课件24张PPT。八年级地理 对外开放的“南大门” —— 珠江三角洲地区第三节 对外开放的“南大门”
——珠江三角洲地区
?1、知识与技能：利用地图说明珠江三角洲的重要地理位置；
?2、过程与方法：能够在地图上准确填写与珠江三角洲地区有
关地理名称；
?3、情感态度与价值观：了解珠江三角洲的重要位置、经济，认识党的改革开放政策的正确性；
?学习目标 1、教学重点：“对外开放的前沿”、外向型经济。
2、教学难点：（1）“对外开放的前沿”空间概念的形成；（2）“外向型”经济的主要特点。学习重难点自主学习
1、珠江三角洲位于广东省的__________，______（河）下游，毗邻____________特别行政区，海陆交通便利，被称为我国的“__________”。
2.、形成对外开放的有利因素：（1）区位因素：位于我国的东南沿海，毗邻____ _____，地处______（带），降水______，水源______，平原______，河网______，海陆交通_______。（2）人文因素：有对外开放的历史传统，为全国著名的“_______”，人口_______，经济________。（3）政策因素：国家对本地区实施了“对外开放，优先发展”的策略。
3、1980年，我国建立了______ 、________厦门、汕头四个经济特区，开始了我国___________的历程。
4、外向型经济是指国家或地区为推动经济发展而进行的 以 为导向，以 为主要目的的经济活动。
5、外向型经济其产生和发展的有利条件是：地理位置优越（紧邻 和 地区）；交通运输便利；很多地方是著名的“ ”，便于吸引大量 、先进 和 经验。一、多层次的对外开放1、位置：B、纬度位置：A、海陆位置： C、与周边的相对位置：2、政策：3、人文:D、交通位置： 南海太平洋农业基础好，人口稠密，劳动力丰富。位于______的东南部，毗邻____。广东省港澳与______地区隔海相望，被称为我国的
“______”东南亚南大门至日本、
美国至菲律宾、
澳大利亚至新加坡、欧洲1980年设立4个经济特区，其中的深圳、珠海在这里。这里还有有名的对外开放城市广州；1984年设广州等城市为沿海开放城市；1994年，设珠江三角洲为经济区，至此实现了全方位多层次的对外开放。政策因素 这里人口____，劳动力
丰富。历史上有一部分人外
出寻求发展，使它成为我国
重点____之一.现在许多海外
华人、华侨来这里____。众多侨乡投资人文因素19801985199019951、在GDP变化上，珠江三角洲与全国相比
有何差异？2、珠江三角洲经济快速发展的主要原因是
什么？单位：元年份珠江三角洲和全国GDP增长曲线全国珠江三角洲改革开放，发展外向型经济增长幅度大，超过全国水平合作探究1：珠江三角洲我有土地可以建厂，
还有丰富的自然资
源和劳动力资源。港澳地区我有丰富的资金，还
有大量的技术人员和
先进的管理经验。东南亚非 洲欧 洲美 洲大洋洲外向型经济珠江三角洲港澳地区产品的加工、制造和装配承接海外订单、样品制
造、新产品新工艺开发、
原材料元器件的供应。产销前
店
后
厂合
作
模
式 外向型经济可以在短时间内促进经济的快速发展，但同时也会带来一些问题。结合课本48页阅读材料，谈谈自己的看法。 合作探究2：珠江三角洲（第2课时）一、多层次的对外开放
1、区位因素：本区地处热带、亚热带，降水丰沛，水源充足，平原广阔，河网密布，人口集中，经济发达，海陆交通便利。
2、人文因素：具有对外开放的历史传统，为全国著名的侨乡。
3、政策因素：国家对本区实施了“对外开放、优先发展”（设特区，全开放；先富带后富）策略。
二、迅速发展的外向型经济1、发展的有利条件
（1）?紧邻港澳和东南亚，地理位置优越
（2）?海陆交通便利
（3）?很多地方是著名的侨乡
2、独特模式（前店后厂）
（1）“前店”指港澳地区
（2）“后厂”指珠江三角洲地区1、珠江三角洲位于（ ）
A. 广东省 B.广西壮族自治区
C.云南省 D.青海省
2、我国的“南大门”指的是（ ）
A.香港 B.台湾
C.长江三角洲 D. 珠江三角洲AD试试看3、珠江三角洲地区外资的主要来
源是（ ）
A.东南亚 B.日本
C.台湾地区 D.港澳地区
4、珠江三角洲出口产品通过的主要
贸易渠道是（ ）
A.国同市场 B.港澳
C.台湾 D.美国DBBCA开放城市： A_____
经济特区： B____、C____
特别行政区： D____、E____DE广州珠海深圳澳门香港谢谢指导！珠江三角洲的外向型经济
1教学目标
1、知识与技能：利用地图说明珠江三角洲的重要地理位置；
2、过程与方法：能够在地图上准确填写与珠江三角洲地区有关地理名称；
3、情感态度与价值观：了解珠江三角洲的重要位置、经济，认识党的改革开放政策的正确性；
2学情分析
在学生已有知识的基础上，结合教材中的相关地图，采用启发式教学逐步引导学生使用地图获得信息，探究学习问题并主动展示学习成果。
为了充分发挥学生在教学过程中的主导地位，指导学生在学习过程中采取自主学习，合作学习，探究展示法，以提高学生的能力。
3重点难点
1、教学重点：“对外开放的前沿”、外向型经济。
2、教学难点：（1）“对外开放的前沿”空间概念的形成；（2）“外向型”经济的主要特点。
4教学过程
活动1【导入】导入新课
结合学生的日常生活导入。从学生亲戚朋友外出打工的地方导入。
活动2【活动】自主学习
1、珠江三角洲位于广东省的__________，______（河）下游，毗邻____________特别行政区，海陆交通便利，被称为我国的“__________”。
2.、形成对外开放的有利因素：（1）区位因素：位于我国的东南沿海，毗邻____ _____，地处______（带），降水______，水源______，平原______，河网______，海陆交通_______。（2）人文因素：有对外开放的历史传统，为全国著名的“_______”，人口_______，经济________。（3）政策因素：国家对本地区实施了“对外开放，优先发展”的策略。
3、1980年，我国建立了______ 、________厦门、汕头四个经济特区，开始了我国___________的历程。
4、外向型经济是指国家或地区为推动经济发展而进行的以__________为导向，以___________ 为主要目的的经济活动。
5、外向型经济其产生和发展的有利条件是：地理位置优越（紧邻___________ 和___________ 地区）；交通运输便利；很多地方是著名的“___________ ”，便于吸引大量___________ 、先进___________和__________经验。
活动3【讲授】教师讲解
一、多层次的对外开放
?1、区位因素：本区地处热带、亚热带，降水丰沛，水源充足，平原广阔，河网密布，人口集中，经济发达，海陆交通便利。 ?2、人文因素：具有对外开放的历史传统，为全国著名的侨乡。 ?3、政策因素：国家对本区实施了“对外开放、优先发展”（设特区，全开放；先富带后富）策略。
活动4【活动】合作探究
1：外向型经济对区域经济的发展有带动作用。读图7-3-4，分析珠江三角洲国民经济发展速度的变化。
（1）在人均国内生产总值（GDP）的变化上，珠江三角洲地区和全国的趋势有何差异?
（2）这种差异在20世纪80年代中期后，变得越来越明显。请你分析其原因。
2、 思考题：外向型经济可以在短时间内促进珠江三角洲地区的经济快速发展，同时也会带来一些问题，请你谈谈你的看法。参照课本48页阅读资料。
活动5【讲授】教师补充
二、迅速发展的外向型经济 ?1、发展的有利条件 ?（1）紧邻港澳和东南亚，地理位置优越 ?（2）海陆交通便利 ?（3）很多地方是著名的侨乡 ?2、独特模式（前店后厂） ?（1）“前店”指港澳地区 ?（2）“后厂”指珠江三角洲地区
活动6【练习】达标训练
1、珠江三角洲位于（ ）
A. 广东省 B.广西壮族自治 C.云南省 D.青海省
2、我国的“南大门”指的是（ ）
A.香港 B.台湾 C.长江三角洲 D. 珠江三角洲
3、珠江三角洲地区外资的主要来源是（ ）
A.东南亚 B.日本 C.台湾地区 D.港澳地区
4、珠江三角洲出口产品通过的主要 贸易渠道是（ ）
A.国同市场 B.港澳 C.台湾 D.美国
活动7【测试】堂清检测
读大屏幕珠江三角洲图，完成下列问题。
开放城市： A_____
经济特区： B____、C____
特别行政区： D____、E____
