课件23张PPT。珠江三角洲7.3珠江三角洲区域的外向型经济
学习目标：
1.了解珠江三角洲优越的地理位置。
2.理解成为改革开发地区的有利条件。
3.理解发展外向型经济的优势。
4.记住主要城市。
学习重点、难点：
记住主要城市、理解发展外向型经济的优势。
纬度位置——————带
要会读图，先记位置、再记名称；要会从图中获取信息。珠江三角洲亚热大于——mm.亚热带季风气候温 带 季 风 气 候气候类型——————一、珠江三角洲优越的地理位置（会读图，从图中获取信息）1.海陆位置 广东省东南 部， 临南海，交通便利（京广线、京九线）京广线京九线2.相对位置紧邻————。3.河流有珠江及支流冲击而成。港澳
（一）读课本51-52页——（自主学习）
1.优越的地理位置：
(1)位置：位于中国南部沿海地区，与_______隔海相望，地理位置优越，海陆交通便利，是中国的“_______”。
(2)珠江三角洲区域：以___________为核心发展起来的，是由珠江沿岸的_____、深圳、佛山、_____、东莞、中山、惠州、江门、肇庆9个城市（从图中找到位置、再记名称）所组成的区域，是中国改革开放的_______。 （3）气侯 ，地形___________。东南亚南大门珠江三角洲珠海先行区亚热带季风气候平原为主广州11/19/2018与______地区隔海相望，被称为我国的
“______”东南亚南大门东南亚11/19/2018BCA开放城市： A_____
经济特区： B____、C____
特别行政区： D____、E____DE广州珠海深圳澳门香港1.位置因素：
2.自然条件：（地形、气候等方面）
3.人文因素：
4.政策因素：
地形平坦，平原广阔；气候温暖湿润；河网密布；土壤肥沃；水源充足。具有对外开放的历史传统，很多地方是著名的侨乡；劳动力丰富，经济发达。国家对珠江三角洲地区实施了“对外开放，优先发展”的优惠政策。 （二）珠江三角洲成为改革开放地区的有利条件（小组讨论、发散思维）地理位置优越,海陆交通便利二、外向型经济的壮大：（自学课文53-55）
1)表现：珠江三角洲区域成为中国吸引外商投资和外企落户的重要区域。通过从境外引进_____、_____、设备与_______，成为_______产业密集的区域。珠江三角洲区域生产总值的一半左右通过_________来实现，外贸出口总额占全国的_____以上。
2)主要城市。
①广州：别称“_____”，_____省省会，该省简称 ,珠江三角洲区域的中心城市，著名的侨乡，重要的工业基地，外贸通商口岸，文化教育发达。
②深圳：毗邻_____，是中国第一批经济特区之一。现已成为中国重要的_____中心、商贸中心、信息中心和_________产业基地，综合竞争力在全国城市中名列前茅。
3)发展：珠江三角洲区域重视_________，强调区域创新，注重加强与_____、_____的联系，综合实力和区域竞争力显著增强。资金技术管理模式
外向型国际贸易10％羊城广东香港金融高新技术产业升级
香港
澳门
4）羊城的由来？粤很久以前，广州发生过一次大饥荒，人们已经几天没米下锅了。可是做官的老爷却象强盗一样，照旧向老百姓要粮食。那时候，城里的坡山脚下住着父子二人，因为交不出粮食，父亲被抓走了，官老爷让儿子三天之内把粮食交齐，不然就要他父亲的命。
这少年十分孝顺，但是却没有一点办法能救父亲，他急得痛哭失声。一天过去了，两天过去了，他的哭声感动了天上的五位仙人。仙人们骑着五只不同颜色的羊，拿着谷穗，来到了少年的家里。他们把谷穗交给少年，让他赶快把谷粒种进土里，明天天亮时，就能收获很多的稻谷。他们还告诉少年，以后如果遇到了困难，就到坡山脚下找他们，说完仙人就不见了。少年按照仙人的吩咐种下了谷粒，第二天果然收获了几大筐稻谷。 羊城的由来少年把稻谷如数交给了官府。官老爷简直不相信自己的眼睛，他感到很奇怪，就板起面孔追问这稻谷的来历。少年毕竟是个孩子，在他威逼之下，只好如实相告。官老爷听后心中暗自盘算:如果把五个仙人抓到手，不就可以发大财了吗?于是，他释放了少年和他的父亲，马上命令差役去坡山脚下捉拿仙人。
少年感到事情不妙，急忙跑到坡山脚下，告诉仙人们快快离开。仙人们点点头，感谢少年的关照，然后告诉少年，快把剩下的谷种撒到地里，这样官府就抢不走了，老百姓就可以有吃的了。说话间，差役们到了，五位仙人腾空而起，差役们一点办法也没有。仙人带来的五只羊留在了草地上，差役们刚要去抓，五只羊簇拥在一起，变成了一块大石头。
五羊献穗5)珠江三角洲发展外向型经济的优势有哪些？ （小组讨论，推荐发言人）1.紧邻 地区（接受港澳产业扩散，为港澳提供厂房、能源、劳动力。）2.全国著名的_____（引进大量的外资）3.海陆交通便利 （
） 引进先进的技术、设备、经营管理办法和最新信息。港澳侨乡外向型经济的特征被形象地概括为“引进来，走出去”。“引进来”是利用外资促进国内经济快速发展和产业结构升级；“走出去”则是适应经济全球化的需要，开展对外投资和跨国经营。
【知识点博】外向型经济的特征（各抒己见）
11/19/2018珠江三角洲我有土地可以建厂，
还有丰富的自然资
源和劳动力资源。港澳地区我有丰富的资金，还
有大量的技术人员和
先进的管理经验。东南亚非 洲欧 洲美 洲大洋洲 外向型经济—
“引进来，走出去”南大门珠三角地区深圳大学珠江三角洲的民工潮民工潮形成原因：1.珠三角地区就业机会多2.劳动报酬相对较高本节小节： 一、珠江三角洲优越的地理位置。
二、成为改革开发地区的有利条件。
三、发展外向型经济的优势。
四、记住主要城市
1.珠江三角洲位于（ ）
A. 广东省 B.广西壮族自治区
C.云南省 D.青海省
2.我国的“南大门”指的是（ ）
A.香港 B.台湾
C.长江三角洲 D. 珠江三角洲
3.珠江三角洲地区外资的主要来源是（ ）
A.东南亚 B.日本
C.台湾地区 D.港澳地区
4．位于珠江三角洲地区的经济特区是：( )
Ａ．深圳 Ｂ．汕头 Ｃ．珠海 Ｄ．厦门
5.广东省发展经济的有利条件不包括（ ）
A.临香港和东南亚 B. 海路交通便利 C.侨乡 D.能源丰富
AD能力展示：DACD6、图中字母B表示的城市（ ）?
A.香港???B.澳门???C.深圳????D.广州 7、能到达A特别行政区的铁路干线C是（ ）
A.京沪线???B.陇海线???C.京九线?? D.沪杭线
8、D——————大桥BCD港珠澳广州塔本节内容结束
再见珠江三角洲的外向型经济
1教学目标
（一）知识目标
1.了解珠江三角洲优越的地理位置。
2.理解成为改革开发地区的有利条件。
3.理解发展外向型经济的优势。
4.记住主要城市。
（二）能力目标
1．能够在地图上准确填写与珠江三角洲地区有关的地理名称；
2．通过有关地图和材料，培养学生的归纳概括能力、辩证思维能力、比较能力及相互协作等能力。
（三）德育目标
1．通过引导学生了解珠江三角洲的重要位置、经济和城镇的发展状况，认识党的改革开放政策的正确性；
2．激发学生对爱国华侨的敬佩之情和身为中华民族大家庭一员的自豪感；
3．懂得环境保护对区域经济可持续发展的重要
2重点、难点
记住主要城市、理解发展外向型经济的优势。
3教学方法
读图法、比较法、“角色扮演”法等。
4教具准备
有关彩图、自制投影片等
5课时安排
一课时
6教学过程
活动1【讲授】教学过程
[导入新课]
播放《春天的故事》引入本节，歌中提到是什么地方？那么为什么广东珠江三角洲地区会成为我国最发达的地区之一呢？，它为什么成为我国面向海洋的开放地区，对外开放的前沿？
板书：7.3珠江三角洲区域的外向型经济
[讲授新课]：
读图观察：投影“中国的温度带”、“中国的年降水量”、“中国的气候类型”彩图，让学生了解珠江三角洲的优越自然条件，农业基础好，人口稠密、劳动力丰富等环境特点。
一、珠江三角洲优越的地理位置
读图观察：投影“珠江三角洲地区”彩图，引导学生观察本区地理位置后，分析问题:
1、海陆位置：广东省东南部，临南海，交通便利（京广线、京九线） 2、相对位置:紧邻港澳地区 3、河流:有珠江及支流冲击而成。
（一）读课本51-52页------（自主学习）
1.优越的地理位置：
(1)位置：位于中国南部沿海地区，与_______隔海相望，地理位置优越，海陆交通便利，是中国的“_______”。
(2)珠江三角洲区域：以___________为核心发展起来的，是由珠江沿岸的_____、深圳、佛山、_____、东莞、中山、惠州、江门、肇庆9个城市（从图中找到位置、再记名称）组成的区域，是中国改革开放的_______。
（3）气侯，地形___________。
评价点拨：珠江三角洲地区位于广东省东南部，南部沿海地区最大的河流——珠江下游，毗邻港澳，面向海洋，海陆交通便利，被称为我国的“南大门”。引导学生观察投影图《东南亚地图》，重点分析珠江三角洲地区与周边地区以及隔海相望国家的相对位置关系。
教师点拨：对学生的分析激励评价后，教师指出：与周边地区的位置关系是珠江三角洲地区成为“对外开放的前沿”的根本条件。正是由于具有这样的位置条件，历史上才会有大量移民从这里流向“南洋”，广东和福建才成为华侨的主要故乡，而今日的华侨故乡又能获得境外资金、技术、管理、市场等现代经济发展条件。
读珠江三角洲工业区图分析：
2.开放城市：A_____
经济特区：B____、C____
特别行政区：D____、E____
设疑思考：珠江三角洲地区成为我国“对外开放的前沿”，仅凭其优越的地理位置和良好的自然条件能行吗?(学生：仅凭其优越的地理位置和良好的自然条件还不够。教师及时激励评价学生)那么还应具备哪些因素才能使珠江三角洲成为我国“对外开放的前沿”呢?
（二）.珠江三角洲成为改革开放地区的有利条件（小组讨论、发散思维）
1.位置因素：
2.自然条件：（地形、气候等方面）
3.人文因素：
4.政策因素：
读图分析：引导学生阅读投影图《珠江三角洲地区吸引的外资占全国的比例》，分析珠江三角洲地区在利用外资上有哪些特点呢?学生分析后得出：珠江三角洲地区利用外资有数量大、增速快、约占全国的30％，在全国占居首要地位等特点。
二、外向型经济的壮大：（自学课文53-55）
1)表现：珠江三角洲区域成为中国吸引外商投资和外企落户的重要区域。通过从境外引进_____、_____、设备与_______，成为_______产业密集的区域。珠江三角洲区域生产总值的一半左右通过_________来实现，外贸出口总额占全国的_____以上。
2)主要城市：
①广州：别称“_____”，_____省省会，该省简称,珠江三角洲区域的中心城市，著名的侨乡，重要的工业基地，外贸通商口岸，文化教育发达。②深圳：毗邻_____，是中国第一批经济特区之一。现已成为中国重要的_____中心、商贸中心、信息中心和_________产业基地，综合竞争力在全国城市中名列前茅。
3)发展：珠江三角洲区域重视_________，强调区域创新，注重加强与_____、_____的联系，综合实力和区域竞争力显著增强。
4）羊城的由来（展示故事和图片）。
很久以前，广州发生过一次大饥荒，人们已经几天没米下锅了。可是做官的老爷却象强盗一样，照旧向老百姓要粮食。那时候，城里的坡山脚下住着父子二人，因为交不出粮食，父亲被抓走了，官老爷让儿子三天之内把粮食交齐，不然就要他父亲的命。 这少年十分孝顺，但是却没有一点办法能救父亲，他急得痛哭失声。一天过去了，两天过去了，他的哭声感动了天上的五位仙人。仙人们骑着五只不同颜色的羊，拿着谷穗，来到了少年的家里。他们把谷穗交给少年，让他赶快把谷粒种进土里，明天天亮时，就能收获很多的稻谷。他们还告诉少年，以后如果遇到了困难，就到坡山脚下找他们，说完仙人就不见了。少年按照仙人的吩咐种下了谷粒，第二天果然收获了几大筐稻谷。 少年把稻谷如数交给了官府。官老爷简直不相信自己的眼睛，他感到很奇怪，就板起面孔追问这稻谷的来历。少年毕竟是个孩子，在他威逼之下，只好如实相告。官老爷听后心中暗自盘算:如果把五个仙人抓到手，不就可以发大财了吗?于是，他释放了少年和他的父亲，马上命令差役去坡山脚下捉拿仙人。 少年感到事情不妙，急忙跑到坡山脚下，告诉仙人们快快离开。仙人们点点头，感谢少年的关照，然后告诉少年，快把剩下的谷种撒到地里，这样官府就抢不走了，老百姓就可以有吃的了。说话间，差役们到了，五位仙人腾空而起，差役们一点办法也没有。仙人带来的五只羊留在了草地上，差役们刚要去抓，五只羊簇拥在一起，变成了一块大石头。
设疑思考：为什么珠江三角洲地区吸引的外资无论从数量上还是速度上都高居全国榜首呢?它有哪些方面的优势呢?
分组讨论：教师巡回指导，适当启发。
评价点拨：学生分组讨论，代表发言后，教师给予激励评价，然后指出：珠江三角洲吸引的外资之所以在数量和增速上高居全国榜首，主要有以下三方面优势：(1)珠江三角洲地理位置优越，位于广东省东南部，珠江下游，毗邻港澳，与东南亚隔海相望，海陆交通便利，是我国的“南大门”；(2)20世纪80年代初，我国实行了改革开放政策。1980年国家设立了四个经济特区(深圳、珠海、汕头和厦门)，广东占3个，珠江三角洲地区就占了两个经济特区(即深圳、珠海经济特区)，1985年整个珠江三角洲地区被辟为沿海经济开放区(广州成为沿海开放城市)；(3)珠江三角洲地区为全国著名的侨乡，华侨、海外华人众多，吸引了大量海外华人、华侨的投资。珠江三角洲地区正是利用其优势条件，成为我国对外开放的前沿地带，而且对全国其他地区起了很好的示范和带动作用。
【知识点博】外向型经济的特征（各抒己见）
外向型经济的特征被形象地概括为“引进来，走出去”。“引进来”是利用外资促进国内经济快速发展和产业结构升级；“走出去”则是适应经济全球化的需要，开展对外投资和跨国经营。
5)珠江三角洲发展外向型经济的优势有哪些?（小组讨论，推荐发言人）
1.紧邻地区（接受港澳产业扩散，为港澳提供厂房、能源、劳动力。）
2.全国著名的_____（引进大量的外资。）3.海陆交通便利（引进先进的技术、设备、经营管理办法和最新信息。）
师问：20世纪80年代以来，珠江三角洲的外向型经济是如何发展起来的呢?
生答：20世纪80年代以来，珠江三角洲利用其紧邻港澳的优越地理位置，就近接受港澳的产业扩散，引进了大量的外资，同时也引进了先进技术设备、经营管理办法和最新高科技信息，创办了一大批对劳动力数量要求较多的加工制造企业，如纺织和服装制造业、电子及通信设备制造业、电气机械及器材制造业、玩具制造业等。(教师及时激励评价)
师问：珠江三角洲地区生产的产品是通过什么渠道出口至东南亚、欧洲、非洲、美洲和大洋洲等地区的呢?
生答：珠江三角洲地区是通过港澳贸易渠道把本区的主导产品出口至世界各地的。(教师及时给予激励评价)
展示30年前和现在的图片、一些大学的图片，展示珠江三角洲的民工潮，感悟珠江三角洲的巨大变化。
展示：珠江三角洲的民工潮
讨论：民工潮形成原因：
1.珠三角地区就业机会多
2.劳动报酬相对较高
小组讨论（分角色扮演）：课本55页活动。
教师和学生共同总结本节小结。
本节小结:
(一)、珠江三角洲优越的地理位置。
(二)、成为改革开发地区的有利条件。
(三)、发展外向型经济的优势。
(四)、记住主要城市
三、能力展示：
1.珠江三角洲位于（ ）
A. 广东省 B.广西壮族自治区 C.云南省 D.青海省
2.我国的“南大门”指的是（ ）
A.香港 B.台湾 C.长江三角洲 D. 珠江三角洲
3.珠江三角洲地区外资的主要来源是（ ）
A.东南亚 B.日本 C.台湾地区 D.港澳地区
4．位于珠江三角洲地区的经济特区是：( )
Ａ．深圳 Ｂ．汕头 Ｃ．珠海 Ｄ．厦门
5.广东省发展经济的有利条件不包括（ ）
A.临香港和东南亚 B. 海路交通便利 C.侨乡 D.能源丰富
教学反思：
利用歌曲创设情境,导入新课,吸引学生的注意力,营造宽松的氛围,设计疑问,设置悬念,唤起学生强烈求知欲及参与意识,让学生在愉快的气氛中学习,能有效调动学生学习兴趣。
开展小组活动，让学生阅读材料,从中提取相关有效信息,小组合作,做好分析、归纳工作，每位学生有机会参与活动、发表见解,亲身经历知识的形成与发现过程,让学生理解，促使学生会学，同时培养学生合作意识,并在小组讨论过程中发展思辩能力。
情境创设贯穿于始终,在师生之间、生生之间的和谐互动中,做到“境”与“情”的结合,达到“境”与“理”的统一，使学生真正因体验而晓理、因感受而动情。
背景资料：
珠江三角洲地区位于广东省东南部，南部沿海地区最大的河流——珠江下游，毗邻港澳，面向海洋，海陆交通便利，被称为我国的“南大门，总面积41698平方公里，占全省的23.4%。区内气候温和，水网密布，主要有西江、北江、东江、潭江等。珠江三角洲海岸线长1059公里，拥有大亚湾、大鹏湾等天然深水良港。 珠江三角洲经济区包括广州市、深圳市、珠海市、佛山市、江门市、中山市、东莞市及惠州市（龙门县除外）和肇庆市（广宁县、德庆县、封开县、怀集县除外）等9个地级市、 大珠三角的概念，就是把香港、澳门包括进去，本节不包括香港、澳门。 1985年1月，中央正式确立了成立珠三角经济开放区”。
改革开放以来，珠三角的高速发展彻底改变了广东经济发展的格局，珠三角带动了环珠三角地区快速发展，以珠三角为中心，充分发挥珠三角的带动和辐射作用，通过资本、人才、技术等要素的流动和产业的转移和分工，带动了全省区域经济的协调发展。
