3.2.3《天然气和石油的综利用-乙烯》教学课件-鲁科版高中化学（2019）必修二(共19张PPT)
文档属性
| 名称 | 3.2.3《天然气和石油的综利用-乙烯》教学课件-鲁科版高中化学（2019）必修二(共19张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 51.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁科版（2019） | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2025-04-24 20:42:36 | ||
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文档简介
(共19张PPT)
o
l
酿酒之燃料篇
第3课时 天然气和石油的综利用
——乙烯
教材简介
本节课内容位于鲁科版必修二第三章《简单的有机化合物》第二节《从化石燃料中获取有机物》，属于必修课程主题 4 的内容。课标内容要求认识乙烯的结构及其主要性质与应用；结合典型实例认识官能团与性质的关系，知道氧化、加成、聚合等有机反应类型。乙烯是有机化合物中重要的代表物，也是学生第一个深入认识的具有官能团的典型物质。从学科价值看，本节课有着承上启下的重要作用，既能深化认识第一节中有机化合物的结构特点、官能团等内容；又能帮助学生初步形成“结构决定性质，性质决定用途，用途反映性质，性质反映结构”的有机化学学科思维，为第三节乙醇、乙酸的学习奠定坚实的基础。
o
l
1
通过论证齐城酿酒
所用燃料，了解天
然气的开采应用及
石油的综利用。
学习目标
2
通过微观结构探析、
实验探究甲烷和乙烯的
性质，获得宏观证据，
初步建立“结构决定性
质”的有机思维模型，
认识加成反应的本质。
3
通过了解乙烯的用途，
建立“性质决定用途”
的认模型，学会用
化学识解决生活中
的实际问题。
【任务】论证齐城酿酒所用燃料，了解天然气和石油的综利用
蒸煮上甑
？
【资料1】管道天然气与液化石油气
管道天然气：主要成分是甲烷，轻于空气，易扩散，燃烧时无烟无灰，是洁净燃料，空气中含量达到5%时
遇明火爆炸。采取的是集中供应、分散使用的模式，节约了运输费用和储存成本，户年100方/户*4元/
方=400元。
液化石油气：主要成分是丙烷和丁烷，常温下是气体，通过增压或降温变成液体，是清洁燃料，用高压密
封的钢瓶来存储和运输，密度比空气高，漏气会聚积在低洼处，不易扩散，空气中含量达到1%时遇明火爆
炸，户年6瓶（共100方）*130元/瓶=780元。
蒸馏
安全意识
o
l
可燃冰的开采
青岛骄傲：2023年11月，中国最长海底天然气管线——青岛市胶州湾海底天然气管线正
式通气运，为我国海洋资源的综利用和海洋经济的发展注入了新的动力。
中国骄傲：2017年5月，我国科学家自主研发的技术成功实现海域可燃冰开采，成为全
球第个实现了在海域可燃冰试开采中获得连续稳定产量的国家。
石油分馏产物及其用
区别：蒸馏和分馏都是途
要利用混物的沸点不
同进分离的操作，但
蒸馏般得到单馏分，
分馏是得到两种或两种
以上沸点不同的馏分。
C16H3
催化剂
C8H18 + C8H16
辛烷
辛烯
o
l
分馏
【概况整1】石油的综利用
该实验对你认识石蜡的分解反应有哪些启示？
裂解
裂解
裂化
【课前实验】用40%乙烯利溶液和氢氧化钠快速制乙烯
实验内容 实验现象 实验结论
点燃 甲烷：淡蓝色火焰 点燃
氧化反应：CH4＋2O2CO2＋2H2O
乙烯：火焰明亮，伴有黑烟 点燃
氧化反应：C2H4+3O22CO2+2H2O
将甲烷和乙烯分别通入 酸性高锰酸钾溶液 甲烷：
乙烯：
将甲烷和乙烯分别通入 溴的四氯化碳溶液 甲烷：
乙烯：
o
l
【任务二】燃料产品大比拼，对比甲烷探究乙烯的化学性质
【实验探究】对比甲烷探究乙烯的化学性质
实验操作
溶液缓缓推入半管气体，擦干针头，再 溴的四氯
实验现象。
温馨提示
发
两位同学人持装有甲烷气体的注射器，另人持装 1.仔细观察，要保证注射器出气
有乙烯气体的注射器，同时操作，先酸性高锰酸钾 孔插入液面以下！缓推气体！
2.
做好分工，规范操作，及时
化碳溶液推入余下的气体，其他同学认观察，记录 记录现象，实验完毕，组内交流
研讨问题1和2。
实验内容 实验现象 实验结论
点燃验纯后的乙烯 甲烷：淡蓝色火焰 点燃
氧化反应：CH4＋2O2CO2＋2H2O
乙烯：火焰明亮，伴有黑烟 点燃
氧化反应：C2H4+3O22CO2+2H2O
将甲烷分别通入酸性高 锰酸钾溶液和溴的四氯 化碳溶液 酸性高锰酸钾溶液：不褪色 甲烷与高锰酸钾溶液不反应
溴的四氯化碳溶液： 不褪色 5C2H4+12MnO4-+ 【资料2】
甲烷+与溴的四氯化碳溶液2+不反应
36H→10CO2↑+12Mn+28H2O
将乙烯分别通入酸性高 锰酸钾溶液和溴的四氯 化碳溶液 酸性高锰酸钾溶液： 褪色 氧化反应（CO2）
溴的四氯化碳溶液： 褪色 ？
o
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【任务二】燃料产品大比拼，对比探究甲烷和乙烯的化学性质
C
C
H
H
H
H
取代
2.
【任务二】燃料产品大比拼，对比探究甲烷和乙烯的化学性质
【交流研讨2.2】乙烯与溴的四氯化碳反应时，乙烯可能的断键位置？如何设计实验证明
+Br— Br
+HBr
C=C
H
H
H
H
C=C
H
Br
→H
H
你的猜想？
资料2
1.碳碳双键的键能个是347.3KJ/mol，
个是263.6KJ/mol。
3.Br2易挥发，易溶于CCl4，与水反应；
HBr常温下是气体，易溶于水，难溶于
CCl4。
4.Br-与AgNO3反应得到淡黄色的AgBr沉
淀，有机物中的溴原子不能与AgNO3反应，
CH2=CHBr、CH2Br-CH2Br常温下均为液体，
且均为非电解质。
o
l
催化剂
催化剂
催化剂
【思考】成CH3CH2Cl的最佳方式？
【学以致用】
加成反应：有机物分子中的不饱和碳原子与其他原子或原子团直接结生
成新的化物的反应，称为加成反应。
CH2=CH2+H2
CH2=CH2+HCl
CH2=CH2+H2O
o
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乙烯的加成聚反应——加聚反应
乙烯的加成聚反应——加聚反应
…—CH2—CH2—CH2—CH2—…
CH2=CH2 + CH2=CH2 + CH2=CH2 + …
这个反应可以用下式简单表示：
n CH2=CH2
引发剂
[ ]n
—CH2-CH2—
聚乙烯
聚氯乙烯
聚四氟乙烯
【任务三】小乙烯大作为，了解乙烯在生活生产中的应用
乙烯的产量是衡量个国家石油化工
发展水平的标志，如何理解这句话？
o
l
苏轼的《格物粗谈》有这样的记载：“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气
即发，并无涩味。”按照现代科技观点，该文中的“气”指的是 ？
【资料3】研究表明，很多成熟的瓜果会缓慢释放乙烯，对其他未成熟的瓜果有催熟作用。
【交流研讨3】
1.有什么妙招能让购买的青香蕉加快成熟呢？
2.如何用化学方法防止水果在长途运输过程中过熟腐烂？
=
+
【任务三】小乙烯大作为，了解乙烯在生活生产中的应用
CH3CH2CH2
CH3CHCH3
CH2CH=CH2
列问题：
丨
Cl
丨
Cl
√
√
丨
Cl
×
结构特点：
甲
烷
乙
烯
可能的化学反应：取代反应、氧化反应、加成反应、加聚反应
（2）丙烯若与HCl发生加成反应, 可能会生成下面哪些物质？
当堂检测
已：丙烯的结构简式为CH3-CH=CH2。请依据所学识，回答下
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酿酒之燃料篇
第3课时 天然气和石油的综利用
——乙烯
教材简介
本节课内容位于鲁科版必修二第三章《简单的有机化合物》第二节《从化石燃料中获取有机物》，属于必修课程主题 4 的内容。课标内容要求认识乙烯的结构及其主要性质与应用；结合典型实例认识官能团与性质的关系，知道氧化、加成、聚合等有机反应类型。乙烯是有机化合物中重要的代表物，也是学生第一个深入认识的具有官能团的典型物质。从学科价值看，本节课有着承上启下的重要作用，既能深化认识第一节中有机化合物的结构特点、官能团等内容；又能帮助学生初步形成“结构决定性质，性质决定用途，用途反映性质，性质反映结构”的有机化学学科思维，为第三节乙醇、乙酸的学习奠定坚实的基础。
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1
通过论证齐城酿酒
所用燃料，了解天
然气的开采应用及
石油的综利用。
学习目标
2
通过微观结构探析、
实验探究甲烷和乙烯的
性质，获得宏观证据，
初步建立“结构决定性
质”的有机思维模型，
认识加成反应的本质。
3
通过了解乙烯的用途，
建立“性质决定用途”
的认模型，学会用
化学识解决生活中
的实际问题。
【任务】论证齐城酿酒所用燃料，了解天然气和石油的综利用
蒸煮上甑
？
【资料1】管道天然气与液化石油气
管道天然气：主要成分是甲烷，轻于空气，易扩散，燃烧时无烟无灰，是洁净燃料，空气中含量达到5%时
遇明火爆炸。采取的是集中供应、分散使用的模式，节约了运输费用和储存成本，户年100方/户*4元/
方=400元。
液化石油气：主要成分是丙烷和丁烷，常温下是气体，通过增压或降温变成液体，是清洁燃料，用高压密
封的钢瓶来存储和运输，密度比空气高，漏气会聚积在低洼处，不易扩散，空气中含量达到1%时遇明火爆
炸，户年6瓶（共100方）*130元/瓶=780元。
蒸馏
安全意识
o
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可燃冰的开采
青岛骄傲：2023年11月，中国最长海底天然气管线——青岛市胶州湾海底天然气管线正
式通气运，为我国海洋资源的综利用和海洋经济的发展注入了新的动力。
中国骄傲：2017年5月，我国科学家自主研发的技术成功实现海域可燃冰开采，成为全
球第个实现了在海域可燃冰试开采中获得连续稳定产量的国家。
石油分馏产物及其用
区别：蒸馏和分馏都是途
要利用混物的沸点不
同进分离的操作，但
蒸馏般得到单馏分，
分馏是得到两种或两种
以上沸点不同的馏分。
C16H3
催化剂
C8H18 + C8H16
辛烷
辛烯
o
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分馏
【概况整1】石油的综利用
该实验对你认识石蜡的分解反应有哪些启示？
裂解
裂解
裂化
【课前实验】用40%乙烯利溶液和氢氧化钠快速制乙烯
实验内容 实验现象 实验结论
点燃 甲烷：淡蓝色火焰 点燃
氧化反应：CH4＋2O2CO2＋2H2O
乙烯：火焰明亮，伴有黑烟 点燃
氧化反应：C2H4+3O22CO2+2H2O
将甲烷和乙烯分别通入 酸性高锰酸钾溶液 甲烷：
乙烯：
将甲烷和乙烯分别通入 溴的四氯化碳溶液 甲烷：
乙烯：
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【任务二】燃料产品大比拼，对比甲烷探究乙烯的化学性质
【实验探究】对比甲烷探究乙烯的化学性质
实验操作
溶液缓缓推入半管气体，擦干针头，再 溴的四氯
实验现象。
温馨提示
发
两位同学人持装有甲烷气体的注射器，另人持装 1.仔细观察，要保证注射器出气
有乙烯气体的注射器，同时操作，先酸性高锰酸钾 孔插入液面以下！缓推气体！
2.
做好分工，规范操作，及时
化碳溶液推入余下的气体，其他同学认观察，记录 记录现象，实验完毕，组内交流
研讨问题1和2。
实验内容 实验现象 实验结论
点燃验纯后的乙烯 甲烷：淡蓝色火焰 点燃
氧化反应：CH4＋2O2CO2＋2H2O
乙烯：火焰明亮，伴有黑烟 点燃
氧化反应：C2H4+3O22CO2+2H2O
将甲烷分别通入酸性高 锰酸钾溶液和溴的四氯 化碳溶液 酸性高锰酸钾溶液：不褪色 甲烷与高锰酸钾溶液不反应
溴的四氯化碳溶液： 不褪色 5C2H4+12MnO4-+ 【资料2】
甲烷+与溴的四氯化碳溶液2+不反应
36H→10CO2↑+12Mn+28H2O
将乙烯分别通入酸性高 锰酸钾溶液和溴的四氯 化碳溶液 酸性高锰酸钾溶液： 褪色 氧化反应（CO2）
溴的四氯化碳溶液： 褪色 ？
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【任务二】燃料产品大比拼，对比探究甲烷和乙烯的化学性质
C
C
H
H
H
H
取代
2.
【任务二】燃料产品大比拼，对比探究甲烷和乙烯的化学性质
【交流研讨2.2】乙烯与溴的四氯化碳反应时，乙烯可能的断键位置？如何设计实验证明
+Br— Br
+HBr
C=C
H
H
H
H
C=C
H
Br
→H
H
你的猜想？
资料2
1.碳碳双键的键能个是347.3KJ/mol，
个是263.6KJ/mol。
3.Br2易挥发，易溶于CCl4，与水反应；
HBr常温下是气体，易溶于水，难溶于
CCl4。
4.Br-与AgNO3反应得到淡黄色的AgBr沉
淀，有机物中的溴原子不能与AgNO3反应，
CH2=CHBr、CH2Br-CH2Br常温下均为液体，
且均为非电解质。
o
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催化剂
催化剂
催化剂
【思考】成CH3CH2Cl的最佳方式？
【学以致用】
加成反应：有机物分子中的不饱和碳原子与其他原子或原子团直接结生
成新的化物的反应，称为加成反应。
CH2=CH2+H2
CH2=CH2+HCl
CH2=CH2+H2O
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乙烯的加成聚反应——加聚反应
乙烯的加成聚反应——加聚反应
…—CH2—CH2—CH2—CH2—…
CH2=CH2 + CH2=CH2 + CH2=CH2 + …
这个反应可以用下式简单表示：
n CH2=CH2
引发剂
[ ]n
—CH2-CH2—
聚乙烯
聚氯乙烯
聚四氟乙烯
【任务三】小乙烯大作为，了解乙烯在生活生产中的应用
乙烯的产量是衡量个国家石油化工
发展水平的标志，如何理解这句话？
o
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苏轼的《格物粗谈》有这样的记载：“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气
即发，并无涩味。”按照现代科技观点，该文中的“气”指的是 ？
【资料3】研究表明，很多成熟的瓜果会缓慢释放乙烯，对其他未成熟的瓜果有催熟作用。
【交流研讨3】
1.有什么妙招能让购买的青香蕉加快成熟呢？
2.如何用化学方法防止水果在长途运输过程中过熟腐烂？
=
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【任务三】小乙烯大作为，了解乙烯在生活生产中的应用
CH3CH2CH2
CH3CHCH3
CH2CH=CH2
列问题：
丨
Cl
丨
Cl
√
√
丨
Cl
×
结构特点：
甲
烷
乙
烯
可能的化学反应：取代反应、氧化反应、加成反应、加聚反应
（2）丙烯若与HCl发生加成反应, 可能会生成下面哪些物质？
当堂检测
已：丙烯的结构简式为CH3-CH=CH2。请依据所学识，回答下