北京十四中2024一2025学年度初一第二学期期中检测语文测试卷（扫描版，无答案）

北京十四中2024一2025学年度第二学期
期中检测
初一语文测试卷
2025.4
班级：
姓名：
注
1.本试卷共4页：共22道小题，满分100分。考试时间120分钟。
意
2.在答题卡上指定位置贴好条形码，或填涂考号。
事
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
项
5.答题不得使用任何涂改工具。
一、基础·运用（共13分）
为了弘扬中华优秀传统文化，进一步加深同学们对君子文化内涵的认识，班级组织开展“君
子文化大家谈”主题活动。请你参与并完成任务。
【活动一追根溯源知君子
下面是一位同学以“君子”为主题所做的读书笔记。请帮他修改笔记内容，做好汇报准备。
“君子不器”的训诚中藏着儒家对人格的终极追求。孔子周游列国时“锲而不舍”，颜回“黛
食瓢饮”时“概淋酒”，皆是君子风骨的注脚【甲】鲜为人如的是，管仲曾三战三逃，却能在辅
佐齐桓公时“潮锯尽瘠”，终成“九合诸侯”的伟业，恰如《论语》所言“君子不责人所不及”。
真正的君子往往“档立鸡群”却不自矜。诸葛亮在《出师表》中“诚惶诚恐”地陈情，字里
行间却透着“士不可不弘毅”的担当【乙】苏轼谪居黄州时与农人同耕，面对困境仍能忍俊不禁
地写下“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴【丙】这些穿越千年的剪影，都诠释着“君子”
的真谛一不在完美无瑕，而在蛟尽脑汁永恒精进。
1.请在答题纸上用正楷抄写“迫追根溯源知君子”这几个字，不得涂改。(1分)
2,对文段中加点词语的音、形、义作出判断，正确的一项是()(2分)
A.“锲而不舍”中的“锲”是“刻”的意思，“锲”应该读作“q1白”。
B.“鲜为人知”中的“鲜”是“新鲜”的意思，所以应读作“xi”。
第1页，共8页
C.“鞠躬尽瘁”的“瘁”是“过度劳累”的意思，所以“鞠躬尽瘁”中有错别字。
D,“诚惶诚恐”形容小心递慎以至于害怕不安的样子，所以“诚惶诚恐”中有错别字。
3,文段中画线的成语运用得当的一项是()(2分)
A.慷慨淋漓B.鹅立鸡群C忍俊不禁D.绞尽脑汁
4.文段中标点符号使用正确的一项是(1(2分)
A.【甲】。
【乙：
【丙】。”
B.【甲】。
【乙：
【丙】”。
C【甲】，
【乙】。
【丙】。”
D.【甲】，
【乙】。
【丙】”。
【活动二】借助花木识君子
一直以来，梅兰竹菊因品性独特，常常成为文人雅士寄情言志的对象，被称为“花中四君子”。
①梅，剪雪就冰，一身做骨：兰，空谷幽香，孤芳自贯：竹，第风界月，萧洒一生：菊，凌霜自行，
不趋炎势。②清华其外而淡泊其中一梅兰竹葫如此，人中“君子”不也如此吗？
③在中华传统丈化的长河中，“花中四君子”做然挺立，平已成为一种文化符号。④千百年来，
其高洁、坚强、一无畏的品格，犹如一泓清泉，滋养着一代代国人的心灵。作为新时代的少年，我们
更应悟其精髓，使君子之风不昕传杨。
5.几名同学对文中四句使用的修辞及其表达效果发表了看法，理解有误的一项是（)(2分)
A一第①句同时运用了拟人和排比的缘辞，交代了梅兰竹菊得名“花中四君子”的原因。
B。第②句同时运用了拟人和反问的修辞，强调梅兰竹菊的特点正是君子应具备的品格。
C第③句运用了拟人的修辞，“傲然挺立”写出了梅兰竹菊的坚强而不可动摇的形象。
D第④句运用了比喻的修辞，把梅兰竹菊比作一泓清泉，写出了滋养国人心灵的作用。
【活动三】演说轶事赞君子
一位同学准备讲述“君子之争”的故事；请帮他完普文稿。
北宋时期的范镇与司马光不仅同朝为官，而且是至交好友。一次，他俩都奏请皇帝领布乐律
度尺的法令。因为见解不同，两人各执己见，争得面红耳赤，谁也不服谁。二人都是博学大才，
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