二年级数学上册教案 5个3加3个3等于8个3 2（沪教版）

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5个3加3个3等于8个3
教学目标：
1. 通过练习更明确几个几加上几个几等于几个几的含义；
2. 利用所学知识学会将一个乘法算式分拆成几个几加几个几的形式；
3. 进一步感知乘法分配律的含义。
教学过程：
一、复习引入21世纪教育网21世纪教育网
1. 口算：（ ）里填几？
4×（ ）=28 （ ）×8=64 21÷( )=7 ( )÷6=8
( )+12 =45 67+（ ）=90 81-（ ）=27 （ ）+15+17=90
2. 口答：括号里最大能填几？说说你是怎样想的？
（ ）×8＜52 25＞（ ）×6 （ ）÷6=8……（ ）
（ ）×7＜44 40＞（ ）×9 （ ）÷（ ）=3……7
3. 找一找答案相同的算式，并把它们连起来：
3×4＋5×4 6×2
7×3＋2×3 10×3
8×2＋1×2 3×8
5×2＋2 8×4
6×5＋2×5 8×5
4×3＋3×6 9×3
师：今天我们继续来学习几个几加几个几的知识。
二、深入探究：
1. 看图列式：说说你看到了什么？出示问题：一共有几个苹果？
口答要求：有两堆苹果，绿苹果有3盘，每盘4个，红苹果有5
盘，每盘4个。
生1：绿苹果数+红苹果数=一共的个数
3×4+5×4=32（个）
生2：3个4加上5个4等于8个4
3×4+5×4=8×4=32（个）21世纪教育网21世纪教育网
2. 填空：（先读一读，再填一填）
（1）5×6+2×6=（ ）×6=（ ） 6×4+4×4=（ ）×4=（ ）
7×7+2×7=（ ）×7=（ ） 8×2+2×2=（ ）×2=（ ）
（2）4×5+（ ）×5=7×5 3×7+（ ）×7=9×7
（ ）×8+4×8=12×8 5×6+（ ）×6=10×6
（3）8×7=5×7+（ ）×7 7×4=2×4+（ ）×4
15×2=（ ）×2+5×2 16×9=10×9+( ) ×( )
三、拓展提高：利用几个几加几个几的形式分拆下列乘式
（1）15×7=（ ）×（ ）+（ ）×（ ）=( )+( )=( )
15×7=（ ）×（ ）+（ ）×（ ）=( )+( )=( )
15×7=（ ）×（ ）+（ ）×（ ）=( )+( )=( )
师：还有其它的分拆方法吗？
（2）6×4=（ ）×（ ）+（ ）×（ ）
6×4=（ ）×（ ）+（ ）×（ ）
6×4=（ ）×（ ）－（ ）×（ ）
说说你是怎样想的？
四、总结：
明天我们继续学习这个知识，今天你学到了什么？
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