统编版三年级语文下册第一单元测试卷(B)（含答案）

统编版三年级语文下册第一单元测试卷(B)
(考试时间:80分钟 满分:100分)
一、读句子，根据拼音写词语。 (10分)
大自然中，处处是可爱的生灵。活泼可爱的小燕子ǒuěr( ) héng lüè( )过húmiàn( )；成双成对的 yuān yāng( )睡在暖和的沙子上；忙碌的小蜜蜂正在花丛中跳着欢快的wǔ dǎo( )；池里的荷花一朵有一朵的 zī shì( )；一只蜻蜓悄悄驻足在了嫩黄色的 lián peng( )上, fǎng fú( )一架小飞机;还有一群麻雀 jù lǒng( )在一棵 yáng méi( )树上,叽叽喳喳地叫着。
二、把下列词语补充完整，并完成练习。 (8分)
①( )( )粼粼 ②翩翩( )( )
③光彩( )( ) ④挨挨( )( )
1.和④结构相同的 AABB式词语还有 、 ；和②结构相同的AABC 式词语还有 、 。(2分)
2. 用③写一句话。(2分)
三、选择题。(填序号)(10分)
1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是 ( )
A. 纤细(qiān) 黑斑(bān) B. 河豚(tún) 饱胀(zhǎng)
C. 疲倦(juàn) 记录(lù) D. 打捞(láo) 闲散(sǎn)
2.下列句子中，加点字词的解释不正确的一项是 ( )
A.迟日江山丽(春日) B.小溪泛尽却山行(但是)
C.蒌蒿满地芦芽短(一种植物) D.江南好，风景旧曾谙(熟悉)
3.读句子，想象画面。下列句子中，加点词语使用不正确的一项是( )
A.北风呼啸，鹅毛般的大雪漫天卷地而来。
B.太阳从水天相接的地方缓缓地升起来。
C.海鸥在天空中盘旋，欢乐的叫声响彻云霄。
D.小萌非常调皮，总是做出千姿百态的鬼脸。
4.“ 独角仙的力气很大， 它能拉走一辆泥制的小车。”句中填入的关联词，最恰当的一项是 ( )
A. 因为……所以…… B. 即使……也……
C. 虽然 但是 D. 既然……就……
5.下列说法中，不正确的一项是 ( )
A.《三衢道中》一诗表达了诗人山行时轻松愉快的心情。
B.《燕子》一文的作者是郑振铎，本文选自他的作品《海燕》。
C.“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”这句话中的“画家”指作者自己。
D.形声字的形旁表义、声旁表音，我们可以借助形声字的构字规律来猜字义、字音。
四、按要求完成句子练习。(8分)
1.照样子，运用相同的修辞手法把句子补充完整。
例：二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。
(1)在微风中轻轻摆动的柳枝，像 .
例：瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙———膜翅，顺顺溜溜。
(2)草地上各种各样的小花都 ，沐浴着阳光。
2.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。(运用相同的手法，仿写句子)
两只 眼睛，加上 耳朵，一双 尾巴，凑成了那样 小兔子。
3.用修改符号在原句上修改病句。
(1)《荷花》这篇课文的作者是叶圣陶先生写的。
(2)春天的厦门是一个美丽的季节。
五、根据课文内容填空。 (8分)
1.古诗词中，作者描绘的大自然的景色美丽无比：杜甫用“迟日江山丽， ”描绘出春暖花开的景象；苏轼用“竹外桃花三两枝， ”再现了江南早春的景象；曾几用“ ，小溪泛尽却山行”展现了浙西山区明媚清丽的风光；白居易用“ ，春来江水绿如蓝”表达了对江南的赞美与怀念之情。
2.《燕子》一文以烂漫无比的春天为背景，描写了燕子的 以及 、 的姿态，字里行间流露出作者 之情。
3.《荷花》一文根据“ — —展开想象— —的思路，写了荷花的美丽姿态和作者的美好感受。
4.《昆虫备忘录》一文描写了 、 和 、 等几种昆虫的外形、习性、活动等特点。
六、语文与生活. (0分)
根据表格中的信息，完成练习，
1.三年级(1)班的同学们计划去一个景点游览、大家在上面两个景点之间产生了分歧。你比较想去哪个景点玩呢 说说你的理由，(2分)
2.法定节假日或休息日到这里游玩总共有 条公交专线可选，往返票价为 元，我们最早可以 (时间)乘车出发。(3分)
七、阅读短文，完成练习，(26分)
(一)石 柳(12分)
夜的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。
春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了蝴蝶的叶子。到了夏天，杯绿葱葱的绿叶中，使开出一朵朵火红的石榴花。花悲开趣蕾，越开越盛，不久便挂头了枝头。走近看，仿佛是一个个活波的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢，
芯间了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上然出了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成蕊，它的外皮先是青绿色，逐渐交得青中带黄，黄中带红，最后突盛一早儿红，一早儿黄、热途了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮、露出了满满的子儿。这耍石榴垃处急切地扒开绿黄色的叶子朝外杂堂，向人们报告着成熟的喜讯。
这时，你摘下一个石桶，剥开外皮，只见玛瑙欹的子儿一颗颗条偎在一起，红白相间，晶莹透亮。取几位放入口中嗅嗡，酸溶溜、甜津津的，顿时感到清爽无比.
1.短文中加点词语“验名中外”的意思是 、它的近义词有 、 . (3分)
2.该短文中画“ ”的句子，句中的“小喇叭”指 。(2分)
3.石榴花的颜色是 、 的、形状像 ；石榴子 ，味道 、 的.(3分)
4.石榴外皮颜色的先后变化是(2分) ( )
A.青中昂黄→黄中带红→一半儿红、一半儿黄
B.青绿色→青中带黄，黄中带红→一半儿红、一半儿黄
C.青绿色→一半儿红，一半儿黄→青中带黄、黄中带红
5.短文表达了作者怎样的思想感情 (2分)
(二)(14分)
①一对黑色的燕子，( )在我的玻璃窗上。夜连忙把窗子打开，这一对小客人，却又忽然不见了、盲外是一片绿色的春天……
②我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嵌叶，在枝头上无穷地眺望。
③燕子终于又回来了。( )着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一间白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且叽叽地叫着，仿佛在向我( )它们的劳动成果，勾夜( )它们的快乐……
④接着，它们又出去了，不知道从什么地方，彻朵了一条又肥又绿的虫子、它们就饱饱地吃了一次……
⑤蔗子，蔗子，我知道你是在劳幼中，才交得如此矫健的！也知道你是在劳动中，吸取了太阳的充亮，才使你果色的羽毛变得如此闪亮的！昙至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽的！呵，你这奈天的伙者，劳动的佼者！
1.选择合适的动词填入短文中的括号里，(填序号)(4分)
A.报告 B.分享 C. 撞 D. 衔
2.第②自然段中的“春天的使者”指的是 ；读画“ ”的句子。我们能体会到作者 之情。(2分)
3.第③自然段描绘了一幅什么画面 体现了燕子的什么特点 (4分)
4.作者是如何赞美燕子的 用“﹏”在文中画出来。(2分)
5.“窗外是一片绿色的春天……”窗外会有哪些景色呢 请你发挥想象写一写。(2分)
八、习作、 (25分)
小鸡、小鸭、小猫、小狗、小羊……你一定有自己喜欢的小动物吧！请仔细观察一种小动物，按一定的顺序介绍它，表达你对它的喜爱之情。题目自拟，不少于300字。
第一单元测试卷(B)
一、偶尔 横掠 湖面 鸳鸯 舞蹈 姿势 莲蓬 仿佛聚拢 杨梅
二、①波光 ②起舞 ③夺目 ① 挤挤 示例：1.平平安安 干干净净 孜孜不倦
格格不入 2.珠宝店里的各种珠宝在灯光的照射下光彩夺目。
三、1. C 2. B 3. D 4. A 5. C
四、1.示例：(1)少女浓密的秀发 (2)扬起笑脸 2.示例：长长的 圆溜溜的 绒球似的 小巧的温顺的 3.(1)删去“的作者”或“写的”。 (2)把“春天”与“厦门”交换位置或把“季节”改为“地方”。
五、1.春风花草香 春江水暖鸭先知 梅子黄时日日晴日出江花红胜火 2.外形 飞行 休憩 对燕子的喜爱 3.闻到清香 观察形状 欣赏姿势 回到现实4.蜻蜓 花大姐 独角仙 蚂蚱
六、1.示例：我想去九州花境玩。因为在那里可以看到我国不同地貌下的园艺景观，里面还有牡丹园、月季园、杜鹃园等不同的花园，可以让我大饱眼福。 2.7 32 6：30
七、(一)1.形容名声传播得很远 示例：举世闻名 享誉世界 2.石榴花 3.火红 小喇叭 红白相间 品莹透亮 酸滴滴 甜津津 4. B 5.表达了作者对石榴的喜爱、赞美之情。 (二)1. C D A B 2. 燕子 对燕子、对春天的期盼 3.描绘了燕子筑巢的画面。体现了燕子勤劳的特点。 4.画出第⑤自然段。 5.示例：柳树摆动着柔软的枝条，在微风中轻轻地舒展开一片一片的绿叶。
八、略