备战2025年语文小升初专项特训：句子综合（含答案）

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备战2025年语文小升初专项特训：句子综合
1．按要求写句子。
(1)北大荒的秋天很美。（改成感叹句）
(2)平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。（仿写比喻句）
(3) 的小露珠落在了 的花朵上。（把句子写具体）
(4)我会给“建议”造两个不同的句子。
“建议”放在中间：
“建议”放在末尾：
2．按要求完成下列句子。
（1）小艇穿过石桥。（扩句）
（2）夏天的夜晚，池塘里的青蛙叫个不停。（改为拟人句）

（3）秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改成双重否定句）
（4）诸葛亮对鲁肃说："我来请你一起去取箭。”（改成转述句）

（5）江上雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。（换一种说法，意思不变）
3．按要求写句子。
①白鲸回去的路被冰层堵住了。（改为“把”字句）
②如果把耳朵掩起来，不是就听不见了吗？（改为陈述句）
③蒲公英 许许多多 草地上 开放的 有 正在 （连词成句）
④一艘华丽的轮船在大海上航行。（缩句）
⑤金色的草地很美。（改为感叹句）
4．句子加工厂。（按要求写句子）
①大卫打败了有万夫不当之勇的歌利亚。（不改变句意，给句子换个说法）
②精明能干的大卫当上了以色列的国王。（改为反问句）
③大卫的英雄事迹迅速传遍以色列各地。（缩句）
④大卫说：“大王，我不习惯披戴这么笨重的盔甲，还是让我穿着自己的布衣服去吧。” （改为第三人称转述）
5．将下列句子改为陈述句。
①我们怎么容忍破坏纪律的人和事？
②这么重的东西,我怎么拎得动呢？
③王老师带病工作,我们怎能不感动呢？
6．按要求写句子。
①富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。（缩句）
②年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开自己的祖国。（改为双重否定句）
③他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？”（改为转述句）
④这支钢笔是他的，不是我的。（改动标点，使句子的意思相反）
⑤你这样做，岂不是太糊涂了吗？(不改变句子原意，给句子换个说法)
7．按要求改写句子。
①一条弯弯的小河缓缓地向东南流去。（缩写句子）
②这是美丽的，南国的树。（改为感叹句）
8．把肯定句改成双重否定句。
①最大的一穗就是你们刚刚摘下的。
②每个小孩子都喜欢小动物。
9．将下列句子改为陈述句。
①绿叶和野花不是谱写成我们生活的乐章了吗？
②我们不是每人都想找到一种新奇少见的叶子吗
10．按要求写句子。
（1）爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。（仿写句子）

（2）这套在地下埋藏了两千四百多年的大型编钟，至今音乐性能良好。(缩句）

（3）我必须赶回家去。（改为双重否定句）
（4）叔叔握着小汤姆的手说：“我会永远照顾你的。”（改为间接引语）
11．按要求写句子。
①时间是无价之宝，我们怎么能不珍惜呢？（改为陈述句）
②为人民利益而死，就比泰山还重。（改为反问句）
③时间匆匆而过。（改为比喻句）
④我以日始出时去人近，而日中时远也。（解释句意）
⑤妩媚的眼帘，深邃的眼睛，密密的笑容 ， 像花儿般绽放在风沙里。（修改横线部分的内容）
12．按要求完成下列句子。
（1）你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）
（2）这情景使我深深感动。（改为双重否定句）
（3）是春风吹绿了田野。（改为反问句）
（4）一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇和一个蜘蛛。（改为“把”字句）
13．按要求写句子。
①细心的她发现了路边有一根刚被风刮断的闪着火花的电线。（缩句）
②今年夏天真热啊！（改为夸张句）
③不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）
④妈妈自己穿旧衣服。妈妈要让我穿上漂亮的裙子。（用关联词将两句话连起来）
⑤我们唱着优美的歌舞度过了小学阶段的最后一个儿童节。（修改病句）
14．将下列句子改为陈述句。
①这清白的梅花，是玷污得的吗？
②我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？
③我们如果没有老百姓的支持，能有今天的局面吗？
15．要求写句子。
（1）把下面句子改成反问句。
看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，一定能诱发你调动这些语言文字的情绪。
（2）把下面句子改成双重否定句。
几年后，当我再拿起那首诗，承认父亲是对的。
（3）修改病句。
这篇作文的层次和语句都很通顺。
（4）仿写句子。
你们是吃饭长大的，也是读书长大的。
是 ，也是 。
16．照样子，写句子。
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗
马跑得越快，离楚国就越远了。
（1）今年的春天有点冷，不就是人们所说的“春寒料峭”吗
（2）这美妙的琴声怎么不令人陶醉
（3）这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘记呢
17．按要求改写句子。
（1）我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改成陈述句）
。
（2）小方说：“不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。”（改为间接叙述句）
。
18．按要求改句子
（1）历史博物馆展出了两千多年前新出土的一大批文物。（改病句）
（2）这么冷的天，那个拉车的是不能光着脚拉着车在路上跑的。（改反问句）
(3)广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）
(4)西藏的雪花大如席。（模仿此句的修辞方法写一句话）
(5)李宁对小明严肃地说：“如果你再迟到，我就一个人去。”（改为第三者转述）
(6)焦裕禄的事迹让我感动。（改为用否定的句式表示肯定的意思）
《备战2025年语文小升初专项特训：句子综合》参考答案
1．(1)北大荒的秋天真美啊！
(2)弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
(3) 晶莹 粉红色
(4) 编辑部对读者的建议一条条进行了整理。 同学们围绕着课外活动问题提出了很多建议。
【详解】（1）本题考查改写句子。
改为感叹句，其方法：给句子加上相应的感叹词，如：太、真、啊、呀等，句末的句号改为感叹号，如：北大荒的秋天太美啦！
（2）本题考查仿写句子。
结合例句和题干要求可知，是仿写比喻句，只要语句通顺，想象合理即可。
如：十五的月亮犹如一个大圆盘。
（3）本题考查补充句子。
结合句子可知，就是给词语加上相应的修饰语，使句子生动具体。
如：透明的小露珠落在了美丽的花朵上。
（4）本题考查用词造句。
结合题干可知，把“建议”放在中间和末尾两种方法分别造一个句子，首先理解词语放在不同位置的意思，再根据词语的不同意思来造句，只要语句通顺、合理即可。
建议（放在中间）：对事情的处置或兴办提出具体的意见；如：关于这一段历史，他建议写得详细一点。
建议（放在末尾）：指所提出的意见。如：老师听取了我的建议。
2． 一只小艇慢悠悠地穿过月牙似的石桥。 夏天的夜晚，池塘里的青蛙叫个不停，就象在开会一样,商量怎么能消灭更多的害虫。 秦王不得不客客气气地把蔺相如送回赵国。 诸葛亮对鲁肃说,他来请鲁肃一起去取箭。 曹操一定不敢派兵出来,是因为雾这样大。
【解析】略
3． 冰层把白鲸回去的路堵住了。 如果把耳朵掩起来，就听不见了。 草地上有许许多多蒲公英正在开放的。 轮船航行。 金色的草地太美了!
【详解】略
4． 大卫把有万夫之勇的歌利亚给打败了。 难道精明能干的大卫当不上以色列的国王？ 事迹传遍各地。 大卫对大王说，他不习惯披戴这么笨重的盔甲，还是让他穿着自己的布衣服去吧。
【详解】略
5． 我们不能容忍破坏纪律的人和事。； 这么重的东西,我拎不动。； 王老师带病工作,我们很感动。；
【详解】略
6． 1.炎黄子孙描绘着飞天之梦。 2.年轻而富有才华的音乐家肖邦，不得不离开自己的祖国。 3.他告诉我们，当时，他让我们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。我们根据错误信息得出错误答案，不应该得分。 4.这支钢笔是他的？不，是我的。 5.你这样做，真是太糊涂了。
【详解】略
7． ①小河流去。 ②这真是美丽的，南国的树啊！
【详解】略
8． ①不能不说最大的一穗就是你们刚刚摘下的。 ②不得不说每个小孩子都喜欢小动物。
【详解】略
9． ①绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。 ②我们每人都想找到一种新奇少见的叶子。
【详解】略
10． （1）示例：爱心是一首温馨的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 （2）编钟音乐性能良好。 （3）我不得不赶回家去。 （4）叔叔握着小汤姆的手说，他会永远照顾小汤姆的。
【详解】（1）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
（2）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
（3）陈述句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。
（4）引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
11． ①时间是无价之宝，我们要珍惜。 ②为人民利益而死，难道不比泰山还重吗？ ③时间如流水般匆匆而过。 ④我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。 ⑤密密的眼帘，深邃的眼睛，妩媚的笑容……
【详解】略
12． （1）你想，四周围黑洞洞的，很容易碰壁。 （2）这情景不能不使我深深感动。 （3）难道不是春风吹绿了田野吗？ （4）一大滴松脂滴下来，正好把一个苍蝇和一个蜘蛛包住了。
【详解】（1）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
（2）陈述句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。
（3）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
（4）将陈述句改成把字句，把字句是用介词“把”构成的表示主动意义的句子，因此句子中要含有“把”这个字，其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。根据“甲把乙怎么样”的句式,解答此题即可。
13． ①她发现了电线。 ②今年夏天真热啊，都快把人烤熟了！ ③不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 ④妈妈宁可自己穿旧衣服，也要让我穿上漂亮的裙子。 ⑤“唱”改为“表演”。
【详解】①考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
②夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
③反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
④考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是选择关系。故选“宁可……也……”
⑤搭配不当，“唱”改为“表演”。
14． ①这清白的梅花，玷污不得。 ②我们吃的穿的，哪一样都离不开群众的支持。 ③我们如果没有老百姓的支持，就没有今天的局面。
【详解】略
15． （1）看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，难道不能诱发你调动这些语言文字的情绪吗？ （2）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。 （3）这篇作文的语句很通顺。 （4）你们； 哭着长大的； 学习长大的
【详解】略
16． （1）今年的春天有点冷，就是人们所说的“春寒料峭”。 （2）这美妙的琴声令人陶醉。 （3）这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘记。
【详解】略
17． （1）我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。 （2）小芳说她不行，她的字写的不够好，她认为应该让小宇去参加比赛
【详解】略
18． 历史博物馆展出了新出土的两千多年前的一大批文物。 这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？ 灯照耀着建筑。 教室里安静得掉根针也能听见。 李宁对小明严肃地说，如果小明再迟到，他就一个人去。 焦裕禄的事迹不能不使我感动。
【详解】略
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