19.《海滨小城》课件(共53张PPT)

(共53张PPT)
《海滨小城》
部编版语文三年级上册
雄伟壮观的天门山
秀丽的杭州西湖
美丽的洞庭湖
富饶的西沙群岛
“中国秀美之城”评选活动启动了，海滨小城要招募一些城市代言人，把它的美景介绍给游客和考察团。
广东省
学习目标
1.认识本课“滨、鸥”等12个生字，正确认读多音字“臂”，会写“灰、渔”等13个生字，理解文中词语的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会海滨小城几个场景的特点，能找到4—6自然段的关键词句，借助关键词句理解段落的意思。
3.能说出课文描写的主要景物及样子，发现作者抓住典型景物，给景物添色彩、加动作的写作方法以及由远及近的观察顺序。
4.感受海滨小城的美丽、整洁，体会作者热爱家乡、热爱祖国的情感。
学习任务一：走进海滨，感受海滨之美
活动一：检测预习，了解课文主要内容。
词语大闯关
浩瀚 海鸥 渔船 镀上 胳臂 理睬 满载 喧闹 桉树 橄榄树 凤凰树 亚热带 榕树 密不透风 石凳 咯吱咯吱
多音字
他把红袖章戴在胳臂（ ）上，然后走上高台，冲着下面的人振臂（ ）高呼。
bì
bei
臂
bei
bì
（胳臂）
（振臂高呼）
载
zài
zǎi
（运载）
（三年五载）
感知课文
作者围绕海滨小城写了哪几个场景？
感知课文
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
全文的中心句
感知课文
本文作者围绕家乡的 和 展开了描写，分别描写了 、 、 、 、 ，这些场景深深地吸引着作者，不禁发出这样的赞美： 。
活动二：品读关键词，观海天远景图。
品读关键词
我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。
品读关键词
自学提示：自由大声地朗读课文1-2自然段，边读边圈出海上的景物。
天空 大海 机帆船 军舰
海鸥 云朵 渔民 战士
品读关键词
蓝色的天
蓝色的海
品读关键词
棕色的机帆船
银白色的军舰
白色的、灰色的海鸥
品读关键词
棕色的机帆船和银白色的军舰（来来往往）, 天空（ 飞翔着 ）白色的、灰色的海鸥，还（飘着）跟海鸥一样颜色的云朵。
品读关键词
天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
活动三：学习观察顺序，观海上日出图。
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵都被朝阳镀上了一层金黄色。机帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵都被朝阳镀上了一层金黄色。机帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
由远及近
活动四：交流美句，体会沙滩“静与闹”。
自学提示：自由朗读第3自然段，划出表示颜色的词语和你认为好的句子。
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。
沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳，有 、有 、有 ……真美呀！
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。有 、有 、有 ……真美呀！
这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
生动形象地写出了贝壳
无人问津的情形。
拟人
船队一靠岸，海滩上就喧闹起来，传来喊声和笑声。有的______ ，有的______，还有的______。
沙滩的贝壳是寂寞的，渔船归来时喧闹起来，这种动和静形成了鲜明的对比，这种写法就叫动静结合。
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
学习任务二：漫步小城，感受秀美景色
活动一：初探写法，赏庭院美景。
自学提示：
1.默读第4自然段，思考：这段话是围绕哪句话来写的？
2.用“—— ”划出你觉得写出了“树多”的句子，用“△△”符号标出体现树多的词语。
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
小城里每一个庭院都栽了很多树。
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
种类多
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
香味浓
香味浓
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
花多
小城的每一个庭院都栽了很多树。
香味浓
种类多
花多
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，按树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
活动二：迁移学法，赏公园、街道美景。
小组合作学习：
选择五、六自然段当中的一个自然段，思考：第5、6自然段的关键句是哪一句，这个地方有什么特点？结合学习单进行汇报。
学习任务单
我们组游览的地方是 ，这个地方的特点是 。我们找的关键句子是 。
我们喜欢的句子是 。我从 这个词语中体会到 。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
师:榕树像大伞。
第1组:一棵棵榕树就像一顶顶大伞。
第2组:一棵棵榕树就像一顶顶撑开的大伞。
第3、4组:一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。
每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
学习任务单
我们组游览的地方是 ，这个地方的特点是 。我们找的关键句子是 。
我们喜欢的句子是 。我从 这个词语中体会到 。
师：我的家乡在广东，
生：是一座海滨小城。
师：人们走到街道的尽头，
生：就可以看见浩瀚的大海。
师：海边是一片沙滩，
生：沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。
师：小城里每一个庭院都栽了很多树，
生：有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
师：小城的公园更美。
生：一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。
师：小城的街道也美。
生：人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
合：这座海滨小城真是又美丽又整洁！
我的家乡在广东，是一座海滨小城。
学习任务三：创意表达，争当城市代言人
结合提示，来试试当海滨小城的代言人。（要求：围绕一个意思，抓住关键词，把自己的独特想象表达出来， ）
大家好！欢迎各位来到海滨小城，这是一座 。这里有 的大海， 的沙滩，散步到海边，你可以看到
的贝壳。庭院里 ，有香味浓郁的 、苍绿茂盛的 、 ，还有开花的 。公园里的榕树 ，小城里的人们最爱到那里去歇息。街道 ，人们走在 的道路上，简直是一种美的享受。秀美之城，非“海滨小城”莫属！
大家好！欢迎各位来到海滨小城，这是一座 。这里有 的大海， 的沙滩，散步到海边，你可以看到 的贝壳。这里鱼、虾、蟹、海螺，应有尽有，如果你是个吃货，一定能大饱口福！
庭院里 ，有香味浓郁的 、苍绿茂盛的 、 ，还有开花的 。公园里的榕树 ，小城里的人们最爱到那里去歇息。街道 ，人们走在 的道路上，简直是一种美的享受。秀美之城，非“海滨小城”莫属！
祖国，我爱你。
我爱你每一寸土地，
我爱你壮美的山河！
作业布置：
基础性作业：抄写你认为写得好的句子，积累背诵。
拓展性作业：推荐阅读《中国名城》。
实践性作业：利用周末时间，和家人一起游览自己的家乡，借助关键语句介绍家乡的景物特点。