统编版三年级语文下册第二单元测试卷(B)（含答案）

统编版三年级语文下册第二单元测试卷(B)
(考试时间:80分钟 满分:100分)
一、读句子，根据拼音写字词。 (9分)
1.兔子撞到树桩，折jǐng( )而死是偶然事件，农夫却因此不再gēng dì
( )，想不劳而获，他是多么天真啊！
玫瑰花xīn shǎng( )着自己美丽的身体, jiāo ào( )地说:“我如此高贵,你怎能与我xiāng tí bìng lùn( )!”小草轻轻地擦去身上的
huī chén( ),qiān xū( )地说:“对,这儿的确不适合你!”
3.梅花鹿在 chí táng( )边听到了 shī zi( )的脚步声,便快速往另一个方向逃去。
二、给下列加点字选择正确的解释。(填序号)(5分)
释：①说明，解说；②消散；③放开，放下。
1.因释其耒而守株。 ( )
2.我再三解释，仍消除不了他对我的误会。 ( )
3.在老师的调解下，两人终于冰释前嫌。 ( )
恼：①发怒，使发怒；②烦闷，苦闷。
4.优美的歌声驱散了他心头的烦恼。 ( )
5. “住嘴！”铁罐恼怒了。 ( )
三、选择题。 (填序号)(10分)
1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是 ( )
A. 捧着(pěn) 配合(pèi) B. 怨言(yuàn) 惊讶(yá)
C. 应验(yàn) 生涯(yá) D. 妇人(fù) 冀复得兔(yì)
2.下列句子中，加点词语使用正确的一项是 ( )
A.张强一遇到问题就主动向老师请教，这种邯郸学步的精神值得我们学习。
B.老师指出我习作的结尾非常精彩，起到了画蛇添足的作用。
C.山上的泉眼源源不断地给小河注入新鲜的流水。
D.讨论春游计划时，男生主张去郊外探险，女生主张去博物馆，双方意见南辕北辙。
3.“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”下列对这句话语调、语速、语气的分析，正确的一项是 ( )
A.语调低，语速较快。
B.“怎么”要用疑问、不明白的语气来读。
C.语调高，表达出内心的不满。
D.语调低，表达出抱怨、叹息的情绪。
4.填入下面横线上的句子，最恰当的一项是 ( )
捕鸟人网住了一只鹧鸪，鹧鸪苦苦哀求捕鸟人放他一条生路，并许诺只要放了他，他一定帮助捕鸟人诱捕到更多的鹧鸪作为报答。捕鸟人哈哈大笑道：“正因为如此，我才一定得要你的命。你想想看， ”
A.你太聪明了，留着你太可怕了。
B.你太愚蠢了，留着你有什么用
C.留着一个出卖同伴、自私自利的家伙有什么用
D.留着一个不为他人着想的家伙有什么用
5.下列说法中，不正确的一项是 ( )
A.《叶公好龙》这个寓言故事中叶公喜欢的是真龙。
B.《北风和太阳》《鹿角和鹿腿》均选自《伊索寓言》。
C.“耒”是古代用来耕田的一种农具。
D.《陶罐和铁罐》一文中，陶罐和铁罐的表现不同，最后的结果也不同。
四、按要求完成句子练习。(10分)
1.人们把土都掘遍了。 人们连铁罐的影子也没见到。(用合适的关联词合并句子)
2.想象人物的神态和动作，把下列句子补充完整。
(1)他 ：“乘坐公交车时不能相互打闹！”
(2)“我们终于又见面了！”姐姐 。
3.我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！(照样子，把句子补充完整)
路边的两棵杨树真高，好像 。
4.这里出土了新的古代的陶器。(用修改符号在原句上修改病句)
五、根据课文内容填空。(8分)
1.“因释其耒而守株”出自寓言故事《 》，文中宋人这样做是因为他“ ”，结果是“ ”。(后两空用原文回答)
2.《陶罐和铁罐》一文中的铁罐与《北风和太阳》一文中的北风有着相似之处，那就是 。
3.本单元我们学习了许多寓言故事，知道了寓言故事的特点是 。课外我还积累了不少寓言故事，如伊索寓言中的《 》，克雷洛夫寓言中的《 》等。
六、口语交际。(5分)
班级就“该不该实行班干部轮流制”展开了讨论，下面是正方和反方的观点，写出你赞成的一方，并说明理由。
正方：轮流担任班干部，能让每个同学都得到锻炼和成长。
反方：应该由最合适的同学长期担任班干部，这样比较稳定。
我赞成 方观点，因为
七、阅读文言文和短文，完成练习。(28分)
(一) 曲突①徙②薪(12分)
客有过⑤主人者，觅其灶直突，份有积薪 。客谓主人：“更为曲突，远徙其髯；不者，且有火患、”主人观①然不应。饿而①.家果失火，邻里共投之，求而得息， 于是杀牛置酒，谢其邻人而不录言由突者，人谓主人曰：“乡②使听客之言，不发牛须，终亡火患。”主人乃寤③而请之。
(有删改)
【注释】 ①由突：使烟囱弯曲。②徙；迁移，移走。③过：拜访。④积薪：堆积的柴草。⑤喂;同“默”. ⑥俄而:不久。⑦乡:同“肉”,从首。 寢(wù):同“悸”,醒悟。
1.结合文言文和注释，解释成语“曲突徙薪”。(2分)
2.下列成语中，与“曲突徙薪”意思不同的一项是(2分) ( )
八.亡羊补牢 B.防患未然 C.未雨绸缪
3.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)
俄而，家果失火，邻里共救之、幸而得息。
4. 主人家“失火”的直接原因是“ ”：火“幸而得息”的原因是“ ”。(填文中原句)(4分)
5、读文中画“ ”的句子，我们从中悟出了什么道理 下列说法中，不正确的一项是(2分) ( )
A.不要忘记感激给你忠告和帮助的人.
B.事发后帮忙救火的人才是恩人，而事前发出警告的人就算不得恩人。
C.事先采取措施，才能防止灾祸，
D、要吸取不听忠告的教训，勇于承认错误。
(二) 换 尾 巴(16分)
小袋鼠长着一条又粗又硬的尾巴，它觉得自己的尾巴长得太难看了。小兔子长着一条又软又短的尾巴，它嫌白己的尾巴太似了，不好看。
一天，它倒碰到一起，高高兴兴地换了尾巴，
小袋鼠在林子里一砸一跳地找东西吃，忙了一个上午，现在该坐下来歇会儿了。哎呀，真糟糕！小袋鼠跌了个大跟头。小袋鼠原来的尾巴又硬又长，和两条后腿一起撑在地上，正好成了一个“三脚凳”、可是现在，它换了尾巴后就不能受了.小条鼠急得固固林，真想马上找到小兔子把尾已换回来。
小兔子呢，带着长尾巴，到林子里玩，突然碰见一只大灰狼。 小兔子挤命地跑哇，跑哇，可大尾巴拖在后面沉沉的，老是跑不快。眼看小兔子就要坡大灰狼追上了，突然，从林子里又跳出一只兔子，它一边跑一边冲着大灰狼喊□唚□笨狼□快来追我呀□噢，原来是兔妈妈。兔妈妈飞快地跑着、引开了大灰狼，
小兔子躲在树后，难过地低着头，心里对这条长尾已失望极了：讨厌的长尾已，差点儿耍了成的命！原来的尾巴多好，又轻又秋，跑起来可真带劲儿。 对，真正有用的，才是最美的。我抚袋鼠去！
小象鼠和小兔子找到对方，迫不及待地换回了自己的尾巴。从那以后，它们都不觉得自己的尾巴难看了。
1.在第4 自然段的“□”里填上合适的标点符号。(2分)
2.根据短文内容填空。(3分)
(1)小袋鼠尾巴的特点是 ，小兔子尾巴的特点是 .
(2)小袋队和小兔子换尾巴的原因是它们都觉得自己的尾巴 。
3.小袋鼠和小兔子换了尾巴后各自遇到了什么麻烦 用“ ”画出小袋鼠遇到的麻烦，用“ ”画出小兔子遇到的麻烦，(2分)
4.读下列句子，写出它们的心情、(4分)
(1)原来的尾巴多好，又轻又软，跑起来可真带劲儿。 ( )
(2)小袋鼠和小兔子找到对方，迫不及待地换回了自己的尾巴。 ( )
5.“从那以后，它们都不觉得自己的尾巴难看了。”这是因为(2分) ( )
A.它们的尾巴变好看了. B.它们发现别人的尾巴并不好看，
C.它们改变了自己的尾巴， D.它们发现自己的尾巴对自己有好处。
6.下面是同学们读了这个故事后的两种看法，你赞成哪一种 说说你的理由。(3分)
①只有适合自己的才是最好的. ②别人的东西，都不如自己的好。
我赞成第( )种看法，理由：
八、习作。 (25分)
你放过风筝吗 你通过小狗吗 你滑过轮滑吗 回想一下.选择自己印象最深的一次活动写下来，注意运用动作和语言描写。不少于300字。
第二单元测试卷(B)
一、1.颈 耕地 2.欣赏 骄傲 相提并论 灰尘 谦虚3.池塘 狮子
二、1. ③ 2. ① 3. ② 4. ② 5. ①
三、1. C 2. C 3. D 4. C 5. A
四、1.人们虽然把土都掘追了，但是连铁罐的影子也没见到。 2.示例:(1)厉声喝道 (2)激动地说 3.示例:两个高大的卫兵 4.删去“新的”。
五、1.守株待兔 冀复得兔 兔不可复得，而身为宋国笑2.它们只看到自己的长处，看不到自己的短处，不能正视自己和他人，骄傲自大，傲慢无礼 3.一般篇幅短小，蕴含着深刻的道理 示例：农夫和蛇 橡树和芦苇
六、示例：正 轮流担任班干部不仅能调动所有同学参与班集体建设的积极性，鼓励大家争做班级小主人，还能让更多同学得到锻炼自我的机会
七、(一)1.把烟囱改建成弯曲的，移走灶旁的柴火(避免发生火灾)。 2. A 3.不久，这家果然失火了，街坊邻居一起帮忙救火，所幸大火被扑灭了。 4.其灶直突，傍有积薪 邻里共救之 5. B (二)1. :“ , . !”2.(1)又粗又硬 又软又短 (2)不好看 3.小袋鼠：小袋鼠跌了个大跟头。 可是现在，它换了尾巴后就不能坐了， 小兔子：小兔子拼命地跑哇，跑哇，可大尾巴拖在后面沉沉的，老是跑不快， 4.示例：(1)后悔(2)着急 5. D 6.示例：① 我们常常会觉得别人的东西更好，但是也许别人的东西并不一定适合自己。对自己有好处的，适合自己的东西才是最好的。
八、略