四大地理区域的划分
1教学目标
1、知识与技能：知道秦岭--淮河在地图上大致的位置；知道秦岭--淮河作为我国重要的地理分界线的地理意义；了解以哪三条重要地理界线，将我国划分成四个地理区域；
2、过程与方法：培养学生利用地图，分析地理问题的能力；
3、情感、态度与价值观：通过本节课的学习，认识我国的大好河山，激发学生的爱国情感。
2学情分析
本期任教八年级地理，面临着初中结业考试。由于大多数学生和家长认为此学科非主科，学不学好关系不大，所以学习基础大多都不扎实，师生教学很被动。所以本期地理教学从两个方面着手：一、新授时要学生能比较熟练的运用所学的地理知识解释生活中的地理现象，进一步提高阅读地图的能力和分析推理能力，提高学生绘图的能力。同时，通过本期地理教学，使学生掌握更全面了解中国地理概况，本期以中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点为基础，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。掌握中国各区域的自然环境，包括地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高学生节能、节约的主动意识。二、本期大部分时间是复习，复习时分三轮（1）“过三关”：过基础知识记忆关；过基本方法关；过基本技能关做好培优补基，重点抓好后进生的补基工作：发动班主任及任课教师的作用，实现后进生的全面转化，消灭不及格现象。（2）梳理知识体系环节通过讲练，帮助学生总结和归纳有规律性的知识，教给学生解题思路和方法，解决某一类问题的切入点、方法。（3）通过模拟题实战的强化训练，精选几套中考模拟试题进行近似实战的强化训练，做到限时、限量、优质，注意发现问题，及时指导，进一步提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力，并熟练掌握解题方法、解题技巧，最终以百倍的信心冲刺中考。
在学习过程中必须与学生有效互动因此我决定从以下几个方面着手：①平等对待每一位学生，不能因为学生的成绩的好坏而态度不同；②严格要求每一位学生；③及时了解学生的学习动态，对症下药做好学生的思想工作④针对每个学生的学情制定每阶段学习目标，让学生时时有成就感，从而对学习地理更有兴趣。
3重点难点
重点： 秦岭淮--河线的地理意义；
难点：理解秦岭--淮河线南北两侧的地理差异
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】教学过程
【情景导入】
“桔生淮南则为桔，桔生淮北则为枳。”引入秦岭--淮河线。
【自主学习】
自学范围：教材第一节文字和地图
自学要求：完成《学法》P1基础梳理1。做好展示准备。
第1组展示：
1、完成P4--5书上活动题1、2，知道秦岭淮河大致的位置及经过的省级行政单位；
2、秦岭—淮河线是我国哪些地理事物的分界线？秦岭--淮河线南北两侧的地理差异有哪些？
第2组展示：
3、找出我国的四大地理区域名称及位置。
4、这四大地理区域的边界线是哪些线？
【互动明理】
1、自学指导：① 出示“中国山脉图”，学生指出秦岭和淮河的位置，秦岭淮河的大致走向；② 出示“中国地图”，突出秦岭和淮河的位置，学生回答秦岭---淮河线经过的省区，并口答书上活动题，进一步加深秦岭淮河线位置的印象。
2、自学指导：① 依次出示“秦岭”图片及资料和淮河图片及资料，让学生了解秦岭和淮河概况，并强调重点及淮河的水污现状；② 出示“秦岭南北两侧冬季景观图”，让学生初步明确秦岭南北两侧的差异性。
3、自学指导：投影展示：① 地理区域与地理界线的差别，并结合我国干湿地区分布图，讲明地理地理区域与地理界线的差别； ② 秦岭淮河线地理意义，出示“秦岭淮河线南北两侧的地理差异”表格，教师总结各因素之间的地理联系。如：北方的1月气温直接影响冬季河流结冰等 ③ 再出示投影，从耕地、主要粮食作物、人民的生活习惯等方面进一步补充南北两方面的差异，来突出重点。
过渡：我国面积广大,不同的地方自然环境、地理景观和居民的生产习惯有明显的差异，因而形成不同的地理区域，作为区域之间地理界线，多为自然界线，比如：山脉、河流等。秦岭-淮河就是我国东部重要的地理界线。
4、自学指导依次展示‘我国四大地理区域的界线“，学生指出其位置和名称，学生观察其分界线各是什么，小结。
5、学生针对本节内容质疑，教师释疑。
6、学生回顾，自主小结，相互交流，教师投影小结
【运用提升】
1、我国某山脉以北以旱地为主、以南以水田为主。关于此山脉的走向正确的叙述是（ ）
A 南北走向 B 东北-西南走向
C 东西走向 D 东西-西南走向
2、山东省位于我国的 （ ）
A北方地区 B南方地区 C西北地区 D青藏地区
3 、秦岭——淮河一线大致是
A 400毫米等降水量线通过的地方 B 一月0℃等温线通过的地方
C 季风区和非季风区的分界线 D 内流区和外流区分界线
4、秦岭——淮河线南北两侧没有明显差异的是 （ ）
A 自然环境 B 地理景观 C 居民主食 D人种和宗教
5、我国四大地理区域的界线不包括 （ ）
A 秦岭——淮河线 B 400毫米等降水量线
C 青藏高原边缘线 D 200毫米等降水量线
6、下列说法可信的是 （ ）
A 秦岭—淮河一线是我国东南半壁与西北半壁的分界线
B 黄河冬季不结冰
C 秦岭—淮河以北的农作物一般两年三熟或一年一熟
D 油菜、甘蔗主要分布在秦岭——淮河以北
课件23张PPT。第五章 中 国 的 区 域 差 异第一节 四大地理区域的划分自学指导一
1、知道秦岭-淮河大致的位置及经过的省级行政单位；
2、了解秦岭-淮河的概况。找出秦岭—淮河秦岭淮河秦岭和淮河的位置东西走向自西向东秦岭介绍 秦岭横亘于我国中部，东西绵延500千米，南北宽达100～150千米，海拔多为1500～2500米。秦岭为黄河水系与长江水系的重要分水岭，北侧是肥沃的关中平原，南侧是狭窄的汉水谷地。秦岭主峰太白山挺立于重峦叠嶂之上，海拔3767米，山顶气候寒冷，经常白雪皑皑，天气晴朗时在百里之外也可望见银色雪峰。淮河介绍 淮河发源于桐柏山，向东流经河南、安徽、江苏等省注入洪泽湖，然后主流经高邮湖南入长江，另一支经苏北灌溉总渠东入黄海，干流长约1000千米，流域面积18.6万平方千米。淮河原为独流入海的河流,1194—1885年间黄河多次夺淮入海，造成淮河水系紊乱，洪涝灾害频繁。建国以来，对淮河流域进行了全面整治，修建了一系列水利工程。秦岭—淮河线经过的主要省级行政单位甘肃陕西河南安徽江苏自学指导二
1、联系气候的有关知识，思考：秦岭—淮河线是我国哪些地理事物的分界线？
2、结合表格，理解秦岭淮河线南北两侧的地理差异。1、秦岭—淮河线是_________________________
（四大地理区域）的分界线。
2、秦岭—淮河线是我国 ____ （干湿
地区）的分界线。
3、秦岭—淮河线是我国 __（温度带）的分界线。
4、秦岭—淮河线是我国 等降水量线。
5、秦岭—淮河线是我国 ____等温线，该线以北河流有结冰期，以南不结冰。南方地区和北方地区湿润和半湿润地区暖温带和亚热带800毫米1月0℃秦岭—淮河线的意义秦岭-淮河以南秦岭-淮河以北亚热带常绿阔叶林暖温带落叶阔叶林水田旱地秦岭-淮河以南秦岭-淮河以北南船北马赛龙舟滑雪秦岭-淮河以南秦岭-淮河以北水稻面食米饭小麦秦岭-淮河以南秦岭-淮河以北
芒果龙眼香蕉柿苹果秦岭—淮河线南北两侧的地理差异＜０ ℃＞０ ℃封冻不封冻＜８００毫米＞８００毫米以暖温带落叶阔叶林为主以亚热带常绿阔叶林为主旱地水田小麦、玉米水稻两年三熟、一年两熟或一年一熟一年两熟到三熟苹果、柿、枣柑橘、茶叶、油桐公路、铁路公路、铁路、水运秦岭—淮河线南北两侧的地理差异＜０ ℃＞０ ℃封冻不封冻＜８００毫米＞８００毫米以暖温带落叶阔叶林为主以亚热带常绿阔叶林为主旱地水田小麦、玉米水稻两年三熟、一年两熟或一年一熟一年两熟到三熟苹果、柿、枣柑橘、茶叶、油桐公路、铁路公路、铁路、水运 1955年1月发生强寒潮时，陕西的西安最低气温为-20.6℃，而陕西的安康最低气温为-7.6℃。请问你可以解释一下两地气温差异的形成原因？陕西政区图 由于秦岭的阻挡，冷空气的影响在秦岭南侧减弱。秦岭自学指导
找出我国的四大地理区域？并观察：这四大地理区域的分界线是哪些线？北方地区南方地区青藏地区西北地区是怎么划分的呢？四大地理区域观察分析：将你们的发现说出来 把秦岭-淮河线（纬度因素）、400毫米等降水量线（海陆因素）和青藏高原边缘线（地势因素）这三条重要的地理界线结合起来，把我国划分为四大地理区域。北方地区南方地区青藏地区西北地区四大地理区域秦岭—淮河线400毫米等降水量线青藏高原边缘线东南半壁西北半壁农耕为主
人口众多沙漠广布
牧业为主400mm课堂小结 位置
秦岭—淮河线 地理意义
名称及分布
四大地理区域
界线
1、我国某山脉以北以旱地为主、以南以水田为主。关于此山脉的走向正确的叙述是
A 南北走向 B 东北-西南走向
C 东西走向 D 东西-西南走向
2、山东省位于我国的
A北方地区 B南方地区 C西北地区 D青藏地区
3、秦岭——淮河线南北两侧没有明显差异的是（ ）
A 自然环境 B 地理景观 C 居民主食 D人种和宗教
4、我国四大地理区域的界线不包括（ ）
A 秦岭——淮河线 B 400毫米等降水量线
C 青藏高原边缘线 D 200毫米等降水量线
5、下列说法可信的是（ ）
A 秦岭—淮河一线是我国东南半壁与西北半壁的分界线
B 黄河冬季不结冰
C 秦岭—淮河以北的农作物一般两年三熟或一年一熟
D 油菜、甘蔗主要分布在秦岭——淮河以北ABCD①②③1、写出四大地理区域的名称:
A_____ B_____ C_____ D_____
2、华北平原位于_______ 地区。（填名称）3、写出划分区域界线的名称：①______________
②______________ ③______________
4、界线①以北耕地类型以____为主，以南____为主。
