第一节 东北地区的地理位置和自然环境 教学设计 (3)

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东北地区的地理位置和自然环境
1教学目标
知识与技能
1、根据地图说出东北地区的经纬度位置、海陆位置、相邻国家和省区等地理位置特点，并对东北地区的地理位置特点进行简单分析、评价。21·世纪*教育网
2、根据地图说出东北地区主要地形区的名称并总结归纳东北地区的地形特征。
3、利用图文资料分析归纳东北地区的气候特点。
4、阅读气温和降水分布图，说出东北地区气温及降水分布存在的地区差异。
过程与方法
1、阅读分析东北地区的经纬度位置、海陆位置、相邻国家和省区等特点，培养学会描述某个区域地理位置的方法。www-2-1-cnjy-com
2、了解东北地区地形特征，学会描述某个区域地形特征的方法和步骤。
3、通过阅读分析东北地区的1月和7月气温分布图，学会分析东北地区冬夏气温的分布特点。
4、阅读分析东北地区的年降水量分布图，学会分析东北地区降水的地区分布规律及其形成原因。
情感、态度与价值观
了解中国东北地区独特的地理位置和自然环境特征，初步认识中国不同地域的特色，激发学生热爱祖国大好河山的热情。2-1-c-n-j-y
2学情分析
对八年级学生来说，通过一年多的地理学习， ( http: / / www.21cnjy.com )已经具备了基本的读图能力和简单的地理问题分析能力。在本节内容的学习过程中，根据学生己有的知识水平和学习能力，可以让学生自主 学习。　　21*cnjy*com
3重点难点
重点难点
重点：
1、东北地区的地理位置特点。
2、东北地区的地形
3、东北地区的气候特点。
难点：
1.简单评价东北地区的地理位置。
2、东北地区的冬夏气温分布特点以及降水分布的地区差异。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学目标
知识与技能
1、根据地图说出东北地区的经纬度位置、海陆位置、相邻国家和省区等地理位置特点，并对东北地区的地理位置特点进行简单分析、评价。21世纪教育网版权所有
2、根据地图说出东北地区主要地形区的名称并总结归纳东北地区的地形特征。
过程与方法
1、阅读分析东北地区的经纬度位置、海陆位置、相邻国家和省区等特点，培养学会描述某个区域地理位置的方法。【来源：21cnj*y.co*m】
2、了解东北地区地形特征，学会描述某个区域地形特征的方法和步骤。
情感、态度与价值观
了解中国东北地区独特的地理位置和自然环境特征，初步认识中国不同地域的特色，激发学生热爱祖国大好河山的热情。【版权所有：21教育】
4.1.2学时重点
1、东北地区的地理位置特点。
2、东北地区的地形
4.1.3学时难点
1.简单评价东北地区的地理位置。
4.1.4教学活动
活动1【导入】导入新课
多媒体出示东北地区的黑土地、林海雪原等图片。
提问：大家知道这些图片反应的是中国哪一个地理区域的景观 这一节课我们就来学习中国东北地区的地理位置与地形特征。【出处：21教育名师】
活动2【讲授】地理位置
活动一：多媒体出示：《东北地区在中国的位置》和《东北地区的范围及行政区划》图，完成课本p24活动题：21教育名师原创作品
1、说出东北地区在中国的大致方位，找出其邻国、邻省（区）和濒临的海洋。
2、东北地区南北大约跨越多少纬度？主要位于哪一个温度带？
3、估算辽东半岛与山东半岛之间的最近距离。
学生：认真阅读地图，完成活动题。
师生共同归纳：东北地区即“东北三省”包括黑 ( http: / / www.21cnjy.com )龙江省、吉林省和辽宁省，位于中国东北部，东、北两面与朝鲜及俄罗斯为邻：西接内蒙古自治区：南连河北省，与山东半岛隔海相望
板书：一、地理位置
1、位置
2、范围
活动二：阅读：《运用地图认识区域地理位置》
（师生共同归纳）运用地图认识区域地理位置的方法和步骤。
完成：课本p25－p26活动题目1、2、3。
（学生完成活动题，教师指正小结）
活动3【讲授】地形特征
出示：教材图6-6东北地区地形分布图
提问：通过这幅图大家又能得到什么地理信息呢？
学生：认真读图、思考、听讲，了解地形图的作用及阅读方法。
讲授：运用地形图，我们可以了解区域的主要地形区、主要地形类型及其分布状况。
板书：二、地形特征：
提问;读图完成下列问题：
1、东北地区有哪些主要的地形区？
2、东北地区有哪些主要的地形类型？
3、东北地区的地形分布有什么特点
学生：认真阅读地图，思考并回答相关问题。
师生共同总结：东北地区主要包括东北平原、大兴安岭、小兴安岭、长白山等地形区，地形类型以平原、丘陵和山地为主，大致呈半环状分布。21教育网
板书：1主要地形区
2、地形特征
过渡：出示教材图6-5和6-7沿东经125 ( http: / / www.21cnjy.com )度东北地区地形剖面和沿北纬45度东北地区地形剖面。这是什么类型的地图？从中我们又可以得到什么地理信息。21·cn·jy·com
板书：3地势特征
提问：（1）东北地区南北方向上的地势起伏有什么特点？
（2）东北地区东西方向上的地势起伏有什么特点？
总结：无论东西方向还是南北方向，东北地区呈现两侧高，中部低的地势变化特点。
活动4【讲授】课堂小结
这节课通过阅读位置与范围图、地形地势图，掌握了东北地区的地理位置特点以及地形特点 ，同时也巩固了学习区域地理位置、地形特征的基本方法。www.21-cn-jy.com
活动5【讲授】板书
第一节 东北地区的地理位置与自然环境
一、地理位置
1、位置
2、范围
二、地形特征
1、主要地形区
2、地形特征
3、地势特征
活动6【作业】课外作业
基础训练
活动7【练习】课堂练习
填充图上相关作业
4.2 第二学时
4.2.1教学目标
知识与技能
1、利用图文资料分析归纳东北地区的气候特点。
2、阅读气温和降水分布图，说出东北地区气温及降水分布存在的地区差异。
过程与方法
1、通过阅读分析东北地区的1月和7月气温分布图，学会分析东北地区冬夏气温的分布特点。
2、阅读分析东北地区的年降水量分布图，学会分析东北地区降水的地区分布规律及其形成原因。
情感、态度与价值观
了解中国东北地区独特的自然环境特征，初步认识中国不同地域的特色，激发学生热爱祖国大好河山的热情。
4.2.2学时重点
东北地区的气候特点。
4.2.3学时难点
东北地区的冬夏气温分布特点以及降水分布的地区差异。
4.2.4教学活动
活动1【导入】导入新课
出示：中国气候类型分布图
提问:大家知道东北地区属于何种气候类型？这里的气候具有什么的特征？这节课我们继续了解东北地区的地理位置与自然特征。21cnjy.com
板书：第一节 东北地区的地理位置与自然环境
活动2【讲授】讲授新课
读图探究东北地区的气候差异 ( http: / / www.21cnjy.com )
1、学生回顾中国的气温分布特征：冬季南北温差大，夏季全国普遍高温。
2、学生读“东北地区一月平均气温分布图”，计算东北地区最北边和最南边的气温差异是多少。东北地区冬季的气温可能给河流带来哪些影响？读“东北地区七月平均气温分布图”，看看东北地区大部分地方七月平均气温在多少度以上？
3、学生读“东北地区年降水量分布图”，看看东北地区年降水量在多少毫米以上？归纳东北地区年降水量的空间分布规律。读图观察长白山东南和西北两侧的年降水量有什么不同？造成这个不同的原因是什么？举例说明地形对降水的影响。
4、学生分组读“图6—14”，归纳东北地区降水的时间分布规律。根据气温曲线图判断A、B、C三地哪个是大连、长春、哈尔滨，并说出判断依据。
5、学生分组探究：根据课本P30的活动题3，了解植被与气候的关系，试着列举生活中的实例说明。2·1·c·n·j·y
活动3【讲授】课堂小结
课堂小结
1、学生同桌互相讲述本节课的学习内容
2、教师总结，将板书补充完整，构建系统的知识网络。
活动4【练习】课堂练习
1、东北地区属于 气候，冬季 ，夏季 ( http: / / www.21cnjy.com )。
2、下列城市中，冬季气温最低的是（ ）
A、漠河 B、哈尔滨 C、长春 D、大连
3、下列河流中，结冰期最长的河流是（ ）
A、辽河 B、松花江 C、乌苏里江 D、黑龙江
4、长白山东南部降水多是因为（ ）
A、纬度因素 B、洋流因素 C、地形因素 D、海陆因素【来源：21·世纪·教育·网】
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