考点1 环境保护__2025届中考热点考点训练 （含解析）

热点一 环境保护——中考生物学热点考点训练
命题角度
侧重结合国家政策、社会新闻，重点考查生物与环境的关系、生态系统的概念、生态系统中物质和能量的流动、生态系统的自我调节能力。
常考情境
①温室效应
②酸雨
③沙尘暴
④水污染
⑤土壤污染
⑥重金属污染
⑦雾霾等
解题技巧
第一步，读信息：通读题干，联系生物学原理，理解题干情境中的新知识；第二步，找规律：找到问题与所给信息间的联系，找出规律，并与所学知识联系；第三步，巧作答：迁移内化，根据相关生物学知识和原理规范作答。
跟踪训练
1.近年来，垫江县新建和升级改造不同规模的公园、小游园、小绿地节点、口袋公园共计45个，既美化了社区环境，又方便了居民的休闲活动。下列关于“口袋公园”作用的叙述，错误的是( )
A.能够降低周围空气湿度 B.有利于改善社区的空气质量
C.能够降低周围环境温度 D.有利于“碳中和”目标的达成
2.利用生物手段实现大气中的二氧化碳吸收，是实现“碳中和”的对策之一。下列选项均与绿色植物的生理活动有关，其中与实现“碳中和”有关的一项是( )
A.绿色植物制造的有机物是其他生物的食物之源
B.绿色植物的光合作用维持大气圈中的碳—氧平衡
C.绿色植物的蒸腾作用参与了生物圈的水循环
D.绿色植物的呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳
3.我国提出2060年前实现碳中和，即通过植树造林、节能减排等方式，使碳净排放量降为零。下列叙述正确的是( )
A.二氧化碳总排放量只取决于所有生物的呼吸作用
B.实现碳中和与居民日常用电量多少无关
C.实现碳中和离不开植物的光合作用
D.绿色植物是生态系统中的生产者，不产生二氧化碳
4.为应对全球气候变化,彰显大国责任担当,我国政府提出了2030年前实现“碳达峰”和2060年前实现“碳中和”的目标。实现该目标( )
A.大力植树造林 B.进行垃圾分类
C.倡导节约资源 D.将工业污水直接排放到河流中
5.“碳中和”简单地说就是提高“碳的吸收量”，降低“碳的排放量”，让碳的吸收量等于排放量。以下措施不利于实现“碳中和”的是( )
A.燃烧垃圾，维护环境卫生 B.参加“地球一小时”活动，熄灯减碳
C.尽量减少一次性物品的使用 D.开发风能、太阳能等新型能源
6.我国政府提出2060年前实现碳中和，即通过植树造林、节能减排等形式，使碳净排放量降为零。下列叙述正确的是( )
A.碳中和意味着可以抵消生物产生的二氧化碳
B.实现碳中和离不开绿色植物的光合作用
C.绿色植物是生态系统的生产者，不产生二氧化碳
D.实现碳中和与居民日常用电量多少无关
7.中国承诺力争在2030年前达到二氧化碳(CO2)排放峰值,2060年前实现碳中和(CO2释放量等于CO2吸收量)。下列有关碳循环的叙述错误的是( )
A.海洋生态系统对于调节大气中的碳含量起着重要作用
B.碳循环是碳元素在生产者、消费者和分解者之间的往复循环
C.增加绿化面积是增加CO2吸收量的有效措施
D.碳中和时,生产者吸收的CO2量大于所有生物释放的CO2量
8.中国于2030年前确保碳达峰（CO2排放量达到峰值），力争在2060年前实现碳中和（CO2排放量与吸收量相等），彰显了大国责任。下列有关碳循环的叙述错误的是( )
A.碳循环是碳元素在生产者、消费者、分解者之间的循环
B.海洋生态系统对调节大气中的碳含量起着重要作用
C.生物圈中的生产者可以直接利用空气中的二氧化碳合成有机物
D.碳中和时,生产者吸收的CO2量大于所有生物释放的CO2量
9.国家十四五规划提出了“碳达峰”“碳中和”。如图为生物圈中的碳循环示意图，分析错误的是( )
A.若①②③代表物质，则是二氧化碳
B.若③表示生理过程，则是呼吸作用
C.甲在碳循环中的作用是分解有机物
D.只有丙、丁能参与生态系统的物质循环
10.请仔细阅读下列资料，分析回答下列问题：
材料一：“碳中和”是指通过节能减排和吸收二氧化碳，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳的“零排放”。图一为生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙分别为该生态系统的组成成分，a、b、c是三种生物，1、2、3、4表示甲、乙、丙的某些生理过程。
材料二：2023年11月2日，福岛第一核电站开始第三次向太平洋排放核污水，污水中的核物质将随着洋流和食物链扩散，影响生态安全和人类健康。图二表示某海洋生态系统部分食物网示意图。
(1)若图一中的a、b、c代表图二中具有食物关系的三种生物，则c代表的生物是____________。
(2)图二中，鲨鱼获得能量最多的一条食物链是____________。鲨鱼与乌贼两种生物间的关系为____________。图二要构成完整的生态系统，还需要补充的生物成分是图一中的____________(选填甲、乙、丙)。
(3)图一生态系统中，碳元素在无机环境与生物群落间循环的主要形式是____________，生物体内的碳通过呼吸作用返回无机环境的途径____________(填图中序号)。
(4)福岛核污水排入海洋，会给全球生态环境乃至全人类健康带来一定影响，这说明____________是一个统一的整体，是所有生物共同的家园。
答案以及解析
1.答案：A
解析：A.植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程；“口袋公园”中的绿色植物在生物圈的水循环中发挥着重要作用，通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用能够提高大气的湿度，A符合题意。
B.“口袋公园"中的绿色植物植被能吸收二氧化碳，产生氧气，改善了社区的空气质量，B不符合题意。
C.“口袋公园”中的绿色植物的蒸腾作用可降低周围环境的温度，C不符合题意。
D.“口袋公园"中的绿色植物能够吸收二氧化碳，释放氧气，促进了生物圈的碳—氧平衡，有利于“碳中和”目标的达成，D不符合题意。
故选A。
2.答案：B
解析：A.绿色植物通过光合作用制造了有机物满足了自身的需要，如植物体的生长、发育、繁殖等所需要的能量，同时还为生物圈中的其他生物提供了食物来源，其它生物都直接或间接以植物为食，A不符合题意。
B.绿色植物进行光合作用，吸收二氧化碳释放氧气，维持大气中的碳一氧平衡，B符合题意。
C.绿色植物通过蒸腾作用能够增加大气湿度，促进降雨，植物主要通过蒸腾作用产生水，促进生物圈的水循环，C不符合题意。
D.绿色植物的呼吸作用，利用氧气分解有机物，释放二氧化碳和水，并且释放能量，D不符合题意。
故选B。
3.答案：C
解析：A.二氧化碳总排放量来源于：所有生物的呼吸作用、自然(如火山喷发)产生、人类燃烧的化石能源等，A错误。
B.碳中和与每个人息息相关。为了减碳，在日常生活中我们可以随手关灯节约用电、出门多步行绿色出行，这样可以减少二氧化碳的排放，因此实现碳中和与居民日常用电量多少有关，B错误。
C.光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的碳-氧平衡具有重要的作用，因此说实现碳中和离不开绿色植物的光合作用，C正确。
D.绿色植物是生态系统的生产者，既能进行光合作用，也能进行呼吸作用，光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用产生二氧化碳，D错误。
故选C。
4.答案：D
解析：A.大力植树造林,产生氧气,A不符合题意;
B.进行垃圾分类,实现“碳中和”的目标;
C.倡导节约资源有利于实现“碳中和”的目标;
D.将工业污水直接排放到河流中,破坏了环境,D符合题意。
故选:D。
5.答案：A
解析：A.大量焚烧垃圾，会生成大量的空气污染物，不利于环境的保护，不利于实现“碳中和”，A符合题意。
B.参加“地球一小时”活动，熄灯减碳，有利于环保，B不符合题意。
C.尽量减少一次性物品的使用能减少资源浪费，减少碳排放，有利于实现碳中和，C不符合题意。
D.开发风能、太阳能等新型能源可以减少二氧化碳的排放，有利于实现“碳中和”，D不符合题意。
故选A。
6.答案：B
解析：绿色植物在光合作用中吸收二氧化碳，制造氧，超过了自身呼吸作用吸收氧气，排出二氧化碳，多余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳与氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡，因此，实现碳中和离不开绿色植物的光合作用。
7.答案：B
解析：A.海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物,虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物,但由于数量庞大,因为在地球上70%的水域中全是藻类植物,且代谢速率极快。所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气,占全球每年产生氧气总量的70%,是产生氧气最多的生态系统,同时也吸收大量二氧化碳,因此,海洋对于调节大气中的碳含量起着非常重要的作用,A不符合题意。
B.物质循环是指组成生物体的化学元素从无机环境开始,经生产者、消费者、分解者又回到无机环境的过程;因此,碳循环是碳元素在无机环境开始、生产者、消费者和分解者之间的往复循环,B符合题意。
C.生物圈中的碳循环主要表现在绿色植物从大气中吸收二氧化碳,在水的参与下进行光合作用合成有机物并释放出氧气;因此,增加绿化面积是增加CO2吸收量的有效措施,C不符合题意。
D.碳中和时,二氧化碳释放量等于二氧化碳吸收量,即生产者固定的CO2量等于所有生物释放的CO2量加上化石燃料等燃烧释放的CO2量,D不符合题意。
故选B。
8.答案：A
解析：碳循环是碳元素在生产者、消费者、分解者和无机环境之间的循环。
9.答案：D
解析：A.若①②③代表物质，则是二氧化碳，故A正确。
B.呼吸作用的实质是把有机物转化为二氧化碳和水，并释放能量的过程。③表示的生理过程是呼吸作用，故B正确。
C.分析图可知，甲代表的生物是腐生细菌和真菌，能够将生物的遗体和排泄物中的有机物分解成无机物，故C正确。
D.生态系统中的生产者、消费者和分解者都能够参与和促进物质循环，不是只有丙、丁等消费者能参与生态系统的物质循环，故D错误。
故选D。
10.答案：(1)海贝
(2)海洋水生植物→海牛→鲨鱼；捕食和竞争；甲
(3)二氧化碳；1、3、4
(4)生物圈
解析：(1)图一中，乙能吸收大气中的二氧化碳，是生产者，即海洋水生植物；丙是消费者；甲是分解者。能量沿食物链逐级递减，营养级别越高，体内有机物含量越少，图一中的食物链是“海洋水生植物→c→a→b”，对应的食物链是“海洋水生植物→海贝→大黄鱼→鲨鱼”或“海洋水生植物→海贝→带鱼→鲨鱼”，因此，c是海贝。
(2)图二中共有4条食物链：海洋水生植物→海贝→大黄鱼→鲨鱼；海洋水生植物→海贝→带鱼→鲨鱼；海洋水生植物→海贝→带鱼→乌贼→鲨鱼；海洋水生植物→海牛→鲨鱼。食物链越短，获得能量越多，故鲨鱼获得能量最多的一条食物链是：海洋水生植物→海牛→鲨鱼。鲨鱼捕食乌贼，两者有捕食关系；鲨鱼和乌贼都捕食带鱼，两者有竞争关系，因此，鲨鱼与乌贼两种生物间的关系为捕食和竞争。生态系统包括非生物部分和生物部分，生物部分包括生产者，消费者和分解者。食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分，故若图二要构成一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是图一中的甲分解者。
(3)碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是通过自养型生物将二氧化碳固定进入生物群落，再通过生物群落中的各种生物的细胞呼吸将其释放回无机环境中，故碳参与物质循环的主要形式是二氧化碳，生物体内的碳通过呼吸作用返回无机环境的途径是：1分解者的呼吸作用、3生产者的呼吸作用、4消费者的呼吸作用。
(4)生物圈中的各种生态系统都是相互联系的。核污水排入海洋不仅影响日本周围海域海洋生态系统的稳定性，也会给全球生态环境、生态安全乃至人类健康带来一定的影响，说明生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园。