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自然之道
一、学习目标
1、掌握课文的生字词；
2、理解体会文章表达的思想感情，从中受到启发：做事要遵循自然规律。
3、拓展视野，增长见闻，激发探究大自然规律的兴趣。
二、教学重点：理解向导的话，从中受到启示。
三、教学难点：理解向导的话
四、教学内容
（一）故事导入，引入新课
同学们，我们常说，做人要常怀善心。然 ( http: / / www.21cnjy.com )而，却存在着一些人，他们的好心却反而坏了事。今天，我们来了解这么一个真实而又引人深思的故事——《自然之道》（板书）
（二）初读课文，掌握生字词；
稍shāo不留心 侦zhēn察 踌chòu躇chú不前 若ruó无其事
企qǐ图 冷lěng淡 颓tuí丧 震zhèn惊 鱼贯guàn而出
愚yú不可及 蠢chǔn事 饱餐cān一顿 气喘chuǎn吁xū吁 响彻chè云霄
旅游 筑巢 幼龟 沙滩 侦察 企图 情愿 蠢事 返回 海鸥 补救
争先恐后 欲出又止 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄
（三）再读课文，整体把握。
请同学们概括：课文写了一件什么事
写了“我”和同伴及一个生物学向导在（南太 ( http: / / www.21cnjy.com )平洋加巴哥岛）旅游，观察幼龟是（怎样离巢进入大海）的。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫鸟咬啄时，不顾向导的劝阻，执意要向导把（幼龟抱向）大海。接着成群的幼龟以为外面很（安全）就从巢穴中（鱼贯而出） ， （争先恐后）爬向大海。结果导致许多幼龟成为食肉鸟的（口中之食）。
（四）分层次学习
（1）学习第一自然段
思考：第一句话交代了什么？第二句话交代了什么？
第一句： 人物：我 七个同伴 一个生物学向导 故事发生的地点：南太平洋加巴哥岛
第二句：旅游的目的：实地观察幼龟是怎样离巢进入大海的
（2）学习第二自然段；
思考：
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（3）学习第三、四自然段
1、面对嘲鸫企图将幼龟拉到沙滩的险情，“我们”和向导表现出什么样的态度；
( http: / / www.21cnjy.com )
2、向导的冷淡，招来了同伴们的不满，他们怎样劝求向导？之后向导怎么做？
( http: / / www.21cnjy.com )
向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
3、向导抱走幼龟不久，发生了什么？
向导抱走幼龟不久,成群的幼龟从巢口鱼贯而出.
4、为什么说：我们干了一件愚不可及的蠢事。愚在哪儿
因为他在不明白这是自然规律的情况下,救下了这只侦查龟,结果导致许多只幼龟被海鸟吃掉。
（4）学习5——8自然段；
1、当我们明白后，我们是如何补救的？找出表示动作的词。
( http: / / www.21cnjy.com )
2、思考：向导为什么不向我们解释？
向导知道解释大家也不会相信，无奈之下只有用事实证明给大家违背自然规律的后果，感悟其中的道理
（五）回归课题,引发话题；
回答：什么是自然之道？违背自然之道的后果？
大自然中的万事万物都有自己存在的道理。这个生存的法则和规律是不能违背的。
违背自然之道的后果： 自作聪明,只能好心办坏事,聪明反被聪明误。
（六）总结
《自然之道》这篇课文按照事情发展的顺序的顺序，讲述了我们和同伴本来想帮助幼龟，结果却让许许多多幼龟成了食肉鸟的食物，反而伤害了他们的事情。
（七）作业布置，积累词语。
文中有一些好词值得我们积累，读一读，抄一抄。（踌躇不前 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 争先恐后 气喘吁吁 响彻云霄）21世纪教育网版权所有
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人教版语文四年级下册第九课《自然之道》课时练习
1、读拼音，写词语。
hǎi tān zhēn chá qǐ tú xiǎnɡ chè yún xiāo 2-1-c-n-j-y
( ) ( ) ( ) ( ) 21*cnjy*com
2、多音字组词。
xū ( ) jiē ( ) zhāo( )21教育网
吁 结 朝
yù ( ) jié( ) cháo( )21·cn·jy·com
3、形近字组词。
堆（ ） 朝（ ） 琢（ ） 遇（ ）
滩（ ） 嘲（ ） 啄（ ） 愚（ ）
4、在加点字正确的读音下画“ ”
侦探（zhēn zhēng）返回(fǎn huǎn ) 幼儿(yōu yòu) 拦住(lán nán)www.21-cn-jy.com
5、写出下列词语的近义词。
弥补——（ ） 震动—— （ ） 赶忙—— （ ） 呼叫——（ ）
6、把下面的词语补充完整。
见（ ）不（ ） （ ）无（ ）事 响（ ）云（ ）
（ ）（ ）而 出 成（ ）上（ ） （ ）不可（ ）
7、关联词填空。
（1）（ ）我们不把“侦察兵”放入大海，成千上万的小海龟（ ）不会被吃掉。
（2）（ ）幼龟认为外面很安全，（ ）它们争先恐后的出来了。
（3）（ ）幼龟被吃掉，（ ）我们把它们的“侦察兵”安全的放入大海中。
（4）（ ）我们救了一只海龟的性命，（ ）大量海龟的性命却丢了。
8、给加点字选择正确的解释。
（1）自然之道 （ ）
A．道路 B．道德 C．规律
（2）愚不可及 （ ）
A．推及 B．到达 C．比得上
（3）鱼贯而出 （ ）
A．贯通 B．连续 C．一贯
9、选词填空。
观察 侦察 观看
（1）（ ）了这场演出，大家都说大开了眼界。
（2）我一直在（ ）蜘蛛捉虫的现象。
（3）先出来的幼龟原来是（ ）敌情的呀！ 21cnjy.com
10、写出下列词语的反义词。
冷淡—— （ ） 危险——（ ） 愚不可及—— （ ） 极不情愿——（ ）
11、根据意思写词语。
（1）好像没有那回事似的。（ ）
（2）指愚蠢得程度深，不是一般人所能做到的。（ ）
12、判断句子的正误（正确的打“√”，错误的打“×”）
（1）课文是按照事情发展的顺序来叙述的。 （ ）
（2）本方的故事发生在北太 ( http: / / www.21cnjy.com )平洋的加拉巴哥岛。 （ ）
（3）这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，就会做出一些事与愿违的事情。 （ ）
13、缩写句子。
（1）成百上千的幼龟在沙滩上结队而行。 ________________________________
（2）我和向导争先恐后地跑向一大段无遮无拦的沙滩。 ____________________________________【来源：21·世纪·教育·网】
（3）我们的向导赶紧摘下戴着的棒球帽。 ___________________________
14、在括号里填上合适的词语。
一（ ）小事 一（ ）幼龟 一（ ）生物学家 一（ ）沙滩
一（ ）向导 一（ ）呼喊 一（ ）帽子
15、读句子，选择答案。
“叼就叼去吧，自然之道，就是这样。”向导说这句话的言下之意是（ ）。
①幼龟就是给嘲鸫吃的，嘲鸫依靠幼龟生存。
②补叼去的那只幼龟是大自然要淘汰的，这只幼龟生存不下去。
③这是大自然的规律，是太平洋绿龟防护天敌、自我保护的手段。
答案
1、分析：海滩读作hǎi tān ； ( http: / / www.21cnjy.com )侦查读作zhēn chá ；企图读作qǐ tú；响彻云霄读作xiǎnɡ chè yún xiāo 。21世纪教育网版权所有
点评：本题考查学生对拼音的掌握，学生要学会书写。
2、分析：吁读作xū，组词：气喘吁 ( http: / / www.21cnjy.com )吁；读作yù，组词：呼吁。结，读作jiē，组词：结实。读作jié，组词：结果。朝，读作zhāo，组词：朝阳。读cháo，组词：朝向。
点评：考查学生对多音字的掌握，学生要学会组词。
3、分析：堆可以组词：一堆。滩可以 ( http: / / www.21cnjy.com )组词：海滩。朝可以组词：朝向。嘲可以组词：嘲笑。琢可以组词：琢磨。啄可以组词：啄木鸟。遇可以组词：遇见。愚可以组词：愚不可及。
点评：考查学生对多音字的辨析，学生要学会辨析。
4、分析： 侦探的侦读作zhēn；返回的返读作fǎn；幼儿的幼读作yòu；拦住的拦读作lán。
点评：考查学生对拼音的掌握，要学会辨认。
5、分析：弥补的近义词是补偿。震动的近义词是振动。赶忙的近义词是连忙。呼叫的近义词是呼救。
点评：考查学生对词语意思的理解，从而找出近义词。
6、分析：依次填上的词语是见死不救、若无其事、响彻云霄、鱼贯而出、成百上千、愚不可及
点评：考查学生对课文成语的掌握，不难写出。
7、分析：第一句是前后结果，填上“如果··就 ( http: / / www.21cnjy.com )”，第二句是因果关系，填上“因为··所以”。第三句是先说结果，后说原因，填上“之所以··是因为”。第四句是转折关系，填上“虽然··但是”。
点评：考查学生对关联词使用的掌握和辨析，学生要区分好。
8、分析：自然之道的道是指规律。愚不可及的“及”是比得上的意思。鱼贯而出的贯是形容练习的。
点评：考查学生对一字多义的字的掌握，学生要学会辨析。
9、分析：观看，着重于看，观看演出。观察，仔细看，观察现象。侦查，常用于军事活动中，侦查敌情。
点评：考查学生对意思相近词语的掌握，只要辨析不同，不难写出。
10、分析：冷淡的反义词是热情，危险的反义词是安全，愚不可及的反义词是聪明绝顶。极不情愿的反义词是心甘情愿。21·世纪*教育网
点评：考查学生对词语意思的理解，从而找出反义词。
11、分析：如无其事——好像没有那回事似的。愚不可及—— 愚蠢得程度深，不是一般人所能做到的。
点评：考查学生对词语意思的理解，只要掌握课文生字词，不难写出。
12、分析：课文是按照事情 ( http: / / www.21cnjy.com )发展的顺序来叙述的，故事发生在南太平洋的加拉巴哥岛，这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，就会做出一些事与愿违的事情。
点评：考查学生对课文内容的掌握，学生要学会判断。
13、分析：第一句缩句成：幼龟结对而行。第二句缩句成：我和想到跑向沙滩。第三句缩句成：向导摘下棒球帽。 2·1·c·n·j·y
点评：考查学生对缩句的理解和掌握，只要去掉修饰语，难度不大。
14、分析：一件小事、一只幼龟、一位生物学家、一片沙滩、一位向导、一声呼喊、一顶帽子。
点评：考查学生对量词的掌握，学生要辨析好不同的搭配。
15、分析： “叼就叼去吧，自然之道，就是这样。”向导说这句话的言下之意是这是大自然的规律，是太平洋绿龟防护天敌、自我保护的手段。www-2-1-cnjy-com
点评：考查学生对语句的赏析。
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稍shāo不留心 侦zhēn察 踌chòu躇chú不前
若ruó无其事 企qǐ图 冷lěng淡 颓tuí丧 震zhèn惊 鱼贯guàn而出 愚yú不可及
蠢chǔn事 饱餐cān一顿
气喘chuǎn吁xū吁 响彻chè云霄
旅游 筑巢 幼龟 沙滩
侦察 企图 情愿 蠢事
返回 海鸥 补救
争先恐后 欲出又止 若无其事
见死不救 鱼贯而出 愚不可及
气喘吁吁 响彻云霄
课文写了一件什么事
写了“我”和同伴及一个生物学向导在（ ）旅游，观察幼龟是（ ）的。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫鸟咬啄时，不顾向导的劝阻，执意要向导把（ ）大海。接着成群的幼龟以为外面很（ ）就从巢穴中（ ） ， （ ）爬向大海。结果导致许多幼龟成为食肉鸟的（ ）。
怎样离巢进入大海
南太平洋加巴哥岛
幼龟抱向
安全
鱼贯而出
争先恐后
口中之食
学习第一自然段
1、第一句话交代了什么？
人物：
故事发生的地点：
我 七个同伴 一个生物学向导
南太平洋加巴哥岛
2、第二句话交代了什么？
旅游的目的：
实地观察幼龟是怎样离巢进入大海的
学习第二自然段
1、第一句话应用了什么说明方法？
列数字
成龟体重：
幼龟体重：
2、幼龟出巢的时间一般在几月份？
四五月份幼龟离巢而出，争先恐后爬向大海
150公斤左右
不到成年龟体重的十分之一
3、幼龟离巢是一件很容易的是吗？
不短的沙滩：
稍不留心：
从龟巢到大海的路程长，对于幼龟来说不是一件容易办到的事。
幼龟会受到食肉鸟的攻击和伤害
不容易
自由朗读3、4自然段，思考：
面对嘲鸫企图将幼龟拉到沙滩的险情，“我们”和向导表现出什么样的态度（用“—”画出有关词语。）
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。
1、我和同伴的态度怎样？
其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！
焦急 紧张 难过 不平
2、向导的态度呢？
若无其事 冷淡 不近人情
我们的担心与向导的若无其事形成强烈鲜明的对比
向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”
“叼就叼去吧，自然之道，就是这样。”----“自然之道”就是大自然的规律。向导若无其事说的这句话，表明他知道幼龟探头被嘲鹰咬啄是自然现象，是太平洋绿龟返回大海时自我保护的手段。这只海龟可能给龟群带回安全的信息，也可能以牺牲换来龟群的安全，这就是自然之道。
向导的冷淡，招来了同伴们的不满，他们怎样劝求向导？
我和同伴
！
之后向导怎么做？
向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
“极不情愿”表明这是向导在同伴们的强烈要求下的无奈之举，把向导的刻画得淋漓尽致。
“颓丧”说明嘲鸫失落的样子，形象生动。
向导抱走幼龟不久,成群的幼龟从巢口鱼贯而出.
幼龟：“鱼贯而出”、“争先恐后”、“结队而出”（要经过一大段沙滩，无摭无拦。）
食肉鸟：“许多”、“吃得饱饱的”、“发出欢快的叫声”。
↗
↗
向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。
小组讨论：
作者为什么说“我们”干了一件愚不可及的“蠢事”？愚在哪儿
因为他在不明白这是自然规律的情况下,救下了这只侦查龟,结果导致许多只幼龟被海鸟吃掉。
默读课文5—8自然段，思考：
当我们明白后，我们是如何补救的 找出表示动作的词。
我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。
我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。
表明我们想尽力减少自己酿成的惨剧带来的损失。也在告诉我们违背自然规律就要付出代价。
一只幼龟得救了，
无数只幼龟丧生了
一只嘲鸫飞走了，
数十只食肉鸟欢笑了
多么令人心痛啊！
向导为什么不向我们解释？
向导知道解释大家也不会相信，无奈之下只有用事实证明给大家违背自然规律的后果，感悟其中的道理。
同学们，读到这里，你知道文中的自然之道指的是什么了吗？
回归课题,引发话题：
谈自己对”自然之道”的理解和感悟。
大自然中的万事万物都有自己存在的道理。这个生存的法则和规律是不能违背的。
违背自然之道的后果：
自作聪明,只能好心办坏事,聪明反被聪明误。
《自然之道〉这篇课文按照（ ）的顺序，讲述了 （
事情发展
我和同伴为了挽救一只海龟 ， 致使更多的海龟受到伤害）的事情。
