统编版历史七年级上册第四单元第19课《北朝政治和北方民族大交融》练习题（含答案）

统编版历史七年级上册第四单元第19课《北朝政治和北方民族大交融》练习题
一、选择题
1．公元494年迁都洛阳，推行改革的皇帝是（ ）
A．秦始皇 B．汉武帝 C．光武帝 D．北魏孝文帝
2．“（孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官．”对此诏令内容理解准确的是（ ）
A．在朝廷必须使用汉语，违反者免其官职
B．采用汉族的官制，惩治违法的官员
C．朝廷令所有的鲜卑人都说汉语
D．朝廷有权惩处违法官员
3．《中国成语大会》是继《中国汉字听写大会》之后，又一档具有重大影响力的大型电视文化节目。在中国成语大会上，某位选手抽到下图中的题目，请问图中的横线上应填写（ ）
战役：________ 成语：投鞭断流 草木皆兵 风声鹤唳
A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．淝水之战 D．赤壁之战
4．439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。建立北魏政权的少数民族是（ ）
A．匈奴 B．鲜卑 C．氐 D．羌
5．魏晋南北朝时期少数民族的迁徙引起了其住所、饮食、民族语言、风俗习惯等方面的变化，同 时，汉族的生活习惯和习俗文化也在悄然发生变化。这说明当时（ ）
A．统一国家建立 B．民族交融加强 C．民族习俗消失 D．中外联系密切
6．在魏晋南北朝时期，北方的面食（烙饼、馅饼）传入到南方，南方的酿酒、豆制品制作、菜肴烹饪术传入北方。这主要说明的问题是（ ）
A．民族交融 B．国家统一 C．文学繁荣 D．社会稳定
7．《魏书》载：“魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：‘夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。’”这一号令（ ）
A．引发了农民起义导致北魏灭亡 B．推动了北魏完成了全国统一
C．阻碍了中原社会发展 D．促进了北方的民族交融
8．魏主下诏：“今欲断诸北语，一从正音。……三十已下见在朝廷之人，如语音仍旧，若有故为，当加降黜。”《资治通鉴》这段记载，反映的是（ ）
A．汉文帝以德化民 B．汉武帝独尊儒术
C．光武帝释放奴婢 D．孝文帝改用汉语
9．魏晋南北朝时期，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，向汉族人民学习农业技艺,汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验。北朝政权的统治者与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式。孝文帝改革后,汉语更成为北方主要的通用语言。西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱。这表明（ ）
A．孝文帝改革使民族隔阂消解 B．当时出现了民族交融的高潮
C．各民族之间的偏见完全消除 D．“胡”“汉”观念已经彻底淡薄
10．下图所示历史人物是推动北魏改革的重要人物。他即位后，立志用文治移风易俗，推行汉化措施。下列属于他采取的统治措施有（ ）

①以汉服代替鲜卑服②颁布“推恩令”③迁都洛阳 ④鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
11．（孝文帝）诏：不得以北俗语言于朝廷，若有违者，免所居官。孝文帝此举（ ）
A．促进了民族交融 B．有利于北魏对北方统一
C．消除了民族隔阂 D．使北魏放弃了鲜卑语言
12．如图是北魏时期输入中国的中亚地区酒具，通体带有强烈的希腊化风格，《洛阳伽蓝记》记载“天下难得之货，咸悉在（洛阳）焉”。这件文物可用于研究（ ）
鎏金镶嵌高足青铜杯
A．北魏农业技术的进步 B．北魏时期的中外交流
C．鲜卑族风俗习惯的改变 D．北魏手工业技术的成熟
二、材料题
13．阅读材料，完成下列要求。
材料一 孝文帝改革最为关键的一步，是将首都由平城迁往洛阳。当北魏由北族征服王朝向中原正统王朝转型之时，平城就显得相当偏僻了。至于洛阳，作为汉晋故都，位于中原内地，号称“天下之中”，这里才是华夏正统的象征。在“王者居中”的传统观念下，唯有迁都洛阳，非汉民族建立的北魏才有资格与江南的汉族王朝争夺天下正统。
材料二 迁都洛阳之后，孝文帝开始了革除鲜卑旧俗、系统推行汉化的全面改革。比如禁着胡服……参照汉晋旧制与南朝典章制度，审定新的律令、官制与朝仪。至此，不仅鲜卑民族的诗书礼乐、衣食住行已经与汉人没有多少区别，而且洛阳也再次成为北方地区的政治与文化中心。
(1)据材料一，指出孝文帝迁都洛阳的原因。
(2)据材料二并结合所学知识概括孝文帝改革的主要措施，将省略号处补充完整。
(3)据材料二，说明孝文帝改革的重大影响。
三、综合题
14．阅读材料，回答问题。
材料一：中华文明的特点是统一和连续。……曾有许多游牧部族侵入中国，甚至还取代某些王朝而代之；但是，不是中国人被迫接受入侵者的语言、习俗或畜牧经济，相反，是入侵者总是被迅速、完全地中国化。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一并结合所学知识，魏晋南北朝时期的哪一史实最能证明“入侵者总是被迅速、完全地中国化”？有何具体措施（至少写2个）？
材料二：魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（按：代，郡名，今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之。”
——引自《资治通鉴》
(2)材料二中“魏主下诏”进行改革，起到了什么作用？
材料三：魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，他们向汉族人民学习农业技艺，汉族人民向他们学习畜牧经验。十六国北朝政权的统治者，沿袭中原地区原有的统治方式。西晋时期，内迁各族大多使用汉语，汉族人民喜爱西北民族的乐器、歌舞。随着经济、文化的交流与融汇，“胡”“汉”观念逐渐淡薄。北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
——据部颁统编教材《中国历史》（七年级上册）
(3)根据材料二指出，“北方地区民族的交往、交流与交融”产生了哪些积极影响？
15．三国两晋南北朝的时代特征为政权分立与民族交融。阅读材料，完成下列问题。
(1)在空缺处填写相关朝代的名称。
材料一 楚越之地（江南），地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕水耨…无积聚而多贫。
——《史记》
材料二 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。鱼盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》
(2)对比一下，《史记》和《宋书》中对江南地区的描述有什么不同？促使江南地区的开发原因有哪些？
材料三
鲜卑姓 改为汉姓 鲜卑姓 改为汉姓
拓跋 元 步六孤 陆
拔拔 长孙 贺兰 贺
达奚 奚 独孤 刘
乙旃 叔孙 勿忸于 于
丘穆陵 穆 尉迟 尉
(3)上表反映的是哪场改革的内容？请你再列举一项他实行的汉化措施，这次改革有什么作用？
试卷第1页，共3页
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参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D A C B B A D D B D
题号 11 12
答案 A B
13．(1)①老都城平城偏僻不利于国家治理。②洛阳为“天下之中”，迁都洛阳有利于争夺天下。
(2)禁着胡服，以汉服代替鲜卑服；官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚；改鲜卑姓为汉姓。
(3)促进民族交融。
14．(1)史实：北魏孝文帝改革；
措施：迁都洛阳；易服装、说汉话、改汉姓、通婚姻、改籍贯、行汉制、崇儒学等。
(2)作用：促进了民族交融，增强了北魏的实力。
(3)积极影响：为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
15．(1)①西晋。②北魏。③东晋。
(2)不同：《史记》，江南尚未开发，地广人稀，生产水平落后，商业不发达。《宋书》，江南开发后，物产丰富，粮食产量高，手工业发达。
原因：南方社会安定；北人南迁带去大量劳动力、先进技术和生产工具；南方自然条件优越。
(3)改革：北魏孝文帝改革。内容：迁都洛阳、通汉婚、穿汉服。作用：增强了北魏的实力，促进了民族交融。
答案第1页，共2页
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