期中综合试卷 2024--2025学年初中语文统编版七年级下册

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期中综合试卷
2024--2025学年初中语文统编版七年级下册
一、基础知识综合
1．［校稿润光］请你化身“文字校对员”，对小语同学的初稿进行修改润色。
九里山下，云龙湖畔，千年古城的故事，总在平凡处最动人心。那些鲜（xiān xiǎn）为人知的坚守，带着两汉风骨的厚重，在寻常巷陌间绽放光华。黎明，早点铺的炉火映着户部山的晨光，环卫工的身影穿梭在回龙窝的黛瓦间；深霄，伏案疾书的教师将楚韵汉风融入笔端，急诊室的白衣天使用仁心守护生命……在这片英雄辈出的土地上，市井百姓用默契（qì qiè）的善意廷续着“有情有义”的徐州精神。通过这些看似微小的执着，汇聚成一束束温暖的微光，照亮彭城的每个角落，也点亮了我们心中对生活的热爱，让这座古老的城市，始终充满生机与希望。
(1)请你为“鲜”“契”两字选出正确的读音。
(2)文稿中“深霄”“廷续”两词有错别字，请你帮小语写出正确的词语。
(3)画线句有语病，请写出修改后的句子。
二、选择题
2．下列语句中加点的成语使用正确的一项是( )
A．当她走进南京博物馆，浩如烟海的珍贵文物让她震撼。
B．造型独特、雄伟壮观的“鸟巢”，是设计师和建筑师们呕心沥血的结果，它已成为我国奥运会场馆的标志性建筑。
C．某嘻哈歌手因歌词不雅被主流媒体点名批评后，他的歌迷义愤填膺，在微博中留言抗议。
D．青藏高原的天气复杂，忽而晴空万里，忽而阴云密布，真是让人扑朔迷离。
三、综合性学习
3．春之絮语
(1)探源“春”字。
最初的甲骨文“春”字，由“艹”（草字头）、“日”（太阳）和“屯”（种子发芽）三个部分组成。根据字形推测，我们可以猜想“春”字的原义是①“ ”，后用以指一年中的第一个季节——春天。春天风和日丽，鸟语花香，所以常被用来比喻那些给我们带来美好感受的事物。请用“春天”为本体造一个比喻句，表达你的某种感受：② 。
(2)不负春日好时光。小语漫步在杭州放鹤亭，亭中一副对联的上联“水清石出鱼可数” 让她诗兴大发，写出了以下四句下联，你觉得哪一联最合适（ ）
A．鹤去山空主人悲
B．倚山临湖亭有鹤
C．人去山空鹤不归
D．草长莺飞仙鹤来
四、名句名篇默写
4．［诗海撷光］请补全诗句，为校报添一缕古韵。
古诗里的“微光”，是藏在字里行间的温柔与力量。当北方寒气穿透铠甲，铁衣上结满了霜，那是木兰“（1） ，寒光照铁衣”的坚韧微光；当历经十年惨烈征战，归来仍是少年，那是木兰“（2）将军百战死， ”的勇毅微光；当月光钻进竹林，琴声和长啸轻轻回荡，那是王维“（3） ， ”的悠然微光；当客居洛城春夜，《折杨柳》的调子勾起思念，那是李白“（4） ， ”的乡愁微光；当杨花榆荚在晚春抛却自惭，偏要舞作漫天雪影，那是韩愈“（5） ， ”的倔强微光。千年微光，曾照古人，今映你我——落于心间永不灭。
五、名著阅读
阅读下面《骆驼祥子》的片段，完成下面小题。
祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。可是，连作这点事，他也不算个好手。他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄的挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和个老人，小孩，甚于至妇女，他也会去争竞。他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远不看前后的距离停匀不停匀。他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。
（选自《骆驼祥子》，有删改）
5．下列有关《骆驼祥子》内容的概括、理解，有误的一项是（ ）
A．《骆驼祥子》真实展现了旧北平下层市民的人情世故悲欢离合具有浓郁的市井风味和北京地方色彩。
B．被军阀抢车、被孙侦探敲诈、被虎妞强行占有以及曹先生的死亡这几个关键情节决定了祥子的命运。
C．祥子的车被当兵的拉走后，他一直想拥有一辆属于自己的车。后来他在茶馆中遇到了拉车的老马和他的孙子小马，他们的悲惨情景似乎把祥子这最大的希望给打破了。
D．在孤苦无依的农村青年祥子的心目中，可以依靠的人有两个，一个是小福子，还有一个是曹先生。
6．从文段画横线句子“和个老人，小孩，甚于至妇女，他也会去争竞”中，你感受到了祥子怎样的变化？造成祥子这些变化的原因有哪些？
7．老舍先生把一个生活在社会底层的小人物“祥子”写活了。让我们想象一下，如果当时有微信，你认为祥子会主动添加谁为好友？请你从小说中选择一个人物，结合相关的故事情节说说祥子添加他（她）为好友的原因。
六、文言文阅读
（甲）
卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（乙）
碎金鱼
陈尧咨善射百发百中世以为神，常自号曰“小由基①”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务③行仁化，而专一夫之伎④，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑤。
【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③务：致力，从事。④伎：通假字，同“技”。⑤金鱼；古人的一种佩饰。
8．解释下列句中加点词的意思。
（1）睨之久而不去( )
（2）徐以杓酌油沥之( )
（3）世以为神( )
（4）坐客罔不叹服( )
9．给文中的画线句子断句，用“/”标出。（限断2处）
陈 尧 咨 善 射 百 发 百 中 世 以 为 神
10．用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
（2）尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。
11．陈尧咨善射，卖油翁看后，“但微颔之”；陈尧咨母亲闻后，“杖之”。结合选文内容，分条分析两人反应不同的原因。
七、现代文阅读
编辑部推出经典文学片段，聚焦平凡微光。读者小语发来批注疑问，请你以编辑身份解答，共同发现其中的温暖与力量。
语段一
我接着问：“你们经历了这么多危险，吃了这么多苦，你们对祖国对朝鲜有什么要求吗？”A．他想了一下，才回答我：“我们什么也不要。可是说心里话——我这话可不一定恰当啊，我们是想要这么大的一个东西……”他笑着，用手指比个铜子儿大小，怕我不明白：“一块‘朝鲜解放纪念章’；我们愿意戴在胸脯上，回到咱们的祖国去。”
（选自《谁是最可爱的人》）
语段二
可巧，这几天情况没有变动，我们也不转移。每天早晨，我就到女孩子家里去洗脸。第二天去，袜子已经剪裁好，第三天她已经纳底子了，用的是细细的麻线。她说：
“你们那里是用麻用线？”
“用线。”我摸了摸袜底，“在我们那里，鞋底也没有这么厚！”
B．“这样坚实。”女孩子说，“保你穿三年，能打败日本不？”
（选自《山地回忆》）
语段三
那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
（选自《台阶》）
12．批注：三个语段，三个“微光”故事。请依序概括：
（1） ；
（2） ；
（3） ；
13．批注：语段三用特写镜头聚焦描写父亲头发上的水珠和额头上的露珠，目的是：
14．批注：“微光”品质是平凡中的温暖与力量，包含善良、无私、坚韧等高尚品质。请从A和B两处画线句中任选一处，分析朴素话语体现了人物怎样的“微光”品质。
阅读下面的实用类文本，完成下面小题。
“哪吒”为何诞生在今天
①今年春节档，《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）燃爆大银幕。影片自上映以来，屡屡刷新中国影史、世界影史多项纪录。截至目前，该片位居全球动画电影票房榜首位，跻身全球影史票房前10，票房仍在稳步上升。
②谈及“哪吒”为何诞生在今天，《哪吒2》编剧兼导演饺子认为首先这个角色拥有强大的生命力，哪吒角色的性格定位是一以贯之的，只不过他认识到了这世界的规则、框架和他想象的不一样，就会渐渐地发生更多本质性的矛盾冲突。在这个过程中，哪吒会有自己认知上的成长。
③《哪吒2》这类传统文化题材电影的兴起，根本上缘于中华优秀传统文化资源得到空前的重视和大力的开发，深厚的历史文化资源为艺术创作提供了无穷无尽的宝藏。特别是在今天，全社会对传承和弘扬好中华优秀传统文化形成高度共识。从创作层面来看，创作者产生了挖掘民族文化的自觉性。创作者发现传统文化里可以挖掘的题材还有很多，哪怕是一些人们耳熟能详的故事，也能从全新的角度进行诠释，在这个过程中求新求变。
④传统文化题材的影片之所以越来越受到观众的认可，很大一部分原因在于我们古老的神话和故事中蕴含着中国人追求自由、嫉恶如仇、敢于同命运抗争的力量。这种题材的影片具有一种蓬勃旺盛的原始生命力。2023年暑期上映的动画电影《长安三万里》引发了全国上下的唐诗热、传统文化热，影片中的诗人们和他们流传千古的诗篇，挖掘出绵延千年的中华文明的独特魅力。近年来，《长安三万里》的出品方追光动画始终坚持从中华优秀传统文化中发掘能引发观众共鸣的拍摄题材，创作了“新传说”“新神话”“新文化”等多个以中华优秀传统文化为主题的系列电影。
⑤不仅是电影，近年来，在一系列文化活动和文艺创作中，中华传统文化元素被展现得淋漓尽致——北京冬奥会开幕式上，从二十四节气倒计时，到一滴冰蓝色水墨倾泻而下幻化为黄河之水；杭州亚运会开幕式上，从来自良渚文化的“水玉琮”，到寓意团结与友善的“团扇”……当代创作者对传统文化的全新演绎，无不流露出中华民族内在的美好与浪漫。这是一个中华优秀传统文化焕发勃勃生机的时代，也是一个民族文化自信更加坚定的时代。
⑥艺术创新，尊古而不复古。创造性转化、创新性发展，是文艺作品贴近时代、走近观众的不二法则，也是新时代赋予艺术创作的科学理论支撑，为艺术创作指明了方向。只有以当下的价值观、最新的表达方式去打开传统文化资源的宝藏，传统文化的魅力才能被真正激活，让观众感受到其蓬勃的生命力和独有的感染力。
⑦青年人才也给电影行业带来了蓬勃的朝气和不竭的创造力。95后、00后的年轻人对中国文化的热爱尤其强烈。从他们出生到长大，中国一直很强大，这让他们充满了民族文化认同感和文化自信。引导年轻的电影人把他们朴素的爱国情感和对中国文化的深入了解很好地传承下去，灌注到他们的电影创作中，将为中国电影的未来创造出更多可能。
（《人民日报》2025年02月23日依据命题有删改）
15．下列对《哪吒2》成功的原因的理解，不正确的一项是（ ）
A．《哪吒2》在春节档上映，刷新了电影史上的多项纪录，票房很高。
B．《哪吒2》的成功缘于哪吒角色拥有强大的生命力及顺应时代要求。
C．《哪吒2》的成功得益于中华传统文化为之提供了丰富的创作资源。
D．《哪吒2》的成功是因为创作者产生了挖掘中华民族文化的自觉性。
16．下列对中华传统文化的相关表述，不正确的一项是（ ）
A．创作者对传统文化的题材都可以从全新的角度进行诠释并创作出优秀电影。
B．传统文化题材的影片蕴含着中国人追求的精神力量，具有一种旺盛的生命力。
C．近年来一系列文化活动中的传统文化元素展现了中华民族的内在美好与浪漫。
D．随着传统文化的广泛传播与创新演绎，民族自豪感与自信心得到了显著提升。
17．结合⑥⑦段内容，说说如何给电影行业带来不竭的创造力？请简要概括。
父亲的梯子
徐小红
①那天，我要爸爸和我一起去摘墙头的喇叭花。墙太高，爸爸搬来了梯子。
②我猴子一样很快就爬了上去，摘下那朵最鲜艳、最硕大的喇叭花。一扭头，爸爸不见了，梯子也踪影全无。
③我等了很久，几乎要哭的时候，才见到爸爸慢悠悠地踱了过来。我尽管心里怨他，但获救的惊喜掩盖了怨责。我高声喊着“爸爸”向他伸出双手，爸爸张开双臂，对我说，“跳！”
④我跳了下去，爸爸却把他伟岸的身子向一旁躲闪，我实实在在地摔在了地上，屁股仿佛裂成一朵盛开的花。
⑤我结结实实地哭了。
⑥回家的路上，我不理那个男人，看着他对我低三下四的样子，我没有一丝一毫的心软。
⑦晚上，躺在妈妈的怀里，对妈妈诉说屁股上的伤痕。
⑧“旭儿，莫怪爸。你不要只看趋势，做人行事也不能太依赖经验。这一记重摔就是要给你敲一个警钟，让你在以后的人生路上，少栽跟头。”
⑨躺在妈妈的怀里，屁股被父亲的大手抚摩着，仿佛不那么痛了。这个警钟，却挂在了我的心头。
⑩以后爸爸再伸手抱我，我将头扭向一边，不理他。在我心里，爸爸的怀里全是刺，我才不要去撞上。
弟弟五岁那年，也看中了墙头的喇叭花，父亲自然也搬来了梯子。那一年，我八岁。我再也不愿意用父亲的梯子爬上墙头了，我担心重复自己五岁时的碎裂。可是我那瘦弱的傻弟弟，兴冲冲地缘梯而上，一口气就爬到了墙头上，小心翼翼地摘下那朵最艳丽、最硕大的喇叭花，扭身就向爸爸伸出了小手。
我等待父亲“表演”，张开嘴想要大声阻止弟弟，可是弟弟已经扑飞下来。可是，且慢，父亲这次是怎么了？他怎么那么柔情满怀--他用他温暖的胸，紧紧地拥着弟弟。
回家的时候，我走得很慢，远远地望着抱着弟弟的父亲。那天，我的心也碎裂了。我甚至怀疑自己的身世，怀疑我是他们从外边抱回来的弃子。委屈的泪水在眼眶里打转，我强咽回去，蹲在路边摆弄了一下午小草和蚂蚁。
是妈妈来把我领回家的。
妈妈还带来一罐头瓶糖水，我咕咚咕咚喝下去，心似乎不那么痛了。但说真的，很酸。
往回走的时候，妈妈拉着我的手，不说话。但是我想说，非常想。
“妈妈，爸爸偏心。今天弟弟爬墙摘喇叭花，他咋不给弟弟敲警钟？”
“弟弟那么瘦，而你这么壮。”
“每人都有自己的情绪和喜好厌恶，你必须得学会自我控制和自我调整，不然，你的工作和生活中就会处处坎坷荆棘。你不但要有本领，还得学会顺势而为。作为家里的长子，你要担负比弟弟的责任。这也是父母对你的期望。”
我仍然沉默不语。
“不理解，对吗？这样，你就好比是太子，而弟弟呢，将来是不需要坐天下的。”
“好吧。我就当这是又一次警钟。”
但还是不理那个男人。第二天，父亲讨好地买来我最爱吃的鲤鱼，做好后端上饭桌。他至里叫我，我躲着他。
“还恨爸？弟弟有疝气，不敢哭。”父亲的手放在我的头上，轻轻地摩挲着说，“爸爸怎么会不爱你呢？”
父亲把我揽在怀里。在父亲的怀里，我的心突然变得非常柔软。
那天的鱼真香。我捏着筷子小心翼翼地把鱼刺一根根剔净，喂给弟弟，他也吃了很多。
现在，我的儿子五岁了，我带他去墙头摘喇叭花，照例先支起一架梯子。当儿子手举喇叭地扑向我的怀抱的时候，我学着父亲当年的样子，把身子躲到一边。我看到我的儿子生生地摔到水泥地上，接着，他的声音像切割金属一样肆意鸣响。
而我的心，也被谁生生地撕裂，滴血的样子，像一幅幅慢镜头。
我这才知道，为了让我成长，父亲也把一枚钢针刺在了他自己的心上。
18．文章主要写了那几件事情？请用简洁的语言概括。
19．结合语境，从描写的角度品析语言。
“还恨爸？弟弟有疝气，不敢哭。”父亲的手放在我的头上，轻轻地摩挲着说，“爸爸怎么会不爱你呢？”
20．误会是小说在情节设置中常用的手法，请找出文中设置的误会，并简要分析其作用。
21．请结合全文，说说本文的标题“父亲的梯子”有何妙处。
八、作文
22．阅读下面的材料，根据要求写作。
阳光透过窗帘的缝隙，洒在温馨的客厅里。小明的爸爸在修理家里的旧书架，虽然他白天在公司上班很辛苦，但回家后依然主动承担起家庭的维修工作；小明的妈妈在一旁准备着晚餐，她精心挑选食材，为家人烹饪营养丰富的菜肴；小明写完作业后，主动帮妈妈洗碗，并且还给爸爸递上一杯热茶。一家人彼此主动付出自己的爱让这个家充满了温暖和幸福。
请你根据对上述文字的理解和思考，以“主动付出的爱”为题写一篇记叙文。
要求：依据材料的整体语意立意，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。
参考答案
题号 2
答案 B
1．(1)xiǎn qì
(2)深宵 延续
(3)这些看似微小的执着，汇聚成一束束温暖的微光（原句存在主语缺失的语病，需删除“通过”使“执着”成为主语）
（1）本题考查字音。
鲜为人知（xiǎn wéi rén zhī）：很少有人知道。
默契（mò qì）：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解；也指秘密的条约或口头协定。
（2）本题考查字形。
深霄——深宵：深夜。
廷续——延续：照原来的样子持续下去。
（3）本题考查病句辨析。
根据“通过这些看似微小的执着，汇聚成一束束温暖的微光”可知，这句话的语病是成分残缺，“通过……”这一介词的使用，使得句子缺少主语。修改方法是删去“通过”，修改后的句子为：这些看似微小的执着，汇聚成一束束温暖的微光。
2．B
本题考查成语运用的能力
A.浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。不能用来形容“珍贵文物”。对象误用。
B.呕心沥血：比喻费尽心血。多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦。使用恰当；
C.义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨。该成语是褒义的，而“某嘻哈歌手因歌词不雅被主流媒体点名批评”是贬义的语境。褒贬误用；
D.扑朔迷离：比喻事物错综复杂，难于识别。不能用于形容“天气”。对象误用；
故选B。
3．(1) 这个字形的组合，寓意着春天阳光普照，大地生机勃勃，万物复苏。 例如：春天是一本美丽的画册，每一页都充满了生机和希望。
(2)C
（1）本题考查字义和造句。
第一空：根据原文中的“最初的甲骨文“春”字，由“艹”（草字头）、“日”（太阳）和“屯”（种子发芽）三个部分组成。”根据字形推测可知，“艹”代表植物，“日”象征提供能量的太阳，“屯”表示种子开始发芽，三者组合寓意着在阳光照耀下，植物开始生长萌发，呈现出大地生机勃勃、万物复苏的景象。
第二空：比喻句由本体、喻体和比喻词构成。本题要求以 “春天” 为本体，我们需要找到与春天在某方面特征相似的事物作为喻体。春天的特点有带来生机、充满美好、景色绚丽等。我们可以从这些特点出发，选择合适喻体。比如乐曲，其旋律给人带来愉悦感受，和春天给人的美好感受相似；画卷色彩丰富，与春天五彩斑斓的景色相似。
示例：春天像一首悠扬的乐曲，奏响在大地的每一个角落，带给我们无尽的愉悦。
（2）本题考查对联。判断合适下联需从词性相对、结构相同、意境相符等方面考虑。
上联结构与特点：结构：“水清”为主谓结构，“石出”也是主谓结构，“鱼可数”同样是主谓结构。词性：“水”“石”“鱼”是名词 ；“清”“出”“可（能愿动词 ）”“数（动词 ）”分别为形容词、动词、能愿动词、动词。意境：上联描绘水清澈时，石头显现、鱼儿可数的场景，有种宁静、清幽之感。
A.“悲”字营造的悲伤氛围与上联宁静意境不符 ，所以不合适；
B.“倚山临湖亭有鹤”，“倚山”“临湖”是动宾结构，和上联“水清”“石出”的主谓结构不同 ；
C.“人去山空鹤不归”，“人去”“山空”“鹤不归”都是主谓结构，与上联结构一致。同时营造出一种人离开后，山空鹤未归的清幽、宁静且略带寂寥的意境，和上联意境相符；
D.“草长莺飞仙鹤来” ，“草长”“莺飞”主谓结构没问题，但“仙鹤来”中“仙鹤”是偏正结构的名词，与上联结构不对应；
故选C。
4． 朔气传金柝 壮士十年归 独坐幽篁里 弹琴复长啸 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞
本题考查古诗词默写。默写时要注意结合情境及错别字。本题易错字有：柝、琴、啸、杨、榆、惟。
5．B 6．①体面的、要强的、好梦想的、健壮的、高大的、有追求的祥子变成了堕落的、自私的、不幸的、个人主义的末路鬼。②黑暗的社会、冷漠的人际关、祥子自身性格的软弱和思想上的局限性。 7．示例：好友：曹先生、小福子、高妈。祥子添加小福子为好友的原因：小福子是祥子的邻居。在虎妞怀孕的时候，小福子会去帮忙做点家务。久而久之，小福子对祥子产生了爱意。而小福子的温柔与虎妞的霸道形成了鲜明的对比，使得祥子对小福子既同情又有一种莫名的好感。
5．本题考查名著内容的理解和概括。
B.祥子命运的几个关键节点是被军阀抢车、被孙侦探敲诈、虎妞难产去世等。曹先生是祥子尊敬且信任的人，曹先生并没有死亡，他的离开使祥子失去了稳定的工作，在一定程度上影响了祥子的生活，但并非决定祥子命运的关键情节。
故选B。
6．本题考查名著内容理解。
在小说前期，祥子是个体面、要强、有追求的青年。他来到城市，一心想通过自己的努力买一辆属于自己的车，靠勤劳过上好日子，那时的他善良、有同情心，也遵守着社会的基本道德规范。而文中“和个老人，小孩，甚至于妇女，他也会去争竞”这句话，却展现出了一个截然不同的祥子。他不再有往日的善良和体面，为了生存或者一些小利益，不惜与弱势群体去争抢，变得自私自利，完全不顾及他人。这表明曾经那个积极向上、有道德底线的祥子已经消失，取而代之的是一个堕落、自私的人，他不再坚守自己的原则，为了一点利益就可以不择手段，成为了个人主义的末路鬼。
造成祥子变化的原因 ：黑暗的社会：在当时的社会环境下，军阀混战、兵荒马乱，祥子辛苦攒钱买的车被军阀抢走，他的努力瞬间化为泡影。社会没有给祥子提供公平的机会和稳定的环境，让他无论怎么努力都难以摆脱贫困和压迫，一次次的打击使他逐渐失去希望，走向堕落。冷漠的人际关系：在祥子的生活中，几乎没有温暖和支持。虎妞对他的控制和算计，让他的生活充满痛苦；小福子的悲惨命运也让他彻底绝望。周围的人大多自私自利，没有给予祥子真正的关心和帮助，冷漠的人际关系让他孤立无援，最终放弃自我救赎。祥子自身性格的软弱和思想上的局限性：祥子虽然勤劳，但他思想比较简单，缺乏反抗精神和长远的规划。面对挫折，他只是一味地妥协和逃避，没有能力也没有勇气去改变现状。同时，他身上还存在着小农意识，目光短浅，一旦理想破灭，就很容易陷入自暴自弃的境地。
7．本题考查名著人物形象。
要判断祥子会主动添加谁为微信好友，需从祥子的性格特点、生活需求以及人物间的关系等方面考虑。祥子勤劳、朴实，一心想通过努力拥有自己的车，在生活中经历诸多挫折，渴望得到帮助、理解和支持。若人物能在经济、精神上给予祥子助力，或与祥子有共同的生活境遇、情感共鸣，就可能成为祥子主动添加好友的对象，比如曹先生、小福子、高妈等。曹先生真心帮助祥子，给他以尊重。小福子是祥子真心爱恋的人。高妈劝说祥子把钱放出去增加收入。
示例：祥子可能会主动添加曹先生为好友。曹先生是个较为和善、正直的知识分子，他待祥子不薄。在祥子为他拉车期间，曹先生不仅给祥子相对稳定的工作，还关心祥子的生活，让祥子觉得受到尊重。比如，曹先生让祥子拉包月，给的工钱也合理，而且在祥子遇到困难时，曹先生也表现出一定的理解和宽容。对于一直渴望安稳生活、得到他人认可的祥子来说，曹先生是他生活中的一丝光亮。曹先生的存在，让祥子觉得有奔头，所以祥子可能会主动添加曹先生为好友，希望能继续得到他的关照，也期望从曹先生那里获取一些改变命运的建议和力量。
8． 斜着眼睛看 慢慢地 把…当作 没有 9．陈 尧 咨 善 射/百 发 百 中/世 以 为 神 10．（1）陈尧咨（听后）气愤说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！（2）我（尧咨）每次都把射箭作为娱乐，在座的客人无不赞叹佩服。 11．卖油翁并不崇拜陈尧咨的箭术，只认为熟能生巧；陈尧咨母亲认为他荒废政事，辜负了父母对他忠君报国的期盼。
这篇文言文通过《卖油翁》和《碎金鱼》两则故事，生动展现了陈尧咨（康肃公）的善射技艺及其性格特点。甲篇以卖油翁“手熟”的朴素哲理，讽刺了陈尧咨的自负；乙篇则通过母亲“杖之”的严厉训诫，批判了他不务正业、沉迷技艺的行为。两文形成互补，既展示了人物才能，又揭示了其性格缺陷，同时体现了古代“德才兼备”的价值观念。文中对比手法鲜明，人物形象立体，寓教于事的写法颇具深意。
8．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：不在意地看着他，许久都不离开。睨，斜着眼睛看。
（2）句意：慢慢地用油勺舀油注入葫芦里。徐，慢慢地。
（3）句意：世人把他当作神射手。以为，把……当作。
（4）句意：在座的客人没有不叹服的。罔，没有。
9．本题考查断句。
这句话的意思是“陈尧咨擅长射箭，能够百发百中，世人把他当作神射手”。根据句子的意思和结构，“陈尧咨善射”表达陈尧咨擅长射箭这一事实，是一个完整的主谓结构；“百发百中”进一步说明他射箭的精准程度，是对“善射”的具体描述；“世以为神”则是说世人对他的看法。所以断句为“陈尧咨善射/百发百中/世以为神”。
10．本题考查译句。重点词语：（1）忿然：气愤的样子。尔：你。安：怎么。轻：轻视。射：射箭的本领。（2）每：每次。以：把。为：作为。罔：没有。
11．本题考查内容理解。
卖油翁“但微颔之”的原因：甲文中卖油翁见陈尧咨“发矢十中八九”，只是微微点头。因为他觉得“无他，但手熟尔”，在卖油翁看来，陈尧咨善射不过是反复练习后达到的熟练技巧，并非什么了不起的绝技，所以只是稍微表示认可，并不十分推崇。
尧咨母亲“杖之”的原因：乙文中陈尧咨对母亲说自己在荆南“日有宴集，尧咨每以弓矢为乐”，其母认为“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化，而专一夫之伎，岂汝先人志邪”。可见母亲认为他身为官员，不致力于施行仁政、辅助国家，却将精力都放在个人的射箭技艺上取乐，这与父母期望他忠君报国的志向相违背，所以用杖打他。
【点睛】参考译文：
【甲】 康肃公陈尧咨擅长射箭，在当时没有第二个人能跟他相媲美，他也凭借射箭的本领自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是对他微微点点头。
陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。
【乙】陈尧咨擅长射箭，能够百发百中，世人把他当作神射手，（陈尧咨）常常自称为“小由基”。等到驻守荆南回到家中，他的母亲冯夫人问他：“你掌管郡务有什么优异的政绩吗？”陈尧咨说：“荆南是重要的地方，每天都有宴会，每次我用射箭来取乐，在座的客人没有不叹服的。”他的母亲说：“你的父亲教你要以忠孝来报效国家，如今你不致力于施行仁化之政，却专注于个人射箭的技艺，难道是你死去父亲的心意吗？”（于是）用棒子打他，摔碎了他的金鱼配饰。
12． 防空洞谈话，战士盼纪念章； 女孩为“我”做袜子 父亲踏黄泥砌新台阶。 13．目的是：强调父亲造台阶过程的艰辛，突出父亲的勤劳。 14．A处：这句话体现了战士的无私、对荣誉的珍视以及对祖国的热爱。他们历经危险却毫无物质索求，唯一的心愿是佩戴象征荣誉的纪念章回国。这展现了平凡中的温暖（无私奉献）和力量（对祖国的忠诚），体现了“微光”品质。
B处：这句话体现了女孩的善良、勤劳和坚韧。她默默为战士做鞋底，希望鞋底能陪伴战士三年，支持抗战胜利。这展现了平凡中的温暖（默默支持）和力量（对抗战胜利的信念），体现了“微光”品质。
这篇选文通过三个经典文学片段，以白描手法展现了不同历史背景下普通人的精神微光。《谁是最可爱的人》中志愿军战士对纪念章的质朴渴望，彰显了军人纯粹的家国情怀；《山地回忆》里女孩纳鞋底时的坚定话语，透露出民众抗战的坚韧信念；《台阶》中父亲劳作时的细节特写，凝结着中国农民沉默而厚重的付出。三则语段共同构建了“平凡见伟大”的叙事范式，通过生活化的场景和口语化的对白，将崇高精神具象为可感的生命温度，体现了文学记录时代精神底色的独特价值。
12．本题考查概括文本内容。
根据语段一中“我接着问：‘你们经历了这么多危险，吃了这么多苦，你们对祖国对朝鲜有什么要求吗？’他想了一下，才回答我：‘我们什么也不要。可是说心里话……一块‘朝鲜解放纪念章’；我们愿意戴在胸脯上，回到咱们的祖国去’”可知，作者在防空洞与志愿军战士谈话，了解到战士们经历诸多危险困苦却一无所求，唯一想要的是一块“朝鲜解放纪念章”，所以概括为：防空洞谈话，战士盼纪念章。
根据语段二中“每天早晨，我就到女孩子家里去洗脸。第二天去，袜子已经剪裁好，第三天她已经纳底子了，用的是细细的麻线”以及女孩子和“我”关于袜子的对话可知，在抗战时期，女孩子与“我”结识后，主动为“我”剪裁、制作袜子，因此可概括为：女孩为“我”做袜子。
根据语段三中“父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨……随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏”可知，在深秋露水大雾大的环境下，父亲在辛苦地踏黄泥，而踏黄泥是为砌新台阶做准备，所以概括为：父亲踏黄泥砌新台阶。
13．本题考查分析写作手法。
根据语段三中“父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠”可知，作者用特写镜头聚焦父亲头发上的水珠和额头上的露珠，“每一根细发都艰难地挑着”突出了水珠的沉重，也暗示着父亲劳作的辛苦。在深秋露水、雾都很大的环境下，父亲长时间劳作，才会有这样的景象。通过对这些水珠、露珠细致的描写，能让读者真切感受到父亲造台阶过程中付出的艰辛努力，进而突出父亲勤劳、坚韧，为了建台阶不辞劳苦的品质。
14．本题考查赏析句子。
A.志愿军战士在经历了无数危险，吃尽苦头之后，面对“我”关于对祖国和朝鲜有什么要求的询问，直言“什么也不要”，展现出他们无私奉献的精神，不为个人谋求任何物质利益。而随后提到想要一块小小的“朝鲜解放纪念章”，这枚纪念章代表着他们的荣誉与使命，他们渴望带着这份荣誉回到祖国，体现出对荣誉的珍视，更流露出对祖国深沉的热爱。这种在平凡岗位上无私付出，将个人荣誉与对祖国的忠诚紧密相连的精神，正是“微光”品质中平凡的温暖与力量的体现。
B.女孩子在与“我”的交流中，专注于自己所做袜子的质量，强调其坚实耐用，希望能“保你穿三年”，并将这双袜子与打败日本联系起来。她默默为战士制作袜子，以实际行动表达对抗战的支持，体现出善良、勤劳的品质；同时，她对“能打败日本”的询问，展现出对战胜侵略者的坚定信念，即便身处平凡的生活，也有着坚韧不屈的精神，相信抗战终将胜利。她通过一双袜子传递出的默默支持与对抗战胜利的坚定信念，彰显了“微光”品质中平凡的温暖与力量。
15．A 16．A 17．（1）推动艺术创新，激活传统文化魅力。
（2）引导青年人才，将爱国情感与文化热爱融入电影创作。
这篇文本以《哪吒2》为切入点，探讨了传统文化题材电影的成功要素。文章结构清晰，从角色塑造、文化资源开发、时代精神到青年创作力量，层层递进。核心观点在于：传统文化的现代演绎需要“双创”（创造性转化、创新性发展），既要扎根历史底蕴，又要契合当代价值观。文本特色在于将电影现象置于文化自信的时代语境中分析，通过冬奥会、亚运会等案例佐证传统文化焕新的普遍趋势，最终落脚于青年创作者的文化自觉，体现了文艺评论的时代性与建设性。
15．本题考查内容理解辨析。
A.有误，结合第②段“谈及‘哪吒’为何诞生在今天，《哪吒2》编剧兼导演饺子认为首先这个角色拥有强大的生命力……就会渐渐地发生更多本质性的矛盾冲突”可知，哪吒角色本身的生命力及认知成长是影片成功的原因之一；结合第③段“《哪吒2》这类传统文化题材电影的兴起，根本上缘于中华优秀传统文化资源得到空前的重视和大力的开发……创作者产生了挖掘民族文化的自觉性”可知，中华传统文化的丰富资源及创作者的自觉性也是成功原因；结合第⑥段“创造性转化、创新性发展，是文艺作品贴近时代、走近观众的不二法则”可知，影片顺应时代进行创新也是成功因素。而第①段“今年春节档，《哪吒2》燃爆大银幕……票房仍在稳步上升”仅描述了影片的上映情况和票房成绩，属于成功的表现，而非成功的原因；
故选A。
16．本题考查内容理解辨析。
A.有误，结合第③段“创作者发现传统文化里可以挖掘的题材还有很多，哪怕是一些人们耳熟能详的故事，也能从全新的角度进行诠释”可知，原文表述为“可以挖掘的题材”和“耳熟能详的故事”能从全新角度诠释，而非“所有传统文化题材”都能随意创新。选项A中“都可以”的表述过于绝对，与原文“可以挖掘的题材”这一限定条件不符；
故选A。
17．本题考查内容理解概括。
结合第⑥段“艺术创新，尊古而不复古。创造性转化、创新性发展，是文艺作品贴近时代、走近观众的不二法则”可知，电影行业需通过创新手段（如以当下价值观和最新表达方式）激活传统文化魅力，使观众感受其生命力。由此可知，推动艺术创新是给电影行业带来创造力的重要途径。
结合第⑦段“青年人才也给电影行业带来了蓬勃的朝气和不竭的创造力……引导年轻的电影人把他们朴素的爱国情感和对中国文化的深入了解很好地传承下去，灌注到他们的电影创作中”可知，青年人才对中国文化的热爱和自信是创造力的源泉，需引导他们将爱国情感与文化理解融入创作。由此可知，引导青年人才将个人情感与文化认知结合，是电影行业不竭创造力的另一来源。
18．①我爬墙摘喇叭花，父亲将梯子搬走并让我摔在地上。②弟弟爬墙摘喇叭花，父亲将弟弟抱了下来，我的心碎裂了。③父亲买了我最爱吃的鲤鱼并把我搂在怀里，我感受到父亲的爱。④我模仿父亲的做法让儿子摔在地上，感受到父爱的伟大。 19．语言描写。通过父亲向我解释抱弟弟的原因，以及用反问的语气，表明了父亲对我的爱。动作描写。通过“放”“摩挲”一系列动词刻画父亲的细微动作，表现出父亲对我的爱和关心。 20．误会：同样是跳墙，父亲不接我，却接了弟弟，我认为父亲厚此薄彼。作用：推动情节发展，吸引读者的阅读兴趣，一波三折，给读者既出人意料又在情理之中的阅读享受。 21．①以“父亲的梯子”作为线索贯穿全文，使文章结构严谨。②概括文章的内容，所写的几件事都与“父亲的梯子”有关。③暗示文章主旨，寄寓了父亲对孩子的深沉的爱以及我对父亲的感恩之情。④标题新颖，设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
这篇散文以“梯子”为线索，通过父子两代人的相似经历，展现了深沉而克制的父爱。作者用细腻的笔触刻画了“我”从委屈不解到最终领悟的心路历程，而结尾处“我”成为父亲后的切身体会，更是揭示了教育中“痛与爱”的辩证关系。文中“警钟”“钢针”等意象的反复出现，强化了“挫折教育”的主题，而“梯子”这一物象则巧妙串联起三代人的情感传承，既有象征意味，又承载着家族记忆。母亲“太子”的比喻和父亲“疝气”的解释，为严苛教育注入了温情注脚，使文章在朴素叙事中透出哲思。
18．本题考查概括事件。
联系第①至④段中的“我要爸爸和我一起去摘墙头的喇叭花。墙太高，爸爸搬来了梯子。我猴子一样很快就爬了上去……爸爸却把他伟岸的身子向一旁躲闪，我实实在在地摔在了地上”可知，我爬墙摘喇叭花，父亲将梯子搬走并让我摔在地上。
联系第 至 段中的“弟弟五岁那年，也看中了墙头的喇叭花……他用他温暖的胸，紧紧地拥着弟弟。回家的时候，我走得很慢，远远地望着抱着弟弟的父亲。那天，我的心也碎裂了”可知，②弟弟爬墙摘喇叭花，父亲将弟弟抱了下来，我的心碎裂了。
联系第 至 段中的“第二天，父亲讨好地买来我最爱吃的鲤鱼，做好后端上饭桌……父亲把我揽在怀里。在父亲的怀里，我的心突然变得非常柔软”可知，父亲买了我最爱吃的鲤鱼并把我搂在怀里，我感受到父亲的爱。
联系第 至 段中的“我带他去墙头摘喇叭花，照例先支起一架梯子。当儿子手举喇叭地扑向我的怀抱的时候，我学着父亲当年的样子，把身子躲到一边……我这才知道，为了让我成长，父亲也把一枚钢针刺在了他自己的心上”可知，我模仿父亲的做法让儿子摔在地上，感受到父爱的伟大。
19．本题考查语句赏析。
语言描写：父亲先说“还恨爸？弟弟有疝气，不敢哭”，直接向“我”解释了之前抱弟弟而没有像对“我”那样让弟弟摔下来的原因，让“我”明白他并非偏心，而是出于对弟弟身体状况的考虑。接着又用反问句“爸爸怎么会不爱你呢？”，这种反问的语气强烈地表达出父亲对“我”的爱，虽然没有直接说“爸爸爱你”，但通过反问让“我”去思考父亲对“我”的感情，更能引起“我”的情感共鸣，让“我”感受到父亲深沉的爱。
动作描写：“父亲的手放在我的头上，轻轻地摩挲着”，这里的“放”和“摩挲”这两个动词，细腻地刻画出父亲的动作。“放”字体现出父亲的手放在“我”头上时的轻柔与关爱，仿佛是在传递一种温暖和安慰。“摩挲”则更加强化了这种情感，这个动作带有一种亲昵和疼惜的意味，就像在安抚“我”受伤的心灵，表现出父亲对“我”的爱和关心是细致入微的，通过这些细微的动作，让“我”切实地感受到了父亲的爱。
20．本题考查写作手法。
误会：联系第 至 段中的“可是我那瘦弱的傻弟弟，兴冲冲地缘梯而上……他用他温暖的胸，紧紧地拥着弟弟。回家的时候，我走得很慢，远远地望着抱着弟弟的父亲。那天，我的心也碎裂了。我甚至怀疑自己的身世，怀疑我是他们从外边抱回来的弃子”可知，同样是爬墙摘喇叭花后往下跳，“我”五岁时父亲不接“我”，让“我”摔在地上，而弟弟五岁时父亲却用温暖的胸紧紧拥着弟弟，“我”因此认为父亲厚此薄彼，这便是文中设置的误会。
作用：从情节发展来看，这个误会使得故事不再平淡，推动了情节的进一步发展，让“我”心生委屈、怀疑，进而有了后面“我”与母亲的对话以及父亲对“我”的解释等情节；从吸引读者角度，这样的误会设置引发了读者的好奇心，让读者想要知道父亲为什么会有这样不同的举动，吸引读者的阅读兴趣；从阅读感受方面，这种误会造成了情节的一波三折，当读者以为父亲对待孩子会一视同仁时，却出现了不同的做法，给读者既出人意料又在情理之中的阅读享受，在最后父亲解释了原因后，又会让读者觉得这样的不同处理是有合理缘由的。
21．本题考查赏析题目。
根据第①段中的“那天，我要爸爸和我一起去摘墙头的喇叭花。墙太高，爸爸搬来了梯子”，第 段中的“弟弟五岁那年，也看中了墙头的喇叭花，父亲自然也搬来了梯子”以及第 段中的“我带他去墙头摘喇叭花，照例先支起一架梯子”可知，文章所写“我”摘喇叭花、弟弟摘喇叭花以及“我”带儿子摘喇叭花这几件事，都围绕“父亲的梯子”展开，“父亲的梯子”作为线索贯穿全文，使文章结构严谨，同时也概括了文章的主要内容。从第 段“而我的心，也被谁生生地撕裂，滴血的样子，像一幅幅慢镜头”和第 段“我这才知道，为了让我成长，父亲也把一枚钢针刺在了他自己的心上”可知，“父亲的梯子”暗示文章主旨，梯子不仅是摘花的工具，更寄寓了父亲对孩子深沉的爱，也暗含“我”理解父亲做法后对父亲的感恩之情。此外，“父亲的梯子”这一标题相较于直白的表述更加新颖，容易引发读者好奇，思考父亲的梯子背后有怎样的故事，从而设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
22．例文：
主动付出的爱
窗外的雨淅淅沥沥地下着，我趴在书桌上写作业，忽然听见厨房传来“啪”的一声脆响。我跑过去一看，妈妈正蹲在地上捡拾碎瓷片，她的手指被划出了一道口子，鲜红的血珠渗了出来。
“妈，您没事吧？”我赶紧找来创可贴。妈妈却笑着说：“没事，就是碗太滑了。”我这才注意到水池里堆满了沾着油渍的碗碟，而妈妈的围裙已经被水打湿了一大片。那一刻，我突然意识到，每天饭后这些碗都是谁洗的？为什么我从来没想过要帮忙？
第二天晚饭后，我主动站起来收拾碗筷。“今天我来洗碗吧。”我说。妈妈惊讶地看了我一眼，眼睛里闪烁着温暖的光芒。我笨拙地挤着洗洁精，清水冲了一遍又一遍，生怕洗不干净。虽然花了比妈妈多一倍的时间，但看着光洁如新的碗碟，我的心里涌起一股从未有过的满足感。
周末的早晨，我发现爸爸在阳台上修理我的自行车。他蹲在地上，后背的衣服已经被汗水浸湿。我这才想起前几天随口提过一句刹车不太灵，没想到爸爸记在了心里。“爸，我帮您拿工具。”我蹲在他身边，递扳手、扶车轮。爸爸的嘴角微微上扬，眼角的皱纹舒展开来。阳光照在我们身上，两个人的影子在地上融为了一体。
最让我感动的是上个月妈妈生日那天。我和爸爸偷偷准备了一个惊喜。爸爸负责买菜，我笨手笨脚地照着手机教程做了一个小蛋糕。当妈妈下班回家，看到餐桌上摆着她最爱吃的清蒸鱼和那个歪歪扭扭的蛋糕时，她的眼眶一下子就红了。没有昂贵的礼物，但这份主动准备的心意，让妈妈说她过了一个最幸福的生日。
现在，我渐渐明白了一个道理：爱不是惊天动地的壮举，而是藏在日常生活中的主动付出。一个主动的拥抱，一杯悄悄递上的热茶，一次不需要提醒的帮忙，这些细微的举动就像阳光一样，能让家的每一个角落都充满温暖。而当我们每个人都主动付出爱时，这份爱就会像阳光下的三棱镜一样，折射出最美丽的彩虹。
本题考查命题作文写作。
一、审题立意。题目“主动付出的爱”强调家庭成员间自发、不求回报的关怀与付出。立意应围绕“主动付出”这一核心，展现家庭成员间通过日常小事传递的温暖与默契。重点突出：1.爱的本质是主动给予而非被动接受；2.微小但持续的家庭互动能营造温馨氛围；3.每个成员都是爱的付出者与受益者。通过平凡生活场景，折射“主动付出”对家庭关系的重要意义，体现“爱在行动中生长”的深层主题。
二、选材构思。本题要求写记叙文。选材方向：1.日常小事中的爱——如父母默默承担家务、孩子主动分担责任等；2.特殊时刻的付出——如家人生病时的照顾、遇到困难时的支持；3.爱的传递与影响——如父母的行为感染孩子，形成家庭中互相体谅的氛围。素材应选取真实生活片段，通过细节展现“主动”这一核心，避免刻意煽情，体现平凡中的真情。
文章构思：写作时，可采用“场景描绘—行为刻画—情感点题”的结构。开头以家庭生活场景（如晚餐时间、周末大扫除等）引入，营造温馨氛围；中间通过动作、语言等细节描写，突出家庭成员“主动付出”的特点（如父亲修理物品时的专注、母亲烹饪时的用心、孩子帮忙时的自然），并穿插心理活动展现爱的感受；结尾可升华主题，如由小家庭延伸到社会大家庭，强调主动付出的爱是构建和谐关系的基础，或通过抒情表达对家庭温暖的珍视。注意用词朴实，情感真挚，避免说教，让主题自然流露。
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