江西省九江市都昌县2024-2025学年第二学期期中测试六年级语文试卷（PDF版，无答案）

2024-2025学年度下学期第一次阶段性学情评估
①大家皮买钻队地去避接那两个桑：垡车妇来的孩子。（恪句）
六年级语文
②吸何曾面着像游丝样的痕迹见？（换一种说法，意见不交)
③下午吧.亲说.下午，睡醒午党再去。（改成直述句）
题号
二
三
四
总分
④过了二十三，大家就更忙了，存节眨眼间饮到了阿。（休会加点部分的特点，仿写句子）
得分
一、积累与运用。(42分)
8.我们都生活在一定的环境中，当心情不回时，对身边事物的哆受也会有商不同。请你根
1.看拼音写词语。(10分)
君下面的情尿，接着写几句话。(3分)
jigo ban
Go zhou
chen co
wun xang geng xin
同来送我一只可爱的小驹，妈妈却坚决不让我邪回家。我失落地案到房回，坦向囟
(
外
nu6 y1
r
xin plngd he
9.根据深文内容填空。(11分)
2.下列迭夏中，字形与加点字的读音完全正确的一项是(
)。
①诗句
轻妇微人五促家”生动地描绘了一宫中走马传烛图。
A.杏仁n
闲然
商业傅bù
行兽积得
②（长狡行》一诗中劝人珍恰时间、发奋图强的诗句是
B.抽和b6
泣涕
睡变dn
奄奄待死
③叠芪逊流落荒热
年，他在荒岛所经历的主要事情可用小标题概括为：流落
C.哇沫mo
机杆
融
头朵目政n
菽岛→」
→宿养培植一
一→回到英国：
D.日杂0
荒莞
吹逮
流水蹈嘉ch如
①这次与叔叔交谈的时问虽短，但却解开了我心中的许多乘遮，胜过诙很久的书。这真
3.与“惊惶"”这个诃语体构不同的一项是(
)。
是“
阿！
人阅怅
B.徘徊
C.玲
D.魁梧
⑤（匀匆》是一箱脍炙人口的
文章却腻的刻画了时间流逝的宗迹，表
4.下列句子没有讵病的一项是(
达了作者
,向我们超示了既然
人我们人人都耍响应“拉树造林，终化祖国”。
来到这个世界，就不能
的主愿思想。
B.通过学习雷条的放事，我们了屏到雷锋是一个助人为乐、无私奉款的人。
二、拉理与探究(6分)
C.能不能努力拼！，是学习上取得进步的关健。
1.读书交道会(3分)
D、今年的茨子丰收在望，长势喜人。
阅读往往能唤起读者独待的感交。你最近读过愿本书？书中讲了一个什么样的故
5.下列句子中加点诃诵运用不恰当的一项是()。
本？休对愿个人物印象最深刻？有没有令你怒到不可思议的情节？…请你就一两个
人世界名著不仅有引人人胜的情节，还有复杂的内通，读起来很有乐建。
感兴健的话题与同学交流你的知法。
B.知道我要移民转，闻学们纷份固上米送给我礼物，我感动得热泪盈凰。
C.春雨过后，卷笋份吩冒出头米，妈妈在山上找到了一大片笋，完全没有别人拔过的痕
迹，可算是拔得头第了。
2.方法分享会(3分)
D.他是一个两面三刀的人，表面对我很友好.背地里却总是说我的坏话。
下列阅茨名著的方法，你认为说法正确的有(
)(多选)
6.下列说法完全正频的一项是()。
入大数了解名著的写作背景，作帮助我们理邻作品的内容和价值。
A.”情以物迁，碎以情发。”写文章时，我们可以把情感胞人具体的人、事成景物之中，自
B.有些名著读起来比较难.现们就设必婴议，放弃被好。
然流露：也可以把心里想说的话直接写出米，抒发自己的情盛。
C.遥到人物关系比较复杂的情况，可以前一个人物图谱，方便随时查阅。
B.(脑解旅行记)是享答世界的儿宜文学作品。故事的主人公尼尔斯一开茹颀皮海气、喜
D.议完签本书，还可以写出全书的结构.以及作者想表达的一些想法。
欢恶作剧，经历了一次奇异的旅行后，逐渐成长为一个善良勇敢、乐于助人的孩子，但
E.我们要爱惜图书，不受在书页的空白处写自己的8受。
故亦的最后他依然是一个拇指大的小人儿。
三、阅谈与思势(11+10+1】=32分)
C.写便疑时，可以按照“$选概括，合并皮段一读懂内容，把握脉络→栋语盲，连贯表
达”的顺序进行。
这一次不花原谅。我不如通那堆衣风矣洗多久，可时示庄试如道。我4在越身边，者
D.〈㎡八粥)一文是老仑先生早年小说的一部分，课文通过小丧八儿的，角，写了他等粥
着地洗。我一声不吃，盼者。我均度乎不离开半步，再不把处融逃头。收恩衣感一洗充政
(盼粥、分粥、猜弟、看粥)与喝粥的过程，文章详略得当，重点实出。
马上牡些地忠炎，决不许地吾砍阀。底右着金叉的衣聂和金外的及，我看看太阳，看者光
7.按求完收句子。(8分)
发，成一声不究。有着盒黑县劝的衣凤和这开的泡迷，值感念到风园的走丝莉逝赋下去，断
六年面文
第一次做段性采情评估
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六年毁语文第一次阶段性学情评估
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