(共50张PPT)
请同学们想想与虎有关的成语
生龙活虎 龙腾虎跃虎视眈眈 狐假虎威不入虎穴 焉得虎子
虎背熊腰﹕形容肢体粗大強壮。
虎踞龙盘﹕形容地勢雄偉險要。
虎口拔牙﹕在老虎嘴裡拔牙。比喻冒著極大的危險做某事。
虎视眈眈﹕像老虎那樣兇狠而貪婪地注視著。
虎头虎脑﹕健壯憨厚的樣子。
虎啸生风﹕形容豪奮起﹐大展宏圖。
放虎归山﹕把老虎放回山林﹐比喻自留禍根。
狼吞虎咽﹕形容吃東西又猛又急。
如虎添翼﹕比喻本領很大的人又增加了新的助力﹐使本領更大。
狐假虎威﹕比喻假借別人的強勢顯自己威風。
虎，以它威猛、高贵的气质震撼人们的心灵。但是，笼中之虎会是怎样的呢？
“我要自由!”
华 南 虎
牛汉
教学目标：
1、通过反复诵读，体会诗中的感情。
2、理解诗中各种形象的含义。
3、领悟诗中展现精神的现实意义。
初步朗读全诗，熟悉课文内容
1、听录音营造气氛，学生听读、欣赏、品味，自行正音。
2、同学们自由朗读全诗。要求朗读流畅、节奏合理、停顿恰当，语气、语调符合文意
铰(jiǎo) 劝诱(yòu) 沟壑(hè) 栅栏(zhà) 胆怯(qiè) 叽叽喳喳(zhā) 和着鲜血(huò)
抽搐(chù) 这里指（心灵）因痛苦而颤抖。 不羁(jī)：不受束缚。 趾爪(zhǐ)
石破天惊 ：这里用来形容声音大的惊人。旖旎(yǐnǐ)：柔和美好。
呵斥(hēchì)大声斥责。
苍苍莽莽(mǎng)：空阔辽远，没有边际。 咆哮（páoxiáo）（猛兽）怒吼。
品读文章
初探课文
⒈课文中的华南虎处境如何？
⒉这是一只具有什么样个性的华南虎？
⒊它的个性有哪些诗句可以表现？
⒋对华南虎，“观众”和“我”持什么态度？
⒌你对“我”与众人行为有怎样的评价？
1、课文中的华南虎处境如何？
这只美丽而强健的华南虎，被囚禁于人类的牢笼之中，远离了山林。
2、这是一只具有什么样的个性的华南虎？它的个性有哪些诗句可以表现？勾画出来.
华南虎高傲不羁，虽身陷囹圄，骨子里却涌动着威严，反抗压迫、威逼、囚禁它的人们，追求自由独立。
华南虎的个性特征
相关诗句
背对胆怯而绝望的观众，/安详的卧在一个角落……/有人还苦苦劝诱/它都一概不理！——这几句有点鲁迅先生笔下的“横眉冷对千夫指”.华南虎高傲不羁的个性。
梦见了苍苍莽莽的山林—曾经是山林里自由不羁的大王，如今被困在牢笼里面，怎能甘心？华南虎向往自由，追求独立。
灰灰的水泥墙上/有一道道的血淋淋的沟壑——就算是压迫在带，就算是阻力在大，也决不屈服；就算是以自己的生命作为代价，也要和敌人抗争。
华南虎的个性特征
维护尊严
向往自由
蔑视世俗
威武不屈
勇于抗争
4、对华南虎，“观众”和“我”各持什么态度？你对“我”和众人的行为有怎样的评价？
“观众”对华南虎“砸”、“呵斥”、“诱惑”. 这是一个没有独立的人格和自我意识的群体。是冷漠、愚昧、市侩，有时还会助纣为虐的群体的真实写照。
“我”良知未泯，从华南虎身上我感到一种沉寂在内心深处的精神力量，灵魂被震撼而觉醒。
作者简介
牛汉，原名史成汉，当代作家。1955年受牵连曾遭到两年的囚禁。“文化大革命”期间,又被关入“牛棚”从事强制性劳动。
这首诗作于1973年6月，诗人在湖北咸宁文化部干校劳动改造。一次，他去桂林，在动物园里见到了一只趾爪破碎、鲜血淋漓的被囚禁的老虎,四只破碎的虎爪愤怒绝望地把水泥墙壁刨出一道道深深浅浅的血迹,那不驯的气魄强烈地触动了诗人的情思，回到干校后，他就写下了这首《华南虎》。
《华南虎》一诗展示的是“十年动乱”的特定时代。这是一个囚禁生命、戕害灵魂的年代。诗人以一颗敏感的心，强烈地感受到这种悲怆和苦难，同时也感受到了每一个有血性的中国人不屈的灵魂和挣脱禁锢、向往自由的顽强斗争精神。在诗作中，诗人把这苦难和血性赋予了一个有生命的肌体——被囚禁的华南虎。
探讨话题
诗中的“观众”是个怎样的群体？代表 “专政”工具的“铁栅栏”“铁笼”禁锢的仅仅是一只华南虎吗？
联系背景，你是如何理解华南虎形象的象征意义的。
我终于明白了什么？
观众:“观众”“叽叽喳喳”“胆怯而绝望”“可怜而可笑”——这是一群没有独立的人格和自我意识的群体。在诗中他们只是一群苍白，概念化的符号。他们无耻、卑微、无聊、自以为是，他们是冷漠、市侩，有时还会助纣为虐的群体的真实写照。
“我终于明白……”中“我”这时明白了一些什么
“我”明白了被人类囚禁在笼中的不只是一只老虎，而且是一个不屈服、不苟活的高尚的生命；
“我”明白了在这个“不羁的灵魂”面前人类的庸俗、猥琐和无知；
“我”明白了在悲怆和困厄中，人应该超越苦难，拒绝庸俗，保持独立健全的人格。
诗中塑造的形象：
华南虎
观众
铁笼
“我”
1、高傲不羁；
2、向往自由，追求独立；
3、不屈服于压迫，敢于斗争。
无耻、卑微、自以为是
冷漠、势利、助纣为虐的群体
的真实写照。
囚禁一切自由精神、代表邪恶，
也表现了那些愚昧大众懦弱的心理
感到了自己的卑微与堕落
代表了有良知、有思想的人精神上的觉醒
再次朗读诗歌
1、找出诗中最能震撼人心、表现主旨的诗节。用笔画出。
2、探讨诗歌的主旨。
诗人以华南虎作为象征,表现的是自己在困境中不屈的人格和对自由的渴望。
诗人借虎喻人,表达了自己的人生思索:在悲怆和困厄中,人应该超越苦难,拒绝庸俗,抵抗堕落,保持独立、健全的人格奋然前行。
这首诗具有浓厚的象征色彩。象征，就是通过某一特定的具体形象间接地表现与之相似或相近的概念、思想和感情。
被囚在牢笼中的华南虎，代表着不屈的生命，执著的灵魂；
与之相对的是禁锢自由、代表邪恶的铁笼。
通过两者之间的激烈冲突，表现了诗人对精神自由、人格独立的极度渴望。
深层探究：
《华南虎》作于一个特殊的年代，
我们应如何理解它的现实意义
这首诗写于一个最没有诗意的时期70年代初，表现了在当时特有的政治环境下，中国正直、有良知的知识分子不屈服于黑暗、追求光明的思想感情。超越那个特定的时代，即使在今天，这首诗也有其积极的现实意义。想要在充满诱惑的社会中不屈服，不迷失，追求精神的自由和人格的独立的人们，应该能从这首诗中得到启迪和鼓励
展开联想，拓展思路。
作者说：“我终于明白……”请补充省略号的内容，谈谈这里蕴涵着作者怎样的人生思索？
明确:省略号隐去了“我”的内心活动，“像闪电那般耀眼刺目”的“血淋淋的沟壑”唤醒了“我”的内心，迫使“我”作一场灵魂的追问。“我”明白了被人类囚禁在笼中的不只是一只老虎，而是一个不屈服、不苟活的高尚的生命；“羞愧”一词说明“我”在“不羁的灵魂”面前感到人类的庸俗、猥琐(wěisuǒ)和无知；那滴血的趾爪，那腾空而去的具有动感的形象，既是“我”对华南虎不屈灵魂的膜拜，也是“我”屈辱灵魂的觉醒，它让“我”看见了人类的希望。
探讨话题
作为对华南虎“专政”的工具，“铁栅栏”“铁笼”“灰灰的水泥墙壁”，有何象征意义？
为什么“我”认为“观众”是一群“胆怯而绝望”、“可怜而可笑”的人？
笼中的虎为什么“背对”着观众，对他们的“砸、呵斥、劝诱”“一概不理”？
当“我”离开动物园后，又“看见了火焰似的斑纹”和“火焰似的眼睛”，“我”实际上看到的是什么？
作者将华南虎的生活姿态与观众对华南虎的态度进行了对比，请找出这些词语，并指出这对表现诗歌的主旨的意义
我终于明白了什么？
1、作为对华南虎“专政”的工具，“铁栅栏”“铁笼”“灰灰的水泥墙壁”，有何象征意义？
他们卑微，即便是面对华南虎威严的背影也会感到“胆怯”；他们无聊，竟会因为从生活中找不到“谈资”和“好戏”而“绝望”。
是人类制造出来的色彩阴暗、冰冷无情的囚具。它禁锢自由、代表邪恶。
在他们看来，老虎“悲愤”的抗争，显得那么可笑、愚蠢。有吃有喝，不比风餐露宿要强得多 他们自以为是，蔑视老虎向往的“苍苍莽莽的山林”，他们不但对自己囚牢一样的生活境况不自知，而且还想用同样的牢笼囚住一切生灵。“两道铁栅栏”形象地表现了他们懦弱的心理。
2、为什么“我”认为“观众”是一群“胆怯而绝望”、“可怜而可笑”的人？
3、笼中的虎为什么“背对”着观众，对他们的“砸、呵斥、劝诱”“一概不理”？
明确:这表现出他对“观众”及其生存形式的轻蔑；表现了它那不向尘俗低头的高傲灵魂
4、当“我”离开动物园后，又“看见了火焰似的斑纹”和“火焰似的眼睛”，“我”实际上看到的是什么？
明确:实际上“我”看到的是华南虎对自由的火一般的渴望和它在逆境中爆发的充满野性的炽热生命力。
5、作者将华南虎的生活姿态与观众对华南虎的态度进行了对比，请找出这些词语，并指出这对表现诗歌的主旨的意义
明确:华南虎背对着观众，安详地卧着，它对外界一概不理，悠悠地拂动着自己的尾巴。而观众则胆怯而绝望，既害怕华南虎，又想讨好于它，但都告失败。虽然人类囚禁了华南虎的身体，但是它高贵的灵魂却是人类无法降服的。
铁笼:“铁栅栏”“铁笼”“灰灰的水泥墙壁”作为对华南虎“专政”的工具，是人类制造出来的色彩阴暗、冰冷无情的囚具。愚昧的大众蔑视老虎向往的“苍苍莽莽的山林”，他们不但对自己囚牢一样的生活境况不自知，而且还想用同样的牢笼囚住，一切生灵。精神的独立，往往被众生当成洪水猛兽，“两道铁栅栏”形象地表现了他们懦弱的心理。
我:“我”也和其他人一样，隔着铁栅栏来“观赏”华南虎。但“我”毕竟良知未泯，从老虎“像闪电那般耀眼刺目”的“血淋淋”的“悲愤”中，“我”感到了沉寂在内心深处的精神力量，感到了现世众生的人格堕落。“我终于明白”，“我羞愧”，“我离开”，“我恍惚之中听见一声 / 石破天惊的咆哮”，这声音来自“我”的灵魂，它代表了有良知、有思想的人灵魂的觉醒。
朗读指导：
第一、二小节以叙述语气为主，第三、四小节要读出华南虎对人类的轻蔑，读出它内心的孤独和忧愤，更要读出它的抗争，最后一节是作者感情的高潮，要读出作者的羞愧和觉醒后的激愤。
比较诵读：
☆同是老虎，它们的处境和个性有什么不同？
☆作者表达的感情有什么不同？
比较诵读：
☆同是老虎，它们的处境和个性有什么不同？
《华南虎》身陷铁笼但高傲不屈，向往着自由的山林，与困境顽强抗争。
《老虎》写黑夜森林中老虎的神威和力量。
☆作者表达的感情有什么不同？
比较诵读：
☆同是老虎，它们的处境和个性有什么不同？
《华南虎》身陷铁笼但高傲不屈，向往着自由的
山林，与困境顽强抗争。
《老虎》写黑夜森林中老虎的神威和力量。
☆作者表达的感情有什么不同？
《华南虎》借虎表达对自由的渴望和对不羁灵魂
的颂扬。
《老虎》赞叹老虎的威武和力量。
两首诗歌让我们感到人在不同的生存状态下会表现出完全不同的精神境界，华南虎在困笼中表现出来的独立个性和追求森林中老虎的威猛和力量，都深深地感染启迪着我们，这种独立精神，个性追求也正是我们的追求。
两只老虎的形象还启示我们，同一写作对象，因为作者写作目的不同，会赋予这一形象不同的特征，表现出不同的情感。
课后阅读提示
布置作业：
1、“哦，老虎，笼中的老虎，你是梦见了苍苍莽莽的山林吗 是屈辱的心灵在抽搐吗 ”请你假设自己就是那只华南虎，用三四百字描写一下它当时的心理活动。（它回想着什么，愤恨些什么，向往些什么……）
2、课后诵读全诗。
3、课后练习三，并以小组为单位搜集关于虎的诗句、俗语和成语。
