统编（2024）七年级历史下册第15课 明朝的统治 课件

(共28张PPT)
第
一
单 元 导 言 篇
部
分
单元内容概述：明清时期，统一多民族封建国家得到进一步巩固和发展。明初统治者进行一系列改革，大大强化了皇权。明朝一度出现强盛局面，郑和下西洋是我国乃至世界航海史上的壮举。明朝后期，统治危机不断加深，明朝政权最终在农民大起义和东北满洲势力的双重夹击下崩溃。清朝统一全国后，加强君主专制，并对西藏、新疆、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿等进行有效管辖。面对世界形势的巨变，清朝统治者故步自封，古老的中国逐渐落后于世界发展的潮流。
一方面，明清时期在政权巩固、边疆管理、社会经济、科技文化等方面取得重要成就
另一方面，随着君主专制不断加强，清中叶以来出现了严重的社会矛盾与政治危机
明太祖像
中国国家博物馆藏
明太祖
法国国家图书馆藏
朱元璋像
民间藏本
明太祖真像 美国大都会艺术博物馆
朱元璋的长相历来争议很大。清朝末年，北京紫禁城南薰殿一共收藏了明太祖朱元璋13幅画像。这13幅画像虽然都标明画的是朱元璋，但俊丑截然不同。俊的一共2幅，丑的一共11幅，清一色的倭瓜脸，上面还长满了黑麻子，下巴凸起，相貌丑陋。他的长相为何反差如此之大呢？
外号：朱重八、朱国瑞 性别：男
民族：汉 职业：皇帝
家庭出身：（至少三代）贫农
生卒：1328－1398
座右铭：你的就是我的，我的还是我的
主要经历：
1328 年－1344 年 放牛
1344 年－1347 年 做和尚，主要工作是出去讨饭（这个……）
1347 年－1352 年 做和尚主要工作是撞钟
1352 年－1368 年 造反（这个猛）
1368 年－1398 年 主要工作是做皇帝
朱元璋
第15课 明朝的统治
第三单元 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展
1.背景：
材料一：“堂堂大元，奸佞当权，官法滥，刑法重；黎民怨，贼做官、官做贼、混贤愚，哀哉可怜。”——《醉太平小令》
材料二 元顺帝在位时挥霍浪费，国库空虚。同时，由于元朝水利设施年久失修，黄河接连决口，泛滥成灾。
1351年，元政府下令征调农民和兵士十几万人治理黄河。饱受灾荒之苦的农民，在工地上横遭监工鞭打，克扣口粮。
材料反映出元朝末年怎样的社会状况？
背景：元朝末年，政治腐败，官吏搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生（元朝灭亡的根本原因）
一、明朝的建立：
起义首先爆发于黄河下游地区，并迅速向江淮地区发展，出现了多支反元队伍
1351年，爆发红巾军起义
朱元璋参加了反元起义军,逐步壮大。他采取“高筑墙，广积粮，缓称王”的策略，逐步发展壮大，最终统一全国。
2.明朝的建立：
时间：
都城：
建立者:
1368年
朱元璋（明太祖）
应天府（今南京）
阅读教材内容，完成下列内容。
年号：洪武
南京古城墙
南京明孝陵
明太祖·朱元璋
明惠帝·朱允炆
明成祖·朱棣
建文帝继位，采取“削藩”政策
燕王朱棣发动“靖难之役”，夺取帝位
洪武三十一年，朱元璋病逝，传位太孙朱允炆
为加强北方的防御力量，迁都北京
为巩固新政权，大封宗藩增强皇族势力
3.后续发展：
“东起朝鲜，西据吐番。南包安南，北距大碛（qi），东西一万一千七百五十里，南北一万零九百四里。南海的‘千里长沙，万里石溏’尽入版图。”
——《明史·地理志》
1、背景
朝臣权力过大
地方分（中央）权
材料一：（地方）行省长官：“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领（掌管）之”
——《元史·百官志》
根据材料，结合课本内容，分析朱元璋认为元朝灭亡的原因是什么？
材料二：明初存丞相12年，胡惟庸任相期间“生杀黜陟
（chù zhì官员的升降），或不奏径行（直接行）。内外诸司上封事，必先取阅，害己者，辄藏不以闻。”
——《明史·胡惟庸传》
二、强化皇权：
2.措施——在中央：
皇帝
丞相、中书省
吏
部
户部
礼部
兵部
刑部
工部
皇帝
吏
部
户部
礼部
兵部
刑部
工部
①废除丞相，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部职权，使其直接向皇帝负责
我朝罢丞相……事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。——《皇明祖训·首章》
材料研读
说说明太祖为什么强烈反对设立丞相。
防止朝臣专权，以加强
皇权，巩固统治。
二、强化皇权：
胡惟庸案大捕杀
胡惟庸，投奔朱元璋。1370年升至中书省参知政事，后任丞相七年。
　　朱元璋感到胡惟庸是极大威胁，以“擅权枉法”罪把他逮捕，并将其处死，牵连被杀的官员贵族达3万余人，史称“胡狱”。
据统计，洪武十七年9月14日至21日，内外诸司奏札凡1660余件，共3391事。平均算来，朱元璋每天处理批审的公文多达207余份，处理的事务多达411件——《明代政治史》
百官未起朕先起，百官已睡朕未睡。
不如江南富足翁，日高三丈犹拥被。
——朱元璋
废除丞相制度后出现了什么问题？皇帝是如何应对的？
明太祖：殿阁大学士
明成祖： 内阁
政务繁杂
无决策权
文渊阁
1382年，明太祖另设殿阁大学士，侍从左右，以备顾问，后来，殿阁大学士参与决策，逐渐形成内阁制度。明成祖始开内阁于文渊阁，延揽大学士入内阁，明中叶后逐渐参与机要，实为内阁长官。起草诏令，代皇帝批答奏章。
丞相制度的发展史
秦汉时期
丞相
隋唐时期
三省六部制
宋朝
宰相、副宰相
元朝
中书省
明朝
废除丞相制度
由坐到站再到跪
君主专制不断加强
2.措施——在中央：
②设五军都督府，军队调动和武官任命权归兵部
皇帝
前军
都督府
兵部
后军
都督府
左军
都督府
右军
都督府
中军
都督府
统兵权
调兵权
五军都督府
影响：皇帝直接掌握了军事大权
二、强化皇权：
锦衣卫
东厂
西厂
明太祖设立，掌管侍卫、侦察、缉捕、刑狱诸事。
明成祖设立，由宦官
负责，压制锦衣卫。
明宪宗设立，用以压制东厂，后被撤销。
2.措施——在中央：
二、强化皇权：
③设立特务机构——厂卫制度
成为皇帝的耳目和爪牙
反映了明朝君权的空前强化
作用：
评价：
厂卫特务机构的设置一方面巩固了皇权，加强了统治；另一方面对官民的生活进行监视，在社会上营造了一种恐怖气氛。
一、人类文明的产生
宋濂请客
有一天，大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上朝时，朱元璋问他昨天在家请了什么客？吃了什么菜？喝了什么酒？宋濂一一回答。朱元璋高兴地说：“你没有骗我！”然后，拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴图。宋濂看后目瞪口呆，被吓出一身冷汗。
朱元璋通过什么方式知道宋濂请客？
时京官每旦入朝,必与妻子诀,及暮无事则相庆，以为又活一日。
安然朝中坐，却知天下事。
2.措施——在地方：
①将原来的行中书省权力一分为三，
设立“三司”，互不统属
中央
行中书省
布政使司
（民政财政）
按察使司
（司法）
都指挥使司
（军务）
民政 财政
军务
司法
影响：使行省的权力分散
二、强化皇权：
明蜀王陵
“天下之大，必建藩屏，上卫国家，下安生民，今诸子既长，宜各有爵封，分镇诸国。朕非私其亲，乃遵古先哲王之制，为久安长治之计”。
——《明太祖实录》
2.措施——在地方：
②明太祖分封诸子为王驻守各地，监视地方，巩固皇室
二、强化皇权：
2.措施——改革科举：
八股取士
考试范围：
答题标准：
答题格式：
阅读88页教材内容，完成下列内容。
儒家经典“四书”、“五经”
以朱熹的《四书章句集注》为标准
八股文
明朝对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格的规定，要求答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字因此称为“八股文”。
“五经”
《易经》《尚书》《诗经》《礼记》《春秋》
“四书”
《大学》
《中庸》
《论语》
《孟子》
二、强化皇权：
破题
承题
起讲
入手
起股
中股
后股
束股
八股文结构
用两句话将题目的意义破开
承接破题的意义而说明之
议论的开始
起讲后入手之处
每股有两股必须用排比对偶句，而且要为文章的破题论点服务
特点：内容空疏，形式呆板，脱离实际，禁锢思想
童生
到府州县参加院试
合格者入州府县就读
生员（秀才）
到省城参加乡试所取
叫举人第一名叫解元
举人
第一名：状元
第二名：榜眼
第三名：探花
进士
科举考试等级
到京城参加会试
所取第一名叫会元
贡士
参加殿试
南京江南贡院的科举考场
赵秉忠的殿试卷——状元卷
目前我们国家明代殿试卷发现的只有这一份真迹，可以说是无价之宝。”遂定为国家一级文物。状元卷原为赵氏后裔保存。历经380年风雨沧桑，直到1983年，赵秉忠13代孙赵焕彬把它捐赠给青州博物馆。
阅读材料，总结八股取士带来的影响。
材料一：“如果仅从考试制度来看，明朝用八股文考试的办法，是考试规范化的结果，增大了考试标准的客观性,对于以后的考试制度也有借鉴意义。
材料二：“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。——顾炎武
材料三：
年代 世界主要科技 中国 占百分比
汉代 45（件） 28 62﹪
隋唐 45（件） 32 71﹪
宋元 67（件） 38 57﹪
明清 472（件） 19 4﹪
积极：
①标准化、规范化的考试制度对以后有借鉴意义；
②强化皇权，加强了君主专制
消极：
①禁锢了人们的思想
②阻碍了科学文化的发展
皇帝
内阁
中
央
机
构
地方
机
构
中书省
五军都督府
吏
部
户部
礼部
兵部
刑部
工部
布政使司
按察使司
都指挥使司
权分六部，加强皇权
地方分权
中央集权
锦衣卫
东厂
民政财政
司法
军务
明成祖
行省
明太祖对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？
特点：权力的分散与制衡，分散中央与地方的权力，加强了皇权。
坐而论道 站议时政 跪受笔录
分封诸子为王
监督地方
巩固皇室
分散兵权，
强化皇权
皇帝的耳目和爪牙
意义
中央和地方各部门既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责。这样就使皇权高度集中，君主专制大为加强。
利：君主权力加强，巩固了统治；有利于社会局面的安定；促进了封建经济的发展。
弊：容易形成专权， 出现决策失误，造成社会恐怖；权力分散，行政效率低下；思想僵化；阻碍社会变革......
1.东北
目的
措施
意义
为加强对东北地区女真等部的控制。
设立奴儿干都司（直属中央的军政合一的地方行政机构），都司以下设各卫所，官员均由明朝政府委派。
黑龙江、乌苏里江、松花江流域等地和库页岛，在明朝前期就已纳入有效管理。
三、民族关系：
2.北方
战
和
影响
明初，退居北方的蒙古各部与明朝时有战争。
1571年， 明朝封蒙古俺答汗为王，并达成通负贡和互市的协议。因这年是隆庆五年，史称“隆庆和议”。
它结束了明朝与蒙古约200年的敌对状态。此后明朝与蒙古之间很少爆发大规模战争。
修筑长城
①战争
②设置机构——努尔干都司
③册封——俺答汗为王
④通贡互市—— “隆庆和议”
3、强制同化，威德并施
阅读教材P89,归纳明朝处理民族关系的方式？说说其影响？
“诏复衣冠如唐制……其辫发、椎髻、胡服、胡语、胡姓，一切禁止。”
----《明太祖实录》卷三十（洪武元年，1368年）
未能实现长期稳定的民族融合。
明朝的建立
明朝的统治
皇权高度集中，君主专制加强
封诸王，守地方
东北女真——设奴儿干都司
1368年，朱元璋（明太祖）建立明朝，定都应天府
八股取士，强化思想控制
1421，朱棣（明成祖）迁都北京
强化皇权
北方蒙古——隆庆和议
民族关系
废除丞相，权分六部
设五军都督府
设厂卫特务机构
官制改革
思想控制
中央
地方
废行省，设三司
课堂小结