(共25张PPT)
蒲松龄
荆门市京山县石龙中学：陈光荣
蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝山东淄川（今淄博）人，出身于一个逐渐败落的地主家庭，广读经史，学识渊博，是我国著名的文学家。他创作了许多鬼怪故事，后来汇编成书，就是《聊斋志异》。《聊斋志异》是我国著名的文学作品，是短篇小说集。
《聊斋志异》，是蒲松龄的代表作，共有短篇小说491篇。“聊斋”是蒲松龄的书房名，“志异”是记载奇闻异事的意思。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活，或揭露官府黑暗，或批判科举弊端，或表达婚姻自由。它语言简练 ，描写细腻，人物形象鲜明，故事生动，具有较高的艺术成就。
zhuì
jiǒng
shàn bì
chí
dān
míng
suì
xiá
shǎo
bì
kāo
缀行
屠大窘
苫蔽成丘
弛担持刀
眈眈相向
目似瞑
隧入
狼亦黠矣
少时
数刀毙之
止露尻尾
假寐
mèi
读准下列字音
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
狼 蒲松龄
[译文]有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。
屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来，骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。
①尽：
②缀：
③止：
⑤至：
⑥并：
完。
紧跟。
动词，停。
跟了上来。
一起。
④从：
跟从。
重点词语：
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
⑦故：
旧、原来。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
[译文]屠户很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。
②敌：
胁迫、攻击。
③顾：
④积薪：
往旁边看。
堆积柴草。
①窘：
困窘，处境危急。
⑤苫蔽：
覆盖、遮蔽。
⑥弛：
卸下。
⑦持：
拿。
⑧眈眈：
注视的样子。
重点词语
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
[译文]过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。
②径去：
径直走开。
③瞑：
④意：
闭眼。
神情、态度。
①少时：
一会儿。
⑤暴：
突然。
⑥毙：
杀死。
⑦洞：
打洞。
⑧隧：
指从柴草堆中打洞。
重点词语
身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
[译文]狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。
②自：
从。
③股：
④亦：
大腿。
也。
①尻：
屁股。
⑤乃：
才。
⑥悟：
明白，知道。
⑦寐：
睡觉。
重点词语
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
[译文] 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了。
②顷刻：
一会儿。
③变诈：
④几何：
作假、欺骗。
多少，这里是能有几何的意思。
①黠：
狡猾。
⑤增：
增加。
⑥耳：
罢了。
重点词语
屠户
__狼
__狼
__狼
__狼
1、学生齐读课文，在下面的横线上填上一个动词，概括故事情节并找出描写屠夫心理的词语 。
遇
惧
御
杀
心理活动：惧----大窘----恐----悟
（2）课文开篇向我们交代了哪四大要素？分别是什么？请用原文语句回答。
时间：晚
地点：途中
人物：一屠，二狼
起因：一屠晚归，两狼缀行
（1）“ 缀行甚远”可看出狼的什么特点
凶狠
四要素：
2、指名学生读课文第一段，思考下面问题。
小结：第一段写屠户遇狼，点明时间、地点和矛盾的双方
（开端）
（2）“惧”“投以骨”“复投之”等表现了屠户的什么心理？
（3）从“骨已尽矣，两狼之并驱如故。”可以看出狼此时的心态是怎样的？
贪婪凶狠
3、指名学生读课文第二段，思考下面问题。
（1）面对着两条狼，屠户起初的心情是怎样的？
“屠惧。”
害怕、侥幸 。
小结：第二段写屠户惧狼，两次投骨而不能止住狼的追踪，表现屠户的迁就退让和狼的贪婪凶恶。
（发展）
（1）请指出描写屠夫心理的句子：
屠大窘,恐前后受其敌。
（2） 他采取了怎样的行动？(原文回答)
奔倚其下,弛担持刀。
（3）狼的表现呢
狼不敢前，眈眈相向。
4、指名学生读课文第三段，思考下面问题。
小结：第三段写屠户御狼，表现屠户情急之下的抉择和狼的不甘罢休（进一步发展）也是故事的转折之处，屠户开始由被动转入主动，双方形成相持局面。
（发展）
（1）‘两狼的计谋：
（2） 前狼假寐的姿势、神态、目的：
（3） 后狼径去的目的：
一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫)
犬坐于前
目似瞑，意暇甚
盖以诱敌
意将隧入以攻其后
小结：第四段写屠户杀狼，表现屠户的勇敢警觉和狼的狡诈阴险。
5、指名学生读课文第四段，用原文下面问题。
（高潮、结局）
（3）“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗,？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗 从这个故事中你获得怎样的启发？
（1）点明文章中心的是哪句
禽兽之变诈几何哉 止增笑耳。
不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人，说明对待这种象恶狼的恶人就应该象屠夫一样敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所在。
（2）第五段属于什么表达方式
议论
6、学生齐读课文第五段，思考下面问题。
从《狼》一课中我们可以得到什么启示：
狼的角度：
屠夫的角度：
像狼一样的恶人，不论如何狡诈，终归是自取灭亡。
对待恶势力，不能存在幻想，不能妥协让步，必须敢于斗争、善于斗争。
一、通假字
止有剩骨（ ）
止 止增笑耳（ ）
止露尻尾（ ）
二、古今词义差别
去 一狼径去
“止”通“只”，仅仅，只
“止”通“只”，仅仅，只
“止”通“只”，仅仅，只
古：离开
今：到……去
去
1 、一狼洞其中
2 、狼不敢前
3 、 其一犬坐于前
4 、 意将隧入
( “洞”，名词活用为动词，“打洞” )
( “前”，名词活用为动词，“上前” )
( “犬”，名词作状语，意为“像狗一样” )
( “隧”，名词活用为动词，“钻洞” )
三、词类活用
①恐前后受其敌 ( )
②场主积薪其中 ( )
其 ③屠乃奔倚其下 ( )
④一狼洞其中 ( )
⑤意将隧入以攻其后也( )
⑥屠自后断其股 ( )
指狼
指麦场
指积薪
指积薪
指屠户
指狼
四、一词多义
以 ①以刀劈狼首 ( )
②意将隧入以攻其后也 ( )
意 ①意将隧入以攻其后也 ( )
②意暇甚 ( )
敌 ①恐前后受其敌 ( )
②盖以诱敌 ( )
用
来,表目的
想,打算
神情
攻击
对方
四、一词多义
①复投之 ( )
②又数刀毙之 ( )
之 ③而两狼之并驱如故 ( )
④久之,目似瞑 ( )
⑤禽兽之变诈几何哉 ( )
代狼
主谓之间
代狼
助词,不译
助词,的
四、一词多义
狼
遇
惧
御
杀
评狼
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉 止增笑耳。
主旨：揭露了狼的贪婪、凶狠、和狡诈的本性，赞扬了屠夫的机智勇敢。登陆21世纪教育 助您教考全无忧
30《狼》同步练习
荆门市京山县石龙中学：陈光荣
一、积累与运用：
1、文学常识填空。
本文作者蒲松龄,字留仙,号 ,世 ( http: / / www.21cnjy.com )称 ,山东淄川人, 代著名文学家。用二十年时间写成了文言短篇小说集《 》。21教育网
2、试解释加点的字。
①缀行甚远（ ） ②一狼仍从（ ）
③屠大窘（ ） ④顾野有麦场（ ）
⑤积薪其中（ ） ⑥苫蔽成丘（ ）
⑦目似暝（ ） ⑧又数刀毙之（ ）
⑨一狼洞其中（ ） ⑩止露尻尾（ ）
乃悟前狼假寐（ ） 狼亦黠矣（ ）
3、辨析下列一词多义。
①敌 ②以
③前 ④意
4、下列朗读语句停顿不正确的一项是 ( )
A.后狼/止而前狼/又至
B.屠/自后/断其股
C.场主/积薪/其中
D.禽兽/之变诈/几何哉
5、下列各句对“其”解释有误的一项是（ ）
A.场主积薪其中（ 麦场 ）
B.一狼洞其中（ 柴堆 ）
C.意将隧入以攻其后也（狼）
D.屠自后断其股（狼）
6、请选出下列各句中含有通假字的一句（ ）
A.一狼得骨止,一狼仍从
B.屠乃奔倚其下，驰担持刀
C.担中肉尽，止有剩骨
D.狼不敢前，眈眈相向
7、下面的句子翻译正确的一句是（ ）
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
A.前面的狼假睡，后面的狼引诱敌人。
B.屠户这才明白前面的狼假睡，原来是用这个方法迷惑敌方。
C.才明白前面的狼假睡，用盖子引诱敌人。
D.前面的狼悟出假睡是为了诱惑敌人。
二、课内阅读：
①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似 ( http: / / www.21cnjy.com )瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼寐，盖以透敌。21世纪教育网版权所有
⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？ ( http: / / www.21cnjy.com )止增笑耳。
1、请试着从文中找出交待时间变化的词语。
2、用现代汉语翻译文中画线的句子。
3、下边句子节奏划分正确的一项是（ ）
A．其／一犬／坐于／前
B．后狼止而／前狼又／至
C．方／欲／行，转／视／积薪后
D．意将／隧入／以攻其后也
4、试分析哪些地方表现了狼的狡猾特点。
5、屠户的机智体现在何处？
6、点明文章主旨的一句是 ( http: / / www.21cnjy.com )
从表达方式来看属于 其作用是
7、狼很狡猾，可终于自取灭亡，这个故事给了你哪些启示？
参考答案：
一、
1. 柳泉居士 聊斋先生 清 聊斋志异
2.①紧跟着走 ②跟从 ③困窘 ④回头看 ⑤柴 ⑥覆盖
⑦闭眼 ⑧杀死 ⑨打洞 ⑩屁股? 假装睡觉 ? 狡猾
3.①攻击 敌人 ②拿 用来 ③前进 前面④神情 想
4. 选A A项正确停顿应为:后狼止/而前狼/又至。
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30《狼》导学案
荆门市京山县石龙中学：陈光荣
导学目标：
1、了解作者及其作品。
2、掌握重点文言词的意义并翻译课文。
3、分析狼和屠户的形象。
4、把握文章主旨。
导学重点：
1、熟读古文，积累文言词汇。
2、正确理解、翻译课文。
3、分析狼和屠户的形象。
导学难点：把握文章主旨。
导学时间：1课时
导学过程：
一、自主预习：
1、文学常识。
蒲松龄，字 ，别号 ( http: / / www.21cnjy.com ) ， 朝山东人，是我国著名的 。他自幼勤学、聪敏，但一生考场不利，自学成才，在家乡设馆教书，创作了许多鬼怪故事，后来汇编成书，就是 。21教育网
2、给下列加点字注音。
缀( )行 屠大窘( ) 苫( )蔽成丘 弛( )担持刀 眈( )眈相向
目似瞑( ) 尻( )尾 假寐( ) 隧( )入 狼亦黠( )矣
3、指出下列句中的通假字并解释。
止有剩骨： 通 ， 译为：
4、指出下列句中词类活用现象，并解释。
（1）一狼洞其中
（2）其一犬坐于前
（3）意将隧入以攻其后也
5、解释加点词。
（1）敌：恐前后受其敌（ ） 盖以诱敌（ ）
（2）止：一狼得骨止 （ ） 止有剩骨（ ）
（3）之：复投之。( ) 禽兽之变诈几何哉？( )
两狼之并驱如故。( ) 久之。( )
（4）前：狼不敢前（ ） 恐前后受其敌（ ）
6、解释下列加点词的古今异义。
（1）禽兽之变诈几何哉 (古义： ；今义： )
（2）屠自后断其股 (古义： ；今义： )
二、课文感知：
1、划分课文段落，并概括大意。
第一部分（ ），
第二部分（ ）， ( http: / / www.21cnjy.com )
第三部分（ ）， ( http: / / www.21cnjy.com )
第四部分（ ），
第五部分（ ）， ( http: / / www.21cnjy.com )
2、本文刻画了狼的什么本性？请从文中找出相应的词语加以分析。
3、屠户的机智表现在哪些地方？
4、文章结尾一段的议论有什么作用？“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？
5、从故事中，你得到怎样的启示？
三、巩固提高：阅读下面的文言文，回答问题。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 21世纪教育网版权所有
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑 ( http: / / www.21cnjy.com )，意暇甚。 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 21cnjy.com
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳!
1、请选出下列各句中含有通假字的一句（ ）
A.一狼得骨止,一狼仍从
B.屠乃奔倚其下，驰担持刀
C.担中肉尽，止有剩骨
D.狼不敢前，眈眈相向
2、选出下列句子中的“以”与“以刀劈狼首”中的“以”意思相同的一项。
A.蒙辞以军中多务
B.皆刑其长吏，杀之以应陈涉
C.以其境过清，不可久居
D.固以怪之矣
3、选出下列句子翻译正确的一项。
A.少时，一狼径取，其一犬坐于前（一会儿，一只狼从小路走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面）
B.久之，目似瞑，意暇甚（过了一会儿，那只狼的眼睛仿佛闭上了，神情悠闲得很）
C.途中两狼，缀行甚远（路上遇到两只狼，远远地跟着屠户）
D.一狼洞其中，意将隧入以攻其后也（另一只狼正藏在柴草洞里，想要钻过去从后面对屠户进行攻击）
4、选出对课文内容理解正确的一项。
A.文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争。www.21-cn-jy.com
B.文章的基本情节依次是：遇狼——御狼——惧狼——杀狼。
C.“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱希望。
D.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。
5、选出下列说法不正确的一项。
A.《聊斋志异》是清代蒲松龄写的一部文言文短篇小说集，“志”是记的意思，“异”是指奇异的事，多为鬼狐的故事。2·1·c·n·j·y
B.“暴起”“劈”“转视”“断”等动词表现了屠户勇敢机智的斗争精神。
C.本文故事情节生动曲折，语言简练传神，主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象，给人以深刻的启发。
D.最后一段以议论为主，点明了全文的主旨，包含着讽刺的味道。
参考答案：
一、
( http: / / www.21cnjy.com )二、
1.第一部分（第1自然段），故事的开端，交代时间、地点、人物和事件，写屠户“遇狼”。
第二部分（第2自然段），故事的发展，写屠户“惧狼”。
第三部分（第3自然段），故事的发展，写屠户“御狼”。
第四部分（第4自然段），故事的高潮，写屠户“杀狼”后对狼的奸诈有了深刻的认识。
第五部分（第5自然段），作者评论，揭示主题：狼无论怎样贪婪、狡诈，在勇敢机智的人面前终究是要失败的。【来源：21·世纪·教育·网】
2.“ 缀行甚远” ——凶狠 “一狼 ( http: / / www.21cnjy.com )得骨止 而两狼之并驱如故” “一狼径去，其一犬坐于前 意暇甚”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”“前狼假寐，盖以诱敌”“一狼得骨止一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至” ——狡猾 “并驱如故”——贪婪 两狼的计谋——阴险狡诈,愚蠢。21·世纪*教育网
3.文章写出屠户的机智，主要是通过他的动作表现出来的。
“顾野有麦场……屠乃奔倚其下，弛担持刀。”“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中……屠自后断其股，亦毙之。”21·cn·jy·com
4.通过议论点明文章主旨（画龙点睛 ( http: / / www.21cnjy.com )）。运用比喻和讽刺的手法，把深刻的主题寓于生动的形象之中，是这则寓言的一个显著特点。聊斋故事本来就是以记叙奇闻逸事折射人间世态百情为宗旨，文中写到的这两只狼能施展诡计，前后夹击，显得贪婪、阴险、狡诈。尽管如此，最终还是毙命于屠户刀下，因此作者的议论告诉人们：像狼一样的恶人，不管怎样狡诈，不管耍弄什么花招，总归是会被识破、被歼灭的。故事虽然短小，但其中蕴含的哲理发人深省。
5.①一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终，最后的下场是自取灭亡。
②人有狼没有的智慧、勇气和力量，人能够战胜狼，战胜像狼一样的恶势力。
③对待像狼一样的恶人，必须识破假象，并且不存幻想，勇于斗争。
④除恶务尽，要像屠户那样并毙两狼，不留后患。
三、
1.C
2.A
3.B
4.D
5.C
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30《狼》教案
荆门市京山县石龙中学：陈光荣
教学目标：
1、了解作者及其作品。
2、掌握重点文言词的意义并翻译课文。
3、分析狼和屠户的形象。
4、把握文章主旨。
教学重点：
1、通过理解重点字、词、句理解课文的寓意；
2、分析狼和屠户的形象。
教学难点：对文章主旨的探究、领悟、理解。
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
一、作者简介：
蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝山 ( http: / / www.21cnjy.com )东淄川（今淄博）人，出身于一个逐渐败落的地主家庭，广读经史，学识渊博，是我国著名的文学家。他创作了许多鬼怪故事，后来汇编成书，就是《聊斋志异》。《聊斋志异》是我国著名的文学作品，是短篇小说集。
二、知识链接：
《聊斋志异》，是蒲松龄的代表作， ( http: / / www.21cnjy.com )共有短篇小说491篇。“聊斋”是蒲松龄的书房名，“志异”是记载奇闻异事的意思。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活，或揭露官府黑暗，或批判科举弊端，或表达婚姻自由。它语言简练 ，描写细腻，人物形象鲜明，故事生动，具有较高的艺术成就。21教育网
三、预习检测（略）
四、听读课文：读准字音并注意课文的朗读节奏和语气。
五、疏通文意：
（一）学习第一、二段。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
1、理解重点字词：
①尽：完 ②缀：紧跟 ③止：停止 ④从：跟从
⑤至：跟了上来 ⑥并：一起⑦故：旧、原来
2、学生借助资料试译课文：
译文：有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。
屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。一 ( http: / / www.21cnjy.com )只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来，骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。21cnjy.com
（二）学习第三段。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。21·cn·jy·com
1、理解重点字词：
①窘：困窘，处境危急。 ②敌：攻击 ③顾：往旁边看 ④积薪：堆积柴草。
⑤苫蔽：覆盖、遮蔽。 ⑥弛：卸下。 ⑦持：拿 ⑧眈眈：注视的样子。
2、学生借助资料试译课文：
译文：屠户很窘迫，恐怕前后 ( http: / / www.21cnjy.com )一起受到狼的攻击。看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。21世纪教育网版权所有
（三）学习第四段。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。 ( http: / / www.21cnjy.com )久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。www.21-cn-jy.com
1、理解重点字词：
①少时：一会儿 ②径去：径直走开。 ③瞑：闭眼 ④意：神情 ⑤暴：突然
⑥毙：杀死 ⑦洞：打洞 ⑧隧：指从柴草堆中打洞。 ⑨尻：屁股 ⑩自：从
股：大腿 亦：也 乃：才 悟：明白 寐：睡觉
2、学生借助资料试译课文：
译文：过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。屠户突然 ( 21世纪教育网 )跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。
（四）学习第五段。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
1、理解重点字词：
①黠：狡猾 ②顷刻：一会儿 ③变诈：作假、欺骗。 ④几何：多少，这里是能有几何的意思。 ⑤增：增加 ⑥耳：罢了2·1·c·n·j·y
2、学生借助资料试译课文：
译文：狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了。
第二课时
一、整体感知：
1、学生齐读课文，在下面的横线上填上一个动词，概括故事 ( 21世纪教育网 )情节并找出描写屠夫心理的词语。
屠户：遇狼---惧狼---御狼---杀狼
心理活动：惧----大窘----恐----悟
2、指名学生读课文第一段，思考下面问题。
（1）“ 缀行甚远”可看出狼的什么特点 凶狠
（2）课文开篇向我们交代了哪四大要素？分别是什么？请用原文语句回答。
四要素：
时间：晚 地点：途中
人物：一屠，二狼 起因：一屠晚归，两狼缀行
小结：第一段写屠户遇狼，点明时间、地点和矛盾的双方（开端）
3、指名学生读课文第二段，思考下面问题。
（1）面对着两条狼，屠户起初的心情是怎样的？ “屠惧。”
（2）“惧”“投以骨”“复投之”等表现了屠户的什么心理？ 害怕、侥幸 。
（3）从“骨已尽矣，两狼之并驱如故。”可以看出狼此时的心态是怎样的？
贪婪凶狠
小结：第二段写屠户惧狼，两次投骨而不能止住狼的追踪，表现屠户的迁就退让和狼的贪婪凶恶。（发展）
4、指名学生读课文第三段，思考下面问题。
（1）请指出描写屠夫心理的句子：
屠大窘,恐前后受其敌。
（2） 他采取了怎样的行动？(原文回答)
奔倚其下,弛担持刀。
（3）狼的表现呢
狼不敢前，眈眈相向。
小结：第三段写屠户御狼，表现屠户情急之下的抉 ( http: / / www.21cnjy.com )择和狼的不甘罢休（进一步发展）也是故事的转折之处，屠户开始由被动转入主动，双方形成相持局面。（发展）
5、指名学生读课文第四段，用原文下面问题。
（1）‘两狼的计谋：一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫)
（2） 前狼假寐的姿势、神态、目的：犬坐于前；目似瞑，意暇甚；盖以诱敌。
（3） 后狼径去的目的：意将隧入以攻其后
小结：第四段写屠户杀狼，表现屠户的勇敢警觉和狼的狡诈阴险。（高潮、结局）
6、学生齐读课文第五段，思考下面问题。
（1）点明文章中心的是哪句
禽兽之变诈几何哉 止增笑耳。
（2）第五段属于什么表达方式
议论
（3）“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗,？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗 从这个故事中你获得怎样的启发？
不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表 ( 21世纪教育网 )的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人，说明对待这种象恶狼的恶人就应该象屠夫一样敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所在。
二、课堂拓展：
从《狼》一课中我们可以得到什么启示：
从狼的角度：像狼一样的恶人，不论如何狡诈，终归是自取灭亡。
从屠户的角度：对待恶势力，不能存在幻想，不能妥协让步，必须敢于斗争、善于斗争。
三、文言积累：（答案见课件）
（一）通假字
止有剩骨（ ）
止 止增笑耳（ ）
止露尻尾（ ）
（二）古今词义差别
去 一狼径去 古义： 今义：
（三）词类活用
1、一狼洞其中
2、狼不敢前
3、其一犬坐于前
4、意将隧入
（四）一词多义
①恐前后受其敌 ( )
②场主积薪其中 ( )
其 ③屠乃奔倚其下 ( )
④一狼洞其中 ( )
⑤意将隧入以攻其后也 ( )
⑥屠自后断其股 ( )
以 ①以刀劈狼首 ( )
②意将隧入以攻其后也 ( )
意 ①意将隧入以攻其后也 ( )
②意暇甚 ( )
敌 ①恐前后受其敌 ( )
②盖以诱敌 ( )
①复投之 ( )
②又数刀毙之 ( )
之 ③而两狼之并驱如故 ( )
④久之,目似瞑 ( )
⑤禽兽之变诈几何哉 ( )
四、板书设计：（见课件）
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