福建省福州市仓山区2024-2025学年八年级下期中语文试卷（PDF版 无答案）

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(在此卷上答题无效)
2024一2025学年第二学期校内期中质量检查
八年级语文试卷
(完卷时间：120分钟，满分：150分)
评价等级
优秀
良好
达标
待达标
你的等级
一、积累运用（22分)
1.根据语境，请补写出古代诗文句子。(8分)
《关雎》中的主人公伫立河边，见到两只水鸟形影不离，忍不住吟诵“(1)，
在河之洲”；武陵渔人进入桃花源，欣赏到了“(2)，屋舍俨然”的田园风
光；柳宗元观小石潭，潭水清澈透明，发现了“(3)，(4)”光与影
相衬的意趣；孟浩然望洞庭湖，描绘了“(5)，
(6)”水天合一、
混茫无际的奇妙景象；王勃跳望五津风尘烟霭，一扫送别的悲戚，用“(7)，
(8)”传递积极的力量，劝勉宦游的友人。
2.学校将举办“低碳新风尚”宜传活动，请你完成以下任务。(8分)
任务一：以下是八年(1)班准备的发言稿，请你加以完善。(6分)
在潺潺①溪水取代工业轰鸣的都市角落时，低碳生活正俏然改写文明的轨
迹。随着环保意识的增强，塑料洪流逐渐xiāo②声匿迹，超市里人们自带布袋，
就像打开了一部时光放映机，让我们追sù③到三千年前《诗经》里“取彼斧斯，
以伐远扬”的智慧。旧衣服经过改造变成新潮包包，废纸箱折叠成收纳盒，这些充
满巧思的循环利用，让资源在绿色轨道上持续奔跑。我们要继续践行绿水青山就是
金山银山，持续推动“碳达峰”、“碳中和”目标稳步实现。
(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。(3分)
①
②
③
(2)发言稿画线句子有语病，请先运用“提取主干”的方法提取句子主干；再把正
确的句子写在横线上。(3分)
提取主千(1分)：
正确句子(2分)：
任务二：活动前，八年级要布置一期“低碳环保”主题的宣传栏，请你帮年级
设计一个栏目。（2分)
(3)栏目一：拟低碳标语
栏目二：提低碳建议
栏目三：
八年级语文一1一（共8页）
3.名著阅读交流。(6分)
选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，下面是两位同学在阅读《经
典常谈》一书时遇到的困惑，请你参考【链接材料】，结合书中内容，帮助其中一
位同学解惑。
【链接材料】
《经典常谈》目录
感小文：我很想了解《关雎》、《仔衿》
《说文解字》第一
《战国策》第八
这类诗歌的特点，我应该选择这本书中的哪
《周易》第二
《史记》
《汉书》第九
一篇展开阅读呢？
《尚书》第三
诸子第十
圆小言：我学习了小石弹记》，很想
《诗经》第四
辞赋第十一
进一步了解柳宗元山水游记的特点，我应该
“三礼”第五
诗第十二
选择这本书中的哪一篇展开阅读呢？
“春秋三传”第六
文第十三
我想对()说，你可以选第()篇，
“四书”第七
理由是：
二、阅读(68分)
(一)阅读下面两首诗，完成45题。(7分)
【甲】式微《诗经 邶风》
【乙】硕鼠《诗经魏风》（节选）
式微，式微，胡不归？
硕鼠硕鼠，无食我黍」
微君之故，胡为乎中露？
三岁贯 女(rǔ)，莫我肯顾。
式微，式微，胡不归？
逝 将去女，适彼乐土。
微君之躬，胡为乎泥中？
乐土乐土，爱(yu如)得我所。
注：①硕鼠：大老鼠；②贯：同“宦”，意为侍奉，养活的意思：③女：同“汝”
指统治者；④逝：同“誓”；⑤爱：乃，就
4.下面对两首诗的理解，不正确的是（)(3分)
A.甲诗包含了三言、四言和五言等多种变化，参差错落。
B.乙诗以物喻人，把剥削者比喻为人人憎恶的大老鼠。
C.甲诗以咏叹的方式，质问的语气，直抒胸臆，堪称经典之作。
D.两首诗都具体地写到了主人公在田地里辛勤地劳动。
5.两首诗都反映了底层人民的生活状态，请分析两首诗各表达什么情感。(4分)
（二)阅读下面两篇文言文，完成69题。（15分)
【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中
闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与
外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。
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