(共12张PPT)
一个中国孩子的呼声
作者:雷利
执行 维护 卓越
沉浸 蓝盔 凯旋
灵柩 征衣 手腕
硕士 弥漫 威胁
永驻人间 硝烟
呼吁 妻子
zhí
wéi
jìn
zhuó
kǎi
kuī
jìu
zhēng
wàn
shuò
zhù
mí
xiāo
xié
yù
qī
初读课文，掌握生字
初读课文，掌握生字
鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。
xuè
xiě
多音字
初读课文，掌握生字
词语解释
联合国：第二次世界大战结束后，1945年成立的国
际组织，总部在美国纽约。
卓越：非常优秀，超出一般。
蓝盔：维和部队士兵统一戴的蓝色贝雷帽。
蓝色象征和平。
凯旋：战胜归来。
灵柩：死者已经入殓的棺材。
遗体：死者的尸体。
初读课文，整体感知
书信格式
顶格（写收信人称呼，紧接冒号）
您好！（问候语）
正文。
（祝福语）
写信人名字
日期）
初读课文，整体感知
主要内容
课文写了一个孩子因为父亲在维和任务中牺牲，所以给联合国秘书长写了一封信，表达了孩子思念父亲的心情，并呼吁世界和平。
再读课文，理解内容
这个中国孩子是谁？
雷利，1985年生，广东人，现任国家联合会情报员。雷利坚强、热爱世界和平的信念感动着每一个人。
他父亲雷润民，是海湾战争后联合国驻伊拉克－科威特军事观察员，1991年在伊科边境牺牲。
再读课文，理解内容
救救孩子们，要和平不要战争！
他的爸爸为和平而倒下，他们全家人都沉浸在失去亲人的巨大悲痛中。
他发出了怎样的呼声 为什么？
再读课文，理解内容
救救孩子们，要和平不要战争！
他的爸爸为和平而倒下，他们全家人都沉浸在失去亲人的巨大悲痛中。
他发出了怎样的呼声 为什么？
再读课文，理解内容
不是！
这只是“一个中国孩子”的呼声？
这个呼声代表着国际上所有的儿童的心声。
感悟父亲形象
他是一名军事观察员，在执行维护和平的行动中壮烈牺牲了。
（勇敢无畏）
我至今都忘不了爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他还说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’。”
(热爱家庭，爱妻子、爱孩子)
我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士。
（知识渊博、才华横溢）
好句欣赏
51年前，全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利。但是51年后的今天，和平之神并没有永驻人间。
世界各地仍然有战争存在
今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
只要有局部的战争存在，
整个世界就难保太平。登陆21世纪教育 助您教考全无忧
人教版语文四年级下册第十五课《一个中国孩子的呼声》课时练习
1、读拼音，写词语。
kǎi xuán xī shēng jiàn kāng gòng xiàn 21世纪教育网版权所有
（ ） （ ） （ ） （ ）www.21-cn-jy.com
2、多音字组词
jì（ ） è（ ） 【出处：21教育名师】
济 恶
jǐ（ ） wù（ ）
3、形近字组词。
硝（ ） 驻（ ） 恶（ ） 卓（ ）21教育名师原创作品
消（ ） 柱（ ） 惑（ ） 桌（ ）21*cnjy*com
4、写出近义词
赞扬——（ ） 公正——（ ）
悲痛——（ ）
5、加偏旁，变新字，并组词。
灰_____ _________ 尔______ _______
6、选择词语。
呼声 呼唤 呼吁 呼吸
1 我们（ ）着新鲜空气。
2 这就是一个中国孩子的（ ）。
3 他（ ）的是“和平！和平！和平！”
4 我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会（ ）：“救救孩子们，要和平不要战争！”21教育网
7、填上合适的关联词，并用其中一个关联词造句。
（1）我们（ ）没有见过面，我和妈妈（ ）接到过您的问候。
（2）（ ）爸爸是为维护世界和平而牺牲的，（ ）他的死是光荣的。
（3）今天，我们中国孩子（ ）生活在和平环境中，（ ）世界并不太平。
（ ）__________________________________________________________________
8、给下列句子加上标点：
（1）他说 孩子 等爸爸回来 我一定送你一顶 蓝盔
（2）啊 我听见了 妈妈听见了 在场的叔叔阿姨听见了 全世界都听见了 他呼唤的是 和平 和平 和平21cnjy.com
9、写出反义词
制止——（ ） 维护——（ ） 凯旋——（ ）
10、“名”有多个意思：①著名的，出名的；②名誉； ③名义；④量词 ，请为下列句子中“名”选择正确的解释。 21·cn·jy·com
a、白云山是我国有名的风景名胜。 （ ）
b、我的爸爸是联合国的一名军事观察员。 （ ）
c、你不应该以读书为名，到处闲逛。 （ ）
d 任何人都应该保护自己的名声不受损害。（ ）
11、“我听见了，妈妈听见了，在 ( http: / / www.21cnjy.com )场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平！和平！和平！”运用了__________修辞手法，表达了作者______的心情，也表达了作者对_______的呼唤。【来源：21·世纪·教育·网】
12、找出文中的两处排比句；
一、_______________________________________________________________________
二、_______________________________________________________________________
13、判断句式。
（1）“救救孩子们，要和平不要战争！”
（2）让二十一实际那已经能够听到脚步声为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！www-2-1-cnjy-com
（3）我们一定要向爸爸那样热爱和平，勇敢的用自己的生命保卫和平。
A、陈述句、B、祈使句、C、感叹句
14、谈谈你对“不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花””这句话的理解。
_______________________________________________________________________
15、《一个中国孩子的呼声》主 ( http: / / www.21cnjy.com )要运用了（ ）写作方法，写了一个孩子因为父亲在（ ）任务中牺牲，所以给（ ）写了一封信，表达了孩子（ ）的心情，并呼吁（ ）。
答案
1、分析：凯旋读作kǎi xuán；牺牲读作 xī shēng；健康读作jiàn kāng；贡献读作gòng xiàn 。
点评：本题考查学生对拼音的掌握，学生要学会书写。
2、分析：济有两个读音，读作jì，组词：救济，读作jǐ，组词：济南；恶有两个读音，读作è，组词：恶人。读作wù，组词：可恶。2·1·c·n·j·y
点评：考查学生对拼音的掌握，学生要学会辨析。
3、分析：硝可以组成：硝烟。消可以组词 ( http: / / www.21cnjy.com )：消息。驻可以组词：入驻。柱可以组词：柱子。恶可以组词：恶心。惑可以组词：疑惑。卓可以组词：卓越。桌可以组词：桌子。
点评：考查学生对形近字的辨析，学生要学会组词。
4、分析：赞扬的近义词是赞美。公正的近义词是公平。悲痛的近义词是悲伤。
点评：考查学生对词语意思的掌握，从而找出近义词，难度不大。
5、分析：灰加偏旁变成盔，盔甲。尔加偏旁变成弥，弥漫。
点评：考查学生对字形的掌握，学生要学会加偏旁。
6、分析：呼唤，对事物的渴望和呼吁；第一句 ( http: / / www.21cnjy.com )和第三句填上呼唤；呼吁，发出倡议，第四句填上呼吁；呼声，名词，这是一个孩子的呼声。呼吸，人的生理活动。
点评：考查学生对意思相近的词语的辨析，不难写出。
7、分析：虽然···却表示转 ( http: / / www.21cnjy.com )折，因为··所以表示因果。虽然··但是也是表示转折，但是要放在后半句的句首。所以第一句填上虽然··却，第二句填上因为···所以；第三句填上虽然··但是。选择任一关联词造句，难度不大。 21*cnjy*com
点评：考查学生对关联词使用的掌握，学生要理解好。
8、分析：他说 ：“孩子，等爸爸回来， ( http: / / www.21cnjy.com )我一定送你一顶“蓝盔”。” （2）啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，呼唤的是：和平！和平！和平！
点评：考查学生对标点符号的掌握，学生要学会加标点。
9、分析：制止的反义词是提倡。维护的反义词是破坏。凯旋的反义词是溃败。
点评：考查学生对词语意思的掌握，从而找出反义词。
10、分析：风景名胜的名的意思是有名的；一名的名是量词，以··为名，以··为借口，名义。名声，即名誉。2-1-c-n-j-y
点评：考查学生对一字多义的字的理解，不难写出。
11、分析：“我听见了，妈妈听见了，在 ( http: / / www.21cnjy.com )场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平！和平！和平！”运用了排比修辞手法，表达了作者失去父亲悲痛的心情，也表达了作者对和平的呼唤。21·世纪*教育网
点评：考查学生对句子的赏析，不难写出。
12、分析：文中的两处排比句是：一、我听 ( http: / / www.21cnjy.com )见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平！和平！和平！二、为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护世界和平，制止战争!
点评：考查学生对文章内容的掌握，学生要熟悉。
13、分析：“救救孩子们，要和平不要战争！” ( http: / / www.21cnjy.com )是一句感叹句，表达了作者渴望和平、追求和平的心声，同时也是所有中国和外国孩子的心声，语气真挚，语调高昂。“我们一定要向爸爸那样热爱和平，勇敢的用自己的生命保卫和平。”是一句陈述句。“让二十一实际那已经能够听到脚步声为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！”是祈使句，表达了作者的呼吁。【来源：21cnj*y.co*m】
点评：考查学生对句式的判断，难度不大。
14、分析：只要有局部的战争，整个世 ( http: / / www.21cnjy.com )界就难保太平，“和平之花”就难盛开；这句话的意思是：目前世界上还有一些地区战火仍未熄灭，全世界人民如果不能共同捍卫和平，“和平之花”就很容易被摧残。【版权所有：21教育】
点评：考查学生对句子的理解，学生要辨析好。
15、分析：本文用倒叙方法，写了一个孩子因为父亲在维和任务中牺牲，所以给联合国秘书长写了一封信，表达了孩子思念父亲的心情，并呼吁世界和平。
点评：考查学生对文章主要内容的掌握，一定要掌握。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 4 页 （共 5 页）版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
一个中国孩子的呼声
1、 教学目标
（1） 知识与技能；
掌握课文的生字词
（二）过程与方法
通过阅读课文，理解信的主要内容，体会作者所要表达的真挚情感。
（2） 情感态度与价值观目标
1、 感悟爸爸为维护和平壮烈牺牲的英勇形象；
2、 感悟小作者失去亲人的悲愤
3、 体会和平的可贵以及热切呼吁和平的真挚感情。
2、 教学重点
感悟小作者失去亲人的悲愤以及对和平的呼唤；
3、 教学难点
理解“和平之神并没有永驻人间”“今天，我 ( http: / / www.21cnjy.com )们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。”等含义深刻的句子。21教育网
4、 教学过程
（1） 情境导入，引导析题；
战争，给这个世界，给我们每一个人带来的伤害 ( http: / / www.21cnjy.com )是巨大的。生活在战争中的人们无时无刻地在祈盼和平的降临,因为和平意味着生的希望。今天，老师想带大家一起走近一位中国孩子,一位曾经被战争夺去父亲的生命、饱尝失去亲人痛苦的孩子,让我们一起去聆听这位孩子内心对和平的呼唤吧。(出示课题)21cnjy.com
（2） 略读课文，整体感知
（1） 掌握课文的生字、多音字以及部分词语解释
生字：执、维、 卓、浸、盔、凯、柩、征、手、腕、硕、弥、胁、驻、硝、吁、妻
多音字：血
词语解释：
联合国：第二次世界大战结束后，1945年成立的国际组织，总部在美国纽约。
卓越：非常优秀，超出一般。
蓝盔：维和部队士兵统一戴的蓝色贝雷帽。蓝色象征和平。
凯旋：战胜归来。
灵柩：死者已经入殓的棺材。
遗体：死者的尸体。
（2） 认真阅读课文，复习信的格式。
（3） 简要概括文中的主要内容。（课文写了一个孩子 ( http: / / www.21cnjy.com )因为父亲在维和任务中牺牲，所以给联合国秘书长写了一封信，表达了孩子思念父亲的心情，并呼吁世界和平。）
（三）再读课文，理解内容
（过渡）析题：请同学们带着以下这些问题轻读课文。
1 这个中国孩子是谁？
2 （雷利，1985年生，广东 ( http: / / www.21cnjy.com )人，现任国家联合会情报员。雷利坚强、热爱世界和平的信念感动着每一个人。他父亲雷润民，是海湾战争后联合国驻伊拉克－科威特军事观察员，1991年在伊科边境牺牲。）21·cn·jy·com
3 这个中国孩子发出了怎样的呼声？为什么？
（救救孩子们，要和平不要战争！他的爸爸为和平而倒下，他们全家人都沉浸在失去亲人的巨大悲痛中。）
4 这只是“一个中国孩子”的呼声
（不是，这个呼声代表着国际上所有的儿童的心声。）
（四）感悟父亲形象，领悟悲情；
请阅读正文部分的一、二、三、四自然段，边读边想问题，并画出有关对爸爸描写的句子
（生1：“他是一名军事观察员 ”.“他的死是光荣的，他是为和平而倒下的， ”（勇敢无畏）
生2：从“我的爸爸精通四国语言， ”看出的是个才华横溢的人才。
生3：他是一位爱妻子爱孩子的好丈夫好爸爸。从“我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光， ”）www.21-cn-jy.com
教师小结：父亲是一位扞卫和平的勇士,一个才华横溢的人才,一位可敬可爱的父亲。
（5） 好句赏析，理解句子
①和平之神并没有永驻人间。（世界各地仍然有战争存在）
②今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境 ( http: / / www.21cnjy.com )中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平。）21世纪教育网版权所有
（6） 总结：和平是我们的永恒呼唤。
（7） 实践延伸,表达热爱和平之情。
搜集资料制作呼唤和平手抄报。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 2 页 （共 3 页）版权所有@21世纪教育网
