第6课 全球航路的开辟 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
影响人类历史发展的三条“路”
丝绸之路
全球航路的开辟
一带一路
全球
航路
的
开辟
课标要求：
1.了解新航路开辟所引发的人类认识世界的视野和能力的改变
2.理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。
探索未知
进行贸易
……
15-16世纪时期人们为什么要迈向海洋？
15-17世纪，亚洲和欧洲的航海家都发起了大规模的航海活动，学术界称之为“大航海时代
尊敬的国王陛下:
我认为我们开辟一条通往东方的新航路是迫切而有必要的。而且现在我们也完全有能力开辟一条通往东方的新航路。恳请国王陛下恩准并给予我们大力支持。
——克里斯托弗·哥伦布（1492年3月15日）》
一
迈 向
海 洋
哥伦布
（一）“迈向海洋”的动因
必要性
动力
可能性
技术条件
内因
外因
探究一：根据《学习聚焦》及教材分析新航路开辟的动因与条件？
思考1.：这两组图片及材料反映出西欧社会怎样的变化？与新航路开辟有何关系？
1.动因（必要性）
根本原因(内因):
《交易》中世纪两名佛罗伦萨放债人在柜台上正在进行交易，意大利语的“银行”一词便由此而来。
《放贷者和他的妻子》(1514)
14-15世纪，地中海沿岸城市出现资本主义萌芽，西欧各国的商品经济迅速发展，对金银财富的需求以及开拓新市场的意愿日益迫切。
资本主义萌芽出现，商品经济迅速发展
一
迈 向
海 洋
(根本动力)
1.动因（必要性）
思考3：下列材料分别反映了新航路开辟的那些动力？
社会根源（外因）：
文艺复兴、城市兴起以及工商业的发展给整个欧洲带来了新鲜的空气。人们的欲望被人文主义思潮解放出来，对财富的追求再次点燃了“不老的东方梦”。
——邵政达:《新航路的开辟》
人文主义鼓励冒险精神
传播基督教
欧洲的“寻金热”狂潮
【史料阅读】彼等(美洲人)非常顺从，不知邪恶，不杀人、捕人，不谙武器。彼等胆子甚小…鉴于此，仰祈二位陛下尽早圣断，将彼等变成基督徒。 臣认为，一旦发轫，毋须多久，大批居民即会信奉吾人之天主教，二位陛下即能取得大片领土和财产。这里所有人皆会成为西班牙臣民。毫无疑问，当地黄金甚丰。
——哥伦布《航海日记》
一
迈 向
海 洋
1.动因（必要性）
肉桂
胡椒
思考2：地图和材料反映出新航路开辟怎样的动力因素？
商业危机：15世纪中期，奥斯曼帝国控制了东西方之间交通要道，帝国军队不但肆意抢劫商旅，当局还规定对过往商品课以重税，欧洲市场上东方的商品价格猛涨，西欧人急于从海上开辟通往东方的新航路。 —吴于廑：《世界史》
直接原因（外因）：
奥斯曼帝国控制传统商路，欧亚大陆贸易受阻
一
迈 向
海 洋
“波特兰”海图—15-16世纪航海中广泛应用
长期航海的丰富经验积累，地理知识日益丰富。
尾舵（中国传入）、船帆、桅杆等先进船只装置的应用。
指南针的传入与改进使得航海家在海上能够准确测量和确定方位。
1.技术条件（可能性）
一
迈 向
海 洋
一
迈 向
海 洋
小结：“迈向海洋”的动因和条件
动因
条件
根本：资本主义萌芽，商品经济发展
文艺复兴
“寻金热”
传播宗教
商路被阻
丰富航海经验的积累
地理知识日益丰富
造船基础不断提高
指南针等先进航海装置
王室支持
15-17世纪，航海家们开辟了哪些新航路呢？
从大西洋到印度洋
从大西洋到美洲
从大西洋到太平洋
提示：
任务：分组绘制不同方向的航线。
北半球高纬度
南半球
【课堂活动】根据航线说出开辟者及时间
迪亚士
【课堂活动】根据航线说出开辟者及时间
哥伦布
【课堂活动】根据航线说出开辟者及时间
达·伽马
【课堂活动】根据航线说出开辟者及时间
麦哲伦
二
开 辟
航 路
航向 支持 时间 航海家 开辟新航路的概况 成就
向 东 葡 萄 牙 1487 迪亚士 绕过好望角，到达非洲东海岸
1497-1498 绕过好望角，驶达印度
向 西 西 班 牙 哥伦布 （意） 横渡大西洋，到达美洲的巴哈马群岛 开辟了从欧洲到美洲的新航路
1519-1522 麦哲伦 （葡） 绕过南美洲，经（现麦哲伦）海峡进入太平洋，后又达菲律宾群岛，经南印度洋，绕过好望角，沿非洲西海岸返回欧洲
所开辟的绕道非洲达到印度和东方的新航路，逐渐成为欧亚贸易的主干道之一
达·伽马
人类历史上第一次环球航行
第一次绕过好望角
1492
自主学习1：请结合教材，完成主要航路开辟的过程
1.主要的航路
1.卡伯特→纽芬兰岛（英国）
2.卡蒂埃→拉布拉多半岛
（法国）
4.哈德逊：北冰洋→亚洲（英国）
5.俄罗斯人：北太平洋→北冰洋
6.德雷克→合恩角（英国）
7.塔斯曼：环航澳大利亚
（荷兰）
2.其他航路的开辟
思考4:请给这些航线归类，并指出其历史意义
【学习聚焦 】欧洲人继续进行海上探险，开辟了北大西洋和南太平洋的海上航线。全球海路大通，人类对地球的认识有了新的飞跃。
二
开 辟
航 路
3.巴伦支→北冰洋（荷兰）
二
开 辟
航 路
大航海时代——航海精神
郑和
1405-1433
自信探索
不畏艰险
勇于进取
超越自我
……
本 课
小 结
文明交流之路
本 课
小 结
文明交流之路
全球联系之路
文明交流之路
全球联系之路
共建共享之路
本 课
小 结
文明交流之路
全球联系之路
共建共享之路
大道不孤，天下一家。
本 课
小 结
课 后
作 业
结合今天的学习内容，请思考：当下我们应该如何认识中国“一带一路”发展战略推进中遇到的诸多阻力？
自古以来，中华民族就积极开展对外交往通商，而不是对外侵略扩张；执着于保家卫国的爱国主义，而不是开疆拓土的殖民主义。
——习近平论一带一路