统编版语文四年级下册期中考试综合复习题（含答案）
文档属性
| 名称 | 统编版语文四年级下册期中考试综合复习题（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 582.4KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-04-23 23:05:24 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
统编版语文四年级下册期中考试综合复习题（含答案）
第一部分 积累与运用
一、书中有你认识的生字朋友。（17分）
“诗之境阔，词之言长”，古代诗词宛如一颗璀璨的明珠，闪烁在我国的历史长河中。词，配着曲调①fán fù的燕乐，和着变化多端的节拍，萌芽于南梁，兴盛于五代十国，至宋代达到顶峰。
词有词牌名。词牌名的字数和由来不尽相同。有二字的，②lì如③“tà ɡē”，本意即是咏以踩地为节拍而舞的乐曲；有三字的，如“清平乐”④“bǔ suàn 子”。有的词牌名演变⑤pō为丰富，如⑥“dié liàn 花”，有“黄金缕”“卷珠帘”“凤栖梧”等别名。
每个词人的风格也不一样。早期民间的大多朴素，⑦zhí shuài；温庭筠的《花间集》⑧zhī fěn气浓烈；到宋代，词人偶尔坦露自我情怀，如欧阳修的《朝中措》，表现他“文章太守，挥⑨háo万字，一饮千钟”的豪迈⑩xiāo sǎ；“缺月挂 shū桐，漏断人初静”，反映苏轼内心的 ɡū jì；“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”又用比喻和夸张使人心胸开阔。到清代，纳兰性德等词人使之再次 焕 发勃然生机。
认真阅读上面文字，把带拼音的汉字按顺序写在下面田字格中。(10分）
2.文中三个带点的多音字，你能读准它们吗？下面哪一组和文中的读音不一致？（ ）（2分）
A.调换 唱和 乐曲 B.调度 和诗 乐章
C.调离 一唱百和 乐理 D.调动 和谐 乐感
3.文中画横线的“焕”是“光明、光亮”的意思，在文中指词在清代又充满了活力。把“焕”的形旁变成表示手部动作的，就变成了新字： ，表示“给人东西同时从他那里取得别的东西”；变成三点水，表示“消散”，可以组词： ；变成“唤”，我推测它的意思是： ；变成“痪”，它的读音可能是： 。(5分）
二、书中还有许多你熟悉的词语朋友。(8分）
1.下列词语中加点的字读音完全正确的一项是（ ）(2分）
A.懈怠（xiè） 管中窥豹（kuī） 侮辱（wū） 沦丧（lún）
B.屏弃（bǐnɡ） 甚嚣尘上（xiāo） 澎湃（pénɡ） 蝙蝠（biān）
C.奢靡（shē） 趾高气扬（zhǐ） 枕藉（jiè） 露怯（què）
D.秸秆（ɡǎn） 崭露头角（zhǎn） 疙瘩（ɡā） 徜徉（chánɡ）
2.下列依次填入语段中横线上的词语恰当的一项是（ ）(2分）
我们班的同学性格各异，特点鲜明。李浩无论做什么都积极主动，带着大家一起干，是班里的______ ；郝俊爱劳动，同学们都夸他是勤劳的______ ；于明则是个______，常常吹嘘自己很勇敢，实际上却是个胆小鬼……
A．纸老虎 小蜜蜂 领头羊 B．领头羊 小蜜蜂 纸老虎
C．纸老虎 领头羊 小蜜蜂 D．领头羊 纸老虎 小蜜蜂
3.随着时代的发展，有些词被赋予了新的含义。下列句中加点“窗口”意思与其他三个不相同的一项是( )(2分）
A.这台电脑上有两个并排显示的窗口。
B.互联网是我们了解世界的窗口。
C.我打开微信窗口接受同学发来的文件。
D.电脑桌面上的这个文档窗口被缩小了。
4.下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）(2分）
A.我的家乡是一个依山傍水、远离繁华的世外桃源。
B.早晨，城市上空，家家户户炊烟袅袅，宁静而美好。
C.上海是一个繁华的大都市，到了晚上，高楼林立，车水马龙。
D.我的家乡远离城郊，如果陌生访客来到，鸡犬相闻，好不热闹。
三、书中有优美的诗词。（14分）
1.【诗蕴美景】杨万里的“_______________________，_______________________。”描绘了万物复苏,树木长出新绿的乡村图景；范成大的“_____________________ ________________________。”勾勒了初夏万物蓬勃生长的乡村风光。
2.【诗传情志】艾青说过：“诗是人类_________________，诗给人类_________________。”在毛泽东笔下,梅花象征着革命者面对困难坚贞不屈的精神:“___________________，_______________________。”在冰心笔下,母爱是如此无私和伟大:“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；_______________________，_______________________ 。”
3.【诗歌仿写】请仿照下面左侧小诗，写一节给父亲的小诗。注意加点部分。(4分）
第二部分 阅读与鉴赏
四、读文段，完成练习。（17分+13分）
（一）鲸的生存智慧
日本海沿岸的居民世代以渔业为生，这里拥有磷虾、沙丁鱼等丰富的渔业资源，捕获量常居日本首位。鱼虾不仅是渔民的生存所需，同样吸引了鲸等大型海洋动物，每到捕捞旺季，常常能看到鲸往来游弋(yì)。
有几年，渔业产量下降，有的渔民突发奇想:鲸食量大得惊人，每次都能消耗大量的鱼虾，如果把这些鲸赶跑，那么收成不就可以提上来了？于是这些渔民用渔船、快艇等组成船队驱赶鲸，把它们远远地赶出捕捞海域。
然而，驱赶鲸的行动不仅没有让渔民的收成提高，反而让鱼虾的产量比驱赶鲸之前大大降低了，这让渔民们百思不得其解。
后来还是生物学家解开了这个谜团。生物学家们发现鲸有一个奇特的习性，它们总喜欢在捕食后浮到水面上大量排便，这些暗红色的粪便把一大片海洋都染红了。这些粪便含有丰富的铁、磷等元素，是浮游藻类生长必需的物质，浮游藻类利用这些营养物质在阳光的作用下能够大量繁殖。浮游藻类会吸引大量鱼虾前来觅食，而鱼虾则为鲸提供了食物。
原来鲸食量惊人，需要寻找大量的食物，不过它们游泳的速度不快，不能像鲨鱼一样长途奔袭寻找食物，于是它们就以这种方法在不同水层之间搬运必要的营养物质，建立起了“自给自足的经济”。所以有鲸群的海域更为“肥沃”，海洋生物产量更高，这是那些短视的渔民万万想不到的。
是依赖外界提供的机会，还是主动地创造机会？鲸类的生存智慧比起人类来毫不逊色。
1.鲸的“自给自足的经济”是怎样的 将序号填入图中。(3分)
2.渔民的“短视”体现在( )。(2分)
A.追求鱼的产量 B.驱赶鲸 C.滥杀鲸，获取利润 D.天天捕捞鱼虾
3.下面是荥小语所在学习小组的问题清单，请选出这些问题的提问角度。(填序号)(5分)A
A.写作目的 B.题目 C.内容 D.启示 E.写法
序号 问题清单 提问角度
(1) 以“鲸的生存智慧”为题有什么好处
(2) 文章介绍了鲸怎样的生存智慧
(3) 画横线的句子在文章结构上起到了怎样的作用
(4) 读完本文后，你觉得我们应该怎样保护海洋资源
(5) 作者写这篇文章有什么用意
4.选择一个角度提出问题，并试着解答。(2分)
提问：___________________________________________________________
解答：___________________________________________________________
5.《鲸的生存智慧》是一篇科学小品文。这学期你也阅读了许多科普作品吧？请结合下面的阅读记录卡，给我们分享一下你的阅读感受吧！(5分)
阅读记录卡
我最喜欢的科普书籍是 ，它主要讲的是和
有关的科学知识。
阅读科普作品时，我遇到的不理解的科技术语有: 。
在书中，我了解到一个科学问题： ？
这个问题现在已经有了新的研究成果： 。
（二）我的动物朋友
鸟趣(节选)
①几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时常有麻雀来啄食，生生的，甚是有趣。从那以后，我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米，同时把玻璃杯里装满水。
②几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。每到四月上旬，雏鸟来了，由母鸟带着，一只母鸟带着两三只雏鸟。母鸟啄了食物嘴对嘴地喂雏鸟，不辞辛苦地行母亲的职责。
③有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷（dā）拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它肯定是死了，心中不免有些怅（chànɡ）然，在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗。突然，我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛被淋得透湿，停在电线上仔细整理羽毛。更使我吃惊的是，它的伤腿居然“康复”了，像一个病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。
④我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳、叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。
1.作者看麻雀在阳台上吃虫子时“______________”的样子，觉得“甚是有趣”；又感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵“_______________地活着”，将其视为另一种鸟趣。(2分）
2.从文中提取信息梳理事件，并用简洁的语言概括鸟的性格。(3分）
鸟 麻雀 母鸟 受伤的鸟
事件 啄食虫子 伤腿康复
鸟性 不辞辛苦
3.受伤的鸟引起了“我”的特别关注，阅读第③自然段，完成练习。
（1）“我”的情感发生了哪些变化 找出关键词语填写。(2分）
→ 怅然 → -→ 庆幸
（2）根据动作变化合理推测，未见的半个月里，受伤的鸟是如何克服困难活下来的 (2分）________________________________________________________________
我们学会了抓住关键语句，体会文章表达的情感。读文中画横线的的句子，把你的体会或者感受写在旁边批注框里。(2分）
作者看到受伤的鸟战胜伤残活了下来，“我”对大自然的生灵产生了什么样的情感？结合文本说一说。(2分）
________________________________________________________________
________________________________________________________________
第七部分 表达与交流
五、口语交际（6分）
除了书籍，我们还可以通过报纸、电视、广播、网络等，看到或听到各种新闻，我们一起来交流一下吧！
黄晓雯：洛秋河，我最近看电视，看到了一则特别有趣的新闻：
。对于这则新闻，你怎么看？
洛秋河： 。
我在手机上看到了一则特别振奋人心的闻：
。听了之后，你有什么看法？
黄晓雯： 。
六、习作（25分）
从1996年开始，每年的4月23日被确定为“世界读书日”，每年的这一天，世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动，我们也为全民读书做一些事情吧！
【主题一】请你给同学们介绍一个可以读书的乐园，介绍清楚它在哪儿？是什么样子？你最喜欢在那儿干什么？这个读书的乐园给你带来了怎样的快乐？
【主题二】我们学校附近可以读书的地方不多，如果让你发明一个神奇的阅览室，能够吸引更多的孩子去读书，让去过的孩子都能爱上读书，你会怎么设计呢？请你给大家介绍一下你的发明吧！
请从上面两个内容中选择一个，完成一篇习作，要求：
自拟题目。 2.内容清楚，语句通顺。 3.不出现真实姓名。
参考答案
一、
1.将下面汉字依次写在田字格中：“繁复、例、踏歌、卜算、蝶恋、直率、脂粉、毫、潇洒、疏、孤寂”。
2.D
3.把“焕”的形旁变成表示手部动作的，新字是：换。
变成三点水，组词：涣，可组词“涣散”。
变成“唤”，推测它的意思是：呼叫，喊。
变成“痪”，它的读音可能是：huàn。
二、1.C 2.D 3.B 4.D
三、1.篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴；
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀；
2.向未来寄发的信息，以朝向理想的勇气。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏，
心中的风雨来了 我只躲到你的怀里
3.写出父爱的伟大、深沉，句式相同。意思对即可
四、1 从右到左:③ ② ① 2.B
3.B C E D A
4.示例:不能完全依赖外界提供的机会，要主动地创造机会去解决问题。
5.示例:自然界中还有哪些类似的动物生存智慧 黑鹭将自己的翅膀围成伞状来遮住阳光，使想要寻找阴凉的鱼落人陷阱。
6.有理有据即可
（二）1.怯生生 顽强
2.从上到下、从左到右:喂雏鸟 怯生生坚强不屈
3.(1)担忧吃惊
(2)示例:它每天忍着剧痛,一步步向前走,跌倒了又爬起来，
4.母鸟对小鸟的关爱(或:尽职)
5.敬佩
第三部分
1.所说的新闻具有真实性、准确性
表述要完整，表达要清晰
作文任选其一，主题一：考查的是第一单元的作文内容，围绕“乐园”，写清楚乐园在哪，样子，喜欢在乐园干什么，乐园给你带来怎样的快乐。
主题二：考查第二单元想象作文
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
我们也爱母亲，
却和母亲爱我们不一样。
我们的爱是溪流，
母亲的爱是海洋。
_________________________
_________________________
_________________________
________________________
————————————————
______________________________________________
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
统编版语文四年级下册期中考试综合复习题（含答案）
第一部分 积累与运用
一、书中有你认识的生字朋友。（17分）
“诗之境阔，词之言长”，古代诗词宛如一颗璀璨的明珠，闪烁在我国的历史长河中。词，配着曲调①fán fù的燕乐，和着变化多端的节拍，萌芽于南梁，兴盛于五代十国，至宋代达到顶峰。
词有词牌名。词牌名的字数和由来不尽相同。有二字的，②lì如③“tà ɡē”，本意即是咏以踩地为节拍而舞的乐曲；有三字的，如“清平乐”④“bǔ suàn 子”。有的词牌名演变⑤pō为丰富，如⑥“dié liàn 花”，有“黄金缕”“卷珠帘”“凤栖梧”等别名。
每个词人的风格也不一样。早期民间的大多朴素，⑦zhí shuài；温庭筠的《花间集》⑧zhī fěn气浓烈；到宋代，词人偶尔坦露自我情怀，如欧阳修的《朝中措》，表现他“文章太守，挥⑨háo万字，一饮千钟”的豪迈⑩xiāo sǎ；“缺月挂 shū桐，漏断人初静”，反映苏轼内心的 ɡū jì；“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”又用比喻和夸张使人心胸开阔。到清代，纳兰性德等词人使之再次 焕 发勃然生机。
认真阅读上面文字，把带拼音的汉字按顺序写在下面田字格中。(10分）
2.文中三个带点的多音字，你能读准它们吗？下面哪一组和文中的读音不一致？（ ）（2分）
A.调换 唱和 乐曲 B.调度 和诗 乐章
C.调离 一唱百和 乐理 D.调动 和谐 乐感
3.文中画横线的“焕”是“光明、光亮”的意思，在文中指词在清代又充满了活力。把“焕”的形旁变成表示手部动作的，就变成了新字： ，表示“给人东西同时从他那里取得别的东西”；变成三点水，表示“消散”，可以组词： ；变成“唤”，我推测它的意思是： ；变成“痪”，它的读音可能是： 。(5分）
二、书中还有许多你熟悉的词语朋友。(8分）
1.下列词语中加点的字读音完全正确的一项是（ ）(2分）
A.懈怠（xiè） 管中窥豹（kuī） 侮辱（wū） 沦丧（lún）
B.屏弃（bǐnɡ） 甚嚣尘上（xiāo） 澎湃（pénɡ） 蝙蝠（biān）
C.奢靡（shē） 趾高气扬（zhǐ） 枕藉（jiè） 露怯（què）
D.秸秆（ɡǎn） 崭露头角（zhǎn） 疙瘩（ɡā） 徜徉（chánɡ）
2.下列依次填入语段中横线上的词语恰当的一项是（ ）(2分）
我们班的同学性格各异，特点鲜明。李浩无论做什么都积极主动，带着大家一起干，是班里的______ ；郝俊爱劳动，同学们都夸他是勤劳的______ ；于明则是个______，常常吹嘘自己很勇敢，实际上却是个胆小鬼……
A．纸老虎 小蜜蜂 领头羊 B．领头羊 小蜜蜂 纸老虎
C．纸老虎 领头羊 小蜜蜂 D．领头羊 纸老虎 小蜜蜂
3.随着时代的发展，有些词被赋予了新的含义。下列句中加点“窗口”意思与其他三个不相同的一项是( )(2分）
A.这台电脑上有两个并排显示的窗口。
B.互联网是我们了解世界的窗口。
C.我打开微信窗口接受同学发来的文件。
D.电脑桌面上的这个文档窗口被缩小了。
4.下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）(2分）
A.我的家乡是一个依山傍水、远离繁华的世外桃源。
B.早晨，城市上空，家家户户炊烟袅袅，宁静而美好。
C.上海是一个繁华的大都市，到了晚上，高楼林立，车水马龙。
D.我的家乡远离城郊，如果陌生访客来到，鸡犬相闻，好不热闹。
三、书中有优美的诗词。（14分）
1.【诗蕴美景】杨万里的“_______________________，_______________________。”描绘了万物复苏,树木长出新绿的乡村图景；范成大的“_____________________ ________________________。”勾勒了初夏万物蓬勃生长的乡村风光。
2.【诗传情志】艾青说过：“诗是人类_________________，诗给人类_________________。”在毛泽东笔下,梅花象征着革命者面对困难坚贞不屈的精神:“___________________，_______________________。”在冰心笔下,母爱是如此无私和伟大:“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；_______________________，_______________________ 。”
3.【诗歌仿写】请仿照下面左侧小诗，写一节给父亲的小诗。注意加点部分。(4分）
第二部分 阅读与鉴赏
四、读文段，完成练习。（17分+13分）
（一）鲸的生存智慧
日本海沿岸的居民世代以渔业为生，这里拥有磷虾、沙丁鱼等丰富的渔业资源，捕获量常居日本首位。鱼虾不仅是渔民的生存所需，同样吸引了鲸等大型海洋动物，每到捕捞旺季，常常能看到鲸往来游弋(yì)。
有几年，渔业产量下降，有的渔民突发奇想:鲸食量大得惊人，每次都能消耗大量的鱼虾，如果把这些鲸赶跑，那么收成不就可以提上来了？于是这些渔民用渔船、快艇等组成船队驱赶鲸，把它们远远地赶出捕捞海域。
然而，驱赶鲸的行动不仅没有让渔民的收成提高，反而让鱼虾的产量比驱赶鲸之前大大降低了，这让渔民们百思不得其解。
后来还是生物学家解开了这个谜团。生物学家们发现鲸有一个奇特的习性，它们总喜欢在捕食后浮到水面上大量排便，这些暗红色的粪便把一大片海洋都染红了。这些粪便含有丰富的铁、磷等元素，是浮游藻类生长必需的物质，浮游藻类利用这些营养物质在阳光的作用下能够大量繁殖。浮游藻类会吸引大量鱼虾前来觅食，而鱼虾则为鲸提供了食物。
原来鲸食量惊人，需要寻找大量的食物，不过它们游泳的速度不快，不能像鲨鱼一样长途奔袭寻找食物，于是它们就以这种方法在不同水层之间搬运必要的营养物质，建立起了“自给自足的经济”。所以有鲸群的海域更为“肥沃”，海洋生物产量更高，这是那些短视的渔民万万想不到的。
是依赖外界提供的机会，还是主动地创造机会？鲸类的生存智慧比起人类来毫不逊色。
1.鲸的“自给自足的经济”是怎样的 将序号填入图中。(3分)
2.渔民的“短视”体现在( )。(2分)
A.追求鱼的产量 B.驱赶鲸 C.滥杀鲸，获取利润 D.天天捕捞鱼虾
3.下面是荥小语所在学习小组的问题清单，请选出这些问题的提问角度。(填序号)(5分)A
A.写作目的 B.题目 C.内容 D.启示 E.写法
序号 问题清单 提问角度
(1) 以“鲸的生存智慧”为题有什么好处
(2) 文章介绍了鲸怎样的生存智慧
(3) 画横线的句子在文章结构上起到了怎样的作用
(4) 读完本文后，你觉得我们应该怎样保护海洋资源
(5) 作者写这篇文章有什么用意
4.选择一个角度提出问题，并试着解答。(2分)
提问：___________________________________________________________
解答：___________________________________________________________
5.《鲸的生存智慧》是一篇科学小品文。这学期你也阅读了许多科普作品吧？请结合下面的阅读记录卡，给我们分享一下你的阅读感受吧！(5分)
阅读记录卡
我最喜欢的科普书籍是 ，它主要讲的是和
有关的科学知识。
阅读科普作品时，我遇到的不理解的科技术语有: 。
在书中，我了解到一个科学问题： ？
这个问题现在已经有了新的研究成果： 。
（二）我的动物朋友
鸟趣(节选)
①几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时常有麻雀来啄食，生生的，甚是有趣。从那以后，我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米，同时把玻璃杯里装满水。
②几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。每到四月上旬，雏鸟来了，由母鸟带着，一只母鸟带着两三只雏鸟。母鸟啄了食物嘴对嘴地喂雏鸟，不辞辛苦地行母亲的职责。
③有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷（dā）拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它肯定是死了，心中不免有些怅（chànɡ）然，在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗。突然，我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛被淋得透湿，停在电线上仔细整理羽毛。更使我吃惊的是，它的伤腿居然“康复”了，像一个病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。
④我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳、叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。
1.作者看麻雀在阳台上吃虫子时“______________”的样子，觉得“甚是有趣”；又感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵“_______________地活着”，将其视为另一种鸟趣。(2分）
2.从文中提取信息梳理事件，并用简洁的语言概括鸟的性格。(3分）
鸟 麻雀 母鸟 受伤的鸟
事件 啄食虫子 伤腿康复
鸟性 不辞辛苦
3.受伤的鸟引起了“我”的特别关注，阅读第③自然段，完成练习。
（1）“我”的情感发生了哪些变化 找出关键词语填写。(2分）
→ 怅然 → -→ 庆幸
（2）根据动作变化合理推测，未见的半个月里，受伤的鸟是如何克服困难活下来的 (2分）________________________________________________________________
我们学会了抓住关键语句，体会文章表达的情感。读文中画横线的的句子，把你的体会或者感受写在旁边批注框里。(2分）
作者看到受伤的鸟战胜伤残活了下来，“我”对大自然的生灵产生了什么样的情感？结合文本说一说。(2分）
________________________________________________________________
________________________________________________________________
第七部分 表达与交流
五、口语交际（6分）
除了书籍，我们还可以通过报纸、电视、广播、网络等，看到或听到各种新闻，我们一起来交流一下吧！
黄晓雯：洛秋河，我最近看电视，看到了一则特别有趣的新闻：
。对于这则新闻，你怎么看？
洛秋河： 。
我在手机上看到了一则特别振奋人心的闻：
。听了之后，你有什么看法？
黄晓雯： 。
六、习作（25分）
从1996年开始，每年的4月23日被确定为“世界读书日”，每年的这一天，世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动，我们也为全民读书做一些事情吧！
【主题一】请你给同学们介绍一个可以读书的乐园，介绍清楚它在哪儿？是什么样子？你最喜欢在那儿干什么？这个读书的乐园给你带来了怎样的快乐？
【主题二】我们学校附近可以读书的地方不多，如果让你发明一个神奇的阅览室，能够吸引更多的孩子去读书，让去过的孩子都能爱上读书，你会怎么设计呢？请你给大家介绍一下你的发明吧！
请从上面两个内容中选择一个，完成一篇习作，要求：
自拟题目。 2.内容清楚，语句通顺。 3.不出现真实姓名。
参考答案
一、
1.将下面汉字依次写在田字格中：“繁复、例、踏歌、卜算、蝶恋、直率、脂粉、毫、潇洒、疏、孤寂”。
2.D
3.把“焕”的形旁变成表示手部动作的，新字是：换。
变成三点水，组词：涣，可组词“涣散”。
变成“唤”，推测它的意思是：呼叫，喊。
变成“痪”，它的读音可能是：huàn。
二、1.C 2.D 3.B 4.D
三、1.篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴；
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀；
2.向未来寄发的信息，以朝向理想的勇气。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏，
心中的风雨来了 我只躲到你的怀里
3.写出父爱的伟大、深沉，句式相同。意思对即可
四、1 从右到左:③ ② ① 2.B
3.B C E D A
4.示例:不能完全依赖外界提供的机会，要主动地创造机会去解决问题。
5.示例:自然界中还有哪些类似的动物生存智慧 黑鹭将自己的翅膀围成伞状来遮住阳光，使想要寻找阴凉的鱼落人陷阱。
6.有理有据即可
（二）1.怯生生 顽强
2.从上到下、从左到右:喂雏鸟 怯生生坚强不屈
3.(1)担忧吃惊
(2)示例:它每天忍着剧痛,一步步向前走,跌倒了又爬起来，
4.母鸟对小鸟的关爱(或:尽职)
5.敬佩
第三部分
1.所说的新闻具有真实性、准确性
表述要完整，表达要清晰
作文任选其一，主题一：考查的是第一单元的作文内容，围绕“乐园”，写清楚乐园在哪，样子，喜欢在乐园干什么，乐园给你带来怎样的快乐。
主题二：考查第二单元想象作文
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
我们也爱母亲，
却和母亲爱我们不一样。
我们的爱是溪流，
母亲的爱是海洋。
_________________________
_________________________
_________________________
________________________
————————————————
______________________________________________
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
同课章节目录