【预学任务单】 14.文言文二则—统编版2024-2025学年六年级语文下册（含答案）

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【预学任务单】——14.文言文二则
一、查阅资料，了解作者。
《学弈》作者是 ，名 ，字 ，战国时期邹国(现山东邹城)
人，我国古代著名的 家、 家。孟子是继孔子之后的 大师，被尊称为“ ”，后世将他与孔子合称为“ ”。孟子继承和发展了孔子的教育方法—— ，在教育时必须采取因人而异的方法。
《两小儿辩日》作者是 ，名 ，战国时期郑国圃田(今河南省郑州市)人。 学派著名代表人物，著名的思想家、寓言家和文学家。列子(本人与弟子)著有《 》，对后代的 、 、 、 都有深远的影响。
二、明确学习目标。
会写本课生字、新词，能联系上下文理解“善、之、决”的意思。
2.正确、流利地朗诵课文。背诵课文。
3.能根据注释疏通文意，说出故事内容。(重点)
4.能了解《两小儿辩日》中两个小孩各自的观点，并知道他们说明观点的依
据。(难点)
三、初读课文。
1、课文共有( )个自然段。
2、用“ ”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。
3、用“ ”画出文中的好词，用“ ”画出文中的好句。好词好句，多读几遍。
四、自学课文，解决字词。
1、看拼音，写词语。
yuán zhù fú rú biàn lùn yǔ rì jù zēng
( ) ( ) ( ) ( )
2、多音字组词。
缴 zhuó( ) jiǎo( )
为 wéi( ) wèi( )
斗 dǒu( ) dòu( )
　　3、词语我理解。
弈： 。 弈秋： 。
通国： 。 善弈者也： 。
诲： 。 专心致志： 。
惟弈秋之为听： 。 之： 。
鸿鹄将至： 。 援: 。
缴： 。 弗若： 。
为： 。 其： 。
与： 。 非然也： 。
东游： 。 辩斗： 。
故： 。 以： 。
始： 。 去： 。
日中： 。 初： 。
车盖： 。 及： 。
则： 。 盘盂： 。
为： 。 沧沧凉凉： 。
探汤： 。 决： 。
孰： 。 为： 。
汝： 。 知： 。
4、根据语境写出加点词的反义词。
(1)两小儿跟弈秋学习下棋，一人专心致志，另一人( )。
(2)一个小孩认为太阳给人的感觉是近者热而( )者( )。
(3)我们做事要实事求是，不要( )。
5、下列加点词含义相同的一项是( )。
A.问其故 故人西辞黄鹤楼
B.为是其智弗若与 孰为汝多知乎
C.及日中则如盘盂 及其日中如探汤
D.非然也 处士笑而然之
6、下列加点的“之”与例句中的“之”意思相同的一项是( )。
例句：虽与之俱学
A.弈秋，通国之善弈者也 B.思援弓缴而射之
C.弗若之矣 D.送孟浩然之广陵
7、下列句子没有运用修辞手法的一项是( )。
A.日初出大如车盖，及日中则如盘盂。
B.日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。
C.此不为近者热而远者凉乎
D.我以日初出远，而日中时近也。
8、下列句子朗读节奏划分正确的一项是( )。
A.两小儿笑曰：“孰为/汝/多知乎 ”
B.两小儿笑曰：“孰/为汝/多知乎 ”
C.两小儿笑曰：“孰/为汝多/知乎 ”
D.两小儿笑曰：“孰为/汝多知/乎 ”
9、下列表述不正确的一项是( )。
A.孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，中国古代思
想家、教育家，儒家学派创始人，《论语》是其所作，孔子被后人尊称为“至圣先师”。
B.孟子，名轲，战国时期邹(今山东邹城)人，他继承了孔子“仁”的思想，
并将其发展成为“仁政”思想，被称为“亚圣”。
C.中国古代有很多著名的故事出自《列子·汤问》，比如《愚公移山》《薛
谭学讴》《纪昌学射》等。
D.《两小儿辩日》中孔子最后“不能决也”，用《论语》中的话来形容他的
治学态度就是“知之为知之，不知为不知，是知也”。
对照注释、结合插图、想象画面，了解诗意。尝试写出诗的大概意思，
若完成不了，做好标记，课堂上解决。
(1)用自己的话说说《学弈》的大意。
(2)用自己的话说说《两小儿辩日》的大意。
五、根据课文内容填空。
1、《学弈》选自《 》，作者是 ， 邹国(现
山东邹城)人，我国古代著名的思想家、教育家。孟子是继孔子之后的 大师，被尊称为“ ”，后世将他与孔子合称为“ ”。《孟子》与《 》《 》《 》合在一起称为“ ”。
2、弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人 ，惟
弈秋 ；一人虽听之，一心以为 ， 。虽与之俱学，
。为是其智弗若与？曰： 。
3、《学弈》讲述了两个人一起跟随弈秋 ，但学习结果
的故事，告诉我们学习要 的道理。
4、《两小儿辩日》讲述了孔子路遇两个小孩在 ，一个认为太阳在 离人近，一个认为太阳在 离人近，就连孔子也不能作出判断。故事赞扬了两小儿 、 、 的精神，也告诉了我们 ， 的道理。
5、“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是什么？
六、拓展延伸，质疑问难。
1、按要求写词语。
(1)“~如~~”式词语：
(2)AABB式词语：
(3)出自《孟子》的成语：
(4)关于学习态度的成语：
(5)《孟子》中的经典名句：
天时不如地利， 。
，失道者寡助。
(6)《论语》中有关学习态度的经典名句：
知之为知之， ， 。
，诲人不倦。
学而时习之， ？
2、读了课文，你还有哪些疑惑，请把问题写下来。
参考答案
一、孟子 轲 子舆 思想家、教育家 儒家 “亚圣” “孔孟” 因材施教
列子 御寇 道家 《列子》 哲学、文学、科技、宗教
四、1、援助 弗如 辩论 与日俱增
2、多音字组词。
缴 zhuó(弓缴) jiǎo(缴纳) 为 wéi(为难) wèi(为何)
斗 dǒu(五斗) dòu(斗争)
　　3、词语我理解。
弈：下棋。
弈秋：“秋”是人名，因善于下棋，所以称为弈秋。
通国：全国。
善弈者也：善于下棋的人善，善于，擅长。弈，下棋。
诲：教导。
专心致志：一心一意，精神集中。致，极，尽。志，志向，志趣。
惟弈秋之为听：只听弈秋的教诲。惟，只
之：指弈秋的教导。
鸿鹄将至：鸿鹄，指天鹅、大雁一类的鸟。将至,将要到来。这里暗指学习不专心。
援:引,拉
缴：系在箭上的丝绳，这里指带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回。
之：这里指鸿鹄。
之：他，指专心致志的那个人
弗若：不如。
为：因为。
其：他的，指后一个人
与：句末语气词，表示疑问。这里读yú
非然也：不是这样的。非不是。然，这样。
东游：到东方游历。东，东方，东边；游，游历，游学。
辩斗：辩论，争论。
故：缘故，原因。
以：认为。
始：开始；才。
去：距离。
日中：正午。
初：刚，才。
车盖：古时车上的圆形篷盖，像雨伞一样。
及：到，到了。
则：就。
盘盂：盛物的器皿。圆的为盘，方的为孟。
为：是。
沧沧凉凉：寒凉。
探汤：把手伸到热水里去。这里指天气很热。汤，热水。
决：判决，裁决。
孰：谁。
为：同“谓”，说。
汝：你。
知(zhì)：同“智”，智慧。
4、专心致志一心不在焉 近一远 热一凉 实事求是—弄虚作假
5、C 6、C 7、D 8、B 9、C
10、《学弈》弈秋，是全国的下棋高手，让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：“不是这样的。”
《两小儿辩日》孔子到东方游历，见到两个小孩在争辩，便问是什么原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候距离人远。”
另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候距离人近。
一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的看着小而近处 的看着大吗？”
另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？”
孔子不能判决（谁对谁错）。
两个小孩笑着说：“谁说您的知识渊博呢？”
五、1、《孟子·告子上》 孟子 战国时期 儒家 “亚圣” “孔孟” 《论
语》《大学》《中庸》 “四书”。
2、专心致志 之为听 有鸿鹄将至 思援弓缴而射之 弗若之矣
非然也。
3、学下棋 截然不同 学习要专心致志
4、 争论 早晨 正午 善于观察、大胆质疑、追求真理 学无止境，要实事求是
5、一人学习专心致志，另一人学习三心二意，两人在学习态度上有很大差
别。
六、1、(1)“~如~~”式词语：大如车盖 多如牛毛 了如指掌 亲如手足
(2)AABB式词语：沧沧凉凉 隐隐约约 郁郁葱葱 密密麻麻 模模糊糊
(3)出自《孟子》的成语：好为人师 水深火热 一毛不拔 舍生取义
(4)关于学习态度的成语：不耻下问 笨鸟先飞 三心二意 一丝不苟
(5)《孟子》中的经典名句：
天时不如地利，地利不如人和。
得道者多助，失道者寡助。
(6)《论语》中有关学习态度的经典名句：
知之为知之，不知为不知，是知也。
学而不厌，诲人不倦。
学而时习之，不亦说乎？
2、略。
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