2024 学年第二学期浙江省初中名校发展共同体七年级期中考试
语文参考答案
卷面分：3 分
【活动一：饱览“雅趣语文”风采】（22分）
1．（7分）（1）淌 澎 豁；（2）AA；（3）“萃”改为“瘁”（光找对，没改对，不给分）；（4）“滋
养自己”与“汲取养分”语序调整
【评分标准】汉字书写正确，各 1分；读音选择正确，各 1分；错别字正确修改，2分；病句修改正确，
1分。
2．（9分）（1）深林人不知，明月来相照；（2）惟解漫天作雪飞；（3）百花盛开，留恋春光（形式正
确，关联诗歌内容即可）；（4）思乡念亲；（5）何人不起故园情；（6）马上相逢无纸笔；（7）朔
气传金柝，寒光照铁衣。
【评分标准】古诗句书写正确，点评内容与诗句相吻合。每空 1分。
3．（4分）示例 1：我选择甲。理由：作品字体为楷书，内容为“自强不息”。字体端庄方正，横平竖直，
结构勾称，一丝不苟，能激发同学们刚正不屈、自强不息的精神。示例 2：我选择乙。理由：作品字体
为行书，内容为“志存高远”。字体端正圆融，笔画连绵，灵活连贯，舒展流动，给人以潇洒自如、
灵动飘逸的美好感受，鼓励同学们树立远大志向。
【评分标准】任选其一，能结合书法内容、书法字体特点展开（两个角度，各 2分），自圆其说即可。
4．（2分）A
【活动二：欣赏“杰出人物”风度】（13分）
5．（4分）示例：（1）艰难求学，立志报国；（2）以身作则，深潜实验。
【评分标准】概括事迹，意思相近即可，结构不作要求，每空各 2分。
6．（4分）示例：这些话表现出他一心报国、甘于平淡、身先士卒、不畏牺牲的高尚精神。引用他的话，
可以增强文章的真实性，让读者有代入感，增强感染力，从而打动读者。
【评分标准】话语表现人物品质 2分（人物品质答到 2 点得 2 分），其他从结构、内容、思路上分析
出两点即可。
7．（5分）示例：黄旭华院士，您于战乱之中学成报国，甘心做沉默的砥柱。一穷二白的年代，是您领导
研制核潜艇，在深潜实验中以身垂范。您的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。
【评分标准】能概括事迹 2分，评价人物 2分，句式简洁、语言凝练、表达流畅（1分）。
【活动三：感受“微光人物”风范】（20分）
8．（5分） ①有一点文化（识一些字） ②报丧、送遗物 ③私自裁下顾客的一条窄窄的红绸扎
礼品
④一类答案：信客是乡村和城市的纽带 / 信客使乡村与城市接通了血脉（2分）；二类答案：信客为
远行者们效力，自己却是最困苦的远行者。/做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙 / 四
乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。（1分）
【评分标准】①②③每空 1分：要求内容正确，对话连贯，逻辑清晰；④2分，一类答案 2分，二类答
案 1分，其他答案 0分
9．（3分）示例一：运用比喻，将信客的脚步比作乡村和城市的纽带，生动形象地突出信客在沟通乡村与
城市方面的重要作用，蕴含着作者对信客的赞美与敬仰之情。示例二：“沉重”既指信客行路的艰难，
也暗示了信客责任的重大，突出信客在沟通乡村与城市方面的重要作用。（“纽带”强调信客在社会
发展中起到沟通桥梁的重要，表达了对信客精神的歌颂。）
【评分标准】修辞/词语 1分，内容 1分，作用 1分；“示例二”围绕一个词语分析即可。
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10．（3分）【参考答案】“打分”表明乡亲们通过看外出者带回的物品与消息，来评判他们在外面打拼
的成败；“探询”则体现了长期处于封闭状态的农村对外面城市世界的好奇、向往以及窥探。“这些
眼神”反映出当时社会城乡之间的差异和隔阂。
【评分标准】围绕一个词，言之有理，得 2分，两个词得 3分。
11．（3分）选 A。海报 A完整呈现了祥子、车、乘客以及暴雨环境这些关键元素，祥子的动作、神态精
准展现出他在雨中拉车的艰难；乘客冷漠的侧脸凸显其对祥子痛苦的无视，强化了社会的冷漠氛围；
灰暗街道与暴雨、积水共同营造出压抑、悲惨的环境，高度还原选段情节，与《骆驼祥子》整体的悲
剧基调相符。（选 B，能着重刻画祥子在暴雨中痛苦挣扎的面部表情，画面感很强。选 C，能着重表
现祥子在雨中拉车的情节。）
【评分标准】选 A，结合选段情节、元素、氛围、人物任意两个角度分析合理即可（3分）；选 B，
分析合理最高 2分，选 C沾边 1分。
12．（6分）信客和人力车夫都是平凡的，他们没有光鲜的外表，从事着艰苦而卑微的职业，不仅要长途
跋涉，还要承受他人的猜忌与误解，身体和精神都承受着巨大的压力。随着时代的发展，尽管这些人
群与行业消失了，但信客与人力车夫也是伟大的，信客是乡村与城市之间的重要纽带，在邮电网络不
发达的年代，承担着沟通城乡、传递亲情和信息的重任。人力车夫为人本分、脚踏实地、全心全意地
服务他人，为社会和谐做出自己的贡献。在生活中，有许多像信客这样看似平凡实则伟大的人。比如
城市的环卫工人，他们每天起早贪黑，从事着最脏最累的工作，却为我们创造了整洁的生活环境；还
有那些默默无闻的消防员和武警官兵，他们坚守在条件艰苦的地方，为保一方平安。他们都在平凡的
岗位上，做出了不平凡的贡献。如今，虽然很多平凡的职业消失了，但他们身上所体现的诚信、担当、
奉献等精神，是值得我们永远铭记、尊重和传承的。我们应从他们身上汲取力量，让这些精神在新时
代继续发扬光大。
【评分标准】能结合文本内容，阐述其平凡之处，表述合理清晰，得 2分；阐述其伟大之处，得 2分；
联系生活实际，得 2分。
【活动四：品味“超越时空”风姿】（22 分）
13．（4分）（1）推托、推辞（2）曾经（3）迅速，急速（4）③
【评分标准】解释正确，每题 1分，共 4分。
14．（3分）即墨马玉麟/长躯大腹/以帛约身/缘墙升木
【评分标准】根据语法结构，“即墨马玉麟”是主语，原句为「长躯大腹，以帛约身，缘墙升木」，
需按并列结构拆分为三个动作/状态描述：长躯大腹:描述体型特征；以帛约身：使用工具的动作；缘
墙升木：连续动作。
15．（2分）马玉麟心中愤愤不平，与甘凤池较量技艺，一整天也没分出胜负。
【评分标准】关键词“平”、“角”（较量、角逐等）解释正确，语言流畅，即可得满分。关键词漏
译或翻译错误酌情扣分或不得分。
16．（4分）“善借”“制”重音，突出“借力打力”的智慧感。前半句“善借其力”语速可稍快，语调
上扬，表现了甘凤池讲究策略性。后半句“以制之耳”语速放缓，沉稳降调，形成节奏对比，“耳”
字轻读，尾音稍拖长，表示平淡的语气，展现甘凤池武艺高强、却毫不骄纵、从容冷静的品格。
【评分标准】能从“重音、语速、语气语调”中任选其中两个方面进行设计，表述基本准确，得 2分；
能表现人物的智慧、品格和情感，言之成理。得 2分。
17．（4分）王昌龄 少年行 中“青槐夹两道，白马如流星”，描绘了少年在青槐夹道上疾马奔驰的场景，
以简练笔触勾勒少年英姿。“气高轻赴难，谁顾燕山铭”，写少年赶赴危难，立志要像窦宪那样驱逐
鞑虏而不为功名，塑造了一个为国赴难、淡泊功名、意气奋发的少年形象。
【评分标准】能结合两处诗句，分析少年形象，体现对诗人创作意图的深层理解，得 4分；仅复述诗
句内容，未深入剖析内涵酌情扣分。
18．（5分）“英雄不问出处”，意思是真正的英雄不在乎他的出身背景，只要有能力、有志向，就能成
就一番事业。这句话体现了中国传统文化中对个人能力和奋斗精神的重视，而非只看重家世或背景。
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王昌龄笔下少年的“英雄性”源于对“气高轻赴难，谁顾燕山铭”的主动选择、淡泊功名、为国
赴难的牺牲精神。不为功名、为国赴难；欧阳修笔下的卖油翁有“熟能生巧”的精湛技艺，完全依托
于平时的不断练习。他既无显赫身份，也无惊天动地的事迹，却通过对平凡技艺的极致追求获得了众
人的认可肯定。甘凤池的“英雄性”源自于面对张大力和马玉麟的挑战，体现出武艺高强、却毫不骄
纵、从容冷静的品格。
他们以不同身份与路径实现了对“英雄”的共同诠释——真正的英雄，不在于出身贵贱，而在于
是否以行动超越了自身局限，获得众人和社会的认可。这种理念不仅是中国传统文化的精髓，更是现
代社会打破阶层固化、激发个体潜能的重要精神资源。
【评分标准】有见解有分析，能结合三个文本内容，分析人物的精神品格，且表述合理清晰，即可，
分析不到位的酌情扣分。
【丙】译文：甘凤池，小时候就凭借勇猛闻名。康熙年间，大力士张大义仰慕甘凤池的大名，从济南来京
城拜见他。甘凤池酒喝得正畅快时，（张大义）招呼甘凤池与自己比试，凤池推托，（张大义）坚
持要比试。张大义身高八尺有余，小腿力量强大，用铁皮包住小腿，腾空跳跃就好像猛烈的狂风暴
雨到来一样。甘凤池后退，靠着柱子，等到张大义袭来，用手制止了张大义，大义大叫一声扑倒在
地。血流满了他的靴子，解开靴子来看，只见他的脚趾都深深地埋入了铁片中。即墨的马玉麟身材
高肚子大，用布帛束住身体，沿着墙攀援到高高的树上，比猿猴还要敏捷。（马玉麟）在扬州一巨
商人家，甘凤池后来到了巨商家，身份在马玉麟之上。马玉麟心中愤愤不平，与甘凤池较量技艺，
一整天也没分出胜负。第二天又比试，（甘凤池）用合并的手指击退了他，马玉麟扑倒在地，惭愧
地逃走了。甘凤池曾经对人说：“我的力气没有超过中等人，我能够战胜别人的原因是，我擅长借
助外力来制服他们罢了。”
【活动五：书写“时代生活”风貌】
19．作文 40分
分类 分数档 要 求（基准分：32 分）
切合题意，立意深刻、新颖，中心突出，内容真实丰富，结构合理，语言准确，有
一类 36—40分
文采，标点正确。500字以上。
符合题意，立意正确，中心明确，内容较真实，较充实，结构完整，语言基本准确，
二类 31—35分
标点正确，500字以上。
基本符合题意，中心基本明确，内容尚真实、充实，结构尚完整，语言基本通顺，
三类 26—30分
标点错误不多，不足 500字但不少于 400字。
偏离题意（立意、选材），中心不明确，内容空泛，结构不完整、语病，错别字和
四类 25分以下 标点符号错误多，抄袭套作，字数严重不足。字数在 300-400字之间 20-25分，字
数在 200-300 字 15-18分，字数在 200字以内 0-10 分。
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2024学年第二学期浙江省初中名校发展共同体七年级期中考试
语文
考生须知：
1.本卷满分120分（含书写分3分），考试时间120分钟；全卷共6页，19小题；
2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场、座位号及准考证号并核对条形码信息；
3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效，考试结束后，只需上交答题卷：
4.参加联批学校的学生可关注“启望教育”公众号查询个人成绩分析。
翻开历史的扉页，若将文明比作星河，伟人是璀璨的恒星，而平凡者的坚守，才是文明最坚韧的底色。
从《诗经》的采薇人到敦煌的凿窟匠，历史从不缺少无名者的光芒。正如智者所言：平凡铸就伟大，微光
汇聚星河。学校准备开展以“平凡与伟大”为主题的语文实践活动，请你参与完成。
【活动一：饱览“雅趣语文”风采】(22分)
1.【开场】请你将活动开场白补充完整。(7分)
各位同学，欢迎走进“雅趣语文”！语文不仅是课本上的横竖撇捺，更是流▲(tag)在血脉里
的文化基因。我们以文字为桥梁，让(pg)▲湃的诗意长河漫过心扉。那些在纸页间沥尽心血(A.xue
B.xiě)的先贤，用笔墨拨开蒙昧（A.miB.wèi)的迷雾，让《诗经》的露珠浸润千年，用《史记》
的烽火照亮长夜。典籍中有诸葛亮“【甲】鞠躬尽萃、死而后已”的爱国情怀，有李白“仰天大笑出门去”
的豪迈气魄，还有苏轼竹杖芒鞋轻胜马的(uo)▲达胸襟..我们的民族在时光中淬炼出坚韧的筋
骨。请让诗意的羽翼掠过试卷的边角，在墨香浸润的天地间，与五千年的文心同频共振。【乙】只要我们
丛中滋养自己、汲取养分，就一定能走向幸福的未来！现在，让我们共同开启这场充满雅趣的语文盛宴！
(1)根据拼音写汉字。（3分)
流▲（tang）
(peng)▲湃
(huo)▲_达
(2)为加点字选择正确的读音。(2分)
沥尽心血（A.XuèB.xiě)
蒙昧（A.meiB.wei)
(3)【甲】画线处有错别字，▲应改为▲。(1分)
(4)画线句【乙】有语病，应该改为：
(1分)
2.
【品雅诗】小组以“古人情怀”为主题整理了古诗，请你完成。(9分)
古人情怀
古诗文名句整理
评点
出处
(1)
明月相伴，自得其乐。
《竹里馆》
闲情雅趣
(2)杨花榆荚无才思，
(3)
《晚春》
此夜曲中闻折柳，（⑤）】
以曲为媒，勾人情思。
《春夜洛城闻笛》
(4)▲
(6)
凭君传语报平安。
语传平安，思念万千。
《逢入京使》
爱国情怀
(7)
▲
忍受严寒，艰苦生活。
《木兰诗》
七年级语文试题第1页（共6页）
