（中考语文）情境化小卷练习一——字音·字形·汉字书写（含答案）

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情境化小卷练习一——字音·字形·汉字书写
1.下列各组词语中,加点字的读音不完全相同的一项是( )
A.堕落 跺脚 草垛 见风转舵 B.搓捻 石碾 撵走 信手拈来
C.窒息 幼稚 旗帜 掷地有声 D.侦缉 羁绊 畸变 无稽之谈
2. 下面是你为学校即将举办的演讲比赛写的演讲稿的部分内容,你仔细校对后发现其中有几处错别字,请记录到错题本的易错字栏目中。
新时代青年要自觉接受红色传统教育,檐仰革命博物馆、纪念馆等,廷续红色血脉,坚定“扣好人生第一粒扣子”,追求更有高度、更有境界的人生,让清风正气、篷勃朝气遍布全社会。
易错字错别字 更正后的字（1） （2）（3） （4）（5） （6）
3.在汉字溯源课上,同学们对“雨”的字形很感兴趣,因此整理了以下资料,请你加人学习小组,和同学们一起进行探究并完成下面的溯源整理单。
★“雨”，属于(1) 字(造字法)。“雨”字甲骨文上边一横像天空,下边的小点像水滴,从天空中滴下的水滴便是雨。“雨”字篆书中的“一”像天“门”像云,“四点一竖”部分像水从天空云彩间滴落下来,据此可推断“雨”字的本义是(2) ★“雨”，亦为部首,以“雨”为部首的字,大都和“雨”的本义有关。如“霜”“(3) ”“(4) ”等。★当“雨”用作动词时,意思为“降落”，读作“(5) ”,如《诗经 采薇》中所写“今我来思,(6) ”。
4. 汉字是中华文化的瑰宝,在学习汉字的过程中,要学会使用关联思考的方法理解其蕴含的多重意思,请完成下面的字义探究表。
字形 字义理解 关联思考
“步”的字形像人两只脚一前一后走路的样子,本义为缓步慢行,我们学过的古诗文中“(1) 就运用的是“步”的本义。 词义演变有时表现为词性的变化。如“寸步难移”的“步”由本义的动词演变为(2) (填写词性)。
走”的字形上半部分像一个人摆动双臂、迈开大步跑的样子，下面的“止”像一只脚的样子。其本义可关联成语“(3) ”“飞檐走壁”,意思为“跑”。 “走”由脚步的移动引申为离开(亲友之间)来往、改变或失去原样等义。如“走样”中“走”的意思为（4）
“奔”的字形比“走”字多了两个“止”,显然,这是通过“止”的数量来区别(5) “奔”的本义为急走、快跑。 由于跑的时候通常希望跑得越快越好,故“奔”由急走、快跑引申为(6) 如“奔逃”“东奔西窜”;人为事情而往来奔跑忙碌,可以叫“(7) ”“奔走”“奔忙”。以上含义中的奔,往往强调其行为速度而不强调其方向性,均读作（8） 。如果强调投向的意思,就要读作bèn,如(9)
5. 乐乐为班会撰写了发言稿,但有几处字音字形拿不定主意,请教了下面几位同学,其中分析正确的是( )
谁都曾经年少轻狂,犹如那海上的晚霞,明漏而张扬,五彩缤纷,散发着生命的色彩,丝毫不会因为夜幕的降临而tuì (煺/褪)色几分。那扬帆起航的船经历过惊tāo (涛/滔)骇浪,从来不会因为前进的方向迷茫害怕,沉默不过是因为内心积攒着无畏的勇气，再大的风雨、再远的航程也会乘风破浪。
A.小语:“湄”是名词,指“水边,岸旁”,语段中该字应为形容词,因此要将“湄”改为“媚”。
B.小彬:“散发”中“散”的读音和“松散”的读音相同,都读作“sǎn”。
C.小文:“tuì色"在这里应是形容颜色变淡,联系日常生活,太阳暴晒会使物品颜色变淡,因此横线处应选择火字旁的“煺”。
D.佳佳:“惊 tāo骇浪”联系“滔滔不绝”可知,应写作“惊滔骇浪”。
6.班级开启了“汉字齿轮”闯关游戏,齿轮的中心是,请仿照示例,将齿轮中心的偏旁与齿轮边缘的字组成新的汉字并注音,并完成闯关心得。
闯关心得“汉字齿轮”上的这些汉字都是竖心旁表明它们大多与⑥ 有关，这样的汉字还有“⑦
7. 为勉励自己用功读书,小天想用一句名言作为座右铭。请你从下面两幅书法作品中,选出最合适的一幅,将
对应简体字用楷体正确、工整地抄写下来。
我选第（ ）幅
8. 有同学假期去扬州瘦西湖游玩时,看到了一幅牌匾,于是拍照留存。但回家后发现因曝光过度,匾额中的最后一字看不清楚,查找资料后发现最后一字应该是“堂”。请你根据牌匾中其他字的字体为“堂”字选择合适的字体
答：
9.祖国山川或雄奇、或秀丽,为了让大家感受山川风物之灵秀,小语针对“山”字设计了回文图,请你帮他填写回文图中空缺的字音、字形
答：
10.请给“危”加上合适的偏旁部首,写出四个不同的汉字填人下面的括号中。
A.( )杆 B.干( )利落 C.( )地求饶 D.( )秘莫测
1.【答案】.B
【解析】A项中加点的字都读作“duò";B 项中“信手拈来”的“拈”读作“niān”,其余加点的字都读作“niǎn";C项中加点的字都读作“zhì";D项中加点的字都读作“jī”。
2【答案】.(1)檐(2)瞻(3)廷(4)延(5)篷(6)蓬
3.【答案】(1)象形(2)从云层中降向地面的水(3)示例:雪(4)示例:霖(5)yù(6)雨雪罪罪
4【答案】.(1)示例:相与步于中庭(2)名词(3)示例:走马观花(4)改变或失去原样(5)速度的快慢(6)逃跑、逃亡(7)示例:奔波(8)běn (9)示例:投奔
【答案】.A
【解析】A项分析正确;B项“散发”中的“散”读作“sàn”,“松散"中的“散”读作“sin”或“sǎn";C 项“tuì色"指“布匹、衣服等的颜色逐渐变淡”,因此应选择“褪";D项“涛"是指“大的波浪”,“滔”是指“大水弥漫”,这里指“凶猛而使人害怕的波涛”,应为“惊涛骇浪”。
6.【答案】①憎zēng②恍huǎng③懦nuò④悯mǐn ⑤憾hàn⑥心情 ⑦示例:悔 悟 惜
7 【答案】第
【解析】根据题干可知,所选句子应与“用功读书”相关。第①幅书法作品“室雅何须大,花香不在多”多用以费美居室,体现出居室主人淡雅的审美情趣和不同流俗的个性;第②幅书法作品“读书破万卷,下笔如有神”意思是读熟万卷书籍,写起文章,下笔敏捷有如神助,可用来勉励人用功读书。
【答案】B
【解析】图片中牌匾中的字为“湖上草堂”,书写效果整体略微宽扁,横画长而直画短,为隶书。A项的“堂”字体为篆书,B项的“堂”字体为隶书,C项的“堂”字体为草书，D项的“堂”字体为楷书。
9.【答案】 chà 嶙峋 qiào 峦 zhàng
10.【答案】A. 桅 B.脆 C.跪 D.诡
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