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将心比心
一、教学目标
1、掌握生字词
2、理解课文内容，体会“将心比心”这个成语的意思。
二、教学重难点
通过这两个故事，真正体会“将心比心”意思。
三、教学内容
（一）直接导入
同学们，今天我们要来学习一种高贵的品质— ( http: / / www.21cnjy.com )—将心比心。什么是将心比心呢？我们先看看《现代汉语词典》上的解释（为拿自己的心比照别人的心，指遇事设身处地为别人着想。）那文章中的主角是怎么做到将心比心呢？（板书——将心比心）21教育网
（二）朗读课文，初步感知。
1、掌握生字词以及部分词语意思；
2、自由朗读课文，思考：课文写了几件将心比心的事情？ 两件
（三）再读课文，了解故事。
1、学习第一件事：
（1）复述课文；（有一次，奶奶去商店，走在她前面的阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手。
（2）思考：那位阿姨为什么要帮奶奶推开沉重的门呢？
（3）从这个故事可以看出阿姨怎样的品质？
（关心别人，为别人着想（尊重老人））；这种做法其实就是（将心比心）
2、 学习第二件事：
（1）情境引导：当你打点滴时护士几次都没有扎进血管···手背都黑了，你那时候是怎样反应的？ （学生回答：生气···）21cnjy.com
（2）但是课文中我的母亲是怎样做的？从哪些地方可以看出来呢？请同学们用横线画出来。（平静）
（3）母亲为什么要这样做呢？哪个句子可以让你知道原因？
（这是我的女儿····）
（4）这个故事看出母亲怎样的品质？
（宽容别人、善待别人（关爱孩子））。这也是一种将心比心的做法。
过渡：这两件事情都告诉我们，做人要将心比心，那世界会变得怎样呢？课文有一段话告诉了我们，同学们能找出来吗？让我们一起朗读这一段话。 21世纪教育网版权所有
3、学习最后自然段：
只要人与人之间互相尊重、互相关心、互相宽容，做到将心比心，那大家就能融洽、快乐地相处了。
（四）总结。
老师：现在，你们能说说什么是将心比心吗？
学生：拿自己的心去衡量别人的心，形容做事应该替别人设想。
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人教版语文四年级下册第八课《将心比心》课时练习
1、读拼音，写词语。
zhā zhēn chén zhònɡ bào yuàn mènɡ mèi yǐ qiú 【来源：21·世纪·教育·网】
( ) ( ) ( ) ( ) 21*cnjy*com
2、多音字组词
禁 jīn（ ） jìn（ ） 将jiāng( ) jiàng( )2·1·c·n·j·y
3、给“扎”选择正确的读音。
扎针 ( zhā zhá zā ) 包扎( zhā zhá zā )
挣扎 ( zhā zhá zā ) 捆扎 ( zhā zhá zā )
4、下列各组词语中有错别字的是（ ）。
A心甘情愿 心满义足
B心领神会 心直口快
C心血来潮 心悦诚服
D心花怒放 心心相印
5、写出下列词语的反义词。
鼓励——（ ） 希望——（ ） 理解——（ ）
宽容——（ ） 抱怨——（ ） 紧张——（ ）
6、按课文内容填空。
是啊，如果我们在生活中能（ ），就会对老人生出一份（ ），对孩子增加一份（ ），就会使人与人之间多一些（ ）和 （ ）。21教育网
7、选词填空。
居然 突然 果然
（1）这件事太（ ）了，我一点心理准备都没有。
（2）爷爷那么大年纪，（ ）能爬到天都峰峰顶。
（3）早上出门时，妈妈说今天会下雨，让我带伞，到了第三节课时（ ）下起雨来。
8、选字填空。
励 厉 历
（ ）害 日（ ） 鼓（ ） （ ）史
奖（ ） 经（ ） 台（ ） （ ）行节约
9、按要求改写句子。
（1）我不禁收住了涌到嘴边的话。
缩句： _________________________________
（2）母亲输液。
扩句： _______________________________
（3）一位阿姨推开沉重的大门。
“把”字句： _______________________________
“被”字句： _______________________________
10、写出下列词语的近义词。
抱怨——（ ） 尊重——（ ） 宽容——（ ）
11、根据意思写词语。
（1）心中不满，数说别人不对。 （ ）21·cn·jy·com
（2）激发；勉励。 （ ） www-2-1-cnjy-com
（3）宽大有气量，不计较或追究。 （ ）【版权所有：21教育】
（4）拿自己的心去比照别人的心，指遇事设身处地地替别人着想。 （ ）
12、连线搭配。
沉重的 汗珠
年轻的 眼神
患病的 大门
平静的 护士
密密的 母亲
13、给句子加上标点符号
奶奶给我讲过这样一件事 有一次她去商店 走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门 一直等到她跟上来才松开手21教育名师原创作品
14、“我正要抱怨几句，一 ( http: / / www.21cnjy.com )抬头看见了母亲平静的眼神——她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。”句子中破折号的作用是（ ）。
A.表示解释说明 B. 表示意思的转折 C表示总结上文
15、“母亲平静的眼神”和我的抱怨心理，形成了一种对比，目的主要是在突出什么？（ ）
A.我的焦急的心态，突出我对母亲的关心
B.母亲的宽容和体谅，突出母亲的善良和慈爱
答案
1、分析：扎针读作zhā ( http: / / www.21cnjy.com ) zhēn ；沉重读作chén zhònɡ ；抱怨读作bào yuàn ；梦寐以求读作mènɡ mèi yǐ qiú ；21·世纪*教育网
点评：本题考查学生对拼音的掌握，学生要学会书写。
2、分析：禁、将是多音字，读作 jī ( http: / / www.21cnjy.com )n，组词：情不自禁；读作 jìn，组词：禁止。将，读作jiāng，组词：将军，读作jiàng，组词：将士。2-1-c-n-j-y
点评：考查学生对多音字的掌握，学生要学会组词。
3、分析：扎针的扎读作zhā ，包扎的扎读作zā，挣扎的扎读作zhá，捆扎的扎读作zā；
点评：考查学生对多音字的辨析，学生要学会辨析。
4、分析： 心满义足应写心满意足。
点评：考查学生对成语的书写的掌握，要学会书写。
5、分析：鼓励的反义词是打击，希望的反义词是失望，理解的反义词是不解，宽容的反义词
点评：考查学生对词语意思的理解，从而找出反义词。苛责。抱怨的反义词是谅解，紧张的反义词是轻松。
6、分析：是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。21世纪教育网版权所有
点评：考查学生对课文内容的掌握，不难写出。
7、分析：居然，表示出乎意料的结果。突然，发生的很仓促。果然，意料之内的结果。
点评：考查学生对意思相近的词语的掌握和辨析，学生要区分好。
8、分析：厉害，了得。日历，知晓日期的 ( http: / / www.21cnjy.com )工具。鼓励，支持。历史，过去发生的事情。奖励，给予物质的嘉奖。经历，经过的事情。台历，放在桌上的日历。厉行节约，中央提出的政策号召。【来源：21cnj*y.co*m】
点评：考查学生对形近字的掌握，学生要学会辨析。
9、分析：第一句可以缩句成：我收住 ( http: / / www.21cnjy.com )话。第二句扩句成：我的母亲在医院里输液。第三句可以转换成把字句和被字句，把字句是：一位阿姨把沉重的大门推开。被字句是：沉重的大门被一位阿姨推开。【出处：21教育名师】
点评：考查学生对句式转换的掌握，只要掌握技巧，不难写出。
10、分析：抱怨的近义词是埋怨。尊重的近义词是尊敬。宽容的近义词是宽恕。
点评：考查学生对词语意思的理解，从而找出近义词。
11、分析：抱怨——心中不满，数说别人不 ( http: / / www.21cnjy.com )对。鼓励——激发；勉励。 宽容——宽大有气量，不计较或追究。将心比心——拿自己的心去比照别人的心，指遇事设身处地地替别人着想。www.21-cn-jy.com
点评：考查学生对词语意思的理解，只要掌握课文生字词，不难写出。
12、分析：根据对象本身的特点，可以搭配：沉重的大门，年轻的护士，患病的母亲、平静的眼神、密密的汗珠；21*cnjy*com
点评：考查学生对词语搭配的掌握，学生要学会。
13、分析：根据课文；奶奶给我讲过这样一件事：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手。
点评：考查学生对标点符号的理解和掌握，只要熟悉课文，难度不大。
14、分析：“她正在注视着护士额头上密密的汗珠”一句是在解释母亲平静的眼神的，前后两个句子之间不存在总结，更不存在转折关系。所以选A。
点评：考查学生对标点符号作用的掌握，学生要辨析好。
15、分析：写我的抱怨心理，主要是为了突出母亲的慈爱和宽容，重点不在我。写我是为了刻画母亲，从而表现人们要有一颗宽容互助之心21cnjy.com
点评：考查学生对语句的赏析。
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将心比心
将心比心
将心比心：《现代汉语词典》上解释为拿自己的心比照别人的心，指遇事设身处地为别人着想。
沉chén重 患huàn病 输shū液
扎zhā进 鼓gǔ励 宽kuān容
zhā
扎 zhá
zā
(扎针/扎实）：刺、钻的意思
（挣扎）
（扎裤脚）：捆、束的意思
商店 沉重 道谢 输液 尊重 关爱
血管 注视 不禁 紧张 理解 扎针
面对 宽容 鼓励 温暖 抱怨 宽容
抱怨：心里不满意，责备别人不对。 宽容：宽解包容。
自学提示
想一想，课文写了几件将心比心的事情？
有一次她去商店,走在她前面的一位阿姨推开 的大门, 等到她跟上来
松开手。
沉重
一直
才
从红色的词语中你体会到什么？
这位“阿姨”首先想到的是别人，沉重的大门一旦松手，就会撞到后来的尾随者，于是她一直等后来者跟上才松手，我体会到阿姨对母亲的关心和爱护。
第一件事
当奶奶向她道谢时，那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”
那位阿姨为什么要帮奶奶推开沉重的门呢？
答：因为那位阿姨希望别人也能这样对待自己的母亲，希望唤起人们多一份关心和关爱，使社会更加文明。同时也说明阿姨心灵纯洁，心地善良。
当奶奶向她道谢时，那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”
将心比心
第二件事
课文中我的母亲是怎样做的？
母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”
母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”
（宽容别人、善待别人）
是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
将心比心
奶奶
妈妈
﹛
阿姨开门、说话
﹛
﹜
温暖 （我）
鼓励、希望
温暖、幸福 （我）
﹜
尊老
爱幼
﹛
﹜
宽容、关爱
