(共25张PPT)
浙zhè江 盘曲qū而上 呈chéng现
突兀森郁 拥yōng挤 孔隙xì 臀tún部 稍shāo微 额é角 蜿wān蜒yán
仰yáng卧 石钟乳rǔ
认识生字词
*
山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
*
油桐花
油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。
作者在从金华去双龙洞的路上，看到了什么，它们有什么特点，作者有什么感受？
景物
特点
映山红、油桐、沙土、新绿
有精神
多
粉红色
或浓或淡
感受
一片明艳
溪流
样子多声音多
一幅彩色画卷
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
洞口
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。
作者在外洞看到了哪些景象？有何特点？
山
突兀森郁，很有气势
洞口
像桥洞似的，很宽
外洞
大，仿佛到了个大会堂
泉水
靠着洞口的右边往外流
“走进去，仿佛到了个大会堂……在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤”说明外洞什么特征？
特点：宽敞
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
*
孔隙有什么特点？
窄
矮
险
只容得下一只小船进出
须仰卧船中
左右和上方的山石似乎都在挤压过来
孔隙的特点
孔隙有什么特点？
船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。
船怎样进出孔隙呢？
*
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。
内洞有怎样的特点呢？
泉水流经的路线：
从深黑的石洞流进内洞，再经过外洞流出洞口，然后随着山势，流下山去。
课文时按什么顺序游览的，请画出简易的游览图。
总结
作者是按照路上—洞口—外洞—孔隙—内洞—出洞的顺序游览双龙洞的。
*
写好游记应做到：
1、按游览顺序记叙，适当运用过渡句，使文章条理清楚，结构严谨。
2、抓住景物特点进行具体细致的描写。
3、在对景物的描写中，表达自己的真实感受。登陆21世纪教育 助您教考全无忧
人教版语文四年级下册第三课《记金华的双龙洞》课时练习
1、读拼音，写词语。
yōn ( http: / / www.21cnjy.com )ɡ jǐ jiānɡ zhè wān yán tū wù sēn yù
( ) ( ) ( ) ( )
2、在正确的读音上面“√”
系（jì xì）绳子 稍（shāo sāo）微 蜿（wān wǎan）蜒
3、形近字组词。
兀（ ） 适（ ( http: / / www.21cnjy.com ) ） 皇（ ） 碗（ ）
元（ ） 造（ ） 呈（ ） 蜿（ ）
4、在括号里填上恰当的词。
（ ）的沙土 （ ）的映山红 （ ）的公路
（ ）地移动 （ ）地流着 （ ）地举起
5、给下列句子中加红的字选择正确的解释。
端：①端正，不歪斜②东西的一头③项目方面④事情的开头⑤仔细地看 ⑥用手平正地拿着
1） 石钟乳和石笋形状变化多端。（ ）
2）他端详着这幅画，陷入了沉思。（ ）
3）他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。（ ）
6、填空。
作者介绍游览外洞的情景，先 ( http: / / www.21cnjy.com )描写了______________，特点是_____________；再写了__________，特点是_____________；然后写了___________特点是________________。
7、选字填空。
稍 梢
（ ）微 ( )头 树（ ） （ ）许
8、“臀”按音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。按部首查字法应先查（ ）部，除部首外有（ ）笔。21教育网
9、船的进出方式是：_______________________________________________。
10、内洞的特点是_________、______________、_______________。重点写了____________ 的特点。21cnjy.com
11、本文的作者是___ ( http: / / www.21cnjy.com )_______。作者游览的地点是________________，时间是___________。游览的顺序依次是________、___________、__________，______________，最后_______
12、对号入座，给“进”字选择恰当的解释。
进：①向前移动；②从外面到里面；③收购；④平房院落的前后次序
1）內洞大概十来进．房子那么大。 （ ）
2）走进去，仿佛到了个大会堂。 （ ）
3）部队艰难的向前推进。 （ ）
4）商店今天进．了一批新鲜的蔬菜。 （ ）
13、选词填空。
呈现 出现
1）这座繁荣的城市到处都（ ）欣欣向荣的景象。
2）拐个弯，（ ）在我们眼前的是一片明艳的油菜花。
14、写出近义词。
仿佛—— （ ） 观赏—— （ ）
明艳—— （ ） 依据——（ ）
15、判断句子的正误（正确的打“√”，错误的打“×”）
（1）“明艳”的近义词是“鲜艳”。 （ ） 21世纪教育网版权所有
（2）“山势”和“气势”两词中的“势”都是“表现出来的情况”的意思。 （ ）
（3）作者游览金华双龙洞时，由外洞直接进了内洞。 （ ）
（4）内洞的特点是大而黑。 （ ） 21·cn·jy·com
答案
1、分析：拥挤读作 yōnɡ jǐ ( http: / / www.21cnjy.com ) ；江浙读作jiānɡ zhè；蜿蜒读作wān yán ；突兀森郁读作tū wù sēn yù； www.21-cn-jy.com
点评：本题考查学生对拼音的掌握，学生要学会书写。
2、分析：系是多音字，读作jì，可以组成系绳子 ；稍微的稍是后鼻音。 蜿蜒的蜿读作wān；
点评：考查学生对多音字的掌握，学生要学会辨析。
3、分析：兀可以组成兀立。元可以组成元 ( http: / / www.21cnjy.com )旦，适可以组成：适合；造，可以组成：造句；皇，可以组成：皇上，呈，可以组成：呈现。碗，可以组成：碗筷，蜿，可以组成：蜿蜒；
点评：考查学生对形近字的辨析，学生要学会组词。
4、分析：从文中可以找出对应的词语 ( http: / / www.21cnjy.com )搭配。如：（松软）的沙土；（漂亮）的映山红；（蜿蜒）的公路；（缓缓）地移动；（潺潺）地流着；（高高）地举起等；2·1·c·n·j·y
点评：考查学生对词语搭配的掌握，学生要学会掌握。
5、分析：变化多端的端是项目、方面的意思。端详的端是仔细看的意思，端椅子是搬来椅子的意思。
点评：考查学生对词语意思的熟悉和掌握，要学会辨析。
6、点评：作者介绍游览外洞的情景，先描写了洞口外的景色。特点是 很有气势 ；再写了洞口特点是像桥洞、宽、然后写了外洞、特点是大.。www-2-1-cnjy-com
点评：考查学生对课文的掌握，学生要学会掌握这些重点内容。
7、分析：稍微，一点点，梢头，树梢、枝头。树梢，树枝末端；稍许，也许；
点评：考查学生对形近字的掌握和辨析。
8、点评：臀用音序查字法先查大写字母T；再查音节tún；按部首查字法应先查月部，除部首外有12画、
点评：考查学生对生字的读音和结构的掌握，学生要学会查字典。
9、分析：根据课文，船的进出方式是：管理处的工人先近内洞,在里面拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来,靠绳子驱动小船。【来源：21·世纪·教育·网】
点评：考查学生对课文内容的理解和掌握。
10、分析：根据课文，内洞的特点是黑、大、奇，重点写了奇。
点评：考查学生对课文内容的理解和掌握，学生要掌握。
11、分析：本文的作者是叶圣陶 ，游览的地点是浙江金华北山的双龙洞 ；时间是4月14日；顺序是路上-外洞- 孔隙 -内洞，最后出洞。2-1-c-n-j-y
点评：考查学生对课文整体的掌握，很重要。
12、分析：第一句中的进是指平房院落的前 ( http: / / www.21cnjy.com )后次序 。走进去的进是从外面到里面的意思；部队艰难的向前推进的进是向前移动；进蔬菜是收购蔬菜的意思。21·世纪*教育网
点评：考查学生对一字多义的字的意思的掌握，学生要学会辨析。
13、分析：呈现，以某种形式出现，如：呈现某种景象。出现，出现在眼前。
点评：考查学生对词语意思的掌握，难度不大。
14、分析：仿佛的近义词是好像，观赏的近义词是玩赏。明艳的近义词是鲜艳。依据的近义词是根据。
点评：考查学生对词语意思的掌握，从而找出近义词。
15、分析：明艳的近义词是鲜艳；“山 ( http: / / www.21cnjy.com )势”和“气势”两词中的“势”都是“表现出来的情况”的意思；作者游览的顺序是路上-外洞- 孔隙 -内洞，最后出洞。内洞的特点是大、黑、奇。
点评：考查学生对课文内容的掌握，难度不大。
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记金华的双龙洞
一、教学目标：
（一）知识与技能：
1、掌握生字词。2、了解文章的游览顺序；3、了解内洞、外洞的特点；
（二）过程与方法:
通过学习掌握游记的写法；
（三）情感态度与价值观：
1、激发学生对大自然的热爱；2、培养学生的空间想象能力。
二、教学重点
1、了解外洞、内洞的特点；2、了解由外洞进入内洞的。3、了解文章的游览顺序；
三、教学难点
1、了解外洞内洞的特点；2、了解怎样由外洞进入内洞。
四、教学内容
一、导入课文
老师：上节课我们已经游览过了美丽的桂林， ( http: / / www.21cnjy.com )桂林的山水确实让我们很是着迷；但是，在我们生活的这个地球上，不仅在地面上有山水等美丽的自然风光，在地下也有着很多奇妙的景观，其中溶洞就像童话世界中的迷宫。21世纪教育网版权所有
二、学习正文
（一）初读课文，整体感知；
1、掌握课文的生字词；
浙zhè江 盘曲qū而上 呈chéng现
突兀森郁 拥yōng挤 孔隙xì 臀tún部 稍shāo微 额é角 蜿wān蜒yán
仰yáng卧 石钟乳rǔ
2、标注段落；
（二）细读课文，分部掌握；
（1）第一部分——“路上”所见所闻
阅读课文，思考：
作者在从金华去双龙洞的路上，看到了什么，它们有什么特点，作者有什么感受？
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（2）第二部分——“外洞”
自由朗读第四自然段，思考：
1、 作者在外洞看到了哪些景象？
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2．“走进去，仿佛到了个大会堂……在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤”说明外洞什么特征？（提问学生）21教育网
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过渡：参观完了外洞，顺着泉源，我们来到了孔隙。
（3）第三部分——“孔隙”
1．孔隙有什么特点？
重点解读：①怎样小的小船呢？两个人并排仰卧 ( http: / / www.21cnjy.com )，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。②我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里③我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。21cnjy.com
2．船怎样进出孔隙呢？（师生齐读“船两头系着绳子……船就出来”）
过渡：仰卧小船进孔隙，行了两三丈水程，我们就到了内洞。
（4）第四部分——学习“内洞”
思考：内洞有什么特点？
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三、提问设疑，总结全文
（一）一路游玩过来，你能说出泉水流经的路线吗？
从深黑的石洞流进内洞，再经过外洞流出洞口，然后随着山势，流下山去。
（二）全文是按照什么顺序进行游览的？
作者是按照路上—洞口—外洞—孔隙—内洞—出洞的顺序游览双龙洞的。
（三）写好游记应做到什么？
1、按游览顺序记叙，适当运用过渡句，使文章条理清楚，结构严谨。
2、抓住景物特点进行具体细致的描写。
3、在对景物的描写中，表达自己的真实感受。
四、学写游记
以此文为范例，做一篇游记。
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