备战2025年语文小升初专项特训：文言文阅读（含答案）

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备战2025年语文小升初专项特训：文言文阅读
课内阅读。
两小儿辩日
①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
⑥孔子不能决也。
⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1．解释下列句中加点的字。
（1）及其日中如探汤
（2）孔子不能决也
2．阅读短文，用文中的语句完成表格。
人物 观点 现象 依据
小儿甲 日初出大如车盖， 及日中则如盘盂
小儿乙 日初出远，而日中时近
3．判断下面说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）本文选自《孟子 告子上》，题目为后人所加。 ( )
（2）短文紧扣“辩”字，以人物对话的方式展开，具有论辩性。 ( )
（3）“此不为远者小而近者大乎”和“孰为汝多知乎”中“为”的读音相同，意思也相同。( )
4．课内阅读。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
(1)解释下列加点的字。
①学弈
②思援弓缴而射之
(2)两人同时学弈，一人的学习态度是： ，另一人的学习态度是： 。（请用原文填空）
(3)用自己的话写出下面句子的意思。
弈秋，通国之善弈者也。
(4)《学弈》中两人的学习态度不一样，结果也不一样，从这篇古文中你明白了什么道理？
阅读下列文言文，回答问题。
铁杵磨针
①磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪①方磨铁杵②，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业③。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
【注释】①媪（ǎo）：年老的妇人。②杵（chǔ）：棒槌。③本业：完成学业。
5．解释文中加点字的意思。
去： 方：
欲： 还：
6．解释下列句子中“之”字各指代的内容。
（1）问之( ) （2）学而时习之( )
7．翻译文中画线的句子。
太白感其意，还卒业。
阅读下面材料，完成下列题目。
书戴嵩画牛
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也，牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
8．解释下列加点字。
两股间：
掉尾而斗：
9．用横线画出描写杜处士对《斗牛图》喜爱的句子。
10．翻译句子。
处士笑而然之。
11．仿写句子。
耕当问奴，织当问婢。画牛当问 。 当问 。
12．从这个故事和苏轼的评价中，你获得了什么启发？
阅读。
蜀鄙二僧
蜀①之鄙②有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海③，何如？”富者曰：“子何恃④而往？”曰：“吾一瓶一钵（bō）⑤足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟⑥而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年⑦，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾⑧不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而⑨不可恃也，自恃其聪与敏而不学⑩者，自败者也。
【注释】①蜀：四川；②鄙：边远的地方；③南海：指佛教圣地普陀山；④恃：凭借，依靠；⑤钵：僧人用的饭碗；⑥买舟：租船；⑦越明年：到了第二年；⑧顾：难道；⑨而：但是；⑩学：努力学习。
13．解释加点字的含义。（填序号）
（1）吾欲之南海( ) ①相当于“的”；②往，到…去；③代指他。
（2）吾数年来欲买舟而下( ) ①欲望，欲念；②喜欢，喜好；③想要，希望。
14．与这篇文言文表达的主题最接近的成语是（ ）
A．买椟还珠 B．掩耳盗铃 C．刻舟求剑 D．愚公移山
15．结合注释翻译画“ ”的语句。
16．作者分别举“ ”“ ”的例子，采用的是 的表现手法，这样写，是为了说明人之为学，关键在于 。
文言文。
雏燕
吾弟爱鸟，日思得一雏。今春，有燕自南来，竟日①衔泥，筑室于檐下，劳甚。未几②，啾啾之声可闻，盖③雏已出壳矣。一日，有雏坠于堂下，弟拾之，不胜喜，纳于笼而饲之。母闻之，曰：“是④乃⑤益鸟，食虫害，且南飞越冬，尔安⑥得久饲之？”趣⑦弟遽⑧释之。弟恋恋不舍，然视雏意甚哀，遂出笼释之。雏飞于巢，与其家人熙熙而乐也。
【注释】①竟日：整天；②未几：不久；③盖：原来是；④是：这；⑤乃：是；⑥安：怎么；⑦趣：同“促”，催促，急促；⑧遽：迅速；⑨熙熙：和睦欢乐的样子。
17．解释下列句中加点词的含义。
（1）日思得一雏( ) （2）有雏坠于堂下( ) （3）趣弟遽释之( )
18．用现代汉语翻译下列句子。
雏飞于巢，与其家人熙熙而乐也。
19．母亲为什么反对弟弟饲养雏燕？请用自己的话回答。
20．仿照样子填空，概括出本文的主要内容。
思雏 → ( )雏 → ( )雏 → ( )雏
文言文
刻舟求剑
楚人有涉①江者，其剑自舟中坠于水，遽②契③其舟曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑④乎？
【注释】①涉：过，渡；②遽（jù）：迅速，急忙；③契（qiè）：动词，用刀刻；④惑：迷惑，这里是对事物感到糊涂、不理解的意思。
21．解释文中加点词的意思。
（1）者： （2）其： （3）自： （4）于：
（5）而： （6）若： （7）此： （8）亦：
22．翻译全文。
23．这则寓言故事告诉了我们什么道理？
文言文
项羽已杀卿子冠军①，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿。战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑②，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死③，无一还心④。于是至则围王离，与秦军遇，九战⑤，绝其甬道⑥，大破之。
【注释】①卿子冠军：这里指楚国将领宋义。②釜甑（zèng）：做饭的锅具。③必死：决死之心。④无一还心：没有一点儿后退的打算。⑤九战：经过多次战斗。⑥甬道：通道。
24．解释下列加点的字
（1）将卒二万 将： （2）陈余复请兵 复：
（3）皆沉船 皆： （4）绝其甬道 绝：
25．把下面的句子翻译成现代汉语。
项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。
26．这个故事后来被浓缩成一个成语，请写在下面的横线上，并写出它的意思。
27．项羽为什么能大破秦军？
《备战2025年语文小升初专项特训：文言文阅读》参考答案
1． 热水 决断，判定 2． 日始出时去人近，而日中时远也 远者小而近者大 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤 近者热而远者凉 3． × √ ×
【导语】这篇《两小儿辩日》通过孔子与两小儿的对话，展现了古代儿童对自然现象的观察与思考。文章结构简洁，以“辩”为核心，通过两小儿的观点对立，体现了逻辑思辨与辩证思维。孔子“不能决”的态度，既反映了当时科学认知的局限，也体现了谦逊的治学态度。语言上，运用比喻（如“车盖”“盘盂”）和对比（如“沧沧凉凉”“探汤”），生动形象地描绘了太阳的变化。结尾“孰为汝多知乎”则带有讽刺意味，发人深省。整体上，文章兼具哲理性与文学性，是一篇经典的寓言故事。
1．本题考查文言文的字词解释。
（1）及其日中如探汤：意思是到了正午的时候热得如同把手伸进热水中。汤：热水、开水。
（2）孔子不能决也：意思是孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。决：决定，断定。
2．本题考查对文段内容的理解。
从第②段的“一儿曰：‘我以日始出时去人近，而日中时远也。’”可知小儿甲的观点是日始出近，而日中时远；
从第④段的“一儿曰：‘日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？’”可知依据是远者小而近者大。
从第⑤段的“一儿曰：‘日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤 ，此不为近者热而远者凉乎？’”可知小儿乙提出的现象是日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，依据是近者热而远者凉。
3．本题考查对文段内容的理解。
（1）《两小儿辩日》选自《列子 汤问》，不是《孟子 告子上》，所以该说法错误。
故打“×”。
（2）短文围绕太阳在不同时间距离人的远近展开两个小孩的对话辩论，紧扣“辩”字，以对话方式呈现，具有论辩性，该说法正确。
故打“√”。
（3）“此不为远者小而近者大乎”中“为”读“wéi”，是“是”的意思；“孰为汝多知乎”中“为”读“wèi”，是“认为”的意思，读音和意思都不同，该说法错误。
故打“×”。
【点睛】参考译文：
孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。
一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。”
另一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起的时候，距离人比较远，而正午的时候距离人比较近。”
一个小孩儿说：“太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？”
另一个小孩儿说：“太阳刚出来时凉爽，到了正午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远就觉得凉的道理吗？”
孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。
两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧多呢？”
4．(1) 下棋 引，拉
(2) 专心致志，唯弈秋之为听 虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之
(3)弈秋是全国最擅长下棋的人。
(4)做事必须专心致志，绝不可以三心二意。
【详解】（1）本题考查字词解释。
①“学弈”的意思是学下棋。因此，“弈”是下棋的意思。
②“思援弓缴而射之”的意思是想要拉弓箭去把它射下来。因此，“援”的意思是引，拉。
（2）本题考查内容理解。
“使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”的意思是让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。由此可知，两个人学下棋的时候，一个人“其一人专心致志，惟弈秋之为听”，另一个人“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”。
（3）本题考查句子翻译。
首先理解句子中难点字词，然后把句子翻译成现代汉语。句子中，“通”是全的意思，“善”是擅长的意思。因此，这句话的意思是弈秋是全国最擅长下棋的人。
（4）本题考查内容主旨。
文章“为是其智弗若与？曰：非然也”的意思是：难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：“不是这样的。”由此可知，无论学习什么，都要保持专注、认真和持之以恒的态度，这样才能取得优异的成绩，实现自己的学习目标。
【点睛】参考译文：弈秋，是全国的下棋高手，让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：“不是这样的。”
5． 离开 正在 想要 回去 6． 老媪 以前的知识 7．李白被老妇人的精神感动，就回去完成学业。
【解析】5．本题考查文言词语的意思。
去出自“未成，弃去”，整句意思是没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。去：离开。
方出自“逢老媪方磨铁杵”，意思是遇见一位老妇人正在磨铁棒。方：正在。
欲出自“欲作针”，意思是（我）想把它磨成针。欲：想。
还出自“还卒业”意思是于是就回去把自己的功课完成了。还：回去。
6．本题考查代词的理解。
（1）问之出自“逢老媪方磨铁杵，问之”，即遇见一位老妇人在磨铁棒，问她在干什么。之：指她，指老媪。
（2）学而时习之，意思是学习并且要按时复习学过的内容。之：学过的知识。
7．本题考查句子的翻译。
感，感动、惊讶；还，返回；卒，完成。句子翻译为：李白十分惊讶这位老妇人的毅力，于是就回去把自己的功课完成了。
【点睛】参考译文：磨针溪坐落在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学业。那老妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。
8． 大腿 摇 9．锦囊玉轴，常以自随 10．处士笑了，认为牧童说得对。 11． 牧童 治病 医生 12．我得到的启发是：我们做事不能想当然，应该注意观察生活，做任何事都应该尊重事实，实事求是。
【解析】8．本题考查字词解释。
两股间：两条后腿中间。股：大腿。
掉尾而斗：摇着尾巴互相争斗；掉：摇。
9．本题考查寻找关键句子。
“锦囊玉轴，常以自随。”的意思是：用锦缎作画套，又用玉装饰卷轴，并经常随身携带。这句话用具体的行动表现了杜处士对于《斗牛图》的喜爱之情。
10．本题考查句子翻译。
然之：认为牧童的话是对的。
故“处士笑而然之。”的意思是：杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。
11．本题考查句子仿写。
“耕当问奴，织当问婢。”的意思是：种田要问耕种的奴仆，织布要问织绢的婢女。指的是各个职业的人都有所擅长的事情，遇到不懂事情多问行家，以免出错。
仿写这种形式的句子，如：学当问师，工当问匠。
12．本题考查内容理解。
《书戴嵩画牛》通过牧童指出这幅画画错了，牛在搏斗时，尾巴不是摆动的，讽刺戴嵩这个画家画画不认真观察生活，凭空想象，也批评杜处士收藏画也不仔细思考。从杜处士“处士笑而然之”，也看出他赞同牧童的说法，从作者引用古语，进一步揭示了实践出真知的真理。启示人们要认真、仔细地观察事物,不能凭空想像，不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有自己的特长。
【点睛】参考译文：
蜀中有一位杜处士，喜好书画，珍藏的书画作品有数百件。其中有戴嵩画的《斗牛图》一幅，他特别喜爱，于是用锦缎作画套，又用玉装饰卷轴，并经常随身携带。有一天，他晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑，说道：“这画上画的是角斗的牛！牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了。”杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。古人说：“种田要问耕种的奴仆，织布要问织绢的婢女。”这个道理是不变的。
13． ② ③ 14．D 15．人们确立志向，难道还比不上四川边远地区的那个和尚吗？ 16． 贫僧人 富僧人 对比 坚定目标，并朝着目标前进
【解析】13．本题考查文言文字词解释。
吾欲之南海的“之”通“至”，是去、往、到…去的意思。全句“贫者语于富者曰：“吾欲之南海③，何如？”的意思是：有一天，穷和尚对富和尚说：“我想去南海，怎么样？”故选②。
吾数年来欲买舟而下的“欲”是想要、希望的意思。全句“富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”的意思是“我几年前想雇船顺江下南海，到现在还没去成，你凭借什么前往？”故选③。
14．本题考查文言文主旨概括。
蜀鄙二僧这个故事告诉我们有志者事竟成的道理。只要持之以恒，坚持努力学习，即使先天条件不足，总能依靠自己的努力学有所成。那些仗着自己聪明却不努力学习的人反而是浪费天赋，而不被先天条件所局限而坚持不懈地努力的朋友，才是真正值得学习的对象。
而买椟还珠原意是买来装珍珠的木匣退还了珍珠。比喻没有眼力，取舍不当。告诉我们不要只被表面的东西迷惑，要认清事物的真正价值。故A错误。
掩耳盗铃告诉我们，钟的响声是客观存在的，不管你是否捂住耳朵，它都是要响的。对于客观存在的现实不正视、不研究，采取闭目塞听的态度，这是自欺欺人，终究会自食苦果的。引申到生活中就是弄虚作假的人虽然能够蒙混一时，但无法蒙混一世，他们是经不住时间的考验的，最终还是会露出马脚的。故B错误。
刻舟求剑告诉我们：世界上的事物，总是在不断地发生变化，不能凭主观做事情。人不能死守教条。情况变了，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则就会失败。告诫人们不能片面、静止、狭隘地看待问题。故C错误。
愚公移山告诉我们做任何事情都要持之以恒，要有一个明确的目标，对着这个目标努力，无论途中遇见什么困难都要坚持不懈;只要我们有毅力、有恒心，小小的积累也能获得巨大的成功。故D正确。
15．本题考查文言文句子翻译。疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,翻译要做到三点,原意不能改变,关键字词要译准确,句子要通顺。
“人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？”顾：表示较强的转折副词，可译为难道、反而，却。译文：人们确立志向，难道还比不上四川边远地区的那个和尚吗？
16．本题考查文言文主旨概括。
从文中“蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。”可知，作者运用了对比的表现手法，将“贫者”“富者”作对比，根据两者的行为和结果，说明了一个道理：有志者事竟成，只要持之以恒，坚定目标，朝着目标坚持不懈地努力，就能取得成功。
【点睛】参考译文：
四川边境有两个和尚，其中一个贫穷，其中一个富裕。穷和尚对有钱的和尚说：“我想要到南海去，你看怎么样 ”富和尚说：“您凭借着什么去呢？”穷和尚说：“我只需要一个盛水的水瓶一个盛饭的饭碗就足够了。”富和尚说：“我几年来想要雇船沿着长江下游而(去南海)，尚且没有成功。你凭借着什么去！”到了第二年，穷和尚从南海回来了，把到过南海的这件事告诉富和尚。富和尚的脸上露出了惭愧的神情。四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达可是穷和尚到达了。一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？因此，聪明与敏捷，可以依靠但也不可以依靠；自己依靠着聪明与敏捷而不努力学习的人，是自己毁了自己。愚笨和平庸，可以限制又不可以限制；不被自己的愚笨平庸所局限而努力不倦地学习的人，是靠自己努力学成的。
17． 每天 掉落 释放
18．小燕子飞回了燕巢，和它的家人们快快乐乐的生活在一起。 19．燕子是益鸟，吃的是害虫，它们不久就要飞到南方去度过冬天，养不久。 20． 拾 饲 释
【解析】17．考查字词解释。
先大致了解文章内容，弄清楚句子的意思，根据句意和对文言文常用词的掌握来判断字词义。要注意辨析词义用法的变化。
日思得一雏：每天都想着养一只小鸟。日：每天。
有雏坠于堂下：有一只小燕子掉在屋子里。坠：掉、落。
趣弟遽释：催促第弟把小燕子赶紧放出笼子放飞了。释：放。
18．考查句子翻译。
句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
于：到。其：它的。熙熙：和睦欢乐的样子。
可知句子可翻译小燕子飞回了燕巢，和它的家人们快快乐乐的生活在一起。
19．考查文章内容理解。
结合母闻之，曰：“是乃益鸟，食虫害，且南飞越冬，尔安得久饲之？”可知燕子是益鸟，吃的是害虫，它们不久就要飞到南方去度过冬天，养不了很久，所以反对弟弟饲养。
20．考查概括文章内容。
结合“日思得一雏”可知先写思雏，结合“一日，有雏坠于堂下，弟拾之”可知接着写拾雏，结合“于笼而饲之”可知然后写饲雏，结合“弟恋恋不舍，然视雏意甚哀，遂出笼释之。”可知最后写释雏。
【点睛】参考译文：
我弟弟喜欢鸟，一心想养一只小鸟。今天春天，有燕子从南方来，每天衔泥，在我家的屋檐下筑巢，（它们工作的）非常辛苦。不久，就可以听到啾啾的声音了，因为小燕子已经破壳而出了。一天，有一只小燕子掉在屋子里，被弟弟捡到了，他非常高兴，就把小燕子放到笼子里饲养起来。母亲知道了，说：“燕子是益鸟，吃的是害虫，它们不久就要飞到南方去度过冬天，你怎么能养的久呢？”要弟弟马上把小燕子放掉。弟弟对小燕子恋恋不舍，但是看到它的神态非常悲哀，于是弟弟就把小燕子放出笼子放飞了。小燕子飞回了燕巢，和它的家人们快快乐乐的生活在一起。
21． ……的人 他的 从 在，到 但是 像 这样 同样、也 22．楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉到水里。他急忙在船边上用刀在掉下剑的地方做了记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”船到目的地后停了下来，这个楚国人从他刻记号的地方跳到水里寻找剑。船已经行驶了，但是剑没有移动，像这样寻找剑，不是很糊涂吗？ 23．这个故事告诉我们：世界上的事物，总是在不断地发生变化，人应该随着事物的变化而变化，改变解决问题的方法，不能死守教条，否则会一事无成。同时告诫人们不能平面、静止地看待问题。
【解析】21．考查字词解释。
先大致了解文章内容，弄清楚句子的意思，根据句意和对文言文常用词的掌握来判断字词义。要注意辨析词义用法的变化。
者：……的人，定语后置的标志。
其：他的，代词。
自：从。
于：在，到。
而：表示转折，但是。
若：像。
此：这样。
不亦惑乎：不是很糊涂吗？惑，愚蠢，糊涂。“不亦……乎”是一种委婉的反问句式。亦:同样、也、又、不过。
22．考查句子翻译。
句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
者：……的人，定语后置的标志。其：他的，代词。自：从。坠：落。于：在，到。遽：急忙，立刻。契：通“锲”，用刀雕刻，刻。是：指示代词，这，这个，这儿，这样。吾：我的。是吾剑之所从坠：这是我的剑掉下去的地方；矣：了。若：像。此：这样。不亦惑乎：不是很糊涂吗？惑，愚蠢，糊涂。“不亦……乎”是一种委婉的反问句式。
句子翻译为楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉到水里。他急忙在船边上用刀在掉下剑的地方做了记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”船到目的地后停了下来，这个楚国人从他刻记号的地方跳到水里寻找剑。 船已经行驶了，但是剑没有移动，像这样寻找剑，不是很糊涂吗？
23．考查文章内容理解。
世界上的事物，总是在不断地发生变化，不能凭主观做事情。人不能死守教条。情况变了，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则就会失败，告诫人们不能片面、静止、狭隘地看待问题。用静止的眼光来看待变化发展的事物，必将导致错误的判断。文中的楚人正是犯了这样的错误。
【点睛】参考译文：楚国有个乘船渡江的人，他的剑从船上掉进了水里。他急忙用刀在船边做了记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”船到目的地后停了下来，这个人顺着船沿上刻的记号下水去找剑。船已经走了很远，而剑还在原来的地方，用这样的方法来寻找剑，不是很糊涂吗？
24． 率领 又 全部 断绝 25．项羽诛杀了楚国将领宋义，(项羽的)声威震动了楚国，在诸侯间闻名。 26．破釜沉舟：比喻下决心不顾一切地干到底。 27．项羽骁勇善战，能得到士兵的拥护；破釜沉舟激发了士兵昂扬的斗志；士兵作战英勇,奋勇杀敌。
【解析】24．本题考查了古文中对字词的翻译。
对于古文中的字词的意思的理解，通过句子意思的理解进一步理解字词的意思，这是理解字词意思的有效途径。
（1）将卒二万：率领二万人。将：率领。
（2）陈余复请兵：陈余又来请求增援。 复：又。
（3）皆沉船：把船只全部弄沉。皆：全部。
（4）绝其甬道：阻断了秦军所筑甬道。绝：断绝。
25．本题考查翻译语句。
解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。
这句话意思是：项羽诛杀了楚国将领宋义，(项羽的)声威震动了楚国，在诸侯间闻名。
26．本题考查对本文内容理解后知识的拓展。
做好此题，要认真理解本文按题目要求结合译文来回答。
结合译文可知这是成语“破釜沉舟”。
破釜沉舟：指把饭锅打破，把渡船凿沉，比喻不留退路，做事果决。
27．考查对本文内容理解后知识的拓展。
做好此题，要认真理解本文按题目要求结合译文来回答。
结合译文可概括为：项羽骁勇善战，能得到士兵的拥护；破釜沉舟激发了士兵昂扬的斗志；士兵作战英勇,奋勇杀敌。
【点睛】参考译文：
　　项羽诛杀了卿子冠军，威震楚国，名扬诸侯。他首先派遣当阳君、蒲将军率领二万人渡过漳河，援救钜鹿。战争只有一些小的胜利，陈余又来请求增援。项羽就率领全部军队渡过漳河，把船只全部弄沉，把锅碗全部砸破，把军营全部烧毁，只带上三天的干粮，以此向士卒表示一定要决死战斗，毫无退还之心。部队抵达前线，就包围了王离，与秦军遭遇，交战多次，阻断了秦军所筑甬道，大败秦军，杀了苏角，俘虏了王离。
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