统编版语文七年级下册期中复习练习题（含答案）

统编版语文七年级下册期中复习练习题（含答案）
积累与运用（30分）
1.给文段中的加点字注音，根据拼音写汉字。（5分）
不明白一生有多少时间，也无须明白，我们都要努力活成自己想要的样子。为结束中华民族任人宰割的时代，邓稼先鞠躬尽cuì，献身祖国核事业；为争取民主，闻一多在敌人面前说得痛快，气冲斗牛；为保家人平安，木兰面对可汗大点兵的军tiě，毅然替父出征……无论现实多么糟糕，不管生命是否短暂，我们都要活出自己。
气冲斗牛(　　)　可汗(　　　　　)　鞠躬尽cuì(　　)　军tiě(　　)
2．下列各组词语中书写有误的一项是( )（2分）
A．锋芒毕露 妇儒皆知 一拍即合 晴天霹雳
B．慷慨淋漓 苛捐杂税 九曲连环 酣然入梦
C．变幻多姿 铤而走险 杂乱无章 迥乎不同
D．深恶痛绝 不以为然 大庭广众 目不窥园
3.下列加点成语使用正确的一项是(　　)（2分）
A.有不少科学家为了国家、民族利益，终生隐姓埋名，鲜为人知。
B.盗贼索性躲进了小楼，兀兀穷年地研究起了如何躲避警察的追捕。
C.老师们每天加班加点地改作业真是可歌可泣。
D.班长小袁天天晚上打游戏，成绩一落千丈，真是令人刮目相待。
4.下列句子中没有语病的一项是(　　)（2分）
A.影片《卢浮宫之夜：列昂纳多·达·芬奇》将在全球展映，让更多观众在影院感受达·芬奇作品。
B.自疫情发生以来，为了减少人员聚集，各大剧场相继取消了近期活动，中山公园音乐堂也不例外。
C.经过各地歌手的“云合作”和总台的“云制作”，《坚信爱会赢》传唱一时，并以最快速度面世。
D.教育部副部长说，会稳妥审慎研究制定今年高考具体实施方案和相关工作安排，及时向社会颁布。
5.下列句子中标点符号使用有误的一项是(　　)（2分）
A.对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。
B.几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
C.“好久不见，好久不见。”他一边说着一边向我点头。
D.从山脚向上望，只见火把排成许多之字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。
6．下列句子顺序排列最恰当的一项是( )（2分）
①花草树木枯萎，鱼鸟虫兽死亡，人类自然也就无法生存了。　②恐怕到了那个时候，地球的最后一滴水就是人类的眼泪。　③水是人类生命的源泉，水是万物生长的根基。　④如若有一天，水资源枯竭了，那么地球就会变得荒芜。　⑤正是有了水的滋润，一切生物才能如此欣欣向荣，如此生机勃勃。
④③⑤①②　　B．③④②①⑤　　
C．③⑤④①②　　D．④①②⑤③
7.下面说法有误的一项是(　　)（2分）
A.闻一多、臧克家都是现代诗人。闻一多的代表作有诗集《红烛》《死水》，诗集《烙印》是臧克家的代表作。
B.《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。
C.《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅。鲁迅的代表作品除了散文还有小说集，如《呐喊》《彷徨》。
D.《资治通鉴》是汉朝司马迁主持编纂的中国历史上第一部编年体通史。
8．名著阅读。（4分）
只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地……她不仅是朋友，她将把她的一生交给他，两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进。曹先生的话能感动他，小福子不用说话就能感动他。他对曹先生说了真实的话，他将要对小福子说些更知心的话，跟谁也不能说的话都可以对她说。
(1)以上文段选自 ，文中的“他”是指 。（2分）
(2)联系相关情节，谈谈小福子的死对“他”产生的影响。（2分）
9.古诗文默写。（5分）
(1)雄兔脚扑朔，________________________。(《木兰诗》)
(2)________________________，双袖龙钟泪不干。(岑参《逢入京使》)
(3)________________________，百般红紫斗芳菲。(韩愈《晚春》)
(4)《木兰诗》中体现战场生活中寒夜之艰苦的对偶句：________________________，________________________。
10、复兴学校开展以“爱我校园”为主题的综合性学习活动，请你参与。（4分）
(1)下面是李华为校园环境保护活动拟写的几条宣传语，其中不恰当的一项是( )（2分）
A. 学校是我家，绿化靠大家。
B. 人间知音难觅，校园草坪难培。
C. 用我们的爱心，迎来校园的一片绿。
D. 尊崇自然，敬畏生命。
(2)学校打算在校园醒目位置栽种一棵树作为学校的标志，请你来参谋，你会选择哪种树？请你讲讲选择这种树的原因或者它的文化内涵。（2分）
阅读理解（40分）
(一)阅读古诗，回答问题。（4分）
春夜洛城闻笛
李　白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
11.用生动的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的画面。（2分）
前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。你是否同意这种说法？为什么？（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成各小题。（13分）
[甲]初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
[乙]刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角①，全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说②干③州官。州官亦好事，使试于一村。沟洫④甫成水大至顺渠灌入人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉！”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。
（选自纪昀《阅微草堂笔记》）
[注]①角：较量。②列说：游说。③干：求见。④洫（xù）：田间水道。
13.解释下列句子中加点的词。（4分）
（1）但当涉猎( )
（2）见往事耳( )
（3）及鲁肃过寻阳( )
（4）自谓可将十万( )
14. 请用“/”给文中画线句子断句，断三处。（3分）
沟 洫 甫 成 水 大 至顺 渠 灌 入 人 几 为 鱼
15.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
________________________________________
（2）如是日千百遍，惟此六字。
________________________________________
16.刘羽冲把自己失败的原因归结为古人欺骗了他，请你根据乙文分析刘羽冲失败的原因，并以刘羽冲好友的身份劝说他应当如何正确面对失败。（2分）
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(三)阅读下面的材料，回答问题。（10分）
【材料一】孝道文化，即关爱父母长辈、尊老敬老的传统文化，是中国古代社会的基本道德规范，也是中华民族尊奉的传统美德。它强调幼敬长、下尊上，要求晚辈孝敬长辈，子女孝敬父母，爱护、照顾、赡养父母，使父母颐养天年，享受天伦之乐。孝道文化经过两千多年的发展，已成为中华民族繁衍生息、代代相传的优良传统与核心价值观。
【材料二】《论语》中子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？”
孔子的意思是：“当今所说的孝，指的是养活父母便行了。即使狗和马，也都有人饲养。对父母如果不恭敬顺从，那和饲养狗马有什么区别呢？”
孔子认为行孝道是圣人的标准，君子的行为，仁德者的日常。老有所养不算孝，孝养并不是给钱了事，看似过头的言语，让人难以接受，细思则落地在礼，这就是圣人之道，做到就得道了。
现代人对父母最常用的一句话是“老有所养”，并且认为做到这一点就是尽孝了。但在孔子看来，这个观点是不足的，一个人如果对自己的父母只有养，而没有孝敬的心，就与养些犬马没有区别。若是真心孝事父母的话，就不应仅停留在养的表面上，对父母的孝应当是发自内心深处的敬爱，这才符合孝道。
(摘编自李玉玲《孝之论述——孝字的理解与认知》)
【材料三】在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统。古往今来，孝顺的人不计其数。古有仲由为亲百里负米，王祥卧冰求鲤，杨香扼虎救父。今有年过七旬的养子蒋德明反哺一百多岁的母亲，“她养我长大，我养她到老”，他一做就是几十年。全国道德模范张水珍，几十年相继照顾6 位与她毫无血缘关系的老人，用柔弱的肩膀撑起半边天，用坚韧谱写新时代敬老孝老的赞歌。
“常怀敬老之心，倾注爱老之情，笃行扶老之事”，其实，对父母来说，子女能回报多少，以什么形式回报，并不重要，父母对子女的爱如此无私伟大，比起在特定节日的问候，我们更应该让爱融入日常生活的点滴中。父母在，人生尚有来处，父母去，人生只剩归途。世界上最大的遗憾莫过于子欲养而亲不待，多陪陪自己的父母。“百善孝为先”，孝老养老是每个子女的义务与责任，从自身做起，树立榜样，让孝老养老的家风代代相传！
(选自李巧莲《以敬老之心，笃行扶老之事》，有删改)
17. 下列对以上材料的理解和分析，正确的一项是( )（2分）
A. 孝道文化经过两千多年的发展，正在成为中华民族繁衍生息、代代相传的优良传统与核心价值观。
B. 老有所养不算孝，孝养并不是给钱了事，是过头的言语，让人难以接受。
C. 真心孝事父母，不仅停留在养的表面上，更体现在对父母发自内心深处的敬爱。
D. 父母并不只在意子女回报的多少和形式，还在意子女要有敬老之心，要尽到敬老养老的义务与责任。
18. 结合以上三则材料，说说我们应该如何孝顺父母。（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________19. 【材料三】画线句中的“常怀敬老之心”“倾注爱老之情”“笃行扶老之事”的顺序能否调换？为什么？（2分）
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20. 为宣传孝道文化，班级准备开展以“孝道”为主题的实践活动，请你为本次活动拟写一则宣传标语，并设计三个相关的活动环节。（3分）
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（四）阅读《万里关河归梦想》，回答各题。（13分）
万里关河归梦想
肖复兴
①那年夏天，两个孙子从美国到北京，一个八岁半，一个六岁半。颐和园、香山、北海、天坛、潭柘寺、石花洞都去过了。问还想去哪儿？两人异口同声：去长城！
②去长城，一直是他们的一个梦想。虽然不知道“不到长城非好汉”的诗句，却知道新民谣中北京“三大件”：“吃烤鸭，逛燕莎，爬长城。当然，也听过孟姜女哭长城的民间传说，从而知道古老的长城，是必去的京城要津。
③那天，我们去了慕田峪长城，住在长城脚下的民宿。到那里时，天已黄昏。放下背包，两个孙子就嚷嚷着要去爬长城。好客的房东是当地的农民，岁数不大的两口子，端上来树熟的鲜灵灵的大黄杏，非让我们尝尝，说今晚先好好歇歇，明天一早再去爬长城。两个孩子哪里等得及，顾不上吃杏，已经跑出了屋。我们几个大人只好也跟着跑了出去。
④走不远的路，就到了长城脚下。青山苍翠，树木蓊郁，花草四溢，长城逶迤，在头顶如龙盘桓。【甲】满山的树木，像是给长城安上了丰满的绿色羽翼，直可以振翅飞翔。两个孩子来不及抬头望一眼，只想赶快到长城的面前，小鹿一样已经蹦蹦跳跳跑到入口处。进去后，还走了一段不算短的山路，这才到了真正的长城脚下。
⑤“这就是长城！”两个孩子望着近在眼前的长城，这样说了一句。
⑥我说：“对，这就是长城！”然后，又对他们说了句：“不到长城非好汉！今天，你们两个就是好汉了！”
⑦老二望了我一眼，说：“就像“水浒”里的好汉一样了？”两个孩子从小就听过我讲的《水浒传》故事。
⑧老大指着前面的长城说：“爬上去，爬到顶，才算好汉！”
⑨他说的顶，指的是烽火台。他从来没有见过。我告诉他烽火台是古时候的信息台，那时候，不像现在有电报、有电话、有手机，方便传递消息，如果有敌人来了，怎么办？就在那上面点燃烟火，下面的烽火台看见了，再点燃烟火，像接力一样，一次次地传递。这样，最下面的人看见了，就知道敌人来了，赶紧准备迎敌！
⑩我这么一说，他们更来了兴致，一路小跑着往上面爬去。
越往上面走，坡度越大。我走了一半，已经气喘吁吁，走不动了。想想上一次来慕田峪爬长城，还是儿子刚上大学的时候，已经是三十年前的事了。第一次爬长城，爬的是八达岭长城，是当年到北大荒插队回北京探亲的时候，更是五十年前的事了。岁月如流，一晃儿，人就老了。而上千年的长城似乎永远不老，依然屹立在这里的群山之巅，看尽春秋演绎，看遍云卷云舒，看千古风流人物前仆后继，风流云散。
我站在那里，扶着墙垛喘息，从垛口望去，山脉起伏，如浪涛奔涌，静寂无声，却可以想象得到苍茫岁月中金戈铁马的奔突声；【乙】往上望去，长城如同一团钢青色的火焰，跳跃着，次第有序地往上面燃烧。曾经多少英雄梦想，多少家国情怀，多少百姓生灵，多少战役杀伤，多少大人物小人物，多少时光沧桑流逝，在这里也如火焰一般燃烧不尽。不禁想起放翁的诗句：万里关河归梦想，千年王霸等棋枰。
两个小孙子，已经爬到了第一座烽火台上，向我招手，一个大声地呼喊：“爷爷！快上来呀！”另一个大声叫道：“不到长城非好汉！”
我使劲儿向前走了几步，双腿灌铅一般，实在是走不动了，只好向他们摆摆手，叫道：“你们爬吧！我再歇会儿！”
两个孩子接着往上爬。黄昏那样短，落日匆匆，如一个大火球，很快垂落西山。暮霭随晚雾烟岚一起升起，天色一下子就变得朦胧。在若隐若现的黄昏与夜晚的交接时分，长城显得格外雄浑，犹如身披盔甲战袍的英雄或威武的壮士。满山在风中尽情摇摆的树木，像千军万马，从四面八方纷沓而至，簇拥着它，更像是簇拥着一个幽深莫测的神灵，正缓缓地向上面走去，一边走，一边带起漫山草木的万千呼响，汇聚成大自然一曲浑厚的交响，为暮色中的长城伴奏。那一刻，长城真像是活了起来。
仿佛被什么感召了似的，引我禁不住往上爬去。
到底是年龄小，看他们劲头十足的样子，忍不住想起自己年轻的时候，不也曾经常“振衣千仞冈，濯足万里流”吗？此刻却不觉有些廉颇老矣而英雄气短。但是，怎么也得往上再爬一点儿，起码要爬到第一座烽火台吧。
两个孩子，一边一个搀着我的胳膊，扶着我走上了烽火台。那里，仿佛是长城浓缩为一点的象征，站在那里，我和两个孩子，拍了张合影，作为这次爬长城的纪念，一老两少，同千年古长城有了一次隔时的对话。
我们往下走的时候，天渐渐地黑了下来。回到长城脚下时，天彻底黑透了。下弦月还没有出来，只有稀疏零落的几颗星星，点缀在夜空。长城隐没在苍茫的夜色中，仿佛从现实又走进到遥远的岁月里，沉浸在秦时明月汉时关的梦中。
走出出口，看见远处有手电筒的光在闪烁，才发现是民宿的房东两口子，站在那里等着我们。这么晚了，归路很黑，他们怕我们出什么意外。温暖的手电光，在夜色笼罩的山坳中，那么明亮。
21.作者通过记叙游览长城的经历抒怀。孩子们初到北京时，表达了“去长城”的强烈愿望；到达慕田峪长城后，孩子们 ① ；在攀登长城过程中，累得气喘走不动的作者 ② ，发出感叹；最终，在孩子们的鼓励下，作者坚持爬到了第一座烽火台，并与他们拍摄了合影。（4分）
22.本文写景语句善用化静为动的手法，使语言富有表现力。请从【甲】【乙】两句中任选一句，从这一角度进行赏析。（5分）
23.这篇文章曾作为重要展品在2024年首都博物馆举办的“薪火相传 共砺国魂”长城文化展中展出。请你根据文章内容及主旨，推测主办方选择这篇文章的原因。（4分）
三、写作（50分）

24.阅读下面的文字，按要求作文。
人的成长需要丰富的物质养料，更需要丰厚的精神养料。物质养料强健我们的体格，精神养料强大我们的灵魂——失败让我们坚强，批评让我们成熟，困难让我们上进，感动让我们珍惜，阳光让我们温暖……
请寻找成长中那些曾给你精神滋养的东西，自定立意，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
答案
1、dǒu kè hán 瘁 帖 2.A 3.A 4.B 5.D 6.C 7.D 8.（1）《骆驼祥子》 祥子
（2）虎妞去世后，小福子成了祥子好好活下去的希望。小福子上吊自杀后，祥子所有的希望破灭。他失去了生活的勇气，开始厌恶劳作，吃喝嫖赌，到处骗钱， 9.（1）雌兔眼迷离
（2）故园东望路漫漫 （3）草树知春不久归 （4）朔气传金柝，寒光照铁衣
10、(1)D
(2)示例一：松树。松树不畏严寒，冒霜迎雪，苍然磊落，象征着顽强、坚贞的精神。
示例二：银杏。银杏挺拔笔直的树干，象征了顽强不屈的精神，值得人们学习。
11、在一个春风沉醉的晚上，不知从何而来的一曲低回呜咽的笛声飘入耳际，曲声随着春风飘扬，传遍洛阳城的每一个角落。
12、示例：同意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。
13、（1）粗略地阅读（2）历史（3）到，等到（4）带领，率领
14、沟洫甫成/水大至/顺渠灌入/人几为鱼。
15、（1）士别三日，就重新用另外的眼光看待，长兄怎么知晓事情这么晚啊！
（2）像这样一天说千百遍，只说这六个字。
16、(示例)刘羽冲失败的原因：读书的方法死板，做事不切实际，没有灵活运用前人的经验。劝说：羽冲，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。书上的只是前人的经验，我们所处环境与前人不一样，怎么可以照搬书上的内容呢？我们不能死读书，要根据实际情况灵活运用。失败并不可怕，分析自己失败的原因，下次你就会成功了。
17. C
18. ①要赡养父母。②要发自内心深处地敬爱父母。③要让爱融入日常生活的点滴中，多陪伴父母。
19. 不能调换。因为这三者是从思想、情感到行为一步步来表达如何真正孝敬老人的。
20. 示例：宣传标语：践行敬老养老，弘扬传统美德。活动环节：①走进社区，张贴“孝道”标语；②陪伴老人，分享生活趣事；③合影留念，留下“孝”的回忆。
21.示例：① 迫不及待地要攀登长城 ②回忆自己过去几次爬长城的经历
22.示例：【甲】树木本是静物，作者却说满山的树木是长城的绿色羽翼，化静为动，生动形象地写出了长城周围树木蓊郁的特点和雄伟的气势，表达了作者对长城充满生机与力量的赞美之情。
【乙】长城本是静止的，作者将长城比作“钢青色的火焰”，说它“跳跃”“燃烧”，化静为动，生动描绘了长城在暮色中蜿蜒起伏的雄浑姿态，表达了作者对长城跨越时空、见证沧桑的感慨。
23.示例：“薪火”“国魂”指长城所象征的中华文化、民族精神。爷爷讲述“不到长城非好汉”的谚语与烽火台的历史等内容，体现了中华文化在代际间的传递，符合“薪火相传”的内涵；作者联想长城上千年“金戈铁马”的历史、孙子搀扶爷爷登上烽火台等内容，体现了不同时代人们共同砥砺民族精神，契合“共砺国魂”的主题。
24、略