宗教
C.一定程度起到了教化社会的作用
D.都构筑起后世人们价值观和行为准则
10．美洲古代三大文明，即玛雅、阿兹特克与印加，在诸多领域成就卓越，为后世遗留下丰富遗产。玛雅文明的天文、数学造诣非凡，其精湛工艺也令人赞叹。然而，这一璀璨文明却突然消失，给世人留下了无尽谜团，引得无数人探究。这表明（）
A.古代文明发展具有复杂性与神秘性
B.美洲文明对世界文明影响较为深远
C.美洲三大文明中玛雅文明成就最大
D.西方殖民者入侵中断美洲文明进程
11．下面两幅图片是两个历史时期的古代人类迁徙示意图，两幅图反映出（）
A.人类文明走向多元一体B.游牧民族冲击农耕世界
C.商路变迁影响文化交流D.世界从分散到走向整体
12．早期印欧人以游牧为生，逐水草而居，其中很多人从未听闻美索不达米亚，然而在漫长迁徙途中，却采用了美索不达米亚的车轮和金属冶炼技术，从欧洲到印度乃至更远地区皆是如此。这反映出（）
A.古代文明传播以技术交流为主要形式
B.印欧人迁徙旨在获取先进的生产技术
C.美索不达米亚文化主导早期文明走向
D.文明传播具有跨越地域与认知的特性
13．对下图信息推断合理的是（）
亚洲 欧洲 非洲 美洲 大洋洲
1800年 66.2 20.1 11 2.5 0.2
1900年 55.3 25.8 8.4 10.1 0.4
①亚洲广阔陆地面积和多样气候适合人类居住和发展农业
②工业化进程促进交通发展，加快各洲各地之间人口流动
③欧洲、美洲的工业化、城市化的发展吸引了大量人口迁徙
④西方列强海外殖民，掠夺亚非资源并造成该区域人口下降
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
14.1860年，澳大利亚淘金热核心地带（“维多利亚殖民地”）新辟矿区基础设施落后，新鲜蔬菜与副食品难以实现远程补给，而欧洲矿工又不擅长农业。
1871年以来，矿区的华人逐渐创立了蔬菜供给体系。由此可知（）
A.南太平洋地区的产业结构以矿业经济为主
B.多元移民助推澳大利亚殖民地经济的发展
C.世界市场需求促进澳大利亚生态环境变化
D.华人在南太平洋地区开发中有历史能动性
15.1990年美国移民法将1970年移民法中的L-1计划予以扩大，规定跨国公司的高技术劳工在美国可工作7年。合同期满后，符合条件者可永久性定居美国。这一变动意在（）
A.促进世界经济全球化的发展
B.保持美国在世界经济中的领导力
C.推动美国移民结构的多元化
D.突破资本主义经济“滞胀”危机
16．如表所示为20世纪六七十年代新加坡双语政策的部分内容。据此可知，新加坡的双语政策（）
法案 主要内容
《1965年新加坡共和国独立法》 马来语、华语、泰米尔语（新加坡当地族群之一的母语）和英语是新加坡的四种官方语言：国语应为马来语，并应以罗马文字书写
1979年《吴庆瑞报告书》 以英文为第一语文，母语为第二语文（华文、马来文及泰米尔文，视学校本身沿革而定，招生时不限定种族）
A.推动了国际教育交流与合作
B.顺应了多元文化发展的需要
C.动摇了西方文化的霸权地位
D.降低了移民群体的适应成本
二、非选择题：共52分。第17～20题，每个试题考生都必须作答。
17．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
第二次鸦片战争之前，因为中国历代政府严禁人民私自出洋，也严禁外国人从中国口岸掠贩人口，所以无论是中国人民自行出洋做工，还是外国人掳掠华工出洋，都为非法的私下行为。第二次鸦片战争以后，以英国为首的侵略者一面继续私下非法掳掠华工，一面谋求掳掠华工正规化、法定化。他们与清政府签订了一系列的招募华工及华工权利规定。但外国招募华工并非完全按约办理，亦非如有的论者所言，清政府置华工权利于不顾，而是清政府尚不知外国招募华工及华工遭遇困难之实情。1872年，清政府从“《新报》所载等多方所知古巴地方之华工，其受苦视在秘鲁者略等”。后派陈兰彬等人前往古巴，将调查结果形成文字报告，即《古巴华工调查录》。以此为据，总理衙门最终获得英、法等五国的支持，并于1877年迫使西班牙签订《会订古巴华工条款》十六条，以保护和维护华工在海外的权益。
-摘编自虞和平、陈君静《陈兰彬与中国维护出国华工权利的起始》材料二
科洛克尔法官在加州议会上说：“我要提醒各位，这条铁路（指中央太平洋铁路）之所以能及早完成，大部分应归功于那些贫苦而被人蔑视的中国工人。美国国会调查中国移民联合特别委员会在1877年的加州调查报告说：“中央太平洋铁路公司于建筑铁路时，雇用中国工人使用鹤嘴锄与铲，筑成路基，每日工资一元（注：约为当时美国白人工资的1／3）．．．．．．除非中国人，这路不易建成。-摘编自徐国林《近代美国华人移民的职业变化》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析19世纪中后期华工出国遭遇困境的原因，并说明《古巴华工调查录》的史料价值。（7分）
（2）根据材料二，指出华工群体在美国处境艰难的表现。结合所学，概述华工群体为美国发展所作的贡献。（7分）
18．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
在古代中国，儒家文化历经数千年传承不衰。从先秦儒学创立，孔子周游列国传播“仁”“礼”思想，到汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，儒家学说定于一尊，成为官方正统。此后，历代儒生通过注疏经典传承发展，如朱熹编著《四书章句集注》，以理学思想重新诠释儒学，为科举所用。民间则以家族祠堂为据点，通过祭祀、族规家训传承儒家伦理，“忠”“孝”观念深入人心，在传统节日、婚丧嫁娶等民俗活动中亦处处彰显儒家文化烙印，维系着社会秩序与民族认同。
-摘编自王晓明《中国传统文化传承研究》
材料二
拜占庭帝国原本就是古希腊和希腊化一度繁盛的地区，它凭借强大的国力和发达的贸易网络，吸引了众多学者致力于古籍整理。他们大多精通传自于古代的世俗学问和基督教神学，并能熟练掌握标准的希腊语。他们在修复、抄写大量古希腊、罗马典籍的时候，融入自己的见解，为古典文化注入新活力。以“罗马皇帝”自称的历代皇帝甚至亲自参与各类学术活动。拜占庭文化还与古代东方文化，特别是近东文化之间也有着密切的联系。拜占庭帝国灭亡后，大批拜占庭学者随难民涌入意大利。现存于世的古希腊文献中有75％是以拜占庭手抄本的形式流入意大利。大量古典文化的作品为新兴资产阶级提供了表达新思想的理想形式。
-摘编自陈志强《拜占庭帝国史》
（1）据材料一概括古代中国儒家文化传承的特点。（4分）
（2）据材料二概括拜占庭帝国在文化传承方面的主要贡献，并结合所学知识分析其原因。（6分）
（3）据上述材料并结合所学知识，谈谈你对当今文化传承与发展的认识。（2分）
19．阅读材料，回答问题。（12分）
材料
电影《哪吒之魔童闹海》中的每一个细节都充满了对中华传统文化的传承与创新，从道家文化的深刻内涵，到古代兵器的精美呈现，再到踢毽子这一传统游戏的情感赋予，观众在欣赏神话故事的同时，也能感受到中华优秀传统文化的独特魅力。在欧美电影占据主导地位的当今世界影坛，《哪吒之魔童闹海》的成功，无疑为中国电影产业注入了一剂强心针，它证明了只要深入挖掘中华优秀传统文化，通过创新性的表达方式，就能够打造出具有全球影响力的文化精品。
-摘编自中国历史研究院《电影《哪吒之魔童闹海》里的那些中国古代
“发明”》
根据材料，围绕“中华传统文化”自拟一个论题，并结合所学知识进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰）
20．【人口迁移与社会发展】阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
18世纪中期到19世纪70年代，世界性移民活动增强，人们主动或被动移往新地区，人种之间的融合和扩散不断加快。南北美洲，欧洲和非洲移民取代印第安人，成为新大陆的主人。在这一百年中，南北美洲成为世界上种族成分最混杂的地区，居于多数的白种人与明显少数的黑人、印第安人与白人的混血人以及黑白混血人杂居在一起。澳大利亚和新西兰由于欧洲和亚洲移民的涌入，逐渐变成了多种族聚居地。1871年到达澳洲的海外移民有近80万人之多，其中欧洲移民占90％以上，其余是亚洲移民，相比之下，土著人数急剧减少。在南非，欧洲移民大量增加，且地域范围不断扩大。
-何顺果《全球化的历史考察》
材料二
二战后经济全球化导致了国际人口迁移出现了一些新的特点。国际人口迁移的流向发生了很大变化。传统的国际人口流向是从宗主国向殖民地和附属地迁移，如从英国向美国、加拿大、印度、澳大利亚等地迁移人口；从较发达地区向不发达地区迁移。新型的国际人口迁移则发生巨大变化，国际人口迁移的主要方向是发展中国家向发达国家迁移，亚非拉发展中地区向欧美等发达地区迁移。
-李其荣《经济全球化与国际人口迁移》
请回答：
（1）根据材料并结合所学，分析18世纪中期到19世纪70年代与二战后国际人口迁移的差异。（6分）
（2）有观点认为“移民始终是全球化进程的核心推动力”，请结合两个时期的史实，谈谈你对该观点的理解。（8分）
高二级历史科试卷答案
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 D A C C C A A C
题号 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 A A B D D D B B
1．【答案】D【解析】据材料“中国北方的礼制等波及了岭南地区”可知，史前阶段岭南地区文化交流有自己的特征，进入西周后，北方礼制如“钟鸣鼎食”现象在岭南地区出现，这体现了北方代表的华夏文明对岭南地区影响的加深，加快了岭南地区“中国化”的进程，故选 D项；材料主旨是岭南地区文化在不同阶段的变化，尤其是西周后受到北方礼制影响，单以岭南地区的文化不能体现中华文明起源的多元一体格局，排除A项；材料只是说进入西周后北方礼制波及岭南地区，没有涉及岭南对中原文化的影响，不能就此推断文化交流方向向单一转变，排除B项；材料主旨是围绕岭南地区文化受北方礼制影响展开，没有体现王朝更迭对文明扩展的加速作用，排除C项。
2．【答案】A【解析】A选项强调的是和谐中的差异与多样性，即不同元素或个体在保持各自特性的同时，又能和谐共存、相互融合。这与鲁班锁“我中有你，你中有我”的描述相吻合，即各个部件虽然独立但又能紧密组合在一起，形成整体。同时，这也符合中国常驻联合国代表用鲁班锁象征安理会成员国紧密团结的寓意，故选A项；厚德载物主要强调的是道德的高尚和包容性，与鲁班锁所体现的紧密团结、和谐共生的精神不完全吻合，排除B项；天下为公强调的是公共利益和公正无私，与鲁班锁的具体形象和寓意关系不大，排除C项；天人合一主要描述的是人与自然之间的和谐关系，与鲁班锁所表达的个体与整体之间的和谐关系不符，排除D项。
3．【答案】C【解析】禅宗经典将孝道融入修行，提倡为父母守丧等与儒家传统观念契合的内容，这体现唐代佛教教义与中国传统伦理观念结合，呈现出本土化和世俗化趋势，故选C项；材料是佛教吸收儒家孝道，并非挑战儒家伦理道德，排除A项；佛教只是在孝道方面有所改变，并非完全抛弃清规戒律，这种说法太绝对，排除B项；唐代社会主流思想仍是儒家思想，并非佛教，排除D项。
4．【答案】C【解析】根据材料“《四书》拉丁文译本是最早的西文译本“伏尔泰等把儒家思想中视为＇天赐的礼物”可知，利玛窦、伏尔泰、莱布尼茨等主动宣传儒家思想，为欧洲思想解放提供了借鉴，推动了欧洲社会的思想解放，故选C项；早在利玛窦来华前，东西方文化交流就已经开始，排除A项；材料表明儒家思想为欧洲思想解放提供了借鉴，不能说明儒家宣扬的理想政治具有科学性，排除B项；材料表明儒家思想为欧洲思想解放提供了借鉴，未体现中华文化在对外交流中得到发展，排除D项。
5．【答案】C【解析】《汉谟拉比法典》第78条规定，如果租房人交了全年的房租，那么期满之前房主不应该令其搬出，否则房主要丧失租金，这保证了房主与租房人之间的权利和义务关系，体现出租赁契约精神，故选C 项；题干所述并不是贸易欺诈行为，而是房屋租赁的关系，排除A项；题干所述属于房主与租房人之间的关系，法典的规定实质上是在维护房屋租赁契约关系中双方的利益，但二者并不一定属于奴隶主，所以B项偷换了概念，且单凭一条法律规定，不能得出其结果，排除B项；题干所述属于法律规定，并未提到其是否执行，所以不能单凭一条规定就推论出其执行的结果，排除D项。
6．【答案】A【解析】根据材料可知，阿拉伯人在中世纪时期翻译了大量的西欧古典哲学、文学文献，并将这些文化元素融合创新，形成了独特的阿拉伯文化，之后又将这些文化传播回西欧，推动了西欧基督教文明的复苏，为近代欧洲文化的复兴奠定了一定基础，故选A项；材料强调的是阿拉伯文化对欧洲文化复兴的贡献，而非简单的桥梁作用，排除B项；“近代民族国家王权强化”与材料中描述的中世纪时期阿拉伯帝国的文化贡献无直接关联，排除C项；尽管阿拉伯文化具有包容性和开放性，但并未直接体现材料中阿拉伯文化对欧洲文化复兴的影响，排除D项。
7．【答案】A【解析】据材料“描绘了希腊英雄珀耳修斯拯救安德罗墨达的神话故”可知，这幅壁画描绘的是希腊英雄珀耳修斯拯救安德罗墨达的神话故事，而壁画来自古罗马。这说明古罗马吸收了希腊的神话故事题材用于自己的艺术创作中，体现了古罗马吸收发展了希腊的文化，故选A项；材料中仅提到了古罗马的壁画，没有任何信息表明古罗马与东汉王朝存在着交流，排除B项；材料中并没有将古罗马的彩绘壁画与世界其他地区的壁画进行比较，无法得出其艺术领先世界的结论，排除C项；材料中的壁画内容是希腊神话故事，并非宗教信仰内容，无法体现宗教信仰影响文化发展排除D项。
8．【答案】C【解析】据材料信息，教育和文化知识被教士所垄断，且教会并不热衷于深入理解和研究古典文化，而是将学术活动集中在为读通《圣经》而进行的烦琐考证上，这明显阻碍了早期欧洲文化的发展，故选C项；题目中并未明确提到西欧地区形成了以基督教文化为特征的地域文化，只是描述了教会对教育和文化知识的垄断，排除A项；虽然题目提到了动乱对文化的破坏，但并未明确说明频繁战争对欧洲文化的影响巨大，且这不是题目想要强调的主要方面，排除B项；题目中虽然提到了教会学校教授的内容源自古典文化，但并未说明古典希腊罗马文化产生了深远影响，且这不是题目想要强调的主要方面，排除D项。
9．【答案】A【解析】据材料可知，印度佛教早期不承认世界创造之神，强调人的地位，这一理念为反对种姓制度提供了理论支撑，显示出对人的重视；基督教早期的“博爱”思想超越了多种界限，体现了广泛的人文关怀。这两种宗教在特定时期都展现了对人的深刻关注，故选A项。材料聚焦于佛教和基督教两者的理念特征，并未涉及它们的发展结果，排除B项；虽然佛教和基督教两者确实具有此功能，但材料主要讨论的是它们在理念上对人的关注，未直接提及教化作用，排除C项；材料并未明确提及两者构筑了后世人们的价值观和行为准则，这是过于绝对和夸大的说法，排除D项。
10．【答案】A【解析】题干强调玛雅、阿兹特克、印加三大文明的卓越成就与玛雅文明突然消亡的未解之谜，体现了古代文明发展的复杂历程（如玛雅文明在9世纪前后突然衰落，原因至今未有定论）和神秘色彩（如玛雅天文历法精确却未能延续），符合“复杂性与神秘性”的概括，故选 A项；玛雅、阿兹特克和印加文明虽在农业、建筑、天文等领域成就突出，但其影响力主要局限于美洲，新航路开辟前与其他大陆文明交流有限，未对世界文明形成广泛影响，排除B项；题干仅列举玛雅在天文、数学等领域的成就，但未将三大文明横向对比，无法得出玛雅文明成就最大的结论，且印加帝国的道路系统、阿兹特克的水上农业等同样具有独特性，排除C项；玛雅文明衰落于10世纪前后，而西方殖民者入侵美洲始于15世纪末，两者相隔数百年，时间上不存在直接因果关系，排除D项。
11．【答案】B【解析】据材料图片信息并结合所学可知，作为游牧民族的印欧人和匈奴人分别向作为农耕地区的古希腊、阿拉伯、古印度和欧洲等地迁移，这冲击了传统农耕世界秩序，故选B项；世界文明具有多样性，但不具备一体性，排除A项；材料图片强调古代人类迁徙路线，而非商路变化，排除C项；新航路的开辟标志着世界从分散走向整体，排除D项。
12．【答案】D【解析】早期印欧人不少未听闻美索不达米亚，却在迁徙中采用其车轮和金属冶炼技术，这表明即使彼此地域相隔、认知有限，文明依然能实现传播，体现文明传播跨越地域与认知的特性，故选D项；古代文明传播形式多样，技术交流只是其中之一，不能说主要形式就是技术交流，排除A项；印欧人以游牧为生，逐水草而居，迁徙主要是为了满足游牧需求，并非旨在获取先进生产技术，排除B项；美索不达米亚文化只是早期诸多文明中的一支，不能认为它主导早期文明走向，排除C项。
13．【答案】D【解析】据图表信息可知，1800 1900年亚洲人口均占世界的一半以上，亚洲人口众多，得益于广阔陆地面积、多样气候和农业发展，故①正确；据图表信息可知，1900年相比1800年各大洲人口占世界人口比重有了明显变化，美洲占比明显上升，与欧洲人移民美洲和黑奴贸易有关，而人口的洲际流动得益于工业化进程促进交通发展，故②正确；据图表信息结合所学可知，1900年相比1800年，欧洲、美洲人口占世界的比重明显上升，除了本地人口增长外，也与外来人口的流入有关，19世纪大批移民受到欧洲、美洲工业化、城市化吸引而前往欧美，故③正确；据图表信息结合所学可知，伴随着工业革命的推进，西方列强对亚非的侵略加剧，从1800年到1900年这些地区的人口比重下降，该区域人口下降，故④正确；选择D项符合题意。
14．【答案】D【解析】根据材料可知，1871年以来，澳大利亚矿区的华人逐渐创立了蔬菜供给体系，解决了矿区基础设施落后，新鲜蔬菜难以补给的问题。这表明华人在矿区的经济生活中发挥了重要作用，展现了他们在面对困难时的主动性和创造性，故选D项；虽然19世纪中后期的澳大利亚淘金热使矿业经济成为核心地带的主导产业，但华人矿工创立的蔬菜供给体系也凸显了农业的重要性。因此，南太平洋地区的产业结构并非单一以矿业经济为主，而是多元化。而且南太平洋地区包括澳大利亚、新西兰及众多太平洋岛国，各地的产业结构差异较大，像太平洋岛国更多依赖渔业、种植业和旅游业。因此，不能简单地将整个南太平地区的产业结构归结为以矿业经济为主，排除A项；从历史来看，多元移民是澳大利亚殖民地经济发展重要推动力，但材料并未提到其他移民群体（如欧洲移民）的作用，排除B项；材料反映的是新辟矿区基础设施落后，新鲜蔬菜与副食品难以实现远程补给，矿区的华人创立了蔬菜供给体系，满足矿区的生活需求，而非直接面向国际市场，而且材料中没有提到世界市场需求或澳大利亚生态环境变化的内容，排除C项。
15．【答案】B【解析】据材料“跨国公司的高技术劳工．．．．．．符合条件者可永久性定居美国”，可知美国移民法的规定，有利于美国引进高技术人才，保持美国在世界经济中的领导力，故选B项；材料中美国移民法的规定，主要有利于美国引进高技术人才，而不是促进世界经济全球化的发展，经济全球化是商品、技术、信息、服务、货币、人员、资金、管理经验等生产要素跨国跨地区的流动，也就是世界经济日益成为紧密联系的一个整体，排除A项；材料中美国移民法仅涉及高技术人才，不体现移民结构的多元化，排除C项；资本主义经济“滞胀”危机是 1973年石油危机引起的，与材料“1990年”不符，排除 D项。
16．【答案】B【解析】据材料信息可知，新加坡规定马来语、华语、泰米尔语和英语都是官方语言，并且在1979年的政策中以英文为第一语文，母语为第二语文，还视学校本身沿革而定，招生时不限定种族，这充分考虑到了新加坡当地多种族、多语言的文化特点，顺应了多元文化发展的需要，能够促进不同族群之间的交流与融合，故选B项；材料主要强调的是新加坡国内对于语言政策的规定，而非与国际教育交流相关的内容，排除A项；新加坡的双语政策主要是针对本国的国情，“动摇了”夸大了其作用，排除C项；材料重点强调的是对多种语言的重视和安排，以适应多元文化的发展，而不是侧重于降低移民群体的适应成本，排除D项。
二、非选择题
17．【【答案】（14分）
（1）原因：西方列强对华工的剥削；部分华工为非法出洋或者华工自身在国外未受到保护；晚清政府对华工遭遇困境缺乏了解。（3分）
史料价值：《古巴华工调查录》属于文献史料，有较高的史料价值。（1分）有助于研究晚清华工在古巴的生存状况；可用来研究晚清政府的华工政策；也可成为清政府运用近代外交手段维护华工利益的证据等。（3分）
（2）处境：受歧视或遭蔑视；（1分）劳动工具简陋；（1分）工资低（贫困）。（1分）（抄原材料不给分）
贡献：促进了美国的开发；传播了中华文化；丰富了美国民族和文化的多样性。（一点2分，任答两点，共4分）
【解析】
（1）第一小问原因，由材料一“继续私下非法掳掠华工”、“古巴地方之华工，其受苦视在秘鲁者略等”可得，西方列强对华工的剥削；由材料一“继续私下非法掳掠华工”、“谋求掳掠华工正规化、法定化”、“外国招募华工并非完全按约办理”可得，部分华工为非法出洋或者华工自身在国外未受到保护；由材料一“清政府尚不知外国招募华工及华工遭遇困难之实情”可得，晚清政府对华工遭遇困境缺乏了解。第二小问史料价值，结合材料一和所学有关史料价值的相关知识从史料类型和研究问题两个角度思考作答。具体来说，从史料类型看，《古巴华工调查录》属于文献史料，有较高的史料价值。从其研究的问题来看，有助于研究晚清华工在古巴的生存状况；可用来研究晚清政府的华工政策；也可成为清政府运用近代外交手段维护华工利益的证据等。
（2）第一小问处境，由材料二“贫苦而被人蔑视的中国工人”可得，受歧视或遭蔑视；由材料二“使用鹤嘴锄与铲，筑成路基”可得，劳动工具简陋；由材料二“每日工资一元（注：约为当时美国白人工资的 1／3）＂可得，工资低（贫困）。第二小问贡献，结合所学近代华工的相关史实从对美国和对中国两个角度思考作答。具体来说，对美国来看，促进了美国的开发；丰富了美国民族和文化的多样性。对中国而言，传播了中华文化。
18．【答案】
（1）特点：历史悠久（传承不断）；官方与民间共同推动；重视学术传承（发展创新）（任答2点，2分）
（2）主要贡献：融合东西方文化；承前启后（保存古典文化，促进文艺复兴运动）。（2分）
原因：地理位置优越（地跨欧亚非）；国力强盛；贸易繁荣；学者的努力；政府的支持。（4分）
（3）认识：重视传统文化的价值；兼收并蓄；不断创新；通过多种途径传承发展。（2分，任答1点）
【解析】
（1）第一小问特点，据材料一“儒家文化历经数千年传承不衰”可知，历史悠久（传承不断）；据材料一“到汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，儒家学说定于一尊，成为官方正统充”“民间则以家族祠堂为据点，通过祭祀、族规家训传承儒家伦理”可知，官方与民间共同推动；据材料一“历代儒生通过注疏经典传承发展“通过祭祀、族规家训传承儒家伦理”“在传统节日、婚丧嫁娶等民俗活动中亦处处彰显儒家文化烙印”可知，重视学术传承（发展创新）。
（2）第一小问贡献，据材料二“他们在修复、抄写大量古希腊、罗马典籍的时候，融入自己的见解，为古典文化注入新活力”可知，融合东西方文化；据材料二“大批拜占庭学者随难民涌入意大利”“以拜占庭手抄本的形式流入意大利”可知，承前启后（保存古典文化，促进文艺复兴运动）。第二小问原因，据材料二“拜占庭帝国原本就是古希腊和希腊化一度繁盛的地区......吸引了众多学者致力于古籍整理”可知，地理位置优越（地跨欧亚非），国力强盛，贸易繁荣；据材料二“他们大多精通传自于古代的世俗学问和基督教神学，并能熟练掌握标准的希腊语”可知，学者的努力；据材料二“历代皇帝甚至亲自参与各类学术活动”可知，政府的支持。
（3）据材料一“历代儒生通过注疏经典传承发展”“通过祭祀、族规家训传承儒家伦理”和材料二“吸引了众多学者致力于古籍整理”可知，重视传统文化的价值；据材料一“朱熹编著《四书章句集注》，以理学思想重新诠释儒学＂和材料二“他们在修复、抄写大量古希腊、罗马典籍的时候，融入自己的见解，为古典文化注入新活力”可知，兼收并蓄，不断创新；据材料二“拜占庭文化还与古代东方文化，特别是近东文化之间也有着密切的联系”可知，通过多种途径传承发展。
19．【答案】（12分）
示例一
论题：传承中华传统文化的优秀精神内核，是中华民族走向民族复兴的不竭源泉。
阐释：近代以来，面对民族危机的不断加深，中华人民传承中华传统文化的优秀精神内核，促进了中华民族的重新崛起。鸦片战争中，面对英国的侵略，林则徐等“睁眼看世界”的先进士人打破“天朝上国”的思想，秉持“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的责任担当精神，提出了“师夷长技以制夷”的思想，为洋务运动的开展提供了思想借鉴。抗日战争时期，中华人民不畏强暴，以大无畏的爱国奉献精神，英勇抵抗日本侵略者，最终取得了抗战的胜利，重新确立了中国在世界上的大国地位。1978年以来，中国共产党带领全国人民坚持自强不息的进取精神，不断推进改革开放，打赢了脱贫攻坚战，带领全国人民建成全面小康，极大地推进了中华民族走向伟大复兴的历史进程。
综上，中华传统文化的优秀精神内核，是支撑中华民族走向复兴的深厚根基；传承和发扬中华传统文化精神内核的精华，有助于推动中华民族的伟大复兴。
示例二
论题：中华传统文化对当代中国社会的发展具有重要意义。
阐述：中华传统文化博大精深，蕴含着丰富的内涵，孔子、孟子提出“和为贵“君子和而不同”思想，这有利于人与人之间关系的融洽；老子提出了“道”的概念，追求“天人合一”，认为人类利用自然应该遵循自然规律，顺应自然，对于如何处理人与自然的关系提供了指导；中华文化提倡爱国，追求家国情怀，顾炎武提出“天下兴亡、匹夫有责”的家国情怀，这对于公民社会责任感的培养具有重要意义；此外，中国传统文化中的一些价值观如“诚信”“勤劳”等，有助于促进社会经济的发展。
综上，中国传统文化具有丰富多彩的内容，传承和弘扬中国优秀传统文化，能够促进社会和谐，培养公民社会责任感，促进社会经济的发展，对当代中国社会的发展具有重要意义。
【解析】
示例一：首先，材料中提到电影《哪吒之魔童闹海》在传承中华传统文化方面的成功，特别是道家文化、古代兵器、传统游戏等元素并结合所学可拟定论题-传承中华传统文化的优秀精神内核，是中华民族走向民族复兴的不竭源泉。其次，对论题进行阐述，近代以来，中国面临着严重的民族危机，西方列强的侵略使中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，在这样的背景下，中华传统文化中的优秀精神内核被重新唤醒和传承。鸦片战争中，面对英国的侵略，林则徐等“睁眼看世界”的先进士人打破“天朝上国”的思想，秉持”苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的责任担当精神，提出了“师夷长技以制夷”的思想，为洋务运动的开展提供了思想借鉴。抗日战争时期，中国面临着日本帝国主义的全面侵略，民族危机空前严重，中华人民不畏强暴，以大无畏的爱国奉献精神，英勇抵抗日本侵略者，最终取得了抗战的胜利，重新确立了中国在世界上的大国地位。1978年以来，中国进入了改革开放的新时期，面临着新的发展机遇和挑战，中国共产党带领全国人民坚持自强不息的进取精神，不断推进改革开放，打赢了脱贫攻坚战，带领全国人民建成全面小康，极大地推进了中华民族走向伟大复兴的历史进程。最后，进行总结，中华传统文化的优秀精神内核，是支撑中华民族走向复兴的深厚根基；传承和发扬中华传统文化精神内核的精华，有助于推动中华民族的伟大复兴。
示例二：首先，结合材料电影《哪吒之魔童闹海》在传承中华传统文化方面的成功并结合所学可以论述华传统文化对当代中国社会的发展具有重要意义，由此拟定论题-中华传统文化对当代中国社会的发展具有重要意义。其次，对论题进行阐述，孔子、孟子提出的“和为贵”“君子和而不同”思想，是中华传统文化中处理人际关系的重要准则，“和为贵”强调以和谐为最高价值追求，倡导人们在交往中相互尊重、相互包容，避免冲突和矛盾，“君子和而不同”则进一步指出，在追求和谐的同时，要尊重个体的差异和多样性，允许不同观点和意见的存在，这有利于人与人之间关系的融洽。老子提出的“道”的概念，追求“天人合一”，认为人类利用自然应该遵循自然规律，顺应自然，这一思想体现了中华传统文化对人与自然关系的深刻思考，强调人类与自然的和谐共生，反对对自然的过度开发和破坏。中华文化提倡爱国，追求家国情怀。顾炎武提出的“天下兴亡、匹夫有责”的家国情怀，强调每一个公民都应该对国家的兴衰和命运负有责任，将个人的发展与国家的利益紧密联系在一起。中国传统文化中的一些价值观，如“诚信”“勤劳”等，是中华民族的传统美德，也是社会经济发展的重要支撑，“诚信”是商业活动的基本准则，能够保证市场的公平交易和有序运行，“勤劳”则是创造财富的重要品质，能够激发人们的劳动积极性和创造力。最后，进行总结，中国传统文化具有丰富多彩的内容，传承和弘扬中国优秀传统文化，能够促进社会和谐，培养公民社会责任感，促进社会经济的发展，对当代中国社会的发展具有重要意义。
20．【答案】
（1）迁移方向不同：18世纪中期到19世纪70年代由发达地区向欠发达地区迁移，二战后由发展中国家向发达国家迁移；
迁移人口主体不同：18世纪中期到19世纪70年代迁移人口以罪犯、底层人民为主，二战后迁移人口以技术人员为主；
迁移背景不同：18世纪中期到19世纪70年代主要是由于殖民扩张，二战后主要是经济全球化与信息化。（每点2分）
（2）例：
论题：该观点有一定的合理性（1分）
阐述：18世纪中期到19世纪70年代，欧洲殖民者向美洲、大洋洲等地大规模移民，带去先进生产方式、技术和文化，加速了当地开发与近代化进程。非洲黑奴被强制迁移至美洲，为当地种植园和矿产业提供劳动力，推动经济发展，融入全球经济体系。同时，人种融合促进全球文化交流，推动世界市场形成和全球化初步发展，移民成为全球化起步阶段的重要推动力量。二战后，经济全球化深入发展，科技人才从发展中国家流向发达国家，如亚非拉人才涌入美国硅谷，推动全球科技进步与产业升级。商务移民推动国际贸易和投资，难民、移民引发国际合作，推动全球治理体系完善。（6分）
结论：总之，从过去到现代，移民在经济、文化、社会等多领域，都对全球化进程起到关键推动作用。（1分）
【解析】
（1）据材料二“传统的国际人口流向是．．．．．从较发达地区向不发达地区迁移”“新型的国际人口迁移.....是发展中国家向发达国家迁移”可知，迁移方向不同：18世纪中期到19世纪70年代由发达地区向欠发达地区迁移，二战后由发展中国家向发达国家迁移；结合所学近现代移民人口的身份可知，迁移人口主体不同：18世纪中期到19世纪70年代迁移人口以罪犯、底层人民为主，二战后迁移人口以技术人员为主；据材料一“18世纪中期到19世纪70年代．．．．．欧洲和非洲移民取代印第安人，成为新大陆的主人”并据材料二“二战后经济全球化”可知，迁移背景不同：18世纪中期到19世纪70年代主要是由于殖民扩张，二战后主要是经济全球化与信息化。
（2）首先，认真阅读题干所给观点，读懂材料中的信息，结合近现代移民的相关史实，得出对“移民始终是全球化进程的核心推动力”的理解，例如该观点有一定的合理性。其次，依据主题从材料及所学相关知识搜寻相关史实，论证主题，可以从18世纪中期到19世纪70年代和二战后两个时期分别进行论证，列举具体史实，使论据更充分，更有条理，例如18世纪中期到19世纪70年代，欧洲殖民者移民向美洲移民带去先进技术、生产方式和文化，同时期非洲黑奴强制迁移到美洲带来了劳动力，推动了经济发展。最后，论证表述成文并总结。