统编版六年级语文下册第六单元同步作文《写活动策划书和写信》课件

(共68张PPT)
第一个节目，毕业演讲——《给母校的一封信》。
我宣布，毕业联欢会现在开始！
写活动策划书和写信
第
六
单
元
习作要求：
无论是写策划书还是写信，都要围绕“毕业”这一主题来写。
如果是写策划书，注意活动主题要鲜明，活动分工职责要明确，活动流程要清楚。
如果是写信，注意书信格式要正确，内容要具体，感情要真挚。
重 点
难 点
重 点
不久，我们就要告别小学校园，告别朝夕相处的老师和同学了。毕业之前，我们可以开展什么活动来纪念这段美好的时光呢？
给活动取一个名称
确定活动目的
选好活动时间
定好活动地点
拟定活动分工
树立活动流程
给老师写信
给同学写信
给母校写信
给自己写信
歌舞类表演
语言类表演
器乐类表演
游戏类表演
表达感恩之情
回忆共度的时光
送去美好的祝福
提出中肯的建议
展望未来的自己
行文模板
提纲示例
毕业联欢活动策划书
标题
“感恩母校，展望未来”六（2）班毕业联欢会
活动名称
感恩母校，感谢师友，立志成才
活动目的
6月20日
活动时间
多媒体教室
活动地点
节目统筹、会场布置、道具准备、主持与串词撰写、秩序维护、场地清洁、活动报道
活动分工
活动流程
第 一 乐 章
常怀感恩之心
第 二 乐 章
依依惜别
第 三 乐 章
展望未来
策划书的标题要鲜明，要能一目了然地点明活动的主题，注意活动的主题要和毕业有关。如《毕业联欢会活动策划书》《毕业赠言活动策划书》《毕业感恩活动策划书》等。根据第二讲的提纲示例，我们可以拿与这篇示例对应的获奖例文来分析：
【例】毕业联欢会活动策划书
好标题先声夺人
1
标题点明活动的主题，让人一目了然。
策划书的主体部分一般由活动名称、活动目的、活动时间、活动地点、活动分工、活动流程这些要素组成。注意前四项文字要简洁明了。如，获奖例文《毕业联欢会活动策划书》前四项的格式是这样的：
【例】
【活动名称】 “感恩母校，展望未来”六（2）班毕业联欢会
【活动目的】 感恩母校，感谢师友，立志成才
【活动时间】 6月20日
【活动地点】 多媒体教室
好格式规范标准
2
好分工各司其职
3
活动的分工职责要明确，什么人具体做什么事要交代清楚。注意每个岗位要选择合适的人，这样才能调动全体同学的积极性，让每个人发挥各自的特长，最后完美协作。如，获奖例文《毕业联欢会活动策划书》是这样分工的：
【例】
【活动分工】
节目统筹：由节目组（吴晓倩、刘佳婷、王一明、李小欢）负责向全班征集节目，并负责节目的具体编排，及时与各小组负责人沟通，确保活动分工明确。
分工到人，并交代具体职责，清晰明了。
会场布置：由舞台组（李朋、王悦彤、刘紫涵）负责按照会场布置总图进行会场布置。
道具准备：由道具组（孙小军、王斌）负责和节目组及时沟通，在联欢会开始前准备并检查好所有道具。
主持与串词撰写：由主持组（陈冰月、李敏佳）负责节目串词撰写，主持联欢会，并配合秩序组做好表演人员的催场工作。
秩序维护：由秩序组（邱伟、王锵、周佳璐）负责维护联欢会的现场秩序，做好表演人员的催场工作。
场地清洁：由清洁组（王鹏、方玲玲、王天宇、文慧）负责联欢会结束后的场地清洁工作。
活动报道：联欢会结束后，由宣传组（何佳悦、黄小萍）负责利用学校的校报、广播、公众号等媒介进行宣传报道。
交代活动报道的具体媒介，针对性强。
有较强的组织能力和协调能力
考虑问题细致、周全，动手能力强
形象佳且有亲和力，普通话标准，临场应变能力强
警觉性高，擅长处理人际关系
勤劳、细心
擅长摄影，文笔好
节目统筹
主持与串词撰写
场地清洁
活动报道
秩序维护
会场布置
可以根据每个人的性格、能力或经验的不同，合理分工
活动的流程不宜太复杂，且顺序要合理，可以插入班主任寄语、师生互动、毕业留影等环节，注意把控好时间。如，获奖例文《毕业联欢会活动策划书》是这样安排活动流程的：
【例】
【活动流程】
第一乐章——常怀感恩之心
1.班长讲话。
2.学生代表朗诵诗歌《最美的诗篇先给您》。
好流程清楚合理
4
第二乐章——依依惜别
1.节目表演。
2.全体师生合影。
第三乐章——展望未来
学生向老师献上自制的礼物或亲笔写的信。
活动内容丰富，流程清楚。
主持人开场白
伴随着鸣蝉欢乐的歌声，呼吸着栀子花诱人的芬芳，我们即将告别见证我们成长的母校和可亲可敬的老师。六年的光阴转瞬即逝，载满了沉甸甸的回忆；六年的共同陪伴充满欢声笑语，让我们难舍难分。我宣布——戴南中心小学六年级（3）班毕业联欢会现在开始。（选自获奖例文《小学毕业联欢会策划书》）
不同的参与者可以在不同的阶段参与发言
学生代表发言
六年来，我们在这美丽的校园里愉快地游戏，刻苦地学习，坚持不懈地锻炼，成了有理想、有追求、有目标的好少年。今天，我代表全体同学深深地感谢您——亲爱的母校。您是我们成长的摇篮，是我们梦想的起点，是我们幸福的源泉。母校，我们永远祝福您！（选自获奖例文《告别母校活动策划书》）
教师代表发言
如果说小学生活是一本书，那么今天已经翻到最后一页了，这本书将成为你们人生中的一部珍藏。此时此刻，作为老师，我的心情是复杂的，有喜悦，有不舍，但更多的是希望和祝愿。希望你们在未来的道路上不惧风雨，磨砺羽翼；祝愿你们展翅高飞，实现理想。（选自获奖例文《小学毕业典礼策划书》）
好节目精彩纷呈
5
精彩的节目可以让活动丰富多彩，让人记忆深刻。节目的内容和形式可以丰富多样，但数量不宜太多。如，获奖例文《毕业联欢会活动策划书》选择了以下节目：
【例】
附：节目单
1.女声独唱《放心去飞》
2.舞蹈《长大后我就成了你》
3.小品《相亲相爱的一家人》
4.游戏《快问快答》
5.全体大合唱《我的未来不是梦》
选择和活动主题相契合的节目来结束活动，令人印象深刻。
可以根据活动内容的不同，从不同方面来编排节目
类 型 要 丰 富
小品 相声 演讲 读信
大合唱 独唱 舞蹈 诗歌朗诵
乐器演奏 武术表演
参 与 面 要 广
和同学：大合唱、竞赛游戏、交换毕业赠言
和老师：合唱、互动游戏
和家长：合奏、亲子游戏
编 排 层 次 要 清 晰
回忆—感恩—惜别 感恩—惜别—展望
考场作文·必背好词和好句
好词
描 写 老 师
表 达 感 恩
终生难忘 没齿难忘 铭记于心
师恩难忘 恩重如山 涌泉相报
感恩戴德 感激涕零 感激不尽
不胜感激 千恩万谢 知恩图报
与校园有关的词语
严于律己 和蔼可亲 循循善诱
无微不至 知识渊博 良师益友
全心全意 呕心沥血 因材施教
春风化雨 平易近人 谆谆教诲
为人师表 兢兢业业 桃李满天下
描 写 校 园
三五成群 人声鼎沸 书声朗朗
窗明几净 生机盎然 蔚然成风
美不胜收 焕然一新 花团锦簇
鸟语花香 你追我赶 欢声笑语
同 学 情 谊
君子之交 志同道合 情同手足
团结友爱 深情厚谊 形影不离
心心相印 亲密无间 携手并进
惺惺相惜 莫逆之交 朝夕相处
促膝谈心 心有灵犀一点通
名家金句
诸位毕业同学：你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话罢。这一句话是：“不要抛弃问。”……趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰时，要做学问也来不及了。（选自胡适1929年在中国公学十八年级毕业典礼上的演讲）
好句
名家金句
出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块扁（现在写作“匾”）道：三味书屋；扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。（选自鲁迅的《从百草园到三味书屋》）
获奖佳句
运动会上，您就像一个稚气未脱的小孩子，挥动手臂大声地呐喊助威，原本白皙的脸庞因为兴奋而涨得通红，一头长发随风舞动。当运动员冲过终点时，您会快步奔上去，紧紧地把他搂在怀里，脸上洋溢着孩子般的幸福与骄傲。遇到没发挥好的运动员，您会拉住他的手，温柔地鼓励他别放弃。（写法亮点：细节描写生动，感情真挚）
获奖佳句
“随风潜入夜，润物细无声。”您就如同这蒙蒙细雨悄无声息地滋润着我们。转眼就要毕业了，我就要与您分别，与同学们分别了。虽然相处的时间正在无可挽回地消逝，但在我心中，这六年是磨灭不了的珍贵回忆。（写法亮点：巧用诗句，增添文采）
宁老师，辛勤的汗水是您兢兢业业的见证，桃李满天下是您最欣慰的荣誉。回忆和您相处的点点滴滴，此刻千言万语汇成一句话：宁老师，我们衷心地谢谢您！（写法亮点：总结感受，突出主题）
1
毕业联欢会活动策划书
开头
交代活动名称、目的、时间、地点
附节目单
介绍活动分工和活动流程
中间
结尾
毕业联欢会活动策划书
交代活动名称、目的、时间、地点等，策划方案要素齐全。
【活动名称】“再见了，母校”毕业联欢会
【活动目的】 感恩母校，感谢师友，告别小学生活
【活动时间】 6月29日
【活动地点】 阶梯教室
【活动分工】
节目统筹：由节目统筹组（6人）负责。统筹规划毕业联欢会；面向全班征集节目，并负责节目的具体编创和排练，保证节目质量；了解每个节目的准备情况。
会场布置：由舞台组（4人）负责。舞台组按照会场布置总图进行会场布置，包括摆放舞台灯具、安装音响设备、布置舞台背景、进行场内装饰、确定主席台的位置等。
道具准备：由道具组（2人）负责。道具组和节目统筹组进行沟通，及时了解道具需求，并在老师和家长的协助下准备妥当。
主持与串词撰写：由主持组（2人）负责。撰写串词，主持联欢会。
秩序维护：由秩序组（4人）负责。秩序组负责维持好现场秩序，协助节目统筹组督促演员做好准备工作。
活动准备充分，分工到人，有利于活动井然有序地开展。
场地清洁：由清洁组（4人）负责。
活动报道：由宣传组（2人）负责。配合节目统筹组，积极宣传毕业联欢会，充分调动每位同学的参与兴趣；负责宣传海报、条幅的制作；联欢会当天，做好摄影、录像和文字记录等工作；活动结束后，利用多种方式进行总结报道。
【活动流程】
1.毕业演讲
2.节目表演
3.交换毕业赠言
活动流程简洁、清楚。
附：节目单
1.放飞梦想（师生集体诗朗诵）
2.高山流水（古筝独奏）
3.最美好的回忆（歌曲联唱）
4.孔雀舞（民族舞）
5.团结就是力量（游戏）
6.感恩的心（集体歌舞）
7.依依惜别情（诗朗诵）
8.心有灵犀猜成语（游戏）
9.谁是最可爱的人（相声）
10.老师寄语
节目形式丰富，数量合理。
这份策划书格式规范，主题鲜明，目的明确，分工合理，流程清楚，节目丰富。特别是“师生集体诗朗诵”和“老师寄语”这两个环节的设置，能增加师生互动，活跃现场气氛。
佳作颁奖词
2
小学毕业感恩活动策划书
开头
交代活动名称、目的、时间、地点
附感恩活动内容和节目单
介绍活动分工和活动流程
中间
结尾
小学毕业感恩活动策划书
活动目的明确，表达简洁明了。
【活动名称】“成长路上，感谢有您”毕业感恩活动
【活动目的】 感恩老师、父母、学校后勤人员、同学、努力成长的自己，从中涵养进取精神，汲取重新出发的动力
【活动时间】 6月27日
【活动地点】 学校大礼堂
活动分工具体、细致，不仅考虑到了现场的各种需求，还考虑到活动的宣传和后援，增强了学生和家长的参与感。
【活动分工】
节目统筹：XXX（负责节目的排序、进出场调度及相关人员分组和任务分配）
会场布置：XX（负责会场横幅的悬挂和鲜花的摆放）
道具准备：XXX、XX（负责所有节目道具的准备、搬运及看管）
主持与串词撰写：XXX、XXX（负责活动主持及串词的撰写）
秩序维护：XXX、XXX（负责维护会场的秩序）
场地清洁：XX、XX、XXX（负责活动前后场地的卫生清洁）
分条简要概述活动流程，一目了然。
活动报道：周州（负责活动的宣传和报道，负责撰写优秀毕业生的个人简介）
活动后援：毕业班家长（现场参与活动）
【活动流程】
1.合唱校歌
2.表彰优秀毕业生
3.感恩活动
4.节目表演
附：感恩活动内容
1.感恩老师、同学（互相拥抱、赠送自制礼物）
2.感恩父母（鞠躬）
对活动的高潮部分（第3、4环节）进行了附录说明，清晰、明确。
3.感恩学校后勤人员（敬礼）
4.感恩自己（在毕业册上写一句最想对自己说的话）
附：节目单
1.听我说谢谢你（全体学生合唱）
2.一起向未来（舞蹈）
3.时间都去哪儿了（独唱）
4.少年中国说（朗诵）
5.心有灵犀（游戏）
6.告别（小品）
7.明天会更好（钢琴独奏）
8.老师寄语
小作者策划的这次毕业感恩活动参与的人比较多，但是策划书目标明确，分工具体，流程清楚，可行性非常高。除了感谢老师、父母、同学，还考虑到了常常被我们忽略的后勤人员，可见活动的意义非凡。
佳作颁奖词
3
毕业集体生日会活动策划书
开头
交代活动名称、目的、时间、地点、人员
附游戏内容
介绍活动分工和活动流程
中间
结尾
毕业集体生日会活动策划书
“集体生日会”的策划非常有创意。
【活动名称】我生日，我成长，我快乐
【活动目的】感恩父母，感恩师长，感恩好友，懂得珍爱生命的意义，获得成长
【活动内容】为班上六月份过生日的同学举办集体生日会
【活动时间】 6月17日
【活动地点】 六（1）班教室
【活动人员】 本班全体师生及“小寿星”的父母
邀请家长参与，参与面广。
分工细致，具体落实到每个负责人，清晰、明确。
【活动分工】
节目统筹：班长XXX（负责节目总策划、总安排、总调度）
会场布置：XX、XX、XX（负责桌椅摆放、室内装饰和生日主题黑板报设计）
道具准备：XX、XX、XX、XX（负责节目所需道具的借还，根据演出需要看管、搬运道具）
主持人：XX、XXX（负责活动现场主持及串词撰写）
礼品准备：XXX、XX（负责“小寿星”生日礼物的设计与制作）
秩序维护：XX、XXX、XX、XX（负责维护现场秩序）
场地清洁：XXX、XXX、XX（负责活动后的场地清洁工作）
活动报道：XX、XXX（负责本次活动的视频拍摄，剪辑整理后发布到校园公众号上）
【活动流程】
1.主持人宣布活动开始。
2.全体师生齐唱班歌。
3.“小寿星”表演节目，全班参与游戏。
4.依次播放“小寿星”成长的精彩瞬间的视频。
活动流程比较多，内容丰富，采用了分条概括的方式，清晰明了。
5.班主任代表全体师生致辞。
6.“小寿星”的家长给自己的孩子送上生日祝福。
7.主持人给“小寿星”送班级特制的生日礼物。
8.全体齐唱生日歌，“小寿星”代表致辞答谢。
附：游戏内容
正话反说：主持人事先准备一些词语，说出一个词语时，参加游戏的人需要将词语反着说一遍，说错或者卡壳的人即被淘汰。从三字词语开始说起，第二轮说四字词语，第三轮说五字词语，最终获胜的人可获得一份奖品。
对游戏的玩法讲解清楚，让人读来也跃跃欲试。
小作者给班上六月份过生日的同学举办一场集体生日会的创意十分有新意，不仅增强了同学和同学之间、同学和老师之间、学生和家长之间的互动，还增强了集体的凝聚力，意义非凡。策划书中对人员的分工、流程的安排和游戏玩法的介绍较为详细，让人读来也想参与其中。
佳作颁奖词
4
给母校的一封信
开头
即将离开母校，“我”十分留恋和伤感（总）
中间
结尾
留恋美丽的喷泉
直抒胸臆，再次抒发留恋之情（总）
留恋辛苦教导“我们”的老师
留恋朝夕相伴的同学们
（分）
给母校的一封信
亲爱的母校：
小鹰的翅膀强壮了，就要离开巢穴，飞向更高的天空。我们经过六年的学习，打下了牢固的知识基础，也要离开您的怀抱，迈上一个新的台阶了。此时此刻，我的心里充满了对您无限的留恋，我十分伤感。
留恋校园中央那美丽的喷泉。它和往常一样喷出活泼的小水花，我看着低年级的同学们围着它奔跑嬉闹，仿佛看到了我们刚刚步入校园时的情景：那时，班主任田老师
把自己比作即将离开巢穴的小鹰，抒发了对母校的留恋之情。
由喷泉引发对刚入校时的情景的回忆，真挚感人。
就笑眯眯地站在喷泉边迎接我们。我们在那里集合，随后排着整齐的队伍被她带进教室。六年的时间，我长高了，喷泉在我眼里也变小了，可它还是那么漂亮，怎么看也看不够。
留恋辛苦教导我们的老师。记得第一次开运动会时，看到我们班参赛选手矫健的身姿，田老师和我们一样激动地拼命鼓掌加油。六年的时间，田老师把所有的知识和关爱都给了我们：她讲课声情并茂，生动有趣，有时嗓子哑了，依然坚持带着我们诵读课文；她认真批改我们的每一
次作业；她细心地提醒我们注意天气变化，增减衣服……
通过列举事例，赞扬田老师敬业、负责和对“我们”的关爱。
不知不觉间，我们就要毕业了，老师们的身影还是那么熟悉，笑容还是那么温暖。
留恋朝夕相伴的同学们。还记得去年的校庆联欢会，我们班要表演大型团体操。为了表演好这个节目，整整两周，同学们放学后不约而同地来到操场上刻苦训练，没有一个人掉队，最终我们的表演获得了团体第一名。六年来，大家一起学习、玩耍，偶尔也有矛盾，但分别之际，这些都成了美好的回忆，让人回味无穷。
亲爱的母校，我们留恋您的一草一木，期待我们回来看您时，校园变得更加宽敞美丽，老师们依旧幸福安康，有更多的孩子像我们一样在这里快乐地学习、成长……
此致
敬礼！
您的孩子 XX
6月9日
结尾再次抒发对母校的留恋之情，引发共鸣。
书写格式正确。
小作者采用书信的形式，按总分总的结构行文，通过对母校的喷泉、老师和同学们的一段段回忆，表达了对母校深深的不舍。文章结构清晰，语言生动，感情真挚，打动人心。
佳作颁奖词
5
给校长的一封信
开头
表达留恋和不舍，想提几条建议
中间
结尾
希望开辟劳动实践基地，分配给各班负责
希望校长采纳建议，深情地道别和祝福
希望新建小型体育馆，供同学们体育锻炼
希望每年在操场举办一次跳蚤集市活动
（并列构段）
给校长的一封信
尊敬的朱校长：
您好！
校园里的凤凰花又开满了枝头，似燃烧的火焰一样热烈，又如我们胸前飘动的红领巾那样鲜艳。我们这一届学生即将毕业，告别亲爱的老师，告别美丽的校园，我们有太多的留恋和不舍。烔炀镇中心小学是一所闻名全市的花园小学，我们在这里无忧无虑地度过了六年的时光，这里是我们幸福的乐园。
把盛开的凤凰花比作火焰和红领巾，由所见之物引发联想，巧妙地表达了毕业之际的愁思。
为了母校未来发展得更好，同学们能在这里学到更多的知识，得到更多的锻炼，取得更好的成绩，在毕业之际，我郑重地向您提几条建议，希望您能够采纳。
一、我希望能把学校东面的那块空地用作劳动实践基地，将它划分成若干小块，分配给各班负责。各班同学自主决定种植什么蔬菜或花卉，一班一特色，让学生在劳动中学知识，长技能，树立热爱劳动的意识，养成持之以恒、勤于劳动、珍惜粮食的良好习惯，体验劳动带来的成就感。
合理运用闲置空地，培养学生的动手能力，有理有据，令人信服。
二、小学阶段是我们生长发育的黄金阶段，强健的身体是我们未来从事各种工作的基本保证。我希望学校新建一座小型体育馆，这样即使碰到雨雪天气，同学们也能在室内上体育课，不耽误体育锻炼。
三、我希望学校每年在操场上举办一次跳蚤集市活动。跳蚤集市是一个促进学生互相交流和资源共享的平台。学生利用跳蚤集市将自己闲置的物品进行交换或者售卖，一方面可以减少浪费，节约资源；另一方面，思考如何将闲
说明开展活动的意义，条理清晰，让建议更有说服力。
置物品转化为有价值的资源，可以激发学生的创新思维和创造力。此外，跳蚤集市还可以促进学生之间的交流，增加校园的活力。
尊敬的朱校长，我提的这几条建议，希望您能考虑一下，相信在您的带领下，同学们能拥有更加美好的学习环境，烔炀镇中心小学能成为学生喜爱、家长满意的一流学校。
最后，让我再深情地道一声：再见，校长！
祝您
工作顺利，桃李满天下！
六（1）班 XXX
5月12日
展望未来，充满信心。
这封信按总分总的结构行文，每一条建议都非常中肯。小作者不满足于单纯地提建议，还把这些建议具体如何落实、能够解决什么问题、能给学生和学校带来什么益处都详细地写了出来，使得每一条建议都有很强的可行性，也让这封书信有了积极的现实意义。
佳作颁奖词
6
给孙老师的一封信
开头
引用诗句，点明写信的原因
中间
结尾
表达感谢和祝福
回忆孙老师第一次给大家上课的情景；教学方式灵活，教学风格新颖，教学效果好
抒发对孙老师的不舍之情
给孙老师的一封信
敬爱的孙老师：
您好！
“山高水长有时尽，唯我师恩日月长。”孙老师，即将毕业的我，此时心中思绪万千，但却无法对您一一道尽，只能写一封信来倾诉。
您还记得您第一次给我们上课的情景吗？一直到现在，我仍记忆犹新。那一次，您给我们讲“引人注目”这个成语时，并没有让我们查词典。看着我们好奇的样子，您不
引用诗句开头，点明写信原因，富有文采。
慌不忙地走到教室中央，突然拿起我的语文书往课桌上猛地一摔，那啪的一声巨响，让全班同学大吃一惊，都紧张地盯着您，不知所以。我更是连大气都不敢出。下一刻，您脸上露出笑容，说：“我现在就引起你们的注目啦！所以你们说说，‘引人注目’是什么意思呢？”“表示引起人们的注意或重视。”同学们恍然大悟，争先恐后地回答道。“真棒！”您脸上洋溢着满意的笑容，继续发问：“那你们能用一个什么四字词语来形容此时的心情呢？”同学们有的陷入沉思，有的翻起了词典，有的小声和同桌
同学们的表现为后面揭开谜底作铺垫。
“争先恐后”表现了同学们的学习热情十分高涨。
讨论着，课堂气氛一下子被调动起来了。这样的教学方式，谁不喜欢呢？
“随风潜入夜，润物细无声。”我的头脑里积累了您教给我们的数也数不尽的好词好句，可如今分别在即，我却找不到一个词来表达此时的心情，不禁头涔涔而泪潸潸了。
孙老师，我多想您能再给我们上一节课啊，可时光就像无情的车轮，毫不留情地推着我们往前走。您就像屹立在时光里的一位慈祥而知识渊博的老者，微笑着目送我们渐渐远去……
反问句加强了语气。
巧用课文《匆匆》中的句子表达伤感。
孙老师，千言万语汇成一句话： “衷心地谢谢您！”
祝您
幸福安康，桃李满天下！
您的学生 XXX
6月29日
结尾表达感谢。
小作者通过回忆孙老师第一次给大家上课的情景，塑造了一位教学方式灵活、教学风格新颖、教学效果好的老师形象，表达了对孙老师教学方式的肯定和喜爱，以及离别时的不舍与感谢。小作者善用诗句来抒发感情，文笔细腻，文采斐然。
佳作颁奖词
7
给未来自己的一封信
开头
连续发问，引出话题
中间
结尾
畅享梦想实现的场景并点明现实的原因
对未来的“我”发出邀请
是否实现了梦想
成为一名不呆板、不布置很多作业、善解人意的老师（并结构段）
现在的“我”正在为实现梦想而努力学习
给未来自己的一封信
未来的我：
你好！
很高兴能以这种方式和你交流。现在的我对未来的你充满好奇：你长什么样子？过得怎么样？是否实现了当初的梦想呢？
现在的我有一个梦想——当一名老师，把知识传授给祖国的下一代，为祖国培养栋梁之材。我猜，未来的你一定已经实现了梦想，成了一名深受学生喜爱的老师吧！
开篇连续发问，引起读者的阅读兴趣。
你一定是个不呆板的老师。你不提倡死记硬背，会引导学生在生活中快乐地学习：春天去踏青，用眼睛给大自然写诗；夏天去划船，用船桨在河面上作画；秋天去郊游，闻闻稻谷香，尝尝果实甜；冬天去滑雪，在广阔的天地间畅游。
你一定是个不会给学生布置很多作业的老师。这样，他们就有足够的时间做游戏、锻炼身体、阅读课外书、培养各种兴趣爱好，身心健康愉悦，尽情享受一段美好的童年时光。
运用排比的修辞手法，想象“我”引导学生快乐学习的场景，极富感染力。
你一定是个善解人意的老师。当学生遇到困难时，你会想方设法为他们排忧解难；当学生犯错时，你会耐心地劝导他们及时改正。
……
我想，你一定实现了这个梦想，因为现在的我正在为实现这个梦想而努力学习。我知道，只有现在的我足够优秀，未来的我才能站在讲台上发光发热。
如果有时空穿梭机，未来的我，请你一定要回来看看现在的我，看看现在的我为了你大放异彩而努力拼搏的样子。
祝你
工作顺利，幸福快乐！
说明相信自己能实现梦想的原因，具有说服力。
结尾发出邀请。
小作者通过与未来的自己对话，畅想未来的自己实现梦想成为一名老师的样子，同时肯定了现在的自己为实现这个梦想所做的努力。文章中间部分并列构段，从三个方面想象未来的“我”是一个什么样子的老师，结构清晰，内容丰富，语言亲切，让人感受到满满的自信。
佳作颁奖词