(共16张PPT)
小学语文人教版一年级下册
创设情境，激趣揭题。
思考：1.《小池》这首诗描述了什么季节怎样的一个景色？
2.如果是夜晚的景色又会是什么样子呢？
初读课文，整体感知
lián
gēn
zhēng
pā
yāo
pá
kū
1.认读生字
莲 哭 睁 趴
根 腰 爬 非
感 激 谢 急 时
2.书写字词
感激 睁眼 趴下 树根 弯腰 非常 谢谢
急忙 时机 时间 莲花 她们 送别 过去
让位 激动 美丽 莲叶 趴着 爬树 感谢
fēi
gǎn
jī
xiè
jí
shí
自主探索，合作交流
思考：1.从这幅图中你们都看到了什么？
2.他们在干什么呢？
1.睡莲、蚂蚁、蜻蜓、萤火虫。
2.带问题读课文。
深入了解，继续探求
是谁救了小蚂蚁？
睡莲姑姑
思考：1.睡莲姑姑为什么不送小蚂蚁回家？
2.蜻蜓自己为什么不能送小蚂蚁回家？
3.最后是谁送小蚂蚁回家的？
1.睡莲姑姑不能走路。
2.因为天黑了，蜻蜓看不清路。
3.最后是蜻蜓和萤火虫送小蚂蚁回家的。
深入了解，继续探求
精读课文，体验情感
她们之间到底发生了什么故事？
小蚂蚁爬上了“飞机”，“飞机”为什么要用引号引起来？
深入了解，思维拓展
小蚂蚁爬上“飞机”，蜻蜓起飞了。
因为那不是真正的飞机，而是暗指蜻蜓。故用引号引起来，避免理解错误。
自主探索，合作交流
思考：
1.夏夜的美，美在哪里？
2.什么构成了美丽的夏夜？
巩固提升，合作交流
拓展延伸，激发想象
在这个美丽的夏夜，上演了一幕助人为乐的感人故事。同学们想想你还知道哪些助人为乐的故事呢？
举例：雷锋叔叔背大婶过马路的故事等。
班长帮助不遵守纪律的同学改正缺点等。
课外知识点读
小朋友，想一想萤火虫为什么会发光呢？是身体着火了吗？
萤火虫的尾部有个发光器，能分泌出荧光素，在荧光酶和氧的作用下，发出光来。它发的光有白绿色、淡黄色，也有橘红色、淡蓝色，每次闪光的长短间隔各不相同。 并非身体着火了。
课堂小结
《夏夜多美》是一个童话故事，讲述的是在一个夏天的夜晚，一只小蚂蚁掉进池塘，是朋友们帮助它回到了家。读了这个故事，就会感到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。这篇课文用童话故事的形式告诉我们要在生活、学习中互相帮助，无私奉献。
作业布置
1.正确流利地朗读课文，家长进行评价。
2.在作业本上书写所学的生字并且牢记。
板书设计
夏夜多美
睡莲 小蚂蚁
蜻蜓 小蚂蚁
萤火虫 小蚂蚁登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《夏夜多美》练习
一、看拼音写词语。
shuì lián kū shēng pā xià gān jī21世纪教育网版权所有
（ ） （ ） （ ） （ ）
sòng bié xiè xie fēi cháng shí jiān21教育网
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、填上合适的量词。
一（ ）蚂蚁 一（ ）水草 一（ ）萤火虫 一（ ）花坛
三、选择正确的音节填空。
着（zháo zhe）
1.我得回家，要不，爸爸妈妈会着（ ）急的。
2.他看着（ ）看着就想到了一个办法。
3.外面着（ ）火啦！
四、填上合适的词语。
（ ）的水珠 （ ）的翅膀 （ ）的荷花
（ ）的荷叶 （ ）的眼睛 （ ）的小伞
五、选字填空。
1. 时 石
（1）( )间像小马车，不停的向前走！
（2）小心脚下的（ ）头。
2. 他 她 它
（1）爷爷是位教授，（ ）一生教过许多学生。
（2）（ ）是一位可爱的小姑娘。
（3） 我家养了一只小猫，（ ）全身都是白色的。
六、熟读课文填空。
1.荷叶是小水珠的（ ）。
2.荷叶是小蜻蜓的（ ）。
3.荷叶是小青蛙的（ ）。
4.荷叶是小鱼的（ ）。
5.荷叶是（ ）的（ ）的。
七、猜一猜，选一选。
1.很字两人离，木棍左边立。（ ）
2.一排小朋友，个个背着手；一排变两排，看看没有手。（ ）
八、熟读课文，根据课文内容练一连。
小水珠的 凉伞
荷叶是 小青蛙的 歌台
小蜻蜓的 摇篮
小鱼儿的 停机坪
九、按课文内容填空。
1. 蜻蜓飞呀呀飞，飞过（ ）的假山，飞过（ ）的草坪，飞到一座花坛前，小蚂蚁到家了。2·1·c·n·j·y
2.睡莲、蜻蜓和萤火虫把（ ）送回家，（ ）真美！
十、阅读。
快乐的儿童节
“六一”儿童节到了，我们把教室打扮 ( http: / / www.21cnjy.com )（bàn pàn）得多美漂亮啊！看，墙壁（bì pì）和窗户上挂满了气球，有红的，黄的，绿的，紫的，蓝的……五颜六色，美丽极了。
我们穿着整齐的校服，脸上挂着甜甜的笑容， ( http: / / www.21cnjy.com )眼里闪动着动人的光芒（máng mán）,迈(mài mà)着轻快的步子走出教师，去参加丰富多彩的“六一”游园活动。 。
1.短文一共 个自然段。
2.将括号里正确的注音画上“√”。
2.用“ ” 画出文中表示颜色的词。
3.按短文内容连一连。
整齐的 笑容
甜甜的 步子
动人的 校服
轻快的 光芒 。
答案及解析：
1、 答案：
睡莲 哭声 趴下 感激 送别 谢谢 非常 时间
解析：本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
二、答案：
只 棵 只 座
解析：本题主要考查学生对量词的使用与掌握情况。
三、答案：
1. zháo 2. zhe 3. zháo
解析：本题主要考查学生对多音字的掌握情况。
四、答案：
亮晶晶 透明 美丽 圆圆 乌黑 会飞
解析：本题主要考查学生对修饰词语的掌握情况。如课本中出现的“绿绿的”、“圆圆的”、“亮晶晶”等修饰词。21cnjy.com
五、答案：
1.（1）时 （2）石 2.（1）他 （2）她 （3）它
解析：本题考查的是学生对音近字及人称代词的区分及掌握情况。
六、答案：
1.摇篮 2.停机坪 3.歌台 4.凉伞 5.圆圆 绿绿
解析：本题主要考查学生对课文的熟悉及掌握情况。
七、答案：
1.根 2.非
解析：本题主要考查学生对所学新字的掌握情况。本题在考查学生对字词理解的情况下也考查了学生对字形字义的理解与分析。21·cn·jy·com
八、答案：
小水珠的 凉伞
荷叶是 小青蛙的 歌台
小蜻蜓的 摇篮
小鱼儿的 停机坪
解析：本题主要考查学生对课文的整体掌握程度。本题主要考查学生对课文中出现的小水珠、小青蛙、小蜻蜓、小鱼儿它们对荷叶存在的感受。www.21-cn-jy.com
九、答案：
1.青青 绿绿 2.小蚂蚁 夏夜
解析：本题主要考查学生在对课文内容的理解与掌握。
十、答案：
1. 1.2 2. bàn bì máng mài 3. 红的，黄的，绿的，紫的，蓝的
4. 整齐的 笑容
甜甜的 步子
动人的 校服
轻快的 光芒
解析：这篇短文写的是有关我们儿童在过 ( http: / / www.21cnjy.com )我们自己的节日——“六一儿童节”的一个场景。相信很多小朋友都很喜欢这个节日带给我们与平时不一样的快感。是小朋友们在愉快的情绪下完成本题目。【来源：21·世纪·教育·网】
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《夏夜多美》教案
1、教学目标
知识与能力：
认识“莲、哭”等13个生字。会写“她、他”等6个字。
过程与方法：
（1）正确、流利、有感情的朗读课文。
（2）体会夏夜的美。
①理解课文内容；
②让学生从中感受助人为乐的精神。
情感态度价值观：
引导学生从诗文中感受夏夜得温馨。
二、教材分析
《夏夜多美》是一个童话故事，讲述的是在一 ( http: / / www.21cnjy.com )个夏天的夜晚，一只小蚂蚁掉进池塘，是朋友们帮助它回到了家。读了这个故事，就会感到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。教学时要把重点放在朗读上。通过生动的动画再现，形象的语言渲染，多种方法读文等形式让学生很快进入课文情境中，把自己当做课文中的一个角色去感悟夏夜美丽的景色，去体会睡莲、蜻蜓、萤火虫美好的心灵。课堂上要充分：“尊重学生阅读时的独特体验”，力求体现自主、合作、探究的学习方式，让学生在情境中诵读，在诵读中体验、感悟夏夜的美景。
三、教学重点
1、识字、写字。
2、朗读，并在读中体会夏夜的美。
四、教学难点
1、让学生提前了解夏天里我们身边能看到的小动物。
2、培养学生的想象力和助人为乐的精神。
五、教学准备：
1、布置同学提前观察各种动物在夏天的生活习性。
2、多媒体课件、生字卡等。
六、教学过程
（一）激趣导入（演示第2张幻灯片）：
1、同学们还记得《小池》这首诗吗？ （齐背）
点播：《小池》这首诗描述了什么季节怎样的一个景色？ （初夏池塘里的景色）
思考：如果是夜晚的景色又会是什么样子呢？下面我们来共同学习一篇有关夏夜夜晚池塘的故事。
2、揭题，释题。
板书课题——多美的夏夜。（演示第1张幻灯片）
3、（演示第4张幻灯片）。带着疑问读课文。
思考：从这幅图中你们都看到了什么？他们在干什么呢？
（二）初读课文
1、请同学们和老师一起走进童话故事中去了解他们在这个夜晚都在做着什么？不认识的字让拼音小朋友帮你。21世纪教育网版权所有
2、用“＿”画出你觉得最动人的句子。
( http: / / www.21cnjy.com ) 3、师：下面，我们来听课文录音，看谁最先听懂课文中的故事。简单扼要地讲给大家听好吗？（这一环节的目的是把学生的自学落到实处，同时也培养了学生的自学能力。）
（三）精读课文。
1、分成小组，让同学们在各自小组内分角色、带感情的朗读课文。
2、让学生们交流在这个美丽的夜晚发生了什么事情？21·cn·jy·com
3、想像读：教师范读，请学生闭上眼睛边听边想像夏夜的景美、情美。
4、评价读：师：请小朋友读倒数三个自然段。师：你们读老师来想像，好吗？老师要根据你们是否读出夏夜的美来评价。www.21-cn-jy.com
（教师可以参与到学生当中去，先齐读，再请有信心读好的学生读，教师
指导。）
5、全班交流心得。
6、分角色朗读，体会夏夜的美。
7、巩固与提高
（1）找出睡莲救小蚂蚁的句子，读一读，指导读好感激的词句。（演示第5张幻灯片）
（2）（演示第6张幻灯片）思考：睡莲、蜻蜓为什么不能单独送小蚂蚁回家？最后是谁送小蚂蚁回家的？（讨论作答）2·1·c·n·j·y
（3）（演示第7张幻灯片）分别找出小蜻蜓、萤火虫帮助小蚂蚁的句子，说一说他们的故事吗
（4）体会“飞机”的含义，讲解引号作用。（演示第8张幻灯片）
（5）说说小蚂蚁回家时的心情。(引导体会高兴不仅是因为到家，更是因为有了大家的热心帮助。)
（6）讨论体会夏夜景色美在哪里 （演示第9张幻灯片）
（四）认字、识字、记字。（演示第3张幻灯片）
1、读准读好课文生字(遇到困难可以找朋友帮助解决)。
2、结合课文内容，灵活多样地识记生字。
3、了解自学情况。
(1)出示带拼音的生字卡片。(识记“莲、根”等字，组词并能说句话)
(2)做动作学习生字。(识记“趴、爬、哭”等字。)
4、交流识字方法和经验。
5、分小组巩固与交流，看谁记得生字又快又多。（演示第10张幻灯片）
（五）拓展延伸（演示第11张幻灯片）
在这个美丽的夏夜，上演了一幕助人为乐的感人故事。同学们想想你还知道哪些助人为乐的故事呢？
例证：雷锋叔叔背大婶过马路的故事等。也可例证身边的，比如说：班长帮助不遵守纪律的同学改正缺点等。
（六）课外知识点。（演示第12张幻灯片）
萤火虫发光的秘密
萤火虫的尾部有个发光器，能分泌出荧光素 ( http: / / www.21cnjy.com )，在荧光酶和氧的作用下，发出光来。它发的光有白绿色、淡黄色，也有橘红色、淡蓝色，每次闪光的长短间隔各不相同。
（七）作业布置：（演示第14张幻灯片）
1、正确流利、带感情的朗读课文，家长进行评价。
2、在作业本上书写所学的生字并且牢记。
七、板书设计（演示第15张幻灯片）
夏夜多美
睡莲 小蚂蚁
蜻蜓 小蚂蚁
萤火虫 小蚂蚁
八、教学反思（演示第13张幻灯片）
《夏夜多美》是一个童话故事 ( http: / / www.21cnjy.com )，讲述的是在一个夏天的夜晚，一只小蚂蚁掉进池塘，是朋友们帮助它回到了家。读了这个故事，就会感到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。
1、课堂还给学生，他们就会真正成为语文 ( http: / / www.21cnjy.com )学习的主人：这节课是在师生平等对话的过程中进行的，老师成了学生的学习伙伴和帮手，师生双方相互交流、相互启发、相互补充、相互沟通，师生共同分享彼此的知识、情感、经验。尊重了学生的个体差异，课堂就会时时处处体现出学生的主动性和创造性，收到意想不到的效果。尤其是让学生来指导老师这一片段，学生的主动性和表现欲被调动起来，争相向老师挑战，小导演的指导声情并茂，谈的有理有节，令我欣喜不已！21教育网
2、富于弹性而开放的课堂，丰富灵活 ( http: / / www.21cnjy.com )的教学手段，极大的调动了学生的主动探究、团结合作的学习情绪：本课运用了生动的多媒体手段，一首轻柔的乐曲贯穿课堂始终，给学生一种温馨之感，课堂一片欢声笑语。21cnjy.com
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