【预学任务单】 13.人物描写一组—统编版2024-2025学年五年级语文下册（含答案）

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【预学任务单】——13.人物描写一组
一、查阅资料，了解作者。
徐光耀，生于1925年，河北人，中国当代著 、 。著作有
短篇小说集《 》《 》，短篇小说《 》，中篇小说
《 》，中篇小说和电影剧本《 》，长篇小说《 》等。
老舍(1899-1966)，原名 ，字 ，北京人， 族，著名作
家。他被授予“ ”的荣誉称号。其作品大多描写市民生活，人物性
格鲜明，细节刻画真实。他善于运用精确流畅的北京口语，行文幽默风趣，用语
机智俏皮。主要作品有长篇小说《 》《 》，话剧《 》
《 》等。
吴敬梓(1701-1754)，字敏轩，号粒民，晚年自号“ ”，安徽全椒
人，清代 家。他花费了近二十年的心血创作了长篇讽刺小说《 》。
二、明确学习目标。
认识“嘎、绊”等11个生字，读准多音字“监”，会写“跤、搂”等
15个字，会写“摔跤、手疾眼快”等10个词语。
2.能结合三个片段中描写人物的语句，说出人物的特点。
3.了解可以通过描写人物的动作、外貌等表现人物的特点，并能体会其表达
效果。(重点)
三、初读课文。
1、课文共有( )个自然段。
2、用“ ”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。
3、用“ ”画出文中的好词，用“ ”画出文中的好句。好词好句，多读几遍。
四、自学课文，解决字词。
1、读拼音，写汉字。
小嘎子在家里跟人摔跤，一向zhàng( )着手疾眼快，不愿意和小胖墩儿一叉一lǒu( )。起初，小嘎子围着小胖墩儿hóu( )儿似地蹦来蹦去，仿佛很占了上风。终于三抓两náo( )，jiū( )在了一起，任凭小嘎子推拉拽顶，硬是bān( )不动小胖墩儿，小嘎子刚想用脚wàn( )子去勾小胖墩儿的腿，不料反给他把脚别住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
2、多音字组词。
监jiān( ) jiàn( ) 叉chā( ) chǎ( ) chà( )
别 bié( ) biè( ) 似sì( ) shì( )
3、给加点字选择正确的读音打“√”。
嘎(gǎ gá)子 揪(jiū qiū)住 铸(shòu zhù)成
颧(quán guàn)骨 揩泪(jié kāi) 鹐(qiān gē)架
4、形近字组词。
跤( ) 喉( ) 欺( ) 扳( )
胶( ) 猴( ) 期( ) 板( )
擞( ) 腕( ) 侄( ) 仰( )
数( ) 婉( ) 枝( ) 抑( )
5、联系上下文、借助插图、查字典等方法理解读课文时标上“？”的词语。
(根据意思在文中找出相应的词语)
( )：手疾眼快：形容做事机警敏捷。
( )：公鸡打架时，彼此试着用尖嘴啄对方的架势。本文指小嘎子和小胖墩儿已作好摔跤准备，就像两只即将相互啄起来的公鸡。
( )：形容精神振作起来。抖擞，振作。
( )：经常做某种事的人(做某种事很熟练)。
( )：衣物的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。
( )：①强劲；结实。②(衣着)平整而舒展。本文是第一种意思。
( )：把他的腰勒得细一些。
( )：表示程度不是很高。
( )：明清两代指在国子监读书或取得进国子监读书资格的人。也可以
用捐纳的办法取得这种称号。
( )：本文指病情再不见轻。
( )：：所有的亲戚。
( )：中医医生。
( )：一声连着一声。
( )：表示与过去相比，程度加深。
( )：互相关联或牵涉；有关联(多用于否定式)。
( )：立刻。
6、写出下列词语的反义词。
淘气—( ) 出色—( ) 结实—( )
慌忙—( ) 相干—( ) 精神抖擞—( )
7、下列词语中加点的“疾”与“手疾眼快”中的“疾”意思一致的一项( )。
A.疾恶如仇 B.痛心疾首 C.不疾不徐 D.身患重疾
8、对下列句子分析错误的一项是( )。
A.“是吗 ”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔 ”(运用一系列动词，写出了小胖墩儿虽胖但动作灵活、有经验)
B.小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。(运用心理描写和动作描写，写出了小嘎子的心急、争强好胜)
C.杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！(这是对祥子的动作描写和外貌描写，写出了祥子的精神焕发)
D.他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。(运用心理描写和动作描写，生动地刻画了严监生吝啬的形象)
9、关于“描写人物的方法”，下列说法不正确的一项是( )。
A.可以选用典型事例来表现人物特点。
B.一篇文章只能使用一种方法表现人物特点。
C.可以通过描写周围人的反应，间接写出人物特点。
D.可以通过描写人物的神态、语言、心理等，具体表现人物特点。
10、将下列四句话填在语段的横线上，顺序最恰当的一项是( )。
这天下午，一队来村里参加野营的师生刚到村口， ， ， ，
和村民们一道投入抢收战斗。
①好似最勇猛的战士 ②不顾一天行路的疲劳
③马上扔下行李 ④看到突然变化的天色
A.④②③① B.①③④② C.②④③① D.④③①②
11、判断下列句子运用的描写方法，把正确答案的序号填在括号里。
A.动作描写 B.语言描写 C.神态描写 D.心理描写 E.外貌描写
(1)“是吗 ”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔 ”( )
(2)小胖墩儿鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。( )
(3)他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。( )
五、根据课文内容填空。
“小嘎子”是作家 的儿童小说 中的主人公。这部小说讲述了小嘎子在老锺叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为一名名副其实的八路军战士的过程。摔跤这个片段通过对人物 、
、 的描写，表现了小嘎子的 、 、
、 的个性特点，表现了胖墩儿 的特点。
《他像一棵挺脱的树》细致描写了 的外貌，重点描写了他
以及 的精神，表现了他 、 、
、 、 的特点。
3、《两茎灯草》记叙了严监生 ，伸着
不肯断气，直到赵氏 ，才 的故事，刻画了严监生 、 形象。
六、拓展延伸，质疑问难。
1、词语积累。
(1)动词
巧劲 上风 了腰 了裆
冷绊子 好了腰 眼泪 得滴溜圆
(2)ABB式词语:
(3)含有近义词的词语:
(4)形容人精神很好的四字词语：
2、读了课文，你还有哪些疑惑，请把问题写下来。
参考答案
一、名作家、电影编剧 《树明和莺花》《望日莲》 《周玉章》 《冷暖
灾星》 《小兵张嘎》 《平原烈火》
舒庆春 舍予 满族 “人民艺术家” 《骆驼祥子》《四世同堂》《茶
馆》《龙须沟》
“文木老人”清代小说家 《儒林外史》
四、1、仗 搂 猴 挠 揪 扳 腕
2、监工 监生 叉腰 叉腿 劈叉
别住 别扭 似乎 似的
3、gǎ jiū zhù quán kāi qiān
4、跤（摔跤） 喉（喉咙） 欺（欺负） 扳（扳道）
胶（胶水） 猴（猴子） 期（期中） 板（木板）
擞（抖擞） 腕（手腕） 侄（侄子） 仰（仰面）
数（数落） 婉（婉如） 枝（树枝） 抑（抑制）
5、手疾眼快 公鸡鹐架 精神抖擞 惯手 破绽 挺脱 杀进他的腰 不甚 监生 再不回头 诸亲六眷 郎中 一声不倒一声 越发 相干 登时
6、淘气——乖巧 出色——平庸 结实——单薄 慌忙——从容
相干——无关 精神抖擞——萎靡不振
7、C
8、D
9、B
10、A
11、AB C AC
五、1、徐光耀 《小兵张嘎》 语言、动作、心理 顽皮 机敏 争强好胜 富有心计 沉稳 憨厚老实
2、祥子结实硬棒的身体以及脸上的精神 身强体壮，纯朴、自信、乐观，精气神十足，充满生气
3、灯盏里点了两茎灯草 两个指头 挑掉了一茎 一命鸣呼 爱财胜过生命的守财奴
六、1、(1)使巧劲 占上风 塌了腰 合了裆
下冷绊子 杀好了腰 揩揩眼泪 睁得滴溜圆
(2)红扑扑 稀溜溜 软绵绵 硬邦邦 脆生生
(3)手疾眼快 见多识广 东奔西走 高瞻远瞩
(4)精神抖擞 神采飞扬 意气风发
2、略。
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