热点 02 细胞生物学与疾病研究
目录
1．热点解读：热点命题方向解读、核心考点明晰
2．关联教材：链接教材掌知识、基础打牢应万变
3．命题趋势：明考情知方向、巧预测押热点
3．创新演练：知情境、练突破（30min 限时练)
热点解读
热点事件一：研究发现细胞焦亡的关键效应因子 GSDMs 家族，铜死亡成为癌症治疗新靶点。
2025 年 3 月 6 日，南京医科大学基础医学院姚兵、复旦大学附属肿瘤医院向俊、复旦大学上海医学院周祥、
复旦大学附属肿瘤医院王宇、南京医科大学第一附属医院（江苏省人民医院）秦超、南京明基医院/南京医
科大学基础医学院陈云等人作为共同通讯作者，在 Cancer Cell 期刊发表了题为：Hypoxia inducible factor-1
α drives cancer resistance to cuproptosis 的研究论文。
该研究发现，缺氧诱导因子-1α（HIF-1α）驱动了癌症的铜死亡抵抗，而 HIF-1α 抑制剂可使实体瘤细胞
对铜死亡敏感，这也揭示了缺氧促进癌症发生的分子机制。
热点事件二：利用 3D 生物打印技术制造心脏、肝脏类器官，用于药物测试和个性化治疗。
“你相信吗，器官也可以 3D 打印了！” 2025 年 2 月 27 日，总台央视主持人@刘仲萌 探访深圳清华大学
研究院生物智能制造和活体打印研发中心。在这里，工作人员向他展示了用 3D 打印机打印的耳朵和鼻子的
支架，这些支架种植患者自身的软骨细胞后能变“活”，让患者拥有“重新有正常耳朵”的希望。刘仲萌
还了解了 3D 打印心脏的过程。工作人员介绍，几年前他们打印出了“可以律动的小动物的心脏”，但真正
用于人体的器官打印还有待时日，特别是对于大脑、肝脏和肾脏等复杂器官的打印，技术上还存在挑战，
未来，器官打印技术可能会有较大突破。
1、癌症的细胞机制：癌症是因细胞异常增殖或凋亡失控导致的疾病。研究发现，癌细胞的分裂周期调控异
常（如基因突变、信号通路紊乱）是癌症发生的关键。例如，细胞周期调控蛋白的失调可能导致细胞无限
分裂。
2、神经退行性疾病：阿尔茨海默病等疾病与神经细胞的损伤或死亡密切相关。细胞生物学研究揭示了线粒
体功能障碍、蛋白质错误折叠（如 β-淀粉样蛋白沉积）在其中的作用。
3、细胞信号传导：自身免疫疾病（如类风湿性关节炎）与免疫细胞信号传导异常有关。例如，T 细胞过度
激活可能攻击自身组织。
4、干细胞与再生医学：干细胞具有修复受损组织的潜力，可用于治疗脊髓损伤、心脏病等。例如，通过诱
导干细胞分化为特定细胞类型来替换病变细胞。
5、新技术推动研究：如单细胞测序技术可分析单个细胞的基因表达差异，CRISPR 基因编辑技术可精准修
复致病基因。
关联教材
一、细胞结构与功能：
1.细胞各结构的功能
(1)细胞壁:最外层,具有保护和支持作用,其中植物、细菌、真菌的细胞都具有。
(2)细胞膜:保护和控制物质进出细胞的作用,很薄而且紧贴细胞壁内侧,光学显微镜下不易看清。
(3)细胞质:细胞膜以内、细胞核以外的部分,内有叶绿体、液泡、线粒体等细胞器。
(4)细胞核:细胞的控制中心和遗传信息库,颜色较深,内含有遗传物质。
(5)叶绿体:植物细胞特有,光合作用的场所。
(6)液泡:液泡内的细胞液中溶解着多种物质,如酸甜苦辣等味道的物质。动物细胞没有液泡。
(7)线粒体:所有的细胞都有,呼吸作用的场所,分解有机物,释放能量。
2.并不是所有细胞都有细胞核,如原核生物、人体成熟红细胞和血小板没有细胞核。
并不是所有的细胞都有叶绿体,植物体中只有绿色部分的细胞内含有叶绿体,如根尖细胞和叶表皮细胞没有
叶绿体。
3.比较动植物细胞的结构
(1)相同点:大多数动植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。
(2)不同点:大多数植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡,而动物细胞没有。
(3)植物细胞与动物细胞的最根本区别是动物细胞没有细胞壁。
二、细胞分裂与分化：
1.生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
2.细胞的生长：细胞从周围环境中吸收营养物质，将其转变成组成自身的物质，体积由小变大。细胞在生长
过程中，细胞的表面积与体积的比值越来越小，通过细胞膜吸收的营养物质逐渐满足不了细胞对营养物质
的需求，这使得生长中的细胞因得不到足够的营养物质而逐渐停止生长。因此，细胞不能无限制地长大。
3.细胞分裂：一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂增加细胞数量。
4.过程：细胞核先分成两个→细胞质平分成两份，每份各含一个细胞核→植物细胞在原细胞中央形成新的细
胞膜和细胞壁，形成两个新细胞；动物细胞的细胞膜从细胞中部向内凹陷，缢裂形成两个新细胞。
5.染色体的变化：
（1）染色体是由 和蛋白质两种物质组成的。
（2）细胞分裂中最重要的变化是染色体的变化，分裂时染色体复制加倍，均分进入新细胞。
（3）新细胞和原细胞染色体的形态和数目相同。 新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的。1 个细胞分裂
n 次，会产生 个新细胞。
6.细胞分裂的意义
（1）单细胞生物通过细胞分裂进行繁殖，多细胞生物的细胞分裂不仅与繁殖新个体有
关，而且能促使新个体由小长大，还能起到更新衰老、死亡细胞的作用。
（2）细胞分裂包括体细胞的分裂和生殖细胞的分裂，细胞通过分裂产生新细胞是体细胞的分裂过程，在这
个过程中，细胞分裂的实质是完成遗传物质的复制和均分，使遗传信息准确无误地从亲代细胞传递到子代
细胞，保证了生物物种正常、稳定的延续。
1.细胞的分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生
差异性的变化，这个过程叫作细胞分化。
2.组织：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形
成的，这样的细胞群叫作组织。
三、免疫系统：
1.人体的三道防线
（1）第一道防线：皮肤和黏膜，阻挡和杀死病原体侵入。
（2）第二道防线：体液中的杀菌物质（溶菌酶溶解细胞壁）和吞噬细胞。
（3）第三道防线：免疫器官（如胸腺、淋巴结和脾脏）和免疫细胞（如淋巴细胞）。
2.人体特异性免疫与非特异性免疫
（1）非特异性免疫（先天性免疫）：人生来就有的，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有
防御作用，包括人体的第一、第二道防线的免疫。
（2）特异性免疫（获得性免疫）：是后天形成的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，是人体第三道
防线。
3.抗体和抗原
（1）抗体：当病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞可以产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。
（2）抗原：引起人体产生抗体的物质，如病原体等异物。
（3）抗体和抗原的结合具有特异性，一种抗体（如乙肝抗体）只能和一种特定抗原（如乙肝病毒、乙肝疫
苗）结合。消灭抗原后，还有部分抗体仍留在体内一段时间。
4.免疫的作用：
（1）抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。
（1）清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。
（1）监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。
5.计划免疫：有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭传染病的目的。
6.疫苗：通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体。
原理：接种的疫苗刺激淋巴细胞产生抗体，属于特异性免疫，疫苗相当于抗原。
7.艾滋病是一种免疫缺陷病，又称获得性免疫缺陷综合征，是一种严重威胁人类健康的传染病。
艾滋病的病原体：HIV 病毒（患者所有体液都有）。
艾滋病的传播途径：性传播、血液传播、母婴传播。同进餐、握手、蚊子叮咬不会传染艾滋病。
命题趋势 明考情知方向
近年来的生物学考试逐渐从记忆型向能力型转变，结合细胞生物学与疾病研究的命题趋势包括：
1、实验探究题：
设计实验验证细胞膜的选择透过性或者分析癌细胞与正常细胞的差异（如分裂速率、形态变化）。
2、材料分析题：
提供干细胞治疗案例，要求学生解释其原理（如分化为特定细胞类型）。
结合基因编辑技术（如 CRISPR），分析其在疾病治疗中的应用。
3、跨章节综合题：
将细胞结构与生态系统结合（如细胞能量转换与生态系统中物质循环的关系）。
联系遗传学（如基因突变导致细胞癌变）。
4、社会热点结合：
讨论新冠病毒如何通过攻击宿主细胞引发疾病，结合免疫系统知识提出防护措施。
创新演练（建议用时：30 分钟）
一、单选题
1．小萌学习《细胞的生活》后，绘制了概念图，解读正确的是（ ）
A．结构①能控制物质进出，是细胞壁
B．结构②内储存遗传信息，是 DNA
C．细胞是物质、能量和信息变化的统一
D．番茄果肉细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体
【答案】C
【解析】A．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。因此，结构①能控制物质进出，是
细胞膜，A 错误。
B．细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。
可见，结构②内储存遗传信息，是细胞核，B 错误。
C．细胞是物质、能量和信息变化的统一，C 正确。
D．番茄果肉细胞中的能量转换器只有线粒体，没有叶绿体，D 错误。
【分析】细胞是生物体（病毒除外）结构和功能的基本单位.生物体是由细胞构成组织，由组织构成器官，
由器官构成系统，进而构成生物体.生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从
结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物
分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位.因此从细胞的结构及功能的角
度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。
2．玩“你画我猜”游戏时，某同学画出下图，这表示的是（ ）
A．细胞生长 B．细胞分裂 C．细胞分化 D．细胞死亡
【答案】C
【解析】A、细胞生长主要是指细胞体积的增大，它涉及细胞内物质的合成和积累。然而，这个过程并不涉
及细胞形态、结构和功能的改变，也不产生新的细胞类型，A 错误。B、细胞分裂是指一个细胞分成两个或
更多个细胞的过程。它主要涉及细胞核的分裂和细胞质的分配。虽然细胞分裂能增加细胞数量，但它同样
不产生新的细胞类型，B 错误。
C、细胞分化是指在个体发育过程中，相同类型的细胞后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过
程。它使得多细胞生物体中的细胞能够特化成不同的类型，以执行不同的功能。在这个问题中，图示中的
细胞从一种形态（圆形）逐渐转变为另一种形态（具有特定形状和结构的细胞），这正好符合细胞分化的
定义，C 正确。
D、细胞死亡是细胞生命活动的终点，它涉及细胞结构和功能的逐渐解体。然而，这个过程并不涉及细胞形
态的改变以产生新的细胞类型，D 错误。
【分析】细胞分化是指在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态结构和生理功能
上发生差异性的变化，细胞分化的结果是形成不同的组织。
3．研究人员发现“人的视网膜上存在干细胞”，对该干细胞的培养如图所示，①②表示过程，a、b、c、d
表示细胞。下列说法不正确的是（ ）
A．过程①表示细胞分裂
B．过程②表示细胞分化
C．细胞 a、b、c、d 中的遗传物质不同
D．细胞 a、b、c、d 的功能不同
【答案】C
【解析】A．过程①表示细胞分裂，细胞分裂使细胞数目增多，A 正确。
BD．细胞分化是指细胞在生长过程中形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织；因
此，过程②表示细胞的分化，细胞分化形成 a、b、c、d 的形态、结构和功能都不同，BD 正确。
C．细胞分化遗传物质没有发生改变，因此，细胞 a、b、c、d 中遗传物质相同，C 错误。
【分析】图中：①是细胞分裂，②是细胞分化。
细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的组织。细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞
分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新
的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂使细胞数目增多。
新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐
渐增大，这就是细胞的生长。细胞不能无限制的生长，细胞长到一定的大小就会进行分裂。细胞分化是指
细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉
组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。
4．近年来，随着干细胞技术迅猛发展，其强大的疗效也被越来越多人认可。图为干细胞的培养过程，下列
描述错误的是（ ）
A．过程①表示细胞的生长，细胞不能无限长大
B．经过程②产生的新细胞染色体数目不变
C．过程②③说明干细胞具有分裂和分化的能力
D．经过程③后，细胞的形态结构、生理功能及遗传物质都发生了变化
【答案】D
【解析】A．过程①表示细胞的生长，细胞的生长受到细胞内部和外部环境的限制，如细胞膜的表面积与
体积比、营养物质的供应等，因此细胞不能无限长大，A 正确。
B．过程②表示细胞的分裂，细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞。细胞分裂的结果是使细胞的数量增多，
细胞分裂时，染色体的变化是明显；染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分
成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中；也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，B 正确。
C．过程②表示细胞的分裂，过程③表示细胞的分化，因此过程②③说明干细胞具有分裂和分化的能力，
C 正确。
D．过程③表示细胞的分化，细胞分化是指在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在
形态结构和生理功能上发生差异性的变化，细胞分化的结果是形成不同的组织，细胞分化是在遗传物质的
控制下进行，遗传物质并没有发生改变，D 错误。
【分析】图中：①表示细胞生长，②表示细胞分裂，③表示细胞分化。
生物体在生长过程中，通过细胞分裂增加细胞的数目，通过细胞生长增大体积，通过细胞分化形成形态、
结构和功能不同的组织，增加了细胞的种类。
5．【诗词文化】“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”下图甲和乙分别是鸭和桃的细胞结构示意图，下列
叙述正确的是（ ）
A．①是细胞膜，主要起保护和支持细胞的作用
B．桃叶细胞中的染色体位于②细胞质中
C．③是细胞核，内有遗传物质
D．乙细胞特有的能量转换器是④
【答案】C
【解析】A．细胞壁具有保护和支持作用，①是细胞膜，主要起保护和控制物种进出细胞的作用，而非支
持作用，A 错误。
B．染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和 DNA 组成，
是遗传物质基因的载体，染色体位于细胞核中，B 错误。
C．③是细胞核细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的
发育和遗传，C 正确。
D．④是液泡，乙细胞特有的能量转换器是叶绿体，D 错误。
【分析】图中，①是细胞膜、②是细胞质、③是细胞核、④是液泡；甲是动物细胞、乙是植物细胞。
动植物细胞的结构：
结构 植物细胞 动物细胞
细胞壁 保护和支持的作用 无
细胞膜 保护细胞、控制物质出入细胞
细胞质 有液泡、线粒体，液泡内溶解着多种物质 有线粒体和多种物质
细胞核 含有遗传物质，是生命活动的控制中心
叶绿体 部分细胞有，光合作用的场所 无
线粒体 呼吸作用的场所
液泡 成分有水、无机盐、糖分和色素 无
6．以下是关于疾病和免疫的相关知识，不正确的是（ ）
A．针扎手后利用唾液中的溶菌酶杀菌属于非特异性免疫
B．免疫对人体总是有益的，人体的免疫功能越强越好
C．心脑血管疾病和癌症等慢性非传染性疾病，常被称为生活方式病
D．感染痢疾杆菌的同学属传染源，其用过的餐具属于传播途径
【答案】B
【解析】A、睡液中的溶菌霉的杀菌作用属于非特异性免疫，A 正确。
B、免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”"非己”成分，能够破坏和排斥进入体内的抗
原物质，清除自身产生的损伤细胞核肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定。 故免疫对人体有保护作
用是正确的，但当人体某些器官损坏，需要移植外界器官时，由于免疫的存在，不容易移植成活，这种情
况下，免疫不是有益的，B 错误。
C、像糖尿病、心脑血管疾病、癌症等一些慢性、非传染性疾病，常被称为“生活方式病”，C 正确。
D、感染痢疾杆菌的同学是疾病的传染源，而他们使用过的餐具则是疾病传播的重要途径之一。B 正确。
【分析】（1）非特异性免疫是人体与生俱来的、先天性的免疫能力，包括物理屏障（如皮肤和黏膜）、化
学屏障（如胃酸和唾液中的酶）、细胞屏障（如吞噬细胞和自然杀伤细胞）以及体液中的非特异性杀菌物
质（如补体、溶菌酶等）。这些免疫机制在人体抵御病原体入侵、清除体内异常细胞和有害物质方面发挥
着重要作用。
（2）免疫在人体健康中扮演着重要角色，但过度增强或失衡都可能带来不良后果。因此，我们应该注重维
护免疫系统的平衡状态，保持身体健康。
（3）感染痢疾杆菌的同学是疾病的传染源，而他们使用过的餐具则是疾病传播的重要途径之一。因此，在
日常生活中，我们应注重个人卫生，避免食用未经充分煮熟的食物和饮用未经处理的自来水，同时对于可
能被污染的物品（如餐具）要进行彻底的消毒处理，以减少感染的风险。
7．【新情境】晋朝学者葛洪在《肘后救卒方》中写道：“疗狂犬咬人方：乃杀所咬之犬，取脑敷之，后不
复发。"这是较为原始的免疫处理。现代的处理方法中注射狂犬疫苗能使人体产生（ ）
A．抗体 B．抗原 C．病原体 D．传染源
【答案】A
【解析】疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品，将它接种于人体后，它能刺激机体的淋巴
细胞产生相应抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。故从免疫的角度看，疫苗属于抗原。因此，注射狂
犬疫苗能刺激人体的淋巴细胞产生抗体，A 符合题意。
【分析】病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够
帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体；当疾病痊愈后，抗体仍存留在人体内。
8．2023 年初，“新冠”之后爆发“甲流”。下列相关叙述正确的是（ ）
A．甲流病毒是引起流感的传染源
B．从免疫角度看，接种的流感疫苗属于抗体
C．接种后获得免疫力，属于非特异性免疫
D．“甲流”不能通过注射抗生素治疗
【答案】D
【解析】A．病原体是引起传染病的病毒、细菌、寄生虫等生物。因此，甲流病毒属于病原体，A 不符合题
意。
B．引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。抗
体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质。因此，从免疫角度看，接种的疫
苗相当于抗原，B 不符合题意。
C．注射的疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进
入人体后能刺激淋巴细胞产生抵抗相应病原体的抗体。接种疫苗可以刺激淋巴细胞产生抵抗该病原体的抗
体，抗体具有专一性，所以接种疫苗获得的免疫属于特异性免疫，C 不符合题意。
D．抗生素可抑制细菌繁殖，但对于病毒无效，D 符合题意。
【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。具有传染性和流行性；病原体指能引起传
染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环
节，所以预防传染病的措施主要有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。
9．白玉蜗牛肉质肥厚，低脂肪，高蛋白，是营养价值较高的美食。但有人食用白玉蜗牛过敏，对此事件下
列叙述合理的是（ ）
A．白玉蜗牛是过敏原也是抗体
B．预防过敏反应最有效的方法是接种
C．过敏反应属于人体的特异性免疫反应
D．过敏反应的主要原因是免疫防御功能过弱
【答案】C
【解析】A、白玉蜗牛在这里是作为食物被摄入的，对于某些人来说，它可能引发过敏反应，因此它是过敏
原。但过敏原并不是抗体，抗体是免疫系统在应对外来抗原时产生的特异性蛋白质，A 错误；B、预防过敏
反应最有效的方法是避免再次接触过敏原，而不是通过接种来预防。接种通常用于预防传染病，通过注射
疫苗来刺激机体产生免疫力，B 错误；
C、过敏反应是人体免疫系统对某种物质（过敏原）的过度反应，它属于特异性免疫反应的一种。特异性免
疫反应是免疫系统针对特定抗原产生的反应，包括体液免疫和细胞免疫。过敏反应就是体液免疫中的一种
异常表现，C 正确；
D、过敏反应的主要原因是免疫系统的免疫防御功能过强，而不是过弱。当免疫系统错误地将无害物质（如
白玉蜗牛）识别为有害抗原时，就会引发过度的免疫反应，导致过敏症状的出现，D 错误。
【分析】本题主要考查人体免疫系统中的过敏反应及其相关知识。
过敏反应：
①过敏反应是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应。
②过敏反应的原理：机体第一次接触过敏原时，机体会产生抗体，吸附在某些细胞的表面；当机体再次接
触过敏原时，被抗体吸附的细胞会释放组织胺等物质，导致毛细血管扩张、血管通透增强、平滑肌收缩、
腺体分泌增加等，进而引起过敏反应。
10．甲型流感是由甲型流感病毒引起的传染病，该病传染性强、传播速度快。下列据图叙述正确的是（ ）
A．若飞沫中含有甲流病毒，则飞沫属于传染源
B．从传染病的角度来看，甲流病毒属于病原体
C．接种甲流疫苗后，人们不会被乙型流感病毒感染
D．图一中的乙可表示图二中物质 A，物质 A 由淋巴细胞产生
【答案】B
【解析】A．若飞沫中含有甲流病毒，则飞沫属于传播途径，A 说法错误。
B．病原体是引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物。甲型流感病毒是该病的病原体，B 说法正确。
C． 特异性免疫是人出生后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用的免疫类型。因接种疫苗所
产生的抗体只对特定的病原体起作用，对其它病原体没有作用，因此，接种甲流疫苗后，人们也会被乙型
流感病毒感染，C 说法错误。
D．图一中：甲表示淋巴细胞，乙表示甲流病毒（抗原），丙表示抗体。分析图二可知：物质 A 是抗体，由
淋巴细胞在抗原的刺激下产生的，D 说法错误。
【分析】此题考查传染病的概念、传染病的一般环节、特异性免疫等基础知识，熟记：
（1）传染病是由病原体引起的，能够在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点。传染病
能够在人群中流行，必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，不能缺少其中任何一个环节；
（2）传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。图一中：甲表示淋巴细胞，乙
表示甲流病毒（抗原），丙表示抗体，病毒进入体内作为抗原刺激淋巴细胞产生抗体。
二、非选择题
11．如图是人体相关结构在抵抗病原体中的作用，请据图回答问题：
（1）图甲中 （填序号）构成了保卫人体的第一道防线。病原体一旦侵入人体，人体首先调动
（填“特异性免疫”或“非特异性免疫”）进行防御。
（2）图乙所示的免疫是由免疫器官和 共同完成的，它们是人体抵抗病原体的第三道防线。
（3）防疫部门给幼儿注射腮腺炎疫苗，这是在进行预防接种，在传染病的预防措施中属
于 。
【答案】（1）①③；非特异性免疫
（2）免疫细胞
（3）保护易感人群
【解析】（1）人体有三道防线，第一道防线是人体的皮肤和粘膜，这一层致密的表皮和纤细胞阻挡了来自
环境中绝大部分的细菌，真菌等病原体，对应甲中的①③；如果病原体突破了人体的第一道防线，进入到
人体的内环境中，内环境中的白细胞以及杀菌物质就会起作用，白细胞能够吞噬绝大多数的病原体，杀菌
物质对细菌具有溶解作用，这两种作用都是非特异免疫，对绝大多数的病原体都有效，并不针对某一种或
某一类细菌。
（2）人体的免疫系统由免疫器官，免疫细胞和免疫活性物质三部分组成，产生特异性免疫主要依赖于免疫
器官和免疫细胞的工作，他们是人体的第三道防线，可以针对某一种病原体产生相应的抗体，和相应的效
应 t 细胞。
（3）预防传染病可以从传染病的三个环节入手即通过控制传染源，切断传播途径和保护易感人群三个方面，
为没有抵抗腮腺炎病毒的人注射疫苗，可以让人获得对抗腮腺炎病毒的抗体，能够有效的保护这些易感人
群，属于保护易感人群的措施。
【分析】根据免疫是否只针对一种或一类病原体分为特异性免疫和非特异性免疫，人体的前两道防线都没
有针对性，而是对生活中绝大多数的细菌，病毒，真菌等病原体都有效，所以是非特异性免疫，而特异性
免疫是只针对某一种或某一类病毒有效的，他们依赖于身体的免疫细胞，浆细胞会产生抗体，效应 t 细胞会
针对被该病原体感染的细胞，他们都具有极强的针对性，是特异性免疫；为人体注射某种疾病的疫苗，疫
苗的成分相当于抗原，抗原会激发人体产生针对性的抗体，从而让人获得对该疾病的免疫能力，接种疫苗
的措施属于保护易感人群。
12．阅读资料，回答问题
资料一：2018 年诺贝尔生理学或医学奖授予美国科学家詹姆斯·艾利森和日本科学家本庶佑，以表彰他们在
癌症免疫治疗方面所作出的贡献。两名科学家“松开”了人体的抗癌“刹车”让免疫系统能全力对抗癌细胞。他
们的发现是人类与癌症战斗过程中的一个里程碑。
资料二：春冬季往往是流感传染的高发季节，流感常常在早期出现发热、头痛、浑身无力等症状。对季节
性的流感，疫苗是最主要的预防工具。
（1）癌症是由细胞癌变引发的疾病，癌变后的细胞可以通过不断产生大量新的癌细胞，形成肿瘤。从免疫
的角度看，肿瘤细胞相当于抗原，抗原可以刺激人体产生相应的 。
（2）流感属于传染病，其病原体是 ，它没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质
组成。
（3）从传染病的预防措施看，注射疫苗属于保护易感人群，佩戴口罩属于 。
（4）健康上的生活方式，可以提高自身免疫力，从而才能使免疫系统高效对抗癌症、流感等疾病。作为学
生，你应该选择哪些健康的生活方式？（至少答出 2 点）
【答案】（1）抗体
（2）流感病毒
（3）切断传播途径
（4）要营养均衡
【解析】(1) 从免疫学的角度来看，当人体细胞发生癌变后，这些癌变的细胞会不断地增殖并产生新的癌细
胞，最终形成肿瘤。这些肿瘤细胞对于人体来说是异常的，因此它们相当于抗原。抗原进入人体后，会刺
激人体的免疫系统产生相应的抗体来对抗它们。这些抗体能够与抗原结合，从而使其失去活性或被清除出
体外，达到保护人体健康的目的。
(2) 流感是一种由流感病毒引起的传染病。流感病毒的病原体就是流感病毒本身。这种病毒没有细胞结构，
它仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质（通常是 RNA）组成。这种简单的结构使得流感病毒能够快速地复制
和传播，从而导致流感的流行。
(3) 在传染病的预防措施中，注射疫苗是一种非常有效的手段。疫苗通常是由经过处理（如灭活或减毒）的
病原体或其部分成分制成的，它能够刺激人体产生相应的抗体而不引起疾病。因此，注射疫苗属于保护易
感人群的措施。而佩戴口罩则是一种切断传播途径的措施。佩戴口罩可以阻挡飞沫等呼吸道分泌物中的病
原体进入人体，从而降低感染的风险。
(4) 健康的生活方式对于提高自身免疫力、预防疾病具有非常重要的作用。作为学生，我们应该选择营养均
衡的饮食方式，确保摄入足够的营养物质来支持身体的正常生理功能。同时，我们还应该保持充足的睡眠
和适当的运动，以增强身体的抵抗力和免疫力。此外，我们还应该注意个人卫生和环境卫生，避免与病原
体接触或暴露在不良环境中。这些健康的生活方式都有助于我们保持身体健康并预防各种疾病的发生。
【分析】1、抗原与抗体：抗原是指能够刺激机体产生特异性免疫反应的物质，如肿瘤细胞。抗体则是机体
在抗原刺激下产生的，能与抗原特异性结合的免疫球蛋白。
2、传染病与病原体：传染病是由病原体引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类
疾病。
3、病原体的特性：流感病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质（RNA）组成。这种简单的
结构使得病毒能够快速复制和传播。
4、传染病的预防：传染病的预防主要包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。
13．新冠肺炎疫情发生以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，经过全国上下和广大人民群众
艰苦卓绝的努力，疫情防控取得重大战略成果。深入疫情一线的医务人员和科研工作者们用自己的完美“逆
行”做出了重要贡献。
（1）3 月 l6 日，陈薇院士团队研制的重组新冠肺炎疫苗获批启动展开临床试验，这是国内第一个进入临床
试验阶段的新冠疫苗。以下是科学家为检验新研制的新冠肺炎疫苗效能，进行了相关的动物实验，请补充
完整实验步骤，回答有关问题。
实验步骤：
①分组：将品种和生长发育状况都 （填相同／不同）的健康小白鼠 40 只，平均分为 A、B 两组。
②处理：A 组：不注射新冠肺炎疫苗，20 天后注射新冠肺炎病毒。
B 组： 。
③ 结果预测：若 B 组比 A 组发病率 （填高／低），则说明该新冠肺炎疫苗具有免疫效能。
（2）自新冠肺炎疫情发生以来，口罩成为全球需求量最大的医疗物资，其有效地控制了新冠病毒在全世界
范围内的迅速传播。研究人员利用自动滤料测试仪对不同类型口罩进行检测，实验结果如下图所示。请分
析回答下列问题：
①研究目的是 。
② 根据实验结果分析，防护能力最强的是 口罩。
（3）使用过的口罩上附着大量灰尘，细菌、病毒等污物。对于新冠肺炎无症状感染者使用过的一次性医用
口罩，正确的处理方法是（ ）
A．高温蒸煮后重复使用
B．扔进专用垃圾桶
C．扔进普通垃圾桶
（4）新冠病毒 （填有／无）细胞结构，由蛋白质和核酸组成。
小晶同学通过查阅资料了解到：不能用培养细菌的培养基来直接培养新冠病毒。原因
是 。
【答案】（1）相同；注射新冠肺炎疫苗，20 天后注射新冠肺炎病毒。；低
（2）探究不同类型口罩的过滤效率；N95
（3）B
（4）无；病毒只能寄生在活细胞内才能生长和繁殖（病毒只能寄生生活）
【解析】(1)①一组对照实验中只能有一个变量，其它条件应相同且适宜。这样便于排除其他条件干扰实验。
因此该实验中为了控制单一变量，分组时，需将品种和生长发育状况都相同的健康小白鼠 40 只，平均分为
A、B 两组。
②本实验的目的是“检验新研制的新冠肺炎疫苗效能”变量是疫苗，所以，A 组不注射新冠肺炎疫苗，20 天
后注射新冠肺炎病毒。 B 组注射新冠肺炎疫苗，20 天后注射新冠肺炎病毒。
疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。人体接种疫苗后，会刺激淋巴细胞产生相应的抗体，
接种疫苗所产生的抗体只对特定的病原体起作用，从而提高对特定传染病的抵抗力。所以，结果预测：若 B
组（注射疫苗）比 A 组（不注射疫苗）发病率低，则说明该新冠肺炎疫苗具有免疫效能。
(2)①根据题干信息“研究人员利用自动滤料测试仪对不同类型口罩进行检测”可知，研究目的是探究不同类
型口罩的过滤效率。
②根据实验结果分析，防护能力最强的是 N95 口罩（过滤效率是 98.7%）。
(3)使用过的口罩上附着大量灰尘，细菌、病毒等污物。对于新冠肺炎无症状感染者使用过的一次性医用口
罩有可能还含有病原体，将其扔进普通垃圾桶有可能造成传染病扩散，因此需要把这些口罩扔进专用垃圾
桶。故答案为：B。
(4)新冠病毒的个体非常微小，无细胞结构，结构简单，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质——核酸构成。
新冠病毒只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，不能独立生活，在人工配制的培养基上不可以生存。所
以，不能用培养细菌的培养基来直接培养新冠病毒的原因是：病毒只能寄生在活细胞内才能生长和繁殖（病
毒只能寄生生活）。
【分析】（1）人体免疫分为两种类型，非特异性免疫和特异性免疫。非特异性免疫，是人生来就有的，
对多种病原体都有防御功能，如：人体的第一、二道防线；特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的
病原体起作用，如人体的第三道防线。
（2）病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细
胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体，只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸
和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，即 依靠自我复制繁殖后代。
（3）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．具有传染性和流行性；病原体指能引起传染
病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，
所以预防传染病的措施主要有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。
14．如图是动、植物细胞结构示意图，请据图回答问题。（[ ]填写序号，________填写文字，如：[③]
细胞质）
（1）以上两幅示意图中，图乙是 细胞示意图。
（2）图中[ ]表示细胞壁，[⑧]表示 。
（3）世界上的植物形态各异、千奇百怪。有些植物在生长过程中，能吸收土壤中的特殊物质，如：钙、硒
等，这是因为乙中的[ ] 控制了物质的进出而实现的；还有会“走”的植物、会“跳舞”的草、
会“鼓掌”的树等，这些特殊性状是由[ ] 中的遗传物质决定的。
（4）植物能制造有机物供给自身，而动物只能直接或间接地从植物体获取，因为动物的细胞结构中缺少
了 ；但动、植物细胞却都有能进行呼吸作用的细胞结构 。
（5）动物细胞与植物细胞共同包括的结构有细胞膜、 、细胞核、线粒体。
【答案】（1）植物
（2）④；液泡
（3）⑤；细胞膜；⑦；细胞核
（4）叶绿体；线粒体
（5）细胞质
【解析】（1）从图中可以看出，图乙有细胞壁、液泡和叶绿体，是植物细胞示意图；图甲是动物细胞示意
图。
（2）图中[④]表示细胞壁，主要起支持和保护作用；[⑧]表示液泡，内含细胞液。
（3）细胞膜是细胞的外层结构，它控制着物质进出细胞。在图乙中，细胞膜被标记为[⑤]。细胞核是细胞
的“大脑”，控制着细胞的遗传和代谢活动。在图乙中，细胞核被标记为[⑦]。植物的特殊性状，如会“走”的
植物、会“跳舞”的草等，这些特性是由细胞核中的遗传物质（DNA）决定的。
（4）植物细胞中的叶绿体是光合作用的场所，通过光合作用，植物能够利用阳光、水和二氧化碳制造有机
物。动物细胞没有叶绿体，因此不能自己制造有机物，只能通过摄取食物来获取。无论是植物细胞还是动
物细胞，都含有线粒体。线粒体是细胞的“动力工厂”，负责产生能量供细胞活动所需。动、植物细胞都通
过线粒体进行呼吸作用，分解有机物并释放能量。
（5）尽管动物细胞和植物细胞在结构上有所不同，但它们也有一些共同的基本结构。这些共同结构包括细
胞膜（控制物质进出细胞）、细胞质（细胞内的液态环境，包含各种细胞器和溶质）、细胞核（包含细胞
的遗传物质）和线粒体（负责细胞的呼吸作用，产生能量）。这些结构是细胞生命活动的基础。
【分析】图甲：①细胞膜；②细胞核；③细胞质；图乙：④细胞壁；⑤细胞膜；⑥线粒体；⑦细胞核；
⑧液泡；⑨细胞质。
动植物细胞的结构：
结构 植物细胞 动物细胞
细胞壁 保护和支持的作用 无
细胞膜 保护细胞、控制物质出入细胞
细胞质 有液泡、线粒体，液泡内溶解着多种物质 有线粒体和多种物质
细胞核 含有遗传物质，是生命活动的控制中心
叶绿体 部分细胞有，光合作用的场所 无
线粒体 呼吸作用的场所
液泡 成分有水、无机盐、糖分和色素 无
15．实验课上同学们观察了多种细胞，如图表示小丽绘制的水绵细胞、肌肉细胞、气管壁腺细胞。回答下
列问题：
（1）如果把细胞比作一台电脑，则甲、乙、丙三种细胞的“中央处理器”是 （填序号）。
（2）甲细胞所构成的生物属于 植物，其生活在淡水中，因其表面积大且容易从水体中分离，甲
细胞吸收水中重金属得益于 （填序号）的作用。
（3）与甲细胞相比，乙细胞没有⑤ （填细胞结构），只能利用现成的有机物；乙细胞能收缩和
舒张，由此推测乙细胞细胞质中含有大量的能量转换器—— （填细胞结构）。
（4）丙细胞分泌的黏液中有能抵抗细菌和病毒的物质；还有⑥ 往咽喉方向摆动，把尘粒、细菌、
黏液送到咽部形成痰，通过咳嗽排出。这两种作用都属于 免疫。
【答案】（1）③
（2）藻类；②
（3）叶绿体；线粒体
（4）纤毛；非特异性
【解析】(1)在细胞中，细胞核是遗传信息库，它控制着生物的发育和遗传，因此如果把细胞比作一台电脑，
那么细胞核就相当于电脑的“中央处理器”。在给出的甲、乙、丙三种细胞中，序号③都代表细胞核，所以
这三种细胞的“中央处理器”都是③。
(2)甲细胞所构成的生物属于藻类植物，这类植物通常生活在淡水中。由于甲细胞的表面积大，这使得它更
容易从水体中吸收营养物质和水分。同时，甲细胞还具备从水体中分离重金属的能力，这得益于其①细胞
壁的作用。细胞壁作为细胞的外层结构，具有一定的选择透过性，能够阻挡或吸收某些物质，包括重金属
离子。
(3)与甲藻类细胞相比，乙肌肉细胞没有⑤叶绿体。叶绿体是植物细胞中进行光合作用的重要细胞器，能够
利用光能将二氧化碳和水转换成有机物和氧气。由于乙细胞没有叶绿体，因此它不能自己制造有机物，只
能利用现成的有机物作为能量来源。另外，乙细胞能够收缩和舒张，这是肌肉细胞特有的功能。为了实现
这一功能，乙细胞的细胞质中含有大量的线粒体（能量转换器），线粒体能够通过呼吸作用将有机物中的
化学能释放出来，供细胞使用。
(4)丙气管壁腺细胞在呼吸系统中发挥着重要作用。它能够分泌黏液，这些黏液中含有能够抵抗细菌和病毒
的物质，从而保护呼吸道免受病原体的侵害。此外，丙细胞还具有⑥纤毛，这些纤毛能够向咽喉方向摆动，
将尘粒、细菌、黏液等异物送到咽部形成痰，然后通过咳嗽排出体外。这两种作用都属于非特异性免疫，
即机体对多种病原体都具有的防御能力，而不是针对某一种特定病原体的特异性免疫。
【分析】观图可知：①细胞壁、②细胞膜、③细胞核、④细胞质、⑤叶绿体、⑥纤毛、甲是水绵细胞、
乙是肌肉细胞、丙是气管壁腺细胞。
细胞核：作为细胞的“中央处理器”，控制细胞的遗传和代谢活动。
细胞壁：主要存在于植物细胞和某些细菌、真菌细胞中，具有保护和支持细胞的作用，同时也具有一定的
选择透过性。
叶绿体：植物细胞中的细胞器，负责进行光合作用，将光能转化为化学能并合成有机物。
线粒体：细胞中的“能量工厂”，通过呼吸作用将有机物中的化学能释放出来，供细胞使用。
藻类植物：生活在淡水或海水中，能进行光合作用，是水域生态系统中的重要生产者。
动物细胞与植物细胞的区别：如动物细胞通常没有细胞壁和叶绿体，而植物细胞则具备这些结构。
非特异性免疫：机体对多种病原体都具有的防御能力，不针对某一种特定病原体。这包括皮肤、黏膜的屏
障作用，以及体内一些细胞（如气管壁腺细胞）分泌的抗菌物质等。热点 02 细胞生物学与疾病研究
目录
1．热点解读：热点命题方向解读、核心考点明晰
2．关联教材：链接教材掌知识、基础打牢应万变
3．命题趋势：明考情知方向、巧预测押热点
3．创新演练：知情境、练突破（30min 限时练)
热点解读
热点事件一：研究发现细胞焦亡的关键效应因子 GSDMs 家族，铜死亡成为癌症治疗新靶点。
2025 年 3 月 6 日，南京医科大学基础医学院姚兵、复旦大学附属肿瘤医院向俊、复旦大学上海医学院周祥、
复旦大学附属肿瘤医院王宇、南京医科大学第一附属医院（江苏省人民医院）秦超、南京明基医院/南京医
科大学基础医学院陈云等人作为共同通讯作者，在 Cancer Cell 期刊发表了题为：Hypoxia inducible factor-1
α drives cancer resistance to cuproptosis 的研究论文。
该研究发现，缺氧诱导因子-1α（HIF-1α）驱动了癌症的铜死亡抵抗，而 HIF-1α 抑制剂可使实体瘤细胞
对铜死亡敏感，这也揭示了缺氧促进癌症发生的分子机制。
热点事件二：利用 3D 生物打印技术制造心脏、肝脏类器官，用于药物测试和个性化治疗。
“你相信吗，器官也可以 3D 打印了！” 2025 年 2 月 27 日，总台央视主持人@刘仲萌 探访深圳清华大学
研究院生物智能制造和活体打印研发中心。在这里，工作人员向他展示了用 3D 打印机打印的耳朵和鼻子的
支架，这些支架种植患者自身的软骨细胞后能变“活”，让患者拥有“重新有正常耳朵”的希望。刘仲萌
还了解了 3D 打印心脏的过程。工作人员介绍，几年前他们打印出了“可以律动的小动物的心脏”，但真正
用于人体的器官打印还有待时日，特别是对于大脑、肝脏和肾脏等复杂器官的打印，技术上还存在挑战，
未来，器官打印技术可能会有较大突破。
1、癌症的细胞机制：癌症是因细胞异常增殖或凋亡失控导致的疾病。研究发现，癌细胞的分裂周期调控异
常（如基因突变、信号通路紊乱）是癌症发生的关键。例如，细胞周期调控蛋白的失调可能导致细胞无限
分裂。
2、神经退行性疾病：阿尔茨海默病等疾病与神经细胞的损伤或死亡密切相关。细胞生物学研究揭示了线粒
体功能障碍、蛋白质错误折叠（如 β-淀粉样蛋白沉积）在其中的作用。
3、细胞信号传导：自身免疫疾病（如类风湿性关节炎）与免疫细胞信号传导异常有关。例如，T 细胞过度
激活可能攻击自身组织。
4、干细胞与再生医学：干细胞具有修复受损组织的潜力，可用于治疗脊髓损伤、心脏病等。例如，通过诱
导干细胞分化为特定细胞类型来替换病变细胞。
5、新技术推动研究：如单细胞测序技术可分析单个细胞的基因表达差异，CRISPR 基因编辑技术可精准修
复致病基因。
关联教材
一、细胞结构与功能：
1.细胞各结构的功能
(1)细胞壁:最外层,具有________和________作用,其中植物、细菌、真菌的细胞都具有。
(2)细胞膜:________和________________的作用,很薄而且紧贴细胞壁内侧,____________下不易看清。
(3)细胞质:细胞膜以内、________以外的部分,内有叶绿体、液泡、线粒体等细胞器。
(4)细胞核:细胞的________中心和________________,颜色较深,内含有遗传物质。
(5)叶绿体:植物细胞特有,________的场所。
(6)液泡:液泡内的细胞液中溶解着________,如酸甜苦辣等味道的物质。动物细胞没有________。
(7)线粒体:所有的细胞都有,________的场所,分解________,释放________。
2.并不是所有细胞都有细胞核,如原核生物、人体________________和________没有细胞核。
并不是所有的细胞都有叶绿体,植物体中只有绿色部分的细胞内含有叶绿体,如________细胞和________细
胞没有叶绿体。
3.比较动植物细胞的结构
(1)相同点:大多数动植物细胞都具有________、________、________和________。
(2)不同点:大多数植物细胞具有________、________和________,而动物细胞没有。
(3)植物细胞与动物细胞的最根本区别是________________________。
二、细胞分裂与分化：
1.生物体由小长大，是与细胞的________、________和________分不开的。
2.细胞的生长：细胞从周围环境中吸收________，将其转变成组成自身的物质，体积由________变
________。细胞在生长过程中，细胞的表面积与体积的比值越来越小，通过细胞膜吸收的营养物质逐渐满
足不了细胞对营养物质的需求，这使得生长中的细胞因得不到足够的营养物质而逐渐停止生长。因此，细
胞不能无限制地长大。
3.细胞分裂：一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂增加________________。
4.过程：________先分成两个→________平分成两份，每份各含一个细胞核→植物细胞在原细胞中央形成新
的________和________，形成两个新细胞；动物细胞的_______从细胞中部向内凹陷，缢裂形成两个新细胞。
5.染色体的变化：
（1）染色体是由________和________两种物质组成的。
（2）细胞分裂中最重要的变化是________的变化，分裂时染色体________，均分进入新细胞。
（3）新细胞和原细胞染色体的________和________相同。 新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的。1 个
细胞分裂n 次，会产生________ 个新细胞。
6.细胞分裂的意义
（1）单细胞生物通过细胞分裂进行繁殖，多细胞生物的细胞分裂不仅与繁殖新个体有
关，而且能促使新个体由小长大，还能起到________、________的作用。
（2）细胞分裂包括体细胞的分裂和生殖细胞的分裂，细胞通过分裂产生新细胞是体细胞的分裂过程，在这
个过程中，细胞分裂的实质是完成________的复制和均分，使遗传信息准确无误地从________传递到
________，保证了生物物种正常、稳定的延续。
1.细胞的分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在________、________和________
上发生差异性的变化，这个过程叫作细胞分化。
2.组织：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由________，________、________的细胞联合在一
起形成的，这样的细胞群叫作组织。
三、免疫系统：
1.人体的三道防线
（1）第一道防线：________和________，阻挡和杀死病原体侵入。
（2）第二道防线：体液中的________（溶菌酶溶解细胞壁）和________。
（3）第三道防线：________（如胸腺、淋巴结和脾脏）和________（如淋巴细胞）。
2.人体特异性免疫与非特异性免疫
（1）非特异性免疫（先天性免疫）：________________，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体
都有防御作用，包括人体的________________的免疫。
（2）特异性免疫（获得性免疫）：是________，只针对某一特定的________或________起作用，是人体
________________。
3.抗体和抗原
（1）抗体：当病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，________可以产生一种抵抗该病原体的________。
（2）抗原：引起人体产生抗体的物质，如________等异物。
（3）抗体和抗原的结合具有________，________（如乙肝抗体）只能和________________（如乙肝病毒、
乙肝疫苗）结合。消灭抗原后，还有部分抗体仍留在体内一段时间。
4.免疫的作用：
（1）________抗原的侵入，防止疾病的产生。
（1）________体内衰老、死亡和损伤的细胞。
（1）________、________和________体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。
5.计划免疫：有计划地给________接种，以达到预防、控制和消灭________的目的。
6.疫苗：通常是用________或________病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体。
原理：接种的疫苗刺激淋巴细胞产生________，属于________免疫，疫苗相当于________。
7.艾滋病是一种免疫缺陷病，又称________________，是一种严重威胁人类健康的传染病。
艾滋病的病原体：________（患者所有体液都有）。
艾滋病的传播途径：________、________、________。同进餐、握手、蚊子叮咬不会传染艾滋病。
命题趋势 明考情知方向
近年来的生物学考试逐渐从记忆型向能力型转变，结合细胞生物学与疾病研究的命题趋势包括：
1、实验探究题：
设计实验验证细胞膜的选择透过性或者分析癌细胞与正常细胞的差异（如分裂速率、形态变化）。
2、材料分析题：
提供干细胞治疗案例，要求学生解释其原理（如分化为特定细胞类型）。
结合基因编辑技术（如 CRISPR），分析其在疾病治疗中的应用。
3、跨章节综合题：
将细胞结构与生态系统结合（如细胞能量转换与生态系统中物质循环的关系）。
联系遗传学（如基因突变导致细胞癌变）。
4、社会热点结合：
讨论新冠病毒如何通过攻击宿主细胞引发疾病，结合免疫系统知识提出防护措施。
创新演练（建议用时：30 分钟）
一、单选题
1．小萌学习《细胞的生活》后，绘制了概念图，解读正确的是（ ）
A．结构①能控制物质进出，是细胞壁
B．结构②内储存遗传信息，是 DNA
C．细胞是物质、能量和信息变化的统一
D．番茄果肉细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体
2．玩“你画我猜”游戏时，某同学画出下图，这表示的是（ ）
A．细胞生长 B．细胞分裂 C．细胞分化 D．细胞死亡
3．研究人员发现“人的视网膜上存在干细胞”，对该干细胞的培养如图所示，①②表示过程，a、b、c、d
表示细胞。下列说法不正确的是（ ）
A．过程①表示细胞分裂
B．过程②表示细胞分化
C．细胞 a、b、c、d 中的遗传物质不同
D．细胞 a、b、c、d 的功能不同
4．近年来，随着干细胞技术迅猛发展，其强大的疗效也被越来越多人认可。图为干细胞的培养过程，下列
描述错误的是（ ）
A．过程①表示细胞的生长，细胞不能无限长大
B．经过程②产生的新细胞染色体数目不变
C．过程②③说明干细胞具有分裂和分化的能力
D．经过程③后，细胞的形态结构、生理功能及遗传物质都发生了变化
5．【诗词文化】“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”下图甲和乙分别是鸭和桃的细胞结构示意图，下列
叙述正确的是（ ）
A．①是细胞膜，主要起保护和支持细胞的作用
B．桃叶细胞中的染色体位于②细胞质中
C．③是细胞核，内有遗传物质
D．乙细胞特有的能量转换器是④
6．以下是关于疾病和免疫的相关知识，不正确的是（ ）
A．针扎手后利用唾液中的溶菌酶杀菌属于非特异性免疫
B．免疫对人体总是有益的，人体的免疫功能越强越好
C．心脑血管疾病和癌症等慢性非传染性疾病，常被称为生活方式病
D．感染痢疾杆菌的同学属传染源，其用过的餐具属于传播途径
7．【新情境】晋朝学者葛洪在《肘后救卒方》中写道：“疗狂犬咬人方：乃杀所咬之犬，取脑敷之，后不
复发。"这是较为原始的免疫处理。现代的处理方法中注射狂犬疫苗能使人体产生（ ）
A．抗体 B．抗原 C．病原体 D．传染源
8．2023 年初，“新冠”之后爆发“甲流”。下列相关叙述正确的是（ ）
A．甲流病毒是引起流感的传染源
B．从免疫角度看，接种的流感疫苗属于抗体
C．接种后获得免疫力，属于非特异性免疫
D．“甲流”不能通过注射抗生素治疗
9．白玉蜗牛肉质肥厚，低脂肪，高蛋白，是营养价值较高的美食。但有人食用白玉蜗牛过敏，对此事件下
列叙述合理的是（ ）
A．白玉蜗牛是过敏原也是抗体
B．预防过敏反应最有效的方法是接种
C．过敏反应属于人体的特异性免疫反应
D．过敏反应的主要原因是免疫防御功能过弱
10．甲型流感是由甲型流感病毒引起的传染病，该病传染性强、传播速度快。下列据图叙述正确的是（ ）
A．若飞沫中含有甲流病毒，则飞沫属于传染源
B．从传染病的角度来看，甲流病毒属于病原体
C．接种甲流疫苗后，人们不会被乙型流感病毒感染
D．图一中的乙可表示图二中物质 A，物质 A 由淋巴细胞产生
二、非选择题
11．如图是人体相关结构在抵抗病原体中的作用，请据图回答问题：
（1）图甲中 （填序号）构成了保卫人体的第一道防线。病原体一旦侵入人体，人体首先调动
（填“特异性免疫”或“非特异性免疫”）进行防御。
（2）图乙所示的免疫是由免疫器官和 共同完成的，它们是人体抵抗病原体的第三道防线。
（3）防疫部门给幼儿注射腮腺炎疫苗，这是在进行预防接种，在传染病的预防措施中属
于 。
12．阅读资料，回答问题
资料一：2018 年诺贝尔生理学或医学奖授予美国科学家詹姆斯·艾利森和日本科学家本庶佑，以表彰他们在
癌症免疫治疗方面所作出的贡献。两名科学家“松开”了人体的抗癌“刹车”让免疫系统能全力对抗癌细胞。他
们的发现是人类与癌症战斗过程中的一个里程碑。
资料二：春冬季往往是流感传染的高发季节，流感常常在早期出现发热、头痛、浑身无力等症状。对季节
性的流感，疫苗是最主要的预防工具。
（1）癌症是由细胞癌变引发的疾病，癌变后的细胞可以通过不断产生大量新的癌细胞，形成肿瘤。从免疫
的角度看，肿瘤细胞相当于抗原，抗原可以刺激人体产生相应的 。
（2）流感属于传染病，其病原体是 ，它没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质
组成。
（3）从传染病的预防措施看，注射疫苗属于保护易感人群，佩戴口罩属于 。
（4）健康上的生活方式，可以提高自身免疫力，从而才能使免疫系统高效对抗癌症、流感等疾病。作为学
生，你应该选择哪些健康的生活方式？（至少答出 2 点）
13．新冠肺炎疫情发生以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，经过全国上下和广大人民群众
艰苦卓绝的努力，疫情防控取得重大战略成果。深入疫情一线的医务人员和科研工作者们用自己的完美“逆
行”做出了重要贡献。
（1）3 月 l6 日，陈薇院士团队研制的重组新冠肺炎疫苗获批启动展开临床试验，这是国内第一个进入临床
试验阶段的新冠疫苗。以下是科学家为检验新研制的新冠肺炎疫苗效能，进行了相关的动物实验，请补充
完整实验步骤，回答有关问题。
实验步骤：
①分组：将品种和生长发育状况都 （填相同／不同）的健康小白鼠 40 只，平均分为 A、B 两组。
②处理：A 组：不注射新冠肺炎疫苗，20 天后注射新冠肺炎病毒。
B 组： 。
③ 结果预测：若 B 组比 A 组发病率 （填高／低），则说明该新冠肺炎疫苗具有免疫效能。
（2）自新冠肺炎疫情发生以来，口罩成为全球需求量最大的医疗物资，其有效地控制了新冠病毒在全世界
范围内的迅速传播。研究人员利用自动滤料测试仪对不同类型口罩进行检测，实验结果如下图所示。请分
析回答下列问题：
①研究目的是 。
② 根据实验结果分析，防护能力最强的是 口罩。
（3）使用过的口罩上附着大量灰尘，细菌、病毒等污物。对于新冠肺炎无症状感染者使用过的一次性医用
口罩，正确的处理方法是（ ）
A．高温蒸煮后重复使用
B．扔进专用垃圾桶
C．扔进普通垃圾桶
（4）新冠病毒 （填有／无）细胞结构，由蛋白质和核酸组成。
小晶同学通过查阅资料了解到：不能用培养细菌的培养基来直接培养新冠病毒。原因
是 。
14．如图是动、植物细胞结构示意图，请据图回答问题。（[ ]填写序号，________填写文字，如：[③]
细胞质）
（1）以上两幅示意图中，图乙是 细胞示意图。
（2）图中[ ]表示细胞壁，[⑧]表示 。
（3）世界上的植物形态各异、千奇百怪。有些植物在生长过程中，能吸收土壤中的特殊物质，如：钙、硒
等，这是因为乙中的[ ] 控制了物质的进出而实现的；还有会“走”的植物、会“跳舞”的草、
会“鼓掌”的树等，这些特殊性状是由[ ] 中的遗传物质决定的。
（4）植物能制造有机物供给自身，而动物只能直接或间接地从植物体获取，因为动物的细胞结构中缺少
了 ；但动、植物细胞却都有能进行呼吸作用的细胞结构 。
（5）动物细胞与植物细胞共同包括的结构有细胞膜、 、细胞核、线粒体。
15．实验课上同学们观察了多种细胞，如图表示小丽绘制的水绵细胞、肌肉细胞、气管壁腺细胞。回答下
列问题：
（1）如果把细胞比作一台电脑，则甲、乙、丙三种细胞的“中央处理器”是 （填序号）。
（2）甲细胞所构成的生物属于 植物，其生活在淡水中，因其表面积大且容易从水体中分离，甲
细胞吸收水中重金属得益于 （填序号）的作用。
（3）与甲细胞相比，乙细胞没有⑤ （填细胞结构），只能利用现成的有机物；乙细胞能收缩和
舒张，由此推测乙细胞细胞质中含有大量的能量转换器—— （填细胞结构）。
（4）丙细胞分泌的黏液中有能抵抗细菌和病毒的物质；还有⑥ 往咽喉方向摆动，把尘粒、细菌、
黏液送到咽部形成痰，通过咳嗽排出。这两种作用都属于 免疫。
