黄土高原的区域发展与居民生活
1教学目标
1、掌握黄土高原的地理位置、范围以及地形地貌特征。
2、理解黄土高原千沟万壑的地形地貌特征及形成原因。
3、了解黄土高原文化特点及黄土风情。
4、理解其生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因，并理解该区域发展与生活质量提升相关的知识。
2重点难点
教学重点：
1、黄土高原水土流失严重的原因。
2、黄土高原脆弱的生态环境及成因。
教学难点：
黄土高原上塬梁峁地形特征。
3教学过程
3.1 第一学时
3.1.1教学活动
活动1【讲授】黄土高原区域发展与居民生活
教师播放影片？我们的黄土地。
然后让学生在图上找出太行山、乌鞘岭、秦岭、长城以及黄土高原所跨的省级行政区。 （板书）一、自然地理概况
（承转过渡）
（板书）位置与范围
（学生活动）自读课本99页，回答：
1、世界上最大的黄土沉降区指哪里？明确：黄土高原。1、黄土高原的范围。明确：北起长城，南至秦岭，西至乌鞘岭，东到太行山。3、地形特点是什么？
（承转过渡）
（板书）严重的水土流失
我们从电视片和100页图8.66“黄土高原景观”中可知黄土塬、黄土梁、黄土峁是黄土高原地区典型的地貌。
（学生活动）让学生阅读P100活动读图的对话，分组讨论认识人类活动对黄土高原水土流失的影响，教师归纳总结。
教师提出下列问题让学生讨论回答：
1、水土流失带走了什么？是表层土还是深层土？两种土那个含营养物质更多？这样对农业生产造成怎样的影响？（水土流失带走的是表层土，表层土含营养物质更多，这样会使土壤肥力下降，粮食减产。）
2、让学生结合图很多农田和村庄都分布在高原面上和缓坡上，水土流失严重了，这里会出现怎样的情形？（如果水土流失继续发展，最终会导致耕地没有了，村庄也不知道该搬到哪里）
3、让学生结合上学期所学内容，认识水带着泥沙流向何处？它给黄河带来了什么问题？（水带着泥沙流入黄河，泥沙沉积形成“地上河”。给黄河下游的人民带来安全隐患。）
经过一系列问题，让学生对水土流失问题的恶果有充分的认识，教师在此基础上作简要总结。
水土流失带走了表层肥沃的土壤，使农作物产量下降，使沟谷增多、扩大、加深，从而导致耕地面积减少；对当地的社会、经济发展造成很大的影响，还向下游输送大量泥沙，给河道整治和防洪造成巨大困难。
活动2【练习】地形和气候条件是造成水土流失严重的一个主要因素
1、让学生阅读图“延安年内各月气温和降水量统计图”，估算延安多年平均降水量，描述延安的气候特点。（延安降水量大约在600毫米左右，延安属于温带季风气候，冬季寒冷干燥，夏季高温多雨。）
2、让学生综合“延安年内各月气温和降水量统计图”和“延安1991-1997年年降水量变化图”，讨论降水的季节变化和年际变化，以及可能发生旱涝灾害的季节。（延安降水的季节变化和年际变化大，旱灾多发生在春季，涝灾多发生在夏季）
接着教师提问：黄土高原那么疏松的土壤，在暴雨的作用下，会有什么后果？（会发生泥石流、滑坡、塌陷等灾害）教师通过引导使学生意识到黄土高原各自然地理要素之间的相互作用和相互影响，得出黄土高原脆弱的生态环境。
承转过渡：之所以说黄土高原的生态环境脆弱，不仅是因为这里水土流失严重、自然灾害频繁，而且因为其生态环境被破坏之后更不易恢复。为使学生对这一问题认识得更深刻，让学生活动“关于黄土高原生态环境脆弱原因的讨论”，发表自己的看法，然后教师总结。帮助学生画出“黄土高原人地关系恶性循环示意图”。
承转过渡：黄土高原生态环境脆弱，已严重制约着当地社会、经济发展，如何解决这一问题？（加强水土保持工作，进行生态建设）
板书:人为因素
毁林、毁草、陡坡开荒，破坏了地面植被。
自然因素
有暴雨过于集中，黄土质地疏松，植被稀少。
归纳得出：还是人为和自然因素的影响。
【思考题】：面对严重的水土流失问题，我们应该采取哪些措施呢？
活动3【活动】区域发展与生活质量的提升
随着时代的发展，黄土高原居民的生活方式发生了很大变化。由于长时间的植树造林、种草，黄土高原的山变青了，水变绿了，人居环境显著改善。
学生阅读课本101-104页，完成P102页活动题：根据黄土高原的自然环境，说一说，为什么窑洞是当地人民较适宜的居住选择？（黄土高原黄土广布、深厚，具有直立性，便于修建窑洞；黄土高原森林较少，建筑材料不足，修建窑洞可以节省材料；黄土高原的气候大陆性强，冬冷夏热，窑洞则冬暖夏凉，可以节省能源等。）
P104页活动题2：阅读材料，完成下列任务：
1、想一想，老马家搬迁前后的生活发生了怎样的变化？
饮用水和生产用水条件改善；粮食产量和其他农产品产量大增，经济收入提高；生活饮食条件改善；教育条件改善；交通和信息条件改善。
2、生态移民通过将生活在恶劣环境条件下的居民搬迁到生存条件更好的地区，一方面可以减轻人类对原本脆弱的生态环境的继续破坏，使生态环境得以恢复和重建；二是可以通过异地开发，逐步改善贫困人口的生存状态；三是减小自然保护区的人口压力，是自然景观、自然生态和生物多样性得到有效保护。
课件39张PPT。安塞腰鼓自然地理概况活动 读图，说出黄土高原的地理位置特征。 黄土高原活动 （1）找出长城、秦岭、乌鞘岭、太行山等地理事物，描述黄土高原的边界范围。
（2）说一说，黄土高原包括哪些省级行政区？ 一、黄土高原的地理位置
黄土高原地区位于中国华北地区西部，居于内陆。
北半球中纬度，东半球。
北临内蒙古高原、西临青藏高原、东临华北平原、南临秦岭。
二、黄土高原的地理范围
黄土高原地区位于长城以南、秦岭以北、乌鞘岭以东、太行山以西，包括山西、陕西、甘肃、宁夏等省级行政区域单位的一部分。
黄土高原是世界最大的黄土沉积区，面积约50万平方千米，黄土覆盖厚度大多在100米以上，最大厚度超过200米。 黄土塬黄土峁黄土梁阅读黄土高原的塬、梁、峁
在黄土高原上，塬是指平坦的黄土高地，周围为沟谷所环绕，是高原表面受流水侵蚀而形成的一种地貌。面积较大者如陇东的董志塬、陕北的洛川塬。黄土塬地势坦荡，有利于农业生产和交通运输。梁是指长条形的黄土高地，峁是指孤立的黄土丘。梁和峁通常是共生的，形成黄土丘陵，其中沟谷纵横，流水深切。梁、峁地形支离破碎，不利于农业生产，也给人们的日常生活带来不便。三、黄土高原的气候特征
黄土高原以温带季风气候为主，气温年较差较大，降水集中，多暴雨。
四、黄土高原的地形特征
黄土高原平均海拔约1000~2000米，地势西北高、东南低。
黄土结构疏松，裂隙较多，缺乏植被保护，在降水集中的夏季，尤其是暴雨期间，容易遭受侵蚀。长期的流水侵蚀和搬运，黄土高原呈现出如今沟壑纵横的地表形态，形成独特的黄土塬、黄土梁、黄土峁等地貌类型。 活动 （1）黄土高原的水土流失以7-8月最为严重，其产沙量一般占年产沙量的80%以上，且往往又是几场暴雨造成的。想一想，这是为什么？
（2）黄土高原水土流失严重，对当地和河流下游地区影响很大，主要表现在哪些方面？
（3）黄土高原每年流失大量土壤。引起水土流失的原因，既有自然原因，也有人为原因。议一议，黄土高原为什么会成为中国乃至世界上水土流失最为严重的地区？ 五、黄土高原的水土流失原因
自然原因——地势较高，起伏较大；降水集中，多暴雨；植被覆盖较差；黄土结构疏松，多裂隙。
人为原因——人类不合理利用土地资源，导致植被破坏。如过度开垦、过度放牧、过度樵采、不合理开矿等。
六、水土流失的危害
（1）加剧当地水土资源紧缺，土壤生产力下降，加剧旱灾。
（2）加大河流泥沙含量，导致下游淤积加重，河床抬高，加剧洪涝灾害。 传统生活方式的转变小麦谷子辣椒山西醋窑洞剪纸阅读教材正文，填写下表。自学辅导面食和谷子咸菜、辣椒和醋窑洞马车、驴车阅读窑 洞
黄土高原上的窑洞，大多依山坡挖掘，外观以圆拱形为主，靠门窗处采光较好，里面则略显阴暗。传统窑洞造价低廉，坚固耐用，冬暖夏凉，适宜居住，既不破坏生态，又不占用良田。如果山崖较高，往往开凿多层窑洞，类似于现代的楼房。
近些年来，黄土高原地区注重对传统窑洞的改良，多采用新型建材，注重空间分隔，不仅继承了传统窑洞的优点，而且通过增设采光、通风装置，妥善解决了旧式窑洞内部阴暗潮湿的不足。新式窑洞群立面美观，富有现代气传统窑洞陕北新窑居活动 （1）根据黄土高原的自然环境，说一说，为什么窑洞是当地人们较适宜的居住选择？
（2）山西人喜食醋的习俗有着深厚的历史渊源，它深深地扎根于黄土高原这片土地之中。想一想，对于山西人喜食醋这种生活习俗与当地环境关系的分析，玲玲、贝贝的说法有道理吗？你还能作进一步的补充吗？ 山西人喜面食，尤其是各种杂粮面食。饮食中常用醋来调味，既美味可口，又有助于消化山西的饮用水碱性较重，多食些醋，有利于身体内的酸碱平衡。活动 随着时代的发展，当地的传统文化，诸如陕北腰鼓、陕西剪纸、信天游、秦腔等，也走出了黄土高原，逐渐为世人知晓。你了解黄土高原这些传统文化吗？请把你了解的内容介绍给同学。 剪纸腰鼓秦腔阅读教材正文，填写下表。自学辅导居民的食物日趋丰富，鱼肉蔬菜四季不断。或住进新窑洞，或搬到高楼房。修建了许多铁路和公路，出行方便；通过电脑及手机上网区域发展与生活质量提升阅读高原绿了，农民富了
“山坡坡栽树崖畔畔青，黄土高坡有了好风景；狂沙那个不起尘少见，林果绕村绿满山……”在延安市宝塔区张新庄村群众眼中，这首“信天游”不但唱出了自己村庄的变化，也唱出了整个黄土高原的变化。
得益于持续不断的生态治理，黄土高原开始披上绿装。陕北黄土高原的主色调正在由“黄”变“绿”。而随着高原的变绿，人们开始富裕起来。
张新庄村一位农民高兴地说：“10年前自己家种90亩山地，守黄土高坡受穷受累；如今87亩山地变成了林子，栽种了果树，自己家的小日子也过得越来越红火。”
有的地方还将旅游和特色农业作为两大支柱产业，农民收入增加了，逐渐摆脱了贫困。（1）说一说，黄土高原的生态发展了哪些变化？
（2）想一想，黄土高原的生态改善对当地居民的生活有何影响？
（3）黄土高原采取了哪些有效措施治理水土流失问题？ 活动附：黄土高原水土流失的治理措施：
（1）宏观措施：
①控制人口增加，生态移民。
②压缩农业用地，建设基本农田。
③扩大林草种植面积，建设防护林。
④改善天然草场植被。
⑤搞好矿区的土地复垦。
（2）微观措施——小流域综合治理：
①工程措施——平整土地；缓坡修筑水平梯梯田；打坝建库，拦泥蓄水。
②生物措施——营造护田林网；封坡育林、育草；农业技术措施——建设林粮间作、果粮间作的生态农业体系，改善灌溉方式，节约用水。 黄土高原广大群众称赞淤地坝“打坝如修仓，拦泥如积粮，村有百亩坝，再旱也不怕”，视其为“粮囤子”和“钱袋子”。想一想，这是为什么？活动 阅读材料，完成下列任务。
居住在宁夏同心县惠安新村的老马，是从黄土高原北部的西海固一个山村搬过来的。老马家发生了什么变化呢？听听老马自己的介绍：
“过去老家严重缺水，从距离80多里的县城拉一方水回去需要100多元，而现在村子里接上了自来水。”
“以前在山区，家里几十亩地，也不够一家人的口粮。而现在村里的地都修了水渠，到了浇水的时候就可以及时灌溉。如今的三五亩地就顶那几十亩地。”
“家家盖起了牛棚、羊圈。一年就能收入一万多。”
“家家建沼气，做饭不用柴火。”活动 “政府给每一户村民都搭起了蔬菜大棚，村里人不仅自己有蔬菜吃，还可以增加一些收入。”
“老家没有学校，娃娃上学得走十多里路，现在方便了，学校离家不到一里地。”
“这里离县城近，信息灵通，交通方便，打工也比较近。”
（1）想一想，老马家搬迁前后的生活发生了怎样的变化？
（2）议一议，在自然条件恶劣的区域，国家为什么要花费巨资来实施生态移民？只有人退下来了，耕才能退，草才能长，林才能兴，沙才能稳，尘才能定……为了使封山禁牧，退耕还林（草）落到实处，必须进行生态移民…… 黄土高原充分利用当地资源优势，因地制宜地发展工农业。利用能源优势，建设了山西煤炭基地、陕北煤炭与油气基地，现已成为国家最重要的能源基地。
在条件相对较好、人口密集的区域，实施城市化发展与生态环境保护同步的战略。
西部大开发和一系列的开放开发措施（2009年设立关中—天水经济重点开发区、2011年设立西安咸阳国家级高新区、2012年设立国家级兰州新区）促进黄土高原地区更进一步的发展。 课堂练习
读黄土高原范围和位置示
意图，完成1~3题。
1．位于黄土高原地区的
省级行政中心有 （ ）
A．太原、西安、兰州
B．太原、石家庄、银川
C．兰州、郑州、西安
D．呼和浩特、银川、西宁
2．黄土高原地区的河流
（ ）
A．全部属于黄河水系 B．大部分属于黄河水系
C．部分属于长江水系 D．大部分属于内流河
3．黄土高原的地势特征是 （ ）
A．东高西低 B．南高北低 C．东南高西北低 D．西北高东南低 ABD读“黄土高原地区的窑洞景观图”，回答下列问题。（1）黄土高原上的人们开
凿窑洞做民居的有利自然
条件有哪些？
黄土垂直节理发育，有
直立性；黄土高原地区气
候比较干燥。
（2）你知道以窑洞做民居，
有什么优点吗？
冬温夏凉 。
（3）以窑洞做民居，有哪些弊病？
光线不足，阳光不能照进窑洞，窑洞内通风条件差，空气质量不好，雨季容易倒塌，危及人们安全 。本课结束
